Format Raport Ganjil 17-18 Xi Tiptl 1

MATA PELAJARAN KETUNTASAN BELAJAR (KB)
Kelompok A (Wajib) PENGETAHUAN KETERAMPILAN

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekert 78 78
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 78 78
3 Bahasa Indonesia 78 78
4 Matematka 78 78
5 Sejarah Indonesia 78 78
6 Bahasa Inggris 78 78
Kelompok B (Wajib)
7 Seni Budaya 78 78
8 Prakarya dan Kewirausahaan 78 78
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan 72 72
Muatan Lokal
10 Bahasa Daerah 78 78
11 Baca Tulis Al-Qur'an 78 78
Kelompok C (Kejuruan)
C1. Dasar Bidang Kejuruan
12 Fisika 78 78
13 Kimia 78 78
14 Gambar Teknik 78 78
C2. Dasar Kompetensi Kejuruan / C3. Kompetensi Kejuruan
15 Instalasi Penerangan Listrik 80 80
16 Instalasi Tenaga Listrik 80 80
17 Instalasi Motor Listrik 80 80
DESKRIPSI X
ASPEK
PREDIKAT PENILAIAN Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (PABP)
(KI 1, 2) PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1 2 3 4
A PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN Sangat baik dalam mengana

Sangat aktf bertanya, mencoba, menalar d
B PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN Baik dalam menganalisis sAktf bertanya, mencoba,
C PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN Cukup dalam menganalisisCukup aktf bertanya, men
D PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN Kurang dalam menganalisis
Kurang Aktf bertanya, me
DESKRIPSI XI
ASPEK
1 2 3 4

B PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN Baik dalam menganalisis sAktf bertanya, mencoba,
C PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN Cukup dalam menganalisisCukup Aktf bertanya, men
Kurang aktf bertanya, me
DESKRIPSI XII
ASPEK
1 2 3 4

B PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN Baik dalam menganalisis Aktf bertanya, mencoba,
C PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN Cukup dalam menganalisisCukup aktf bertanya, men
Kurang aktf bertanya, me
Kelompok A (Wajib)
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Bahasa Indonesia
PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN
5 6 7 8
Sangat Baik dalam memaha

Sangat Baik dalam mengum
Sangat baik dalam memaham
Sangat baik dalam mengint
Baik dalam memahami Nil
Baik dalam mengumpulkan
Baik dalam memahami, memb
Baik dalam menginterpreta
Cukup dalam memahamiCukup
Ni dalam mengumpulka
Cukup dalam memahami,Cukup
me dalam menginterpret
kurang dalam memahamiKurang
N dalam mengumpulka
Kurang dalam memahami,Kurang
m dalam menginterpre
Kelompok A (Wajib)
5 6 7 8
Sangat baik dalam mengaSangat Baik dalam menguSangat baik dalam memah
Baik dalam mengamat ,me
Baik dalam mengumpulkan
Baik dalam memahami, me
Cukup dalam mengamatCukup dalam mengumpulka
Kurang dalam mengamat
Kurang dalam mengumpul
m dalam menginterpr
Kelompok A (Wajib)
5 6 7 8
Sangat baik dan sempurnSangat Baik dalam mengum

Baik dalam mengamat Baik dalam mengumpulkan
Baik dalam memahami, memb
Cukup dalam mengamatCukup dalam mengumpulka
me dalam menginterpret
Kurang dalam mengamat
Kurang dalam mengumpulka
Kelompok A (Wajib)
Matematika Sejarah Indonesia
9 10 11 12
Sangat baik dan sempurnaSangat

dalambaik
memahami,
dan sangat
menerapkan,
akDapat mengingat,
menganalisis,
mengetahui,
dan
Sangat
mengevaluasi
menerapkan,
aktf bertanya,
semua
menganalisis,
mkompetensidandasar
mengev
Bila
Baik dalam memahami, menerapkan,
Baik dan aktfmenganalisis
bertanya, Dapat
semuamengingat,
konsep dasar
menget
tetapi
Sangat
kurang
aktf
telit
bertanya,
mengevaluasi
m salah satu kompe
men aktf bertanya, menDapat mengingat, mengetAktf bertanya, mencoba,
menerapkan,
aktf dalam
menganalisis
mencob
Hanya
sebagian
dapat besar
mengingat,
kompetensi
m
Tidak dasar
aktf bertanya,
tetapi kurang
me bisa mengevaluasi d
Kelompok A (Wajib)
9 10 11 12
Sangat baik dan sempurnaSangat

dalambaik
memahami,
dan sangat
menerapkan,
akDapat mengingat,
menganalisis,
mengetahui,
danSangat
mengevaluasi
menerapkan,
aktf bertanya,
semua
menganalisis,
kompetensidandasar
mengev
pro
Baik dalam memahami, menerapkan,
Baik dan aktfmenganalisis
bertanya, Dapat
semuamengingat,
konsep dasar
mengeta
tetapi
Sangat
kurang
aktf
telit
bertanya,
mengevaluasi salah satu kompe
men aktf bertanya, menDapat mengingat, mengeta
Aktf bertanya, mencoba,
menerapkan,
aktf dalam
menganalisis
mencob
Hanya
sebagian
dapatbesar
mengingat,
kompetensi
Hanyadasar
aktf tetapi
bertanya,
kurang
me bisa mengevaluasi d
Kelompok A (Wajib)
9 10 11 12

Sangat Baik dan sangat a Dapat mengingat, mengetahui,
Sangatmenerapkan,
aktf bertanya,
menganalisis, dan mengev
Baik dalam memahami, men
Baik dan aktf bertanya Dapat mengingat, mengetaSangat aktf bertanya,
me Aktf bertanya, meDapat mengingat, mengeta
Aktf bertanya, mencoba,
m aktf dalam mencoHanya dapat mengingat, Hanya aktf bertanya, me
Kelom
Bahasa Inggris Seni Budaya
13 14 15 16
Sangat mampu dalam menera

Sangat terampil menyusunSangat baik dalam mengide
Sangat baik dalam membua
Mampu dalam menerapkan
Terampil
fu menyusun teks inBaik dalam mengidentfikaBaik dalam membuat, mema
Cukup mampu dalam menera
Cukup terampil menyusunCukup
t dalam mengidentfik
Cukup dalam membuat, mem
Kurang mampu dalam menera
Kurang terampil menyusun
Kurang dalam mengidentfi
Kurang dalam membuat, me
Kelom
13 14 15 16
Sangat mampu dalam menga

Sangat terampil dalam mSangat baik dalam mengana
Mampu dalam menganalisis
Terampil dalam menangka
Baik dalam menganalisis dBaik dalam membuat, mema
Cukup mampu dalam menga
Cukup terampil dalam mCukup dalam menganalisisCukup dalam membuat, mem
Kurang mampu dalam menga
Kurang terampil dalam Kurang dalam menganalisis
Kurang dalam membuat, me
Kelom
13 14 15 16
Sangat mampu dalam meng

Sangat terampil dalam mSangat baik dalam memaha
Sangat baik dalam berkre
Mampu dalam menganalisi
Terampil dalam menangka
Baik dalam memahami, meng
Baik dalam berkreasi, me
Cukup mampu dalam menga
Cukup terampil dalam meCukup dalam memahami,Cukup
men dalam berkreasi, m
Kurang mampu dalam meng
Kurang terampil dalam Kurang dalam memahami,Kurang
me dalam berkreasi,
Kelompok B (Wajib)
Prakarya dan Kewirausahaan Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
17 18 19 20
Sangat mampu dalam memah

Sangat terampil dalam men
Sangat baik Dalam mengiSangat baik dan Sangat te
Mampu dalam memahamiTerampil
dan dalam mengident
Baik dalam mengingat, meBaik dan terampil dalam
Cukup mampu dalam memaha
Cukup terampil dalam men
Cukup baik dalam menging
Cukup baik dan cukup tera
Kurang mampu dalam memah
Kurang terampil dalam me
kurang baik dalam menginKurang baik dan Kurang te
Kelompok B (Wajib)
17 18 19 20
Sangat mampu dalam mema

Sangat terampil dalam meSangat baik dan Sangat t Sangat baik dan Sangat t
Mampu dalam memahami
Terampil
d dalam mendesaiBaik dan terampil dalam m
Baik dan terampil dalam m
Cukup mampu dalam mema
Cukup terampil dalam meCukup baik dan cukup teraCukup baik dan cukup tera
Kurang mampu dalam mema
Kurang terampil dalam mKurang baik dan kurang teKurang baik dan kurang te
Kelompok B (Wajib)
17 18 19 20
Sangat mampu dalam memah

Sangat terampil dalam meSangat baik Dalam mengiSangat baik dan Sangat te
Mampu dalam memahamiTerampil
dan dalam mendesain
Baik dalam mengingat, meBaik dan terampil dalam
Cukup mampu dalam memaha
Cukup terampil dalam men
Cukup baik dalam menging
Cukup baik dan cukup tera
Kurang mampu dalam memah
Kurang terampil dalam mekurang baik dalam menginKurang baik dan Kurang te
C1. Dasar Bidang Kejuruan C1. Dasar Bidang Kejuruan (TEI/TIPTL/TO/TM
Fisika Kimia
21 22 23 24
Siswa mampu menerapkan

Sangat baik dan sempurnaSangat baik dan sempurna
Baik. Siswa dapat menginBaik. Aktf bertanya, men
Cukup. Siswa dapat mengiCukup. Aktf bertanya, me
Sangat kurang. hubungan Sangat kurang. Aktf bert
C1. Dasar Bidang Kejuruan C1. Dasar Bidang Kejuruan (TEI/TIPTL/TO/TM

Fisika Kimia
21 22 23 24
Siswa mampu memahamiSiswa

den mampu menerapkan
Sangat
d baik dan sempurnaSangat baik dan sempurna
Baik.
d Siswa dapat menginBaik. Aktf bertanya, men
Cukup.
d Siswa dapat mengiCukup. Aktf bertanya, m
Sangat
d kurang. hubungan Sangat kurang. Aktf ber
C3. Paket Keahlian : Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik (TIPTL)

Instalasi Penerangan Listrik (TIPTL) Instalasi Tenaga Listrik (TIPTL)
21 22 23 24
Sangat baik, MenjelaskanSangat baik, Dalam memas

Sangat baik dalam menjeSangat baik dalam mema
Baik. Menjelaskan pemasaBaik, Dalam memasang,Men
Baik dalam menjelaskan,Baik dalam memasang,
Cukup. Menjelaskan pemas
Cukup. Dalam memasang,Me
Cukup dalam menjelaskaCukup dalam memasang,
Kurang. Menjelaskan pema
Kurang, Dalam memasang,M
Kurang dalam menjelaskKurang dalam memasang,
idang Kejuruan (TEI/TIPTL/TO/TM) C1. Dasar Bidang Kejuruan (RPL/TKJ/MM/TP3
Gambar Teknik Pemrograman Dasar
25 26 27 28
Sangat baik dalam mengingat,

Sangatmengetahui,
baik Dalam menerapkan,
menera
Sangat menganalisis,
baik dalam memah
dan Sangat
mengevaluasi
terampilmacam-macam
dalam peralatan dan p
Baik dalam mengingat, mBaik Dalam menerapkan da
Baik dalam memahami pen
Terampil dalam menggun
Cukup. dalam mengingat,Cukup Dalam menerapkanCukup
d dalam memahamiCukup
pe terampil dalam m
Kurang. dalam mengingatKurang Dalam menerapkan
Kurang dalam memahamiKurang
p terampil dalam
idang Kejuruan (TEI/TIPTL/TO/TM) C1. Dasar Bidang Kejuruan (RPL/TKJ/MM/TP3

Gambar Teknik Pemrograman Dasar
25 26 27 28
Sangat baik dalam mengingat,

Sangatmengetahui,
baik dan sempurna
menerapkan,
Sangatmenganalisis,
Baik dalam memaham
dan Sangat
mengevaluasi
Baik dalam
penggunaan
menerapaturan tanda pemo
Baik. dalam mengingat, mengetahui,
Baik Dalam menerapkan,
menalar dan m
menganalisis,
Baik dalam memahami
dan mengevaluasi
selur
Baik dalam
penggunaan
menerapkan
aturan
Opetanda pemotongan
Cukup. dapat menyajikan Cukup
b Dalam menalar dan
Cukup dalam memahami Cukup
selu dalam menerapkan Op
Kurang. Dalam mengingat,Kurang
mengetahui,
dalam menerapkan,
menalar daKurang
menganalisis,
dalam memahami
dan mengevaluasi
Kurang
sel dalam
penggunaan
menerapkan
aturan
O tanda pemoton
Tenaga Listrik (TIPTL)

Instalasi Motor Listrik (TIPTL) Sensor dan Akuator (TEI)
25 26 27 28
Sangat baik. Menjelaskan,Sangat baik. Memasang , Sangat Baik dalam memaham

Sangat Baik dalam Meniden
Baik. Menjelaskan, menafBaik, Memasang , MenyajiBaik dalam memahami peneg
Baik dalam Menidentfikas
Cukup. Menjelaskan, mena
Cukup. Memasang , Menyaj
pene mampu menidentfika
Kurang. Menjelaskan, menKurang, Memasang , Menya
pen mampu menidentfik
ang Kejuruan (RPL/TKJ/MM/TP3RP) C1. Dasar Bidang Kejuruan (TB)
Sistem Komputer IPA Terapan
29 30 31 32
Sangat baik dan sangat maSangat trampil menggunak

Sangat baik dalam memaha
Sangat baik dalam melaku
Baik dan mampu dalam mema
Trampil menggunakan sistBaik dalam memahami, men
Baik dalam melakukan pen
Cukup memahami sistem Cukup
bil trampil menggunaka
me dalam melakukan pe
Kurang memahami sistemKurang
bi trampil menggunak
m dalam melakukan p
ang Kejuruan (RPL/TKJ/MM/TP3RP) C1. Dasar Bidang Kejuruan (TB)

Sistem Komputer IPA Terapan
29 30 31 32
Sangat Baik dalam memaham

Sangat terampil dalam meSangat baik dalam mendiskr
Sangat baik dalam merenca
Baik dalam memahami siste
Terampil dalam merencana
Baik dalam mendiskripsikan
Baik dalam merencanakan d
Cukup memahami sistem Cukup
inp terampil dalam merCukup dalam mendiskripsika
Cukup dalam merencanakan
Kurang memahami sistemKurang
in terampil dalam meKurang dalam mendiskripsik
Kurang dalam merencanakan
C3. Paket Keahlian : Teknik Elektronika Industri (TEI)

Perekayasaan Sistem Kontrol (TEI) Perekayasaan Sistem Robotik (TEI)
29 30 31 32
Sangat Baik dalam Menjela

Sangat Baik dalam Menerap
Sangat Baik dalam menera
Baik dalam menjelaskan sy
Baik Menerapkan demonstra
Baik dalam memahami arsi
Baik Menerapkan menerapk
Cukup mampu menjelaskan
Cukup
s mampu Menerapkan
Cukup
de mampu memahamiCukup
ars mampu menerapkan p
Kurang mampu menjelaskan
Kurang mampu Menerapkan
Kurang
d mampu memahami
Kurang
ar mampu menerapkan
Dasar Bidang Kejuruan (TB) C2. Dasar Kompetesi Kejuruan
Pengantar Pariwisata Simulasi Digital
33 34 35 36
Sangat baik dalam memahami pengolahan informasi digital, komunikasi
Sangat baik dalam memahami,
Sangatmenerapkan,
baik dalam mencob
mengolah dan mengevaluasi sejarah
Sangatpariwisata,
trampil dalam
indusrt
menypariwisata, objek pa
Baik Dalam memahami, menerapkan,
Baik, dalam mencoba,
mengolahmen
dan
Baikmengevaluasi
dalam memahami
sejarahpen
pariwisata,
Trampil dalam
indusrt
menyajikan
pariwisata, objek pariwisat
Cukup Dalam memahami,Cukup.
menerapkan,
dalam mencoba,
mengolahme
dan
Cukup
mengevaluasi
dalam memahami
sejarahCukup
pe
pariwisata,
trampilindusrt
dalam pariwisata,
menya objek pariwis
Kurang Dalam memahami,Kurang,
menerapkan,
dalam mencoba,
mengolahmKdan
urang
mengevaluasi
dalam memahami
sejarah
Kurang
ppariwisata,
trampilindusrt
dalam pariwisata,
meny objek pariwis
Dasar Bidang Kejuruan (TB)

Pengantar Pariwisata Rangkaian Elektronika
33 34 35 36
Sangat baik dalam memahami,

Sangatmenerapkan,
baik dalam mencob
mengolah
Sangat
danbaik
mengevaluasi
dan sempurna
sejarah
Sangatpariwisata,
baik dan sempurna
indusrt pariwisata, objek pa
Baik Dalam memahami, menerapkan,
Baik, dalam mencoba,
mengolahmen
dan
Baikmengevaluasi
dalam memahami
sejarahapli
pariwisata,
Baik dalam indusrt
Menjelaskan,
pariwisata,
m objek pariwisat
Cukup Dalam memahami,Cukup.
menerapkan,
dalam mencoba,
mengolahme
dan
Cukup
mengevaluasi
Mengert, memahami
sejarahCukup
pariwisata,
baik dalam
indusrt
Menjelas
pariwisata, objek pariwis
Kurang Dalam memahami,Kurang,
menerapkan,
dalam mencoba,
mengolahmKdan
urang
mengevaluasi
Mengert, memaha
sejarah
Kurang
pariwisata,
dalamindusrt
Menjelaskan
pariwisata, objek pariwis
Pembuatan dan Pemeliharaan Peralatan Elektronik (TEI) Teknik Kontrol (TM)

33 34 35 36
Sangat Baik dalam memahSangat Baik dalam menyim

Sangat baik dalam menjel
Baik dalam memahami pen
Baik dalam menyimpulkanBaik dalam memahami PLC
Baik dalam menjelaskan
Cukup mampu memahamiCukup
pe mampu menyimpulka
P dalam menjelaskan
Kurang mampu memahami
Kurang
p mampu menyimpulk
P dalam menjelaskan
C2. Dasar Kompe
Teknik Kerja Bengkel Teknik Listrik
37 38 39 40
Sangat baik dalam mengerSangat baik dalam membua

Sangat baik Dapat mengingat,
Sangatmengetahui,
baik dan sempurna.
menerapkan,
Sangat
menganalisis,
aktf bertan
Baik dalam mengert, si Baik dalam membuat sisBaik. Dapat mengingat, me
Baik, Aktf bertanya, men
Cukup mengert , sistem Cukup dalam membuat sist
Cukup. Dapat mengingat, Cukup.
m Aktf bertanya, me
Kurang. mengert , siste Kurang dalam membuat sis
Kurang dapat mengingat,Kurang, kurang aktf bert
C3. Kompetensi Kejuruan TEI

Komunikasi Data dan Interface Sensor dan Akuator
37 38 39 40
Sangat Baik dan Sempurna

Sangat Baik dan tekun da Sangat baik dan sempurnaSangat baik dan sempurna
Baik dalam memahami, men
Baik dalam berekperimenBaik dalam Memahami gamb
Baik, memahami prinsip ke
Cukup dalam memahami,Cukup,
me tekun dalam bereCukup dalam MemahamiCukup,
ga memahami prinsip
m tekun dalam bereKurang Memahami gambar
Kurang, memahami prinsip
C3. Paket Keahlian : Teknik Mekatronik (TM)

Pneumatik dan Hidrolik (TM) Computer Aided Engineering (TM)
37 38 39 40

Sangat Baik dalam menggu
Sangat Baik dalam merenc
Baik dalam memahami & Baik
pr dalam menggunakanBaik
pr dalam memahami sofw
Baik dalam merencanakan
& p dalam menggunakan
so dalam merencanak
& dalam menggunakan
s dalam merencanak
C2. Dasar Kompetesi Kejuruan (TEI/TO/TM)
Teknik Elektronika Dasar Teknik Mikropresossor
41 42 43 44
Sangat baik memahami mod

Sangat baik menginterpresSangat baik dalam memaha
Sangat baik menyajikan
Baik dalam memahami mod
Baik dalam menginterprest
Baik. Dalam Memahamami
Baik sekali dalam menyaj
Cukup memahami model Cukup
ato mampu menginterpres
Cukup dalam memahamami
Cukup dalam menyajikan
Kurang memahami modelKurang
at dapat menginterpre
Kurang. dalam memahamam
Kurang mampu menyajikan
C3. Kompet
Perekayasaan Sistem Kontrol Instalasi Penerangan Listrik
41 42 43 44
Sangat baik dan sempurnaSangat baik dan sempurnaSangat baik . Dalam menjeSangat baik . Dalam mema
Baik dapat Mengert, memahami,
Baik, Menjelaskan,
menggambar mengga
danBaik.
menerapkan
Dalam menjelasakan,
tentang gambar
Baik, Dalam
symbolmemasang,
terminologime
dan prinsip dasar ser
Cukup. Dapat menggambar
Cukup. menggambar, menera
Cukup. Dalam menjelasakan
Cukup. Dalam memasang, m
Sangat kurang. dapat me Sangat kurang, Menjelaska
Kurang. Dalam menjelasaka
Kurang, Dalam memasang,
nik (TM)
Teknik Pengendali Daya (TM) Robotik (TM)
41 42 43 44

Sangat Baik dalam merangk
Sangat Baik dalam Memaha
Sangat Baik dalam Menggu
Baik dalam memahami siste
Baik dalam merangkai danBaik dalam Memahami ,mac
Baik dalam Menggunakan,
sis dalam merangkai dan
Cukup dalam Memahami Cukup
,ma dalam Menggunakan,
Kurang dalam memahamikurang
si dalam merangkai Kurang
d dalam MemahamiKurang
, dalam Menggunakan
C2. Dasar Kompetesi Kejuruan (TIPTL)
Teknik Pemrograman Dasar Dan Pengukuran Listrik
45 46 47 48
Sangat Baik dan Sempurna

Sangat Baik dan SempurnaSangat baik. Dalam mendisk
Sangat baik, Dalam mensek
Baik dalam menganalisa, Baik, tekun dalam berek Baik. Dalam mendiskripsik
Baik, Dalam menseketsa ar
Cukup dalam menganalisaCukup, tekun dalam bereCukup. Dalam mendiskripsi
Cukup. Dalam menseketsa a
Sangat Kurang dalam menSangat Kurang, tekun dal Kurang. Dalam mendiskrips
Kurang, Dalam menseketsa
C3. Kompetensi Kejuruan TIPTL

Instalasi Tenaga Listrik Instalasi Motor Listrik
45 46 47 48
Sangat baik, Dalam menjelSangat baik, dalam memas

Sangat Baik dalam menjelSangat baik dalam memas
Baik. Dalam menjelaskan,Baik, dalam memasang, me
Baik dalam menjelaskan pBaik dalam memasang, me
Cukup. Dalam menjelaskan,
Cukup. dalam memasang,Cukup
m dalam menjelaskan
Cukup dalam memasang,
Kurang. Dalam menjelaskan
Kurang, dalam memasang,Kurang dalam menjelaskKurang dalam memasang,
C3. Paket Keahlian : Teknik Ototronik (TO)

Engine Management System (TO) Chasis Management System (TO)
45 46 47 48
Sangat baik . MenjelaskanSangat baik . Memelihara Sangat baik dalam menjelSangat baik dalam memeli
Baik. Dalam menjelasakan,
Baik, Memelihara dan Mem
Baik dalam menjelaskan fBaik dalam memelihara da
Cukup. Dalam menjelasakan
Cukup. Memelihara dan Me
Cukup dalam menjelaskan
Cukup dalam memelihara
Kurang. Dalam menjelasakan
Kurang, Memelihara dan Kurang
M dalam menjelaska
Kurang dalam memelihara
ar Kompetesi Kejuruan (TIPTL)
Pekerjaan Dasar Elektromekanik Perakitan Komputer
49 50 51 52
Sangat baik . Dalam mendSangat baik ,Dalam menggSangat baik dalam Memaha
Sangat trampil dalam men
Baik. Dalam mendeskripsiBaik, Dalam menggunakanBaik dalam Memahami perk
Trampil dalam menyajikan
Cukup. Dalam mendeskrips
Cukup. Dalam menggunakan
Cukup Baik dalam Memaham
Cukup Trampil dalam meny
Kurang. Dalam mendeskrip
Kurang, Dalam menggunaka
Kurang baik dalam Memaha
Kurang Trampil dalam men
C3. Kompetensi Kejuruan TM

Mekanika dan Elemen Mesin Teknologi Mekanik
49 50 51 52
Sangat Baik, dalam memaSangat baik, dalam men Sangat Baik dalam memahSangat baik dalam meng
Baik, dalam memahami daBaik dalam, menggunakanBaik dalammemahami dasa
Baik dalam menggunakan
Cukup, dalam memahamiCukup dalam menggunakan
d dalam menggunaka
Kurang, dalam memahami
Kurang dalam menggunaka
Kurang dalam memahami
Keahlian : Teknik Ototronik (TO)

Comfort Safety and Information Technology (TO) Vehicle Control System (TO)
49 50 51 52
Sangat Baik dalam menjelas

Sangat baik dalam merawa
Sangat Baik dalam menjela
Sangat baik dalam menun
Baik dalam menjelaskan fun
Baik dalam merawat, mend
Baik dalam menjelaskan fu
Baik dalam menunjukkan
Cukup
f dalam merawat, me
Cukup dalam menunjukk
Kurang dalam menjelaskan
Kurang dalam merawat, m
Kurang dalam menjelaska
Kurang dalam menunjuk
C2. Dasar Kompetesi Kejuruan (RPL/TKJ/MM)
Sistem Operasi Jaringan Dasar
53 54 55 56

Sangat trampil dalam meny
Baik dalam memahami perke
Trampil dalam menyajikanBaik dalam memahami kons
Baik dalam memahami kons
perk trampil dalam menya
kon dalam memahami kon
per trampil dalam meny
ko dalam memahami ko
Kompetensi Kejuruan TM
Teknik Kontrol Pneumatik dan Hidrolik
53 54 55 56
Sangat Baik dalam menjelSangat baik dalam menggSangat Baik dalam memaha
Sangat baik dalam meng
Baik dalam menjelaskan m
Baik dalam menggunakanBaik
m dalam memahami fisiBaik dalam menggunaka
Cukup dalam menjelaskanCukup dalam menggunakan
fi dalam mengguna
Kurang dalam menjelaskan
Kurang dalam memahami
Pemrograman Berorientasi Objek (RPL) Basis Data (RPL)

53 54 55 56
Sangat Baik dalam menguSangat baik dalam semuaSangat Baik dalam menguas
Sangat baik dalam semua
Baik dalam kompetensi PeBaik dalam kompetensi K Baik dalam kompetensi Kon
Baik dalam kompetensi S
Cukup dalam semua kompe
Cukup dalam semua kompet
Kurang untuk semua komp
Kurang untuk semua kompe
C2. Dasar Komp
Pemrograman Web Pengetahuan Broadcasting
57 58 59 60
Sangat baik. Dapat mengingat,

Sangatmengetahui,
baik. Sangatmenerapkan,
aktf Sangat menganalisis,
baik. Dapat mengingat,
dan Sangat
mengevaluasi
mengetahui,
baik. Sangat
semua
menerapkan,
aktf
kompetensi
bertanya,
menganalisis
dasar
mencoba,
tentan
m
Baik. Dapat mengingat, mengetahui,
Baik. Aktf bertanya,
menerapkan,
menmenganalis
Baik. Dapat sebagian
mengingat,
besar
mengetahui,
Baik,
kompetensi
Aktf bertanya,
menerapkan,
dasar tetapi
mencoba,
menganalisis
kurang
menalar
bisa semua
menge
dan kr
Cukup. Dapat mengingat, Cukup. Kurang aktf dala Cukup. Dapat mengingat, Cukup. Aktf bertanya, m
Sangat kurang. Hanya dapSangat kurang. Pasif dala Kurang. Hanya dapat meng
Kurang, kurang aktf ber
C3. Kompetensi Kejuruan TO

Teknik Perawatan dan Perbaikan Otomotif Engine Management System (EMS)
57 58 59 60
Sangat baik menguasai haSangat baik dalam melakuSangat baik menguasai haSangat baik dalam melaku
Baik menguasai hampir s Baik dalam melakukan praBaik menguasai hampir s Baik dalam melakukan pra
Cukup menguasai hampirCukup dalam melakukan pr
Cukup menguasai hampirCukup dalam melakukan pr
Kurang menguasai hampirKurang dalam melakukan Kurang
p menguasai hampirKurang dalam melakukan p
C3. Paket Keahlian : Rekayasa Perngkat Lunak (RPL)

Pemrograman Web Dinamis (RPL) Pemrograman Grafik (RPL)
57 58 59 60
Sangat Baik dalam mengua

Sangat baik dalam semuaSangat Baik dalam mengua
Baik dalam kompetensi ApBaik dalam kompetensi KeBaik dalam kompetensi PeBaik dalam kompetensi Me
C2. Dasar Kompetesi Kejuruan (TP3RP)
Pengetahuan Listrik, Elektronika dan Digital Teknologi Penyiaran
61 62 63 64

Sangatmengetahui,
aktf bertanya,
baik.
mencoba,
Dapat mengingat,
menalar
dan Sangat
mengevaluasi
dan
mengetahui,
baik.
kreatfSangat
dalam
semua
menerapkan,
aktf
menyelesaikan
kompetensi
bertanya,
menganalisis,
dasar
mencoba,
semua
tentan
so
m
Baik, Aktf bertanya,
menerapkan,
mencmenganalis
Baik. Dapat sebagian
mengingat,
besar
mengetahui,
Baik,
kompetensi
Aktf bertanya,
menerapkan,
dasar tetapi
menmenganalis
kurang bisasebagian
menge
m Aktf bertanya, men
m Aktf bertanya, me
Kurang. Hanya dapat mengin
Kurang, kurang aktf bertaKurang. Hanya dapat mengi
Kurang, kurang aktf bert
. Kompetensi Kejuruan TO
Chasis Management System (CMS) Comfort Safety and Information Technology (CSIT)
61 62 63 64
Sangat baik dalam menjelSangat baik dalam memeli

Sangat baik menguasai haSangat baik dalam melaku
Baik dalam menjelaskan dBaik dalam memelihara da
Baik menguasai hampir seBaik dalam melakukan pra
Cukup dalam memelihara
Cukup menguasai hampirCukup
s dalam melakukan pr
Kurang dalam menjelaska
Kurang dalam memelihara
Kurang menguasai hampirKurang dalam melakukan p
Lunak (RPL)
Pemrograman Perangkat Bergerak (RPL) Administrasi Basis Data (RPL)
61 62 63 64
Sangat Baik dalam menguSangat baik dalam semuaSangat Baik dalam mengua
Baik dalam kompetensi P Baik dalam kompetensi DeBaik dalam kompetensi ArBaik dalam kompetensi P
C2. Dasar Kompetesi Kejuruan (TB)
Pengetahuan Bahan Tekstil Dasar Teknologi Menjahit
65 66 67 68
Sangat baik dalam mengklas

Sangat baik dalam Menginde
Sangat baik dalam mengemu
Sangat baik dalam mendem
Baik dalam mengklasifikasi
Baik dalam Mengindentfika
Baik dalam mengemukakan,
Baik dalam mendemonstras
Cukup dalam mengklasifikas
Cukup dalam Mengindentfik
Cukup dalam mengemukakan,
Cukup dalam mendemonstra
Kurang dalam mengklasifika
Kurang dalam Mengindentfi
Kurang dalam mengemukakan
Kurang dalam mendemonstr
C3. Kompe
Pemodelan Perangkat Lunak Pemrograman Desktop
65 66 67 68
Sangat Baik dalam menguSangat baik dalam semuaSangat Baik dalam menguSangat baik dalam semua
Baik dalam kompetensi Baik dalam kompetensi R Baik dalam kompetensi PeBaik dalam kompetensi Pe
Kerja Proyek Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) Sistem Operasi Jaringan (TKJ)
65 66 67 68
Sangat Baik dalam menguSangat baik dalam semuaSangat baik dan sempurnaSangat baik dan sempurna
Baik dalam kompetensi P Baik dalam kompetensi Me
Baik dalam menjelaskan konsep
Baik dalam
teknologi
menerapkan
Instalasikon
Sistem Operasi jaring
Cukup mampu dalam menjel
Sangat kurang mampu dala
Sangat kurang dalam mener
asar Kompetesi Kejuruan (TB)
Dasar Pola Dasar Desain
69 70 71 72
Sangat baik dalam mengan

Sangat baik dalam mengidSangat baik dalam memaha
Sangat baik dalam mendes
Baik dalam menganalisis Baik, dalam mengidentfi Baik dalam memahami, me
Baik dalam mendesain dan
Cukup dalam menganalisisCukup. dalam mengidentfCukup dalam memahami,Cukup
m dalam mendesain da
Kurang dalam menganalisiKurang, dalam mengidentKurang dalam memahami,Kurang dalam mendesain d
C3. Kompetensi Kejuruan RPL

Pemrograman Berorientasi Objek Basis Data
69 70 71 72
Sangat Baik dalam menguSangat baik dalam semuaSangat Baik dalam menguas
Baik dalam kompetensi KoBaik dalam kompetensi PeBaik dalam kompetensi StBaik dalam kompetensi Te
C3. Teknik Kom

Administrasi Server (TKJ) Rancang Bangun Jaringan (TKJ)
69 70 71 72
Sangat baik. Dalam memah

Sangat baik. aktf bertan Sangat Baik. Dapat memah
Sangat baik. Sangat aktf bertanya, mencoba, m
Baik. Dapat memahami, men
Baik. aktf bertanya, men Baik. Dapat memahami seba
Baik. Aktf bertanya, men
Cukup. Dapat mengingat, Cukup. aktf bertanya, meCukup. Dapat memahamiCukup.
se Aktf bertanya, me
Kurang. Dapat mengingat,Kurang. aktf bertanya, m Kurang. Dapat memahamiKurang,
s Aktf bertanya, m
Muatan Lokal
Bahasa Daerah Baca Tulis Al-Qur'an
73 74 75 76
Sangat baik dan mampu dal

Sangat baik dan mampu dal
Sangat Baik dalam mengha
Sangat Baik dalam menampilkan prilaku tenta
Baik dan mampu dalam meng
Baik dan mampu dalam meng
Baik dalam menghafal, meBaik dalam menampilkan prilaku tentang pen
Cukup dan kurang mampuCukup
da dan kurang mampuCukup
da dalam menghafal,Cukup dalam menampilkan prilaku tentang p
Kurang dan tdak mampu Kurang
da dan tdak mampu Kurang
da dalam menghafal,Kurang dalam menampilkan prilaku tentang p
Pemrograman Web Dinamis Komputer Terapan

73 74 75 76
Sangat Baik dalam mengua

Sangat baik dalam semuaSangat Baik dalam Memaha
Sangat Baik dalam Memaha
Baik dalam kompetensi TeBaik dalam kompetensi P Baik dalam Memahami kons
Baik dalam Memahami kons
Cukup dalam Memahami Cukup
kon dalam Memahami kon
Kurang untuk semua komKurang dalam MemahamiKurang
ko dalam Memahami ko
C3. Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ)

Jaringan Nirkabel (TKJ) Keamanan Jaringan (TKJ)
73 74 75 76
Sangat baik. Dalam memaha

Sangat baik. aktf bertan Sangat baik. Dalam memah
Sangat baik. aktf berta
Baik. aktf bertanya, men Baik. Dapat memahami, me
Baik. aktf bertanya, me
m aktf bertanya, meCukup. Dapat mengingat, Cukup. aktf bertanya, m
Kurang. Dapat mengingat,Kurang. aktf bertanya, m Kurang. Dapat mengingat,Kurang. aktf bertanya,
alam menampilkan prilaku tentang penerapan adab membaca al qur'an dan menulis al qur'an serta tajwid
enampilkan prilaku tentang penerapan adab membaca al qur'an dan menulis al qur'an serta tajwid
menampilkan prilaku tentang penerapan adab membaca al qur'an dan menulis al qur'an serta tajwid
m menampilkan prilaku tentang penerapan adab membaca al qur'an dan menulis al qur'an serta tajwid
C3. Kompetensi Kejuruan TKJ

Komunikasi Data Sistem Operasi Jaringan
77 78 79 80
Sangat baik dan sempurnaSangat baik dan sempurnaSangat baik. Dapat mengingat,
Sangatmengetahui,
aktf menganalisis,
Baik dalam menjelaskan konsep
Baik dalam
teknologi
menerapkan
komunikasi
kon
Baik.
data
Dapat
danmengingat,
suara, kebutuhan
mengetahui,
Baik. telekomunikasi
Aktf bertanya,
menerapkan,
men
dalam
menganalis
jaringan, mengana
sebagian
Cukup mampu dalam menjel
Cukup. Dapat mengingat, Cukup. Kurang aktf dala
Sangat kurang mampu dalam
Sangat kurang dalam mener
Sangat kurang. Hanya dapSangat kurang. Pasif dala
Troubleshhoting Jaringan (TKJ) Kerja Proyek Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ)
77 78 79 80
Sangat baik. Dalam memaha

Sangat baik. aktf bertan Sangat baik. Dalam memah
Sangat baik. aktf berta
Baik. aktf bertanya, men Baik. Dapat memahami, me
Baik. aktf bertanya, me
m aktf bertanya, meCukup. Dapat mengingat, Cukup. aktf bertanya, m
Kurang. Dapat mengingat,Kurang. aktf bertanya, m Kurang. Dapat mengingat,Kurang. aktf bertanya,
J
Administrasi Server Rancang Bangun Jaringan (TKJ)
81 82 83 84
Sangat baik. Dalam mengingat,

Sangatmengetahui,
baik. Aktf dalam
menerapkan,
Sangat Baik
menganalisis,
dalam memah
dan Sangat
mengevaluasi
Baik dalam
semua
memah
kompetensi dasar tenta
Baik. Dalam mengingat, mengetahui,
Baik. Aktf dalam
menerapkan,
pembelaBaik
menganalisis
dalam dalam
sebagian
memaha
besar
Baikkompetensi
dalam memahami
dasar tetapi
pen kurang bisa meng
Cukup. Dalam mengingat,Cukup.
m Aktf dalam pembel
pe dalam memahami pe
Kurang. Hanya dapat meng
Kurang. Aktf dalam bertaKurang dalam memahamiKurang
p dalam memahami p
Teknik Animasi 3 Dimensi (MM) Pengolahan Citra Digital (MM)

81 82 83 84

Sangat baik dalam menyajiSangat baik dalam memah
Sangat terampil dalam me
Baik dalam memahami selur
Baik dalam menyajikan has
Baik dalam memahami pro
Terampil dalam melakukan
sel dalam menyajikan Cukup
ha dalam memahamiCukup
pr terampil dalam mel
Kurang memahami seluruh
Kurang
K dalam menyajikanKurang
h dalam memahamiKurang
p terampil dalam me
C3. Kompe
Desain Multimedia (MM) Teknik Animasi 2 Dimensi (MM)
85 86 87 88

Sangat trampil dalam menya
Baik dalam memahami tekni
Trampil dalam menyajikanBaik
t dalam memahami komp
tekn trampil dalam menyaj
kom trampil dalam meny
tek trampil dalam menya
ko trampil dalam men
C3. Paket Kehalian : Multimedia

Teknik Pengambilan Gambar Bergerak (MM) Teknik Pengolahan Audio (MM)
85 86 87 88

Sangat trampil dalam menSangat baik dalam memaha
Baik dalam memahami jeni
Trampil dalam menyajikanBaik dalam memahami form
Cukup memahami jenis kam
Cukup trampil dalam meny
fo trampil dalam menya
Kurang memahami jenis ka
Kurang terampil dalam meKurang dalam memahamiKurang
f trampil dalam meny
C3. Kompetensi Kejuruan MM
Teknik Animasi 3 Dimensi (MM) Pengolahan Citra Digital (MM)
89 90 91 92

Sangat Baik menggunakanSangat baik dalam memah
Sangat terampil dalam me
Baik dalam memahami selu
Baik menggunakan seluruh
Baik dalam memahami ana
Terampil dalam menyajika
Cukup memahami seluruhCukup
K menggunakan seluru
an terampil dalam men
Kurang memahami seluruh
Kurang menggunakan selur
a terampil dalam me
dia
Teknik Pengolahan Video (MM) Desain Multimedia Interaktif (MM)
89 90 91 92

Baik dalam memahami berb
Trampil dalam menyajikanBaik dalam memahami komp
Trampil dalam menerapkan
ber trampil dalam meny
kom trampil dalam menya
be trampil dalam menKurang dalam memahamiKurang
ko trampil dalam meny
Komposisi Foto Digital (MM) Perekaman (TP3RP)
93 94 95 96
Sangat baik dalam Mengana

Baik dalam Menganalisis jTrampil dalam menyajikanBaik dalam memahami tekn
Cukup Baik dalam Menganal
Cukup Trampil dalam menya
tek trampil dalam meny
Kurang Baik dalam Mengana
Kurang Trampil dalam meny
te trampil dalam men
C3. Paket Keahlia

Kerja Proyek Multimedia (MM) Perekaman (TP3RP)
93 94 95 96

Baik dalam memahami pemb
Trampil dalam menyajikanBaik dalam memahami tekn
pe trampil dalam meny
tek trampil dalam meny
p trampil dalam menKurang dalam memahamiKurang
te trampil dalam men
C3. Kompetensi Kejuruan TP3RP
Editing (TP3RP) Skenario (TP3RP)
97 98 99 100
Sangat baik dalam Memaha

Sangat trampil dalam MenSangat baik. Dapat mengingat,
Sangatmengetahui,
aktf bertanya,
menganalisis
mencoba, m
Baik dalam Memahami prin
Trampil dalam Menalar prBaik. Dapat mengingat, mengetahui,
menerapkan,
mencoba,
menganalis
menalar
sebagian
dan kr
Cukup Baik dalam Memaham
Cukup Trampil dalam Mena
Cukup. Dapat mengingat, Cukup. Aktf bertanya, m
Kurang Baik dalam Memaha
Kurang Trampil dalam Men
Kurang. Hanya dapat meng
C3. Paket Keahlian : Teknik Produksi dan Penyiaran Program Radio dan Pertelevisian (TP3RP)
Editing (TP3RP) Skenario (TP3RP)
97 98 99 100

Sangat terampil dalam meSangat baik. Dapat mengingat,
Sangatmengetahui,
aktf bertanya,
menganalisis
mencoba, m
Baik dalam memahami pros
Terampil dalam mengolahBaik. Dapat mengingat, mengetahui,
menerapkan,
mencoba,
menganalis
menalar
sebagian
dan kr
pr terampil dalam men
Cukup. Dapat mengingat, Cukup. Aktf bertanya, m
pr terampil dalam meKurang. Hanya dapat meng
C3. Komp
Produksi Acara (TP3RP) Desain Busana (TB)
101 102 103 104

Sangatmengetahui,
aktf bertanya,
baik
mencoba,
dalam mengana
menalar
dan Sangat
mengevaluasi
dan baik
kreatf
dalam
dalam
semua
membuat
menyelesaikan
kompetensi dasar
semua
tentan
so
menerapkan,
menmenganalis
Baik dalam menganalisis,
sebagian besarBaik
kompetensi
dalam membuat,
dasar tetapi
mengkkurang bisa menge
Cukup. Dapat mengingat, Cukup. Aktf bertanya, meCukup dalam menganalisis,
Cukup dalam membuat, meng
Kurang. Hanya dapat mengi
Kurang, kurang aktf bert Kurang dalam menganalisis
Kurang dalam membuat, men
(TP3RP)
Produksi Acara (TP3RP) Desain Busana (TB)
101 102 103 104

Sangatmengetahui,
aktf bertanya,
baik
mencoba,
dalam mengilSangat
menalar
dan mengevaluasi
dan baik
kreatf
dalam
dalam
semua
membu
menyelesaikan
kompetensi dasar
semua
tentan
so
menerapkan,
menmenganalis
Baik dalam mengilustrasi
sebagian besarBaik
kompetensi
dalam membuat,
dasar tetapi
menkurang bisa menge
Cukup. Dapat mengingat, Cukup. Aktf bertanya, meCukup dalam mengilustrasCukup dalam membuat, me
Kurang. Hanya dapat mengi
Kurang, kurang aktf bert Kurang dalam mengilustraKurang dalam membuat, m
C3. Kompetensi Kejuruan TB
Pembuatan Pola (TB) Pembuatan Busana (Industri) (TB)
105 106 107 108
Sangat baik dalam merumu

Baik dalam merumuskan te
Baik dalam membuat pola
Baik dalam menganalisis, Baik dalam membuat busan
Cukup dalam merumuskan
Cukup
t dalam membuat pol
Cukup dalam menganalisisCukup dalam membuat bus
Kurang dalam merumuskan
Kurang dalam membuat po
Kurang dalam menganalisiKurang dalam membuat bu
C3. Paket Keahlian : Tata Busana

Pembutan Pola (TB) Pembuatan Busana (Custom Made) TB
105 106 107 108
Sangat baik dalam merumSangat baik dalam membua

Sangat baik dalam mengide
Baik dalam merumuskan cBaik dalam membuat pola
Baik dalam menganalisis, Baik dalam mengidentfika
Cukup dalam merumuskan
Cukup dalam membuat pol
Cukup dalam menganalisisCukup dalam mengidentfik
Kurang dalam merumuskan
Kurang dalam membuat po
Kurang dalam menganalisiKurang dalam mengidentfi
Muatan Lokal
Bahasa Daerah Baca Tulis Al-Qur'an
109 110 111 112
Amat sangat baik dalam MSangat baik dalam MenginSangat Baik dalam mengha
Sangat Baik dalam menampilkan prilaku tenta
Baik dalam MengidentfikaBaik dalam MenginterpretBaik dalam menghafal, meBaik dalam menampilkan prilaku tentang pen
Cukup dalam MengidentfiCukup dalam Menginterpre
Cukup dalam menghafal, m
Cukup dalam menampilkan prilaku tentang pe
Kurang dalam MengidentfKurang dalam Menginterpr
Kurang dalam menghafal,Kurang dalam menampilkan prilaku tentang p
Pembuatan Hiasan (TB)

PENGETAHUAN KETERAMPILAN
109 110
Sangat baik dalam mengaSangat baik dalam membuat, merancang macam-macam tusuk dasar sulaman dan mutu produk
Baik dalam menganalisis Baik dalam membuat, merancang macam-macam tusuk dasar sulaman dan mutu produk hiasan
Cukup dalam menganalisiCukup dalam membuat, merancang macam-macam tusuk dasar sulaman dan mutu produk hiasa
Kurang dalam menganalisKurang dalam dalam membuat, merancang macam-macam tusuk dasar sulaman dan mutu produ
alam menampilkan prilaku tentang penerapan kandungan Q.S Al Balad dan tajwid
enampilkan prilaku tentang penerapan kandungan Q.S Al Balad dan tajwid
menampilkan prilaku tentang penerapan kandungan Q.S Al Balad dan tajwid
menampilkan prilaku tentang penerapan kandungan Q.S Al Balad dan tajwid
dasar sulaman dan mutu produk hiasan serta mengkreasikan hiasan sulaman pada busana
laman dan mutu produk hiasan serta mengkreasikan hiasan sulaman pada busana
sulaman dan mutu produk hiasan serta mengkreasikan hiasan sulaman pada busana
k dasar sulaman dan mutu produk hiasan serta mengkreasikan hiasan sulaman pada busana
Mohon dibaca :
Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015 tentang penilaian, Deskripsi SIKAP diambil dari nilai :
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekert
2 Pendididikan Kewarganegaraan
3 BP/BK
NO NAMA SISWA L/P NIS NISN
1 2 3 4 5
1 ABD. MUIZ LIDINILLAH L 7000/1660.010 0010456808
2 ACHMAD FAUJI L 7007/1662.010 0012715514
3 AGENG BUDI RAHMATULLAH L 7023/1663.010 0003921531
4 AHMAD AL FARIKHI L 7025/1664.010 0002990718
5 AINUR ROFIQ L 7030/1665.010 9992852901
6 AKBAR MAULANA L 7031/1666.010 0010375846
7 ALFAIS NURDIN HAMID L 7038/1667.010 0013551023
8 AMIR MAHMUD L 7046/1668.010 0009295153
9 ARI BAGUS PRAKOSO L 7056/1669.010 0001998800
10 ARIF RAHMAN HAKIM L 7057/1670.010 0002891522
11 AZRIL IRAKA DWI FRISMANDA L 7065/1671.010 0004148944
12 CAPRIO ANDRI FERDIANSYAH L 7076/1672.010 0002778448
13 DIAN ABDULLAH AZIZ L 7103/1673.010 0002778287
14 DICKY WIJAYANTO L 7105/1674.010 0005990176
15 DIKI WAHYUDI L 7106/1675.010 0002778491
16 DIMAS PRASETYO L 7107/1676.010 0010330336
17 DIMAS RASYID CHARISMANDA L 7108/1677.010 0014033921
18 DINDA AMELIA FITRIANI P 7111/1678.010 0001996063
19 DINDA SONIATUR RIZKULILLAH P 7112/1679.010 0002010727

20 DONI ARIANSYAH L 7116/1680.010 0010985470
21 DONI FEBRIANSYAH L 7117/1681.010 0002778359
22 DYMAS ANOM DEWA BRATA L 7123/1682.010 0012033722
23 EDWIN DWI ANUGRAH L 7124/1683.010 9998033097
24 FAHMI ASSIDDIQIE L 7146/1684.010 0010301195
25 FAHRIN ARDIANSYAH L 7148/1685.010 0004148928
26 FAHROZI ZANUAR L 7149/1686.010 0010315598
27 FARIS ABDUL JABBAR L 7155/1687.010 0002778335
28 FATAHILAH IKRA NEGARA L 7157/1688.010 0014304202
29 FENNY AULIA ZUHRI P 7163/1689.010 0010330090
30 FIRMAN MAULANA L 7167/1690.010 0006794340
31 FITRI MAULUD DIANA P 7171/1691.010 0007156398
32 HARITZ ALFARITZI L 7177/1692.010 0018281819
33 HISAM PAMUNGKAS L 7184/1693.010 0002778245
34 INSAN ABDILAH HAMDANI WILDAN L 7201/1694.010 0018047500
35 IRGI ROHVANKA SUBANDI L 7205/1695.010 0004749446
36 JEFRI BUDI KUSWANTO L 7210/1696.010 0001996067
37
38
39
40
41
42
skripsi SIKAP diambil dari nilai :
SIKAP
6
Kepala Sekolah : MOHAMAD SUPANDRI, S.Pd. MT
NIP. : 19640903 198903 1 008
Paket Keahlian : Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik
Kelas : XI TIPTL 1
Semester : III (Ganjil)
Tahun pelajaran : 2017/2018
Tanggal Raport : Bangil, 16 Desember 2017
Wali Kelas :
NIP. :
Agama (PABP)
NILAI NILAI
(PENGETAHUAN) RAPORT
NO NAMA SISWA L/P NIS NISN
SMT / UJI LEVEL
PENGETAHUAN
HARIAN
UTS
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 ABD. MUIZ LIDINILLAH L 7000/1660.010 0010456808 0
2 ACHMAD FAUJI L 7007/1662.010 0012715514 0
3 AGENG BUDI RAHMATULLAH L 7023/1663.010 0003921531 0
4 AHMAD AL FARIKHI L 7025/1664.010 0002990718 0
5 AINUR ROFIQ L 7030/1665.010 9992852901 0
6 AKBAR MAULANA L 7031/1666.010 0010375846 0
7 ALFAIS NURDIN HAMID L 7038/1667.010 0013551023 0
8 AMIR MAHMUD L 7046/1668.010 0009295153 0
9 ARI BAGUS PRAKOSO L 7056/1669.010 0001998800 0
10 ARIF RAHMAN HAKIM L 7057/1670.010 0002891522 0
11 AZRIL IRAKA DWI FRISMANDA L 7065/1671.010 0004148944 0
12 CAPRIO ANDRI FERDIANSYAH L 7076/1672.010 0002778448 0
13 DIAN ABDULLAH AZIZ L 7103/1673.010 0002778287 0
14 DICKY WIJAYANTO L 7105/1674.010 0005990176 0
15 DIKI WAHYUDI L 7106/1675.010 0002778491 0
16 DIMAS PRASETYO L 7107/1676.010 0010330336 0
17 DIMAS RASYID CHARISMANDA L 7108/1677.010 0014033921 0
18 DINDA AMELIA FITRIANI P 7111/1678.010 0001996063 0
19 DINDA SONIATUR RIZKULILLAH P 7112/1679.010 0002010727 0
20 DONI ARIANSYAH L 7116/1680.010 0010985470 0
21 DONI FEBRIANSYAH L 7117/1681.010 0002778359 0
22 DYMAS ANOM DEWA BRATA L 7123/1682.010 0012033722 0
23 EDWIN DWI ANUGRAH L 7124/1683.010 9998033097 0
24 FAHMI ASSIDDIQIE L 7146/1684.010 0010301195 0
25 FAHRIN ARDIANSYAH L 7148/1685.010 0004148928 0
26 FAHROZI ZANUAR L 7149/1686.010 0010315598 0
27 FARIS ABDUL JABBAR L 7155/1687.010 0002778335 0
28 FATAHILAH IKRA NEGARA L 7157/1688.010 0014304202 0
29 FENNY AULIA ZUHRI P 7163/1689.010 0010330090 0
30 FIRMAN MAULANA L 7167/1690.010 0006794340 0
31 FITRI MAULUD DIANA P 7171/1691.010 0007156398 0
32 HARITZ ALFARITZI L 7177/1692.010 0018281819 0
33 HISAM PAMUNGKAS L 7184/1693.010 0002778245 0
34 INSAN ABDILAH HAMDANI WILDAN L 7201/1694.010 0018047500 0
35 IRGI ROHVANKA SUBANDI L 7205/1695.010 0004749446 0
36 JEFRI BUDI KUSWANTO L 7210/1696.010 0001996067 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
Kelompok A (Wajib)
ma (PABP) PPKn Bahasa Indonesia Matematika Sejarah Indonesia
NILAI NILAI NILAI NILAI NILAI NILAI NILAI NILAI
RAPORT (PENGETAHUAN) RAPORT (PENGETAHUAN) RAPORT (PENGETAHUAN) RAPORT (PENGETAHUAN)
SMT / UJI LEVEL
SMT / UJI LEVEL
SMT / UJI LEVEL
SMT / UJI LEVEL

KETERAMPILAN
KETERAMPILAN
KETERAMPILAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
PENGETAHUAN
PENGETAHUAN
HARIAN
HARIAN
HARIAN
HARIAN
UTS
UTS
UTS
UTS
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
Kelompok B (Wajib)
Sejarah Indonesia Bahasa Inggris Seni Budaya Prakarya dan Kewirausahaan Penjas, Olahraga, Keseha
RAPORT (PENGETAHUAN) RAPORT (PENGETAHUAN) RAPORT (PENGETAHUAN) RAPORT (PENGETAHUAN)
SMT / UJI LEVEL
SMT / UJI LEVEL
KETERAMPILAN
KETERAMPILAN
KETERAMPILAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
PENGETAHUAN
PENGETAHUAN
PENGETAHUAN
SEMESTER
HARIAN
HARIAN
HARIAN
HARIAN
UTS
UTS
UTS
UTS
29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Keterangan : C1. Dasar Bidang Kejuruan Keterangan : C2. Da
C1. 1 : Fisika C2/C3. 1
C1. 2 : Kimia C2/C3. 2
C1. 3 : Gambar Teknik C2/C3. 3
C2/C3. 4
C2/C3. 5
C2/C3. 6
C2/C3. 7
C1. Dasar Bidang Kejuruan C2. Dasar Ko

Penjas, Olahraga, Kesehatan Fisika Kimia Gambar Teknik Instalasi Peneranga
NILAI NILAI NILAI NILAI NILAI NILAI NILAI NILAI NILAI
(PENGETAHUAN) RAPORT (PENGETAHUAN) RAPORT (PENGETAHUAN) RAPORT (PENGETAHUAN) RAPORT (PENGETAHUAN)
SMT / UJI LEVEL
SMT / UJI LEVEL
SMT / UJI LEVEL
SMT / UJI LEVEL

KETERAMPILAN
KETERAMPILAN
KETERAMPILAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
PENGETAHUAN
PENGETAHUAN
PENGETAHUAN
HARIAN
HARIAN
HARIAN
HARIAN
UTS
UTS
UTS
48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Keterangan : C2. Dasar Kompetensi Kejuruan / C3. Kompetensi Kejuruan
C2/C3. 1 : Instalasi Penerangan Listrik
C2/C3. 2 : Instalasi Tenaga Listrik
C2/C3. 3 : Instalasi Motor Listrik
C2/C3. 4 : 0
C2/C3. 5 : 0
C2/C3. 6 : 0
C2/C3. 7 : 0
C2. Dasar Kompetensi Kejuruan (X) / C3. Kompetensi Kejuruan (XI, XII) Muatan Lokal
Instalasi Penerangan Listrik Instalasi Tenaga Listrik Instalasi Motor Listrik Bahasa Daerah
(PENGETAHUAN) RAPORT (PENGETAHUAN) RAPORT (PENGETAHUAN) RAPORT (PENGETAHUAN) RAPORT
SMT / UJI LEVEL
SMT / UJI LEVEL
SMT / UJI LEVEL
SMT / UJI LEVEL

KETERAMPILAN
KETERAMPILAN
KETERAMPILAN
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
PENGETAHUAN
PENGETAHUAN
PENGETAHUAN
HARIAN
HARIAN
HARIAN
UTS
UTS
UTS
UTS
67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 101 102 103 104 105
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Muatan Lokal
C. Praktik Kerja Lapangan
Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ)
NILAI NILAI Praktik Kerja Lapangan 1
(PENGETAHUAN) RAPORT
SMT / UJI LEVEL
KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
Mitra DU/DI Lokasi Lama (Bulan)

HARIAN
UTS
106 107 108 109 110 111 112 113

0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
0 - - -
. Praktik Kerja Lapangan
Praktik Kerja Lapangan 2 Extrakulikuler 1
Mitra DU/DI Lokasi Lama (Bulan) Nama Extrakulikuler
114 115 116 117

- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
D. Pengembangan Diri (Kegiatan Extrakulikuler)
Extrakulikuler 1 Extrakulikuler 2 Extrakulikuler 3
Deskripsi Nama Extrakulikuler Deskripsi Nama Extrakulikuler
118 119 120 121

- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
E. Prestasi
Extrakulikuler 3 Prestasi dalam Akademik dan Non Akademik 1 Prestasi dalam Akademik dan Non Akademi
Deskripsi Jenis Prestasi 1 Keterangan 1 Jenis Prestasi 2
122 123 124 125

- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
E. Prestasi F. Ketidakhadiran
am Akademik dan Non Akademik 2 Prestasi dalam Akademik dan Non Akademik 3
Keterangan 2 Jenis Prestasi 3 Keterangan 3 Sakit Ijin
126 127 128 129 130

- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
etidakhadiran G. Catatan Wali Kelas Rangking dan Naik Tingka
Saran-saran Wali Kelas berdasarkan yang perlu mendapatkan Rata-Rata

Alpha Nilai Rangking
perhatian belajar siswa Pengetahuan
131 132 133 134

- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
- 0.00 1
Rangking dan Naik Tingkat
Naik/ Tidak Naik
135
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Bangil Nomor Induk Siswa Nasional (NISN) : 0010456808
Alamat : Jl. Tongkol No. 03 Bangil - Pasuruan Kelas : XI TIPTL 1
Nama Siswa : ABD. MUIZ LIDINILLAH Semester : III (Ganjil)
Nomor Induk Siswa (NIS) : 7000/1660.010 Tahun Pelajaran : 2017/2018
CAPAIAN HASIL BELAJAR

A. Sikap
B. Pengetahuan dan Keterampilan Nama : ABD. MUIZ LIDINILLA
Pengetahuan Keterampilan
No Mata Pelajaran
KB Angka Predikat Deskripsi KB Angka Predikat Deskripsi
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi 78 78

Pekert
2 Pendidikan Pancasila dan 78 78

Kewarganegaraan
No Mata Pelajaran
3 Bahasa Indonesia 78 78
4 Matematka 78 78
5 Sejarah Indonesia 78 78
6 Bahasa Inggris 78 78
Kelompok B Nama : ABD. MUIZ LIDINILLA
1 Seni Budaya 78 78
No Mata Pelajaran
2 Prakarya dan 78 78
Kewirausahaan
3 Pendidikan Jasmani, Olah 72 72

Raga dan Kesehatan
Kelompok C
C1. Dasar Bidang Kejuruan
1 Fisika 78 78
2 Kimia 78 78
3 Gambar Teknik 78 78
C3. Kompetensi Kejuruan Nama : ABD. MUIZ LIDINILLA

No Mata Pelajaran
1 Instalasi Penerangan Listrik 80 80
2 Instalasi Tenaga Listrik 80 80
3 Instalasi Motor Listrik 80 80
Muatan Lokal
1 Bahasa Daerah 78 78
2 Baca Tulis Al-Qur'an 78 78

Nama : ABD. MUIZ LIDINILLAH
Keterampilan
Deskripsi
Keterampilan
Deskripsi

Keterampilan
Deskripsi

Keterampilan
Deskripsi
C. Praktik Kerja Lapangan ABD. MUIZ LIDINILLA
No Mitra DU/DI Lokasi Lamanya (Bulan) Keterangan
1 - - -
2 - - -
3 - - -
D. Ekstrakurikuler
No Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
1 - -
2 - -
3 - -
E. Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan
1 - -
2 - -
3 - -
F. Ketidakhadiran
Sakit : - Hari
Izin : - Hari
Tanpa Keterangan : - Hari
G. Catatan Wali Kelas ABD. MUIZ LIDINILLA
H. Tanggapan Orang tua/Wali
Mengetahui, Bangil, 16 Desember 2017

Orang Tua/Wali Wali Kelas
………………………………………………… 0
NIP.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
MOHAMAD SUPANDRI, S.Pd. M.T
NIP. 19640903 198903 1 008
ABD. MUIZ LIDINILLAH
Keterangan
Keterangan
Keterangan
ABD. MUIZ LIDINILLAH

Format Raport Ganjil 17-18 Xi Tiptl 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Format Raport Ganjil 17-18 Xi Tiptl 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MATA PELAJARAN KETUNTASAN BELAJAR (KB)

Kelompok A (Wajib) PENGETAHUAN KETERAMPILAN

A PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN Sangat baik dalam mengana

A PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN Sangat baik dalam mengana

A PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN Sangat baik dalam mengana

Sangat Baik dalam memaha

Sangat baik dan sempurnSangat Baik dalam mengum

Sangat baik dan sempurnaSangat

Sangat baik dan sempurnaSangat

Sangat Baik dalam memaha

Sangat mampu dalam menera

Sangat mampu dalam menga

Sangat mampu dalam meng

Sangat mampu dalam memah

Sangat mampu dalam mema

Sangat mampu dalam memah

Siswa mampu menerapkan

C1. Dasar Bidang Kejuruan C1. Dasar Bidang Kejuruan (TEI/TIPTL/TO/TM

Siswa mampu memahamiSiswa

C3. Paket Keahlian : Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik (TIPTL)

Sangat baik, MenjelaskanSangat baik, Dalam memas

Sangat baik dalam mengingat,

idang Kejuruan (TEI/TIPTL/TO/TM) C1. Dasar Bidang Kejuruan (RPL/TKJ/MM/TP3

Sangat baik dalam mengingat,

Tenaga Listrik (TIPTL)

Sangat baik. Menjelaskan,Sangat baik. Memasang , Sangat Baik dalam memaham

Sangat baik dan sangat maSangat trampil menggunak

ang Kejuruan (RPL/TKJ/MM/TP3RP) C1. Dasar Bidang Kejuruan (TB)

Sangat Baik dalam memaham

C3. Paket Keahlian : Teknik Elektronika Industri (TEI)

Sangat Baik dalam Menjela

Dasar Bidang Kejuruan (