Ingeniería de Métodos Ciclo I-2012

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

CURVA DE APRENDIZAJE.

Las curvas de aprendizaje también llamadas economías de escala dinámica hacen referencia al aumento de
la productividad que se produce a través de la experiencia acumulada (es decir que a medida se hace mayor
que de algo, se adquiere más destreza) cuando una empresa acumula experiencia en la producción de un
bien aprende a producirlo mejor a través de Know how (aprender haciendo) reconociendo errores y
corrigiéndolos; los cuales pueden ser analizados por medio de esta técnica.

Los ingenieros tienen 2 tareas:

 Hacer cosas nuevas y mejores

 Hacer más rápido, económico y de mayor calidad los productos actuales (ayuda la curva de
aprendizaje).

Volumen Costos Precios Demanda Competente Inversion

Definición.

Es una línea que muestra la relación existente entre el tiempo (costo) de la producción por unidad y número
de unidades de producción consecutivas.

Es un registro grafico de las mejoras que se producen en los costos a medida que los productores ganan
experiencia y aumentan el número de producción.

También puede analizarse: cantidad de fallas, número de accidentes, entre otros.

La curva de aprendizaje está basada en una duplicación de la productividad; es decir que por cada vez que
se duplica la cantidad acumulada de productos elaborados, el tiempo de manufactura disminuye en una
tasa denominada “taza de aprendizaje”.

Ley de Wright.

“Para cualquier operación que se repita el tiempo medio necesario para la operación disminuirá en una
fracción fija conforme se duplique el número de repeticiones”.

Guía 7: “Curva de Aprendizaje”

Ingeniería de Métodos Ciclo I-2012

Tiempo por unidad

(dias, horas)
Resultado de la
experiencia

Costos variables
medios

Unidades Producidas

Las curvas de aprendizaje pueden

diseñarse para: operadores, equipo,
empresas, paises

C1

A experiencia acumulada

A* No ha empezado a producir

QA* QA

La teoría de curvas de aprendizaje se basa en 3 suposiciones:

 El tiempo necesario para completar una tarea ó unidad producto será menor cada vez que se
realice la tarea.
 La tasa de disminución del tiempo por unidad será cada vez menor.
 La reducción en tiempo seguirá un patrón previsible.

Las curvas de aprendizaje son útiles para una gran variedad de aplicaciones entre las cuales se pueden
mencionar:

 La previsión de la mano de obra interna, programación de la producción, establecimiento de costos

y presupuesto.
 Compras externas y subcontratación de artículos.
 Evaluación estratégica de la eficiencia de la empresa y de la industria.

Estimación de la tasa de aprendizaje del proceso completo.

Aprender acerca de los factores que influyen en el comportamiento típico de los sistemas (conducta
descrita por la denominada curva de aprendizaje, especialización, mejora en equipos y procesos, utilización
de nuevos materiales, estandarización de insumos rediseño de los productos).

Estimación del porcentaje de aprendizaje.

Guía 7: “Curva de Aprendizaje”

Ingeniería de Métodos Ciclo I-2012

Si la producción lleva algún tiempo efectuándose; el porcentaje de aprendizaje se obtiene a partir de los
registros de producción. Si es larga la historia de producción, la estimación es precisa.

Si no se ha iniciado la producción:

Suponer el porcentaje de aprendizaje de la misma industria

Suponer que será el mismo que existió con productos iguales o similares.
Suponiendo un porcentaje ajustado a la producción.

¿Cuánto dura el aprendizaje?

En casi todos los bienes manufacturados puede obtenerse una mejora continua, incluso a lo largo de
décadas. Pero cuando se implantan sistemas de alta automatización puede presentar curvas de aprendizaje
cercanas a cero y alcanzar un volumen constante poco después de la instalación.

Pautas para la mejora del aprendizaje individual.

 Selección adecuada de trabajadores; a través de prueba de destreza y habilidad mental.

 Capacitación adecuada.
 Motivación.
 Especialización del trabajo.
 Hacer unos ó pocos trabajos a la vez.
 Utilización de herramientas o equipos que ayuden o apoyen el desempeño.
 Proporcionar asistencia rápida y fácil.
 Permite que los trabajadores rediseñen sus tareas.

El factor olvido.

