RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU 40 Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.

TARIKH / HARI 02 OKTOBER 2018/ SELASA STRATEGI PdP
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
MASA 12.30 tghari– 1.30 ptg
Pembelajaran Berasaskan Masalah
TINGKATAN 2 Intan
Penggunaan Teknologi
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK
TAJUK/TEMA MENUJU IMPIAN
PdP ABAD 21
STANDARD 3.1 Notasi Muzik
Brainstorming (sumbangsaran)
KANDUNGAN
Cafe (Kedai kopi)
STANDARD 3.1.1 Membaca dan menulis jenis not serta tanda rehat mengikut nilai
PEMBELAJARAN i) krocet bertitik Gallery Walk (lawatan galeri)
ii) kuaver Survey (Tinjauan)
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Commersial (iklan)
PEMBELAJARAN 1. Mengenal bahasa muzik pada karya ensembel alat muzik. Presentation (persembahan)
2. Mengenal simbol dan termologi muzik dalam aktiviti membaca dan Role Play
menulis notazi muzik. Traffic Light
KRITERIA Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Chain Line (Rangkaian)
KEJAYAAN 1. Menyebut sekurang-kurangnya 3 bahasa muzik. Human Graphing (Graf manusia)
2. Membezakan setiap termologi dengan memberikan contoh di dalam Video Clips (klip video)
notasi yang diberi. Stesen/ Bus Stop
Resap Group (Mengingat semula)


AKTIVITI Qudrat Activity (Aktiviti berempat)

Set Induksi:
1. Guru memberikan situasi mood sesuatu lagu? PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
2. Guru mengaitkan dengan tajuk yang akan diajar. Peta Bulatan
Peta Buih
Aktiviti: Peta Buih Berganda
1. Penerangan berkaitan konsep muzik.
Peta Pokok
2. Memainkan 2/3/4 bar dengan betul
Peta Dakap
3. Aktiviti amali bagi menguatkan kefahaman konsep.
Peta Alir
Penutup: Peta Pelbagai Alir
1. Murid mempraktikkan teori yang dipelajari dengan ensemble muzik Peta Titi
yang diberikan bagi mengukur kefahaman murid tentang notasi muzik.
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
(KBAT)
Mengaplikasi
Menganalisis
BAHAN BANTU Menilai
MENGAJAR (BBM) LCD / Power Point Laman Web Mencipta
Buku Teks Bahan Bercetak
Buku Rujukan/Modul/Buku kerja Lain-lain (Nyatakan) : ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
(EMK)
KEMAHIRAN Bahasa
1.0 Ensembel Nyanyian 4.0 Apresiasi Muzik
Kelestarian Alam Sekitar
2.0 Ensembel Alat Muzik 5.0 Notasi Muzik
Nilai Murni
3.0 Penghasilan Muzik
Sains dan Teknologi
hgPENGAYAAN Patriotisme
Latihan bertulis Latihan Amali Kreativiti dan Inovasi
Kerja rumah Lain-lain Keusahawanan
REFLEKSI Teknologi Maklumat dan Komunikasi
 ........../.........orang murid dapat menguasai kreteria kejayaan dan Kelestarian Global
Kehadiran Murid: diberi pengayaan/pengukuhan.
Pendidikan Kewangan
......./........  ........../.........orang murid tidak dapat menguasai kreteria kejayaan
dan diberi latihan pemulihan. PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis
 -------------------------------------------------------------------------------------------- - Lembaran kerja
- Modul
-------------------------------------------------------------------------------------------- Lisan / Amali
Kuiz
 Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana ............................................. Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
 Tindakan Susulan : ................................................................................ .....................................................
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU 03 Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.
TARIKH / HARI 14 JANUARI 2019/ ISNIN STRATEGI PdP
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
MASA 10.50pg – 11.50pg
Pembelajaran Berasaskan Masalah
TINGKATAN 3 DAMAI
Penggunaan Teknologi /
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK
TAJUK/TEMA
PdP ABAD 21
STANDARD 1.1 Menyanyikan lagu secara ensembel daripada pelbagai repertoir
Brainstorming (sumbangsaran)
KANDUNGAN
Cafe (Kedai kopi)
STANDARD 1.1.1 Bernyanyi secara unison dengan :
PEMBELAJARAN a) pic yang betul Gallery Walk (lawatan galeri)
b) dinamik yang betul Survey (Tinjauan)
c) tempo yang betul Commersial (iklan)
Presentation (persembahan)
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Role Play
PEMBELAJARAN 1. Menyanyikan lagu dengan pic yang betul Traffic Light
KRITERIA Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Chain Line (Rangkaian)
KEJAYAAN 1. Menerangkan berkaitan konsep pic (tinggi dan rendah) Human Graphing (Graf manusia)
2. Menyanyikan lagu dengan tempo yang betul Video Clips (klip video)
. Stesen/ Bus Stop


