TEMA:

“HACIA LA VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA

DOCENTE”

ALUMNO :

VÍCTOR HUGO GONZÁLEZ MORENO.

MATERIA:

PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE.

ASESOR:
MTRO. RICARDO ESTEBAN SOLANO BARRAZA.

MIERCOLES 24 DE ENERO DEL 2018.

INTRODUCCIÓN.
La formación permanente del profesorado es el trabajo conjunto de los directivos y
personas que laborar para este rubro. La reflexión que todo docente debería de
hacerse sobre su práctica que realiza dentro del aula, es la mejor vía posible de
formación permanente, especialmente, cuando se hace con vocación y con la
ayuda de instrumentos válidos para su mejora. La organización actual de los
centros educativos hace muy necesario el trabajo en equipo, la colaboración de
unos con otros a fin de que se asegure el intercambio y la coordinación entre
iguales, sin que nadie vea arbitrariamente limitada su autonomía y su creatividad.
De esta forma, todos podemos sentirnos enriquecidos y satisfechos a causa del
trabajo colectivo bien hecho.

Este reto del trabajo en equipo, es quizá el más importante que actualmente
tenemos en los centros de trabajo. Trabajar juntos no es fácil ni se consigue sin
dificultad y cierto grado de conflicto. El conflicto es inevitable y hasta necesario si
se quiere avanzar de verdad. Sin conflicto no hay progresos en ninguna faceta de
la actividad humana. El problema, por tanto, no es que se produzca el conflicto,
sino que no sepamos resolverlo de manera constructiva. Ante los conflictos, es
muy importante distinguir lo personal de lo profesional y ayudarnos a crecer y que
lo fundamental sea el trabajo y las metas a lograr dentro de la institución educativa
y en nuestras aulas.
¿La vocación y la moral perduran como características ideales del profesor
moderno? ¿son necesarias para ejercer la profesión actualmente?

Hoy en día los profesores hacen su trabajo por vocación ya que si no la tuvieran el
desempeño de su trabajo no seria el optimo y por lo tanto los resultados y metas
propuestas a lo largo del ciclo escolar no se cumplirían, en cuanto a la moral, creo
que la hemos perdido, falta con que se nos atore algún tramite o una infracción de
transito para dar la famosa mordida, y la verdad es que desde mi punto de vista el
sistema educativo ha contribuido a esa pérdida de moral de los profesores y
alumnos, nos piden los directivos que acreditemos a los alumnos para no ir unos
días más a trabajar y salir antes de vacaciones, o elevar el promedio en las
estadísticas globales; yo considero que ambas características son fundamentales
para un buen desempeño laboral, si te dedicas y amas lo que haces, el resultado
será favorable y esto aplica para todas las profesiones y trabajos.

¿Cuál es la percepción social que se tiene hoy en día de los docentes?

La sociedad no tiene una percepción real de lo que es ser docente, creen que es
un trabajo muy simple o fácil, cuando no saben toda la responsabilidad con la que
cargan, tener a su cuidado de 20 a 50 niños no es nada fácil, piensan que los
horarios son muy poco, pero tampoco ven la retribución económica que se tiene.
En la actualidad resulta aceptable referirse al trabajo docente como a una
profesión, el docente se ha credo muy mala fama por personas irresponsables,
son los que lideran las sindicatos los cuales manejan a las personas a su
conveniencia e interés político, esto no es mas que manipular a los docentes con
falsas promesas de incremento en salarios, bonos, dobles plazas y que solo se
ven beneficiados ellos, dejando de lado los actores principales que son los
alumnos y las competencias a desarrollar en ellos.
¿De qué manera influye en esta concepción el reconocimiento social que se
tenía del magisterio en los siglos anteriores?
Creo que influye de una manera negativa ya que el docente en otros tiempos era
muy respetado debido a su interés por que sus alumnos salieran adelante,
dejando de lado los su remuneración, viviendo en condiciones precarias en cuanto
a su percepción social, pero creo que los docentes tiene una buena concepción de
si mismos, ya que es el que velan por sus intereses como: Apunta a mejorar las
remuneraciones, condiciones de trabajo y carrera docente, el derecho de los
maestros a una jubilación con goce de sueldo a los maestros con 30 años de
servicio, una serie de honores y recompensas para estimular el buen desempeño
como puestos, comisiones o cargos honoríficos, otorgamiento de medallas y
aumento de sueldo por desempeño. Es importante volver a tener un prestigio
docente en base al trabajo desempeñado y continuamente actualizarse para ser
innovadores y ofrecer una educación de calidad con ello la concepción cambiaria.
.

¿Cuál es la importancia e impacto que se tiene en el aspecto social,

económico y político, la exigencia del título para el ejercicio de la función
docente?

Existen docentes excelentes sin haber cursado una normal o normal superior, pero
sí creo que los maestros deben de tener las bases de pedagogía, considero que
entre más conocimientos se tengan al respecto, mejor se puede hacer una clase o
aplicar las estrategias necesarias para que el conocimiento se de. Está bien que
se exijan perfiles, pero también creo que tener una especialización hace que esa
clase sea realmente fructífera, por ejemplo un maestro de inglés, que es un
licenciado en lengua inglesa, pero tiene una maestría en docencia, considero que
tiene más herramientas para dar una mejor clase, que alguien que solo estudio
docencia o solo inglés, y también creo que todos los maestros deberían tomar un
diplomado por año para mejorar su enseñanza.

CONCLUSIÓN.
El docente debe de lograr que sus alumnos obtengan experiencias significativas
medibles con base en sus metas propuestas al inicio del ciclo escolar, deben de
utilizar las tecnologías de información y comunicación para realizar proyectos de
investigación, preparar sus clases que no sean monotonas y tradicionales, buscar
actualizaciones y cursos que favorezcan sus capacidades frene al grupo,
mantener un ambiente favorable para el aprendizaje colectivo y fomentar habitos
de ética y moral en los alumnos, otra parte funadamental seria que el maestro
debe de presentar buena imagen ante la sociedad y para sus alumnos, ser una
persona capaz, que debe de usar métodos innovadores para que a los niños les
guste la clase, pongan atención y no estar dispersos.

Un buen proceso de enseñanza aprendizaje ofrece la posibilidad de un trabajo

cooperativo, potencial y que los estudiantes sean los principales beneficiados de
su formación y desarrollo, dejando de marginar, juzgar y criticar al docente, ya que
son personas que necesitan apoyo de los padres de familia, sociedad y directivos
para poder llevar a cabo tan grandiosa labor que es educar a nuestros niños, sin
dejar de lado el compromiso que deberian de adquirir todos los docentes, como lo
es su actualizacion para mejorar el aprendizaje en México.
 REFERENCIAS.

Castilla, L. (2001). La Calidad educativa. Algunas experiencias. Junta de Castilla y

León. Valladolid. Ponencia: La Calidad de la Educación y el Modelo de Gestión de
Calidad.

Fernandez, F. (2009) La valoración de la actividad docente. Boletín de psicología

n. 97. México.

Modelo de evaluacion de la actividad docente, Universidad Complutence. Madrid,

España.

Mirando al futuro del desarrollo humano de america latina y el caribe.

UNICEF/UNESCO (2002)

Picón, C.(2000) Educación basica y desarrollo. UNESCO/FAO