Es una función de la cantidad aprendida y de la duración de la interpretación. Cualquiera que sea la forma
de la curva de aprendizaje existe siempre una proporción de olvido que comienza cuando el operador deja
el trabajo antes de aprendido.

El enemigo de las curvas de aprendizaje.

El comportamiento defensivo es el enemigo fatal de las curvas de aprendizaje.

Formas de las curvas de aprendizaje.

 A veces en el caso de los operadores el aprendizaje se acelera con rapidez se estabiliza y luego
vuelve a subir a un ritmo menor que el inicial.
 Ritmo es parejo pero decreciente.
 Aprendizaje lento, se acelera y luego se estabiliza.

Métodos para definir la curva de aprendizaje.

1. Método aritmético.
2. Método logarítmico.

Método aritmético.

Se basa en la ley de Wright que establece que cuando la producción se duplica la mano de obra disminuye
en un factor constante.

Guía 7: “Curva de Aprendizaje”

Ingeniería de Métodos Ciclo I-2012

La fórmula para calcular las unidades duplicadas (TN) es:

Ejemplo.

Si sabemos que la tasa de aprendizaje es del 80% y que la primera unidad producida supuso 100 hrs.
Determine:
a) Las horas necesarias para producir la segunda, cuarta, octava y las siguientes que la tabla pide.
b) Realice el mismo procedimiento para una tasa de aprendizaje de 70% y 90%.
c) Grafique la relación t vs. unidades

Hrs – primera unidad 1000

Tasa aprendizaje 80%
Unidad (N) producida Hrs. X Unidad % Curva
1 100
2
4
8
16
32
64
128
256
512

Tiempo
hrs.
Tiempo Unitario medio - acumulado

100

80

Pendiente más pronunciada t= normal

60
equitativo (suponiendo un entrenamiento muy
completo)
40
Más fácil calificar la ejecución
del trabajo
20

Producción acumulada Unidades

Cálculos:

Fórmula:

Donde:
L = % curva

Guía 7: “Curva de Aprendizaje”

Ingeniería de Métodos Ciclo I-2012

n= Número de veces que se duplica la producción.

T1 = 100
1
T2 = 100 x 0.8 = 80
2
T3 = 100 x 0.8 = 64
% de aprendizaje ó mejoramiento = 64/80 x 100 % = 80 %
% de aprendizaje ó mejoramiento = 51.2/64 x 100 % = 80 %
El tiempo medio decrece en un 20 %.

El conocer varias curvas de aprendizaje representativas en la empresa ayuda a determinar cuándo calificar
el trabajo y pronosticar la productividad de la empresa.

Tiempos de unidad estimados con base en 20 % de reducción cada vez que la cantidad se duplica.
Tiempo Unitario Medio Acumulado

O 17°50'
6

3
C
2

1
10 50 100
Producción
Acumulada

Cuando se utiliza papel cuadriculado normal, la curva de aprendizaje se genera como una hipérbola, si se
realiza en papel logarítmico la curva se vuelve una recta de tipo decreciente.

La teoría de curva de aprendizaje expresa que cada vez que se duplica la cantidad de unidades producidas,
el t unitario decrece en un % constante.

Cuanto más pequeño sea él % de mejoramiento, tanto mayor será la mejora progresiva con el rendimiento
de la producción. Ejemplo: con un 40 % de mejoramiento se tiene una disminución del tiempo promedio del
60%.

Método Logarítmico.

Este método permite determinar la mano de obra para cualquier unidad TN.
Para una Hipérbola:
TN = T1 (Nb)
Yx = KxN
Para una Recta:
Log Yx = log K + N log x

Guía 7: “Curva de Aprendizaje”

Ingeniería de Métodos Ciclo I-2011

Yx = Valor medio acumulativo de x unidades

K = Valor en tiempo de la primera unidad
X = Número de unidades producidas
N = Exponente representativo de la pendiente

Diferentes organizaciones y diferentes productos tienen diferentes curvas de aprendizaje. La tasa de

aprendizaje varía dependiendo de la calidad de la gestión y del potencial del proceso y del producto.