AKTIVITI Resap Group (Mengingat semula)

Set Induksi: Qudrat Activity (Aktiviti berempat) /
1. Guru menyanyikan beberapa buah lagu.
2. Guru mengaitkan dengan tajuk yang akan diajar. PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Peta Bulatan
Aktiviti: Peta Buih
1. Murid diminta untuk bernyanyi bagi mengesan perbezaan pic. Peta Buih Berganda
2. Secara berkumpulan, murid menyanyikan lagu mengikut jenis suara
Peta Pokok
yang diberi.
Peta Dakap
3. Bernyanyi secara ensemble (unison)
Peta Alir
4. Aktiviti kolaboratif
Peta Pelbagai Alir
Penutup: Peta Titi
1. Murid menyanyi mengikut pic, dinamik dan tempo yang betul.
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG
(KBAT)
Mengaplikasi /
Menganalisis /
BAHAN BANTU Menilai
MENGAJAR (BBM) LCD / Power Point Laman Web Mencipta
Buku Teks / Bahan Bercetak
Buku Rujukan/Modul/Buku kerja Lain-lain (Nyatakan) : ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
(EMK)
KEMAHIRAN Bahasa
1.0 Mendengar dan Bertutur 4.0 Seni Bahasa /
Kelestarian Alam Sekitar
2.0 Membaca 5.0 Tatabahasa
Nilai Murni /
3.0 Menulis
Sains dan Teknologi
PENGAYAAN Patriotisme
Latihan bertulis / Frog Assigment Kreativiti dan Inovasi
Kerja rumah Lain-lain (Nyatakan) Keusahawanan
REFLEKSI Teknologi Maklumat dan Komunikasi
 ........../.........orang murid dapat menguasai kreteria kejayaan dan Kelestarian Global
Kehadiran Murid: diberi pengayaan/pengukuhan.
Pendidikan Kewangan
......./........  ........../.........orang murid tidak dapat menguasai kreteria kejayaan
dan diberi latihan pemulihan. PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis
 -------------------------------------------------------------------------------------------- - Lembaran kerja
- Modul /
-------------------------------------------------------------------------------------------- Lisan /
Kuiz
 Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana ............................................. Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
 Tindakan Susulan : ................................................................................ ......................................................
........
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU 02 Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.
TARIKH / HARI 09 JANUARI 2019 / RABU STRATEGI PdP
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
MASA 12.20 tgh – 1.20 ptg
Pembelajaran Berasaskan Masalah /
TINGKATAN 2 AMAN
Penggunaan Teknologi
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK
TAJUK/TEMA MENUJU IMPIAN
PdP ABAD 21
STANDARD 1.1 Menyanyikan lagu secara ensembel daripada pelbagai repertoir
Brainstorming (sumbangsaran)
KANDUNGAN
Cafe (Kedai kopi)
STANDARD 1.1.2 Bernyanyi secara unison dengan :
PEMBELAJARAN d) pic yang betul Gallery Walk (lawatan galeri) /
e) dinamik yang betul Survey (Tinjauan)
f) tempo yang betul Commersial (iklan)
Presentation (persembahan)
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Role Play
PEMBELAJARAN 2. Menyanyikan lagu dengan pic yang betul Traffic Light
KRITERIA Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Chain Line (Rangkaian)
KEJAYAAN 1. Menerangkan berkaitan konsep pic (tinggi dan rendah) Human Graphing (Graf manusia)
2. Menyanyikan lagu dengan tempo yang betul Video Clips (klip video)
. Stesen/ Bus Stop


AKTIVITI Resap Group (Mengingat semula)

