Período. IV
Área Ciencias Sociales
Asignatura Filosofía
Docente William Fernando González
Intensidad Horaria 2 Horas Semanales
Grados 11
INDICADORES DE LOGRO
Reconoce e interpreta el pensamiento latinoamericano
Construye razones que explican las tesis o ideas fundamentales que sustentan el pensamiento
latinoamericano
Asume con convicción la filosofía latinoamericana como una respuesta a las necesidades de
nuestros pueblos.
5. Trabajo de indagación que se entregara al final del período con el propósito de desarrollar
habilidades de investigación científica.
Lectura complementaria:
Nuestra América. Escrito
por José Martí. Leer
hasta la página 15. Texto
tomado de:
http://bdigital.bnjm.cu/do
cs/libros/PROCE11914/
Nuestra%20America.pdf
Lectura complementaria:
fragmentos del libro: el
laberinto de la soledad.
Escrito por Octavio Paz.
Realizar un mapa
comparativo entre los
dos textos.
Realizar formato control
de lectura.
Entrega de carpeta.
Enviar informes a padres
de mitad de período
académico
Realidad del sujeto La clase se trabajará con Lectura: La colonialidad:
01 de
latinoamericano. Nociones una proyección de la cara oculta de la
octubre al
de lo social y lo político imágenes de la vida en modernidad. De Walter
05 de
en América latina. América latina, a medida Mignolo. Tomado de:
octubre
que se proyectan las http://www.macba.es/PD
Lectura complementaria:
Desterrados, escrito por
Alfredo Molano.
Tomado de:
http://cmap.javeriana.edu
.co/servlet/SBReadResou
rceServlet?rid=1P2CJ7T
63-1X75WSY-5M7
Realizar ficha de lectura
del texto.
Colonialismo y Explicación teórica por Lectura: Para
neocolonialismo. El rostro parte del docente a partir descolonizar occidente.
de la segregación y la de la creación de un mapa Boaventura de Sousa
desigualdad en América conceptual. Santos. Texto completo
Latina. tomado de:
https://estudogeral.sib.uc.
pt/bitstream/10316/4417
7/1/Para%20Descoloniza
01 de
r%20Occidente%20-
octubre al
%20M%C3%A1s%20all
05 de
%C3%A1%20del%20Pe
octubre
nsamiento%20Abismal.p
df
Texto complementario:
Cuento el Perseguidor,
escrito por Cortázar.
Tomado de:
https://www.ucm.es/data/
Actividad:
1. Elabore ficha de
lectura del texto
de Boaventura de
Sousa.
2. Elabore un busto
recreando la
escena que más le
llamó la atención
del cuento de
Cortázar.
Lectura complementaria:
Selva Adentro de Alfredo
Molano.
15 al 19 de Hacia la construcción de Explicación teórica por Leer para la siguiente
octubre de una epistemología del sur. parte del docente a partir clase:
2018. de la creación de un mapa Colonialidad del poder y
Lectura complementaria
Ariel. Texto escrito por
José Enrique Rodó:
http://biblioteca.org.ar/li
bros/70738.pdf
Elaborar ficha de lectura
y mapa conceptual del
texto de Aníbal Quijano.
Hacia la construcción de Modalidad de clase Entrega de ensayo final:
una epistemología del sur. seminario alemán. Con el estudiante debe
base en un texto hecho por responder la pregunta:
un estudiante se iniciará la ¿Cómo pensar una nueva
discusión entre el salón América Latina? Para
revisando los conceptos hacerlo deberá tener
más importantes de la como base los textos
lectura y aquellos que trabajados durante el
22 de dirigirán la clase. período de clase. El texto
octubre al debe tener 7 páginas
26 de escritas a computador.
octubre. Normas APA. con citas
que sustenten sus
argumentos, bibliografía.
Entrega de carpeta.
Envió de citaciones a
padres de estudiantes con
dificultades académicas.
29 de Cierre del proceso La prueba bimestral será
octubre al académico. la última estrategia de
02 de Corrección de la prueba nivelación para los
noviembre, bimestral. estudiantes que presenten