Por definición el aprendizaje en % es igual a K(2X)N / K(X)N = 2N

Aplicando logaritmo se tiene:
N = ( log del % de aprendizaje) / (Log 2)

Para aprendizaje del 80%

N = log de 0.80 / log de 2 =
N = -0.322
ArcTan 0.322 = 17°50’

Ejemplo1: Supóngase que se producen 50 unidades según un promedio acumulativo de 20 Hr.Hombre /

unidad. Se desea determinar el % en curva de aprendizaje cuando se producen 100 unidades, según un
promedio acumulativo de 15 hrs. Hombre / unidad.
X1 = 50 unidades
X2 = 100 unidades
X2 / X1 = 2 ; se duplica la cantidad.
Tiempo medio acumulado (hrs) 2 / Tiempo medio acumulado (hrs) 1 = Kx1n Kx2n = 2n = % de la curva.

Forma Logarítmica
Tma = Log K + n log X
Log 20 = Log K + n Log (50)
Log k = Log 20 – n Log 50
Log 15 = Log K + n Log 100
Log K = Log 15 – n Log 100

Igualando
Log 20 – n Log 50 = Log 15 – n Log 100
Log 20 – Log 15 = n Log 50 – n Log 100
Log 20 – Log 15 = n (Log 50 – Log 100)
(Log 20 – Log 15) / (Log 20 – Log 15) = n
n = (1.30103 – 1.17609) / ( 1.69897 – 2.0000)
n = -0.415

% de la suma = 2n = 2 –0.415 = 75 %

Ejemplo 2: Si se sabe que para producir 50 unidades se requiere de 20 minutos y para duplicar su producción
(100 unidades) se requiere 15 min y que su costo unitario es de $1.00. Determine el costo para la primera
unidad y él % de aprendizaje.
Ya que su cálculo obedece a la ley de Wright se tiene:
Y(X) = KXn
K = Y(x)/ Xn
Donde:
n = log % / log 2
Entonces:

Guía 6:”Curva de Aprendizaje”

Ingeniería de Métodos Ciclo I-2011

n = (log 20 – log 15) / (log50 –log 100)

n= 0.124938736 / -0.301029995
n = - 0.415037498

K = 20 / 50-0.415137498 = K = 15 / 100-0.415037498
K = 101.43
% de aprendizaje:
2-0.415037498 = 0.75%
Revisión:
50 20 0.75
15

Y(X) = KXn
Y(X) = costo de producción por unidad # X
K = costo primera unidad
X = # total de unidades producidas
n = log10 % curva entre log10 de 2
1 - % curva = Relación de avance

Si el costo de la primera producción es de 100 ¿Cuál sería el costo 2a, 5a y 100 a una curva del 70%?
Y(2) = 100 2n
n = log10 0.7 / log 2 = -0.15490196 / 0.301029995
Y(2) = 100 (2-0.514573174)
Y(2) = 100 (0.6999)
Y(2) = 69.99 ≈ 70

Y(5) = 100 5n
Y(5) = 100 (5-0.514573174)
Y(5) = 100 (0.436846425)
Y(5) = 43.68
Y(100) = 100 100n
Y(100) = 100 (100-0.514573174)
Y(100) = 9.35

Problemas Propuestos:

1.El analista de tiempo se haya estudiando una operación completa de ensamble junto con una nueva línea
de producto. El prevé una curva de aprendizaje del 85%. Pero quiere calcularla para futuras planeaciones.
50 u 1000 Hrs – Hombre
100 u 500 Hrs
¿Cuál es el % de la curva?

2. En la compañía XXX se produjeron 200 u de un nuevo diseño. El tiempo total requerido para manufacturar
estas 200 u se registró un total de 25,412 Hrs. Después de la fabricación de 400 u del nuevo producto se
observó que sólo se utilizaron 42,808 Hrs. ¿Cuál es la curva de aprendizaje asociada a este producto?.

3. Si una empresa se tardó 30 minutos, para realizar 100 unidades de un nuevo producto y cuando duplicó
su producción, minimizó el tiempo a 22 minutos.
¿Cuál es el porcentaje de aprendizaje en la fabricación del nuevo producto?
Considerando el porcentaje de aprendizaje calculado en el ítem anterior, cuáles serán los tiempos estimados
para la fabricación de 400; 800; 1,600; 3,200; y 6,400 unidades.

Guía 6:”Curva de Aprendizaje”

Ingeniería de Métodos Ciclo I-2011

Guía 6:”Curva de Aprendizaje”