Set Induksi: Qudrat Activity (Aktiviti berempat) /
1. Guru menyanyikan beberapa buah lagu.
2. Guru mengaitkan dengan tajuk yang akan diajar. PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Peta Bulatan
Aktiviti: Peta Buih /
1. Murid diminta untuk bernyanyi bagi mengesan perbezaan pic. Peta Buih Berganda
2. Secara berkumpulan, murid menyanyikan lagu mengikut jenis suara
Peta Pokok /
yang diberi.
Peta Dakap
3. Bernyanyi secara ensemble (unison)
Peta Alir
4. Aktiviti kolaboratif
Peta Pelbagai Alir
Penutup: Peta Titi
1. Murid menyanyi mengikut pic, dinamik dan tempo yang betul.
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG
(KBAT)
Mengaplikasi /
Menganalisis /
BAHAN BANTU Menilai
MENGAJAR (BBM) LCD / Power Point Laman Web Mencipta
Buku Teks Bahan Bercetak
Buku Rujukan/Modul/Buku kerja / Lain-lain (Nyatakan) : ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
(EMK)
KEMAHIRAN Bahasa
1.0 Mendengar dan Bertutur 4.0 Seni Bahasa /
Kelestarian Alam Sekitar /
2.0 Membaca 5.0 Tatabahasa
Nilai Murni /
3.0 Menulis
Sains dan Teknologi
PENGAYAAN Patriotisme
Latihan bertulis Frog Assigment Kreativiti dan Inovasi
Kerja rumah / Lain-lain (Nyatakan) Keusahawanan
REFLEKSI Teknologi Maklumat dan Komunikasi
 ........../.........orang murid dapat menguasai kreteria kejayaan dan Kelestarian Global
Kehadiran Murid: diberi pengayaan/pengukuhan.
Pendidikan Kewangan
......./........  ........../.........orang murid tidak dapat menguasai kreteria kejayaan
dan diberi latihan pemulihan. PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis
 -------------------------------------------------------------------------------------------- - Lembaran kerja
- Modul /
-------------------------------------------------------------------------------------------- Lisan
Kuiz
 Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana ............................................. Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
 Tindakan Susulan : ................................................................................ ......................................................
........
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU 40 Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.
TARIKH / HARI 04 OKTOBER 20I8 / KHAMIS STRATEGI PdP
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
MASA 9.50 pg – 10.50 pg
Pembelajaran Berasaskan Masalah /
TINGKATAN 1 CYBER
Penggunaan Teknologi
M/ PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK
TAJUK/TEMA MENUJU IMPIAN
PdP ABAD 21
STANDARD 3.1 Notasi Muzik
Brainstorming (sumbangsaran)
KANDUNGAN
Cafe (Kedai kopi)
STANDARD 3.1.1 Membaca dan menulis jenis not serta tanda rehat mengikut nilai
PEMBELAJARAN i) krocet bertitik Gallery Walk (lawatan galeri) /
ii) kuaver Survey (Tinjauan)
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Commersial (iklan)
PEMBELAJARAN 1. Mengenal bahasa muzik pada karya ensembel alat muzik. Presentation (persembahan)
2. Mengenal simbol dan termologi muzik dalam aktiviti membaca dan Role Play
menulis notazi muzik. Traffic Light
KRITERIA Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Chain Line (Rangkaian)
KEJAYAAN 1. Menyebut sekurang-kurangnya 3 bahasa muzik. Human Graphing (Graf manusia)
2. Membezakan setiap termologi dengan memberikan contoh di dalam Video Clips (klip video)
notasi yang diberi. Stesen/ Bus Stop
Resap Group (Mengingat semula)


AKTIVITI Qudrat Activity (Aktiviti berempat) /

Set Induksi:
1. Guru memberikan situasi mood sesuatu lagu? PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
2. Guru mengaitkan dengan tajuk yang akan diajar. Peta Bulatan
Peta Buih /
Aktiviti: Peta Buih Berganda
1. Penerangan berkaitan konsep muzik.
Peta Pokok /
2. Memainkan 2/3/4 bar dengan betul
Peta Dakap
3. Aktiviti amali bagi menguatkan kefahaman konsep.
Peta Alir
Penutup: Peta Pelbagai Alir
1. Murid mempraktikkan teori yang dipelajari dengan ensemble muzik Peta Titi
yang diberikan bagi mengukur kefahaman murid tentang notasi muzik.
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGG
(KBAT)
Mengaplikasi /
Menganalisis /
BAHAN BANTU Menilai
MENGAJAR (BBM) LCD / Power Point Laman Web Mencipta
Buku Teks Bahan Bercetak
Buku Rujukan/Modul/Buku kerja / Lain-lain (Nyatakan) : ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
(EMK)
KEMAHIRAN Bahasa
1.0 Mendengar dan Bertutur 4.0 Seni Bahasa /
Kelestarian Alam Sekitar /
2.0 Membaca 5.0 Tatabahasa
Nilai Murni /
3.0 Menulis
Sains dan Teknologi
PENGAYAAN Patriotisme
Latihan bertulis Frog Assigment Kreativiti dan Inovasi
Kerja rumah / Lain-lain (Nyatakan) Keusahawanan
REFLEKSI Teknologi Maklumat dan Komunikasi
 ........../.........orang murid dapat menguasai kreteria kejayaan dan Kelestarian Global
Kehadiran Murid: diberi pengayaan/pengukuhan.
Pendidikan Kewangan
......./........  ........../.........orang murid tidak dapat menguasai kreteria kejayaan
dan diberi latihan pemulihan. PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis
 -------------------------------------------------------------------------------------------- - Lembaran kerja
- Modul /
-------------------------------------------------------------------------------------------- Lisan
Kuiz
 Pdpc pada hari ini ditangguhkan kerana ............................................. Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
 Tindakan Susulan : ................................................................................ ......................................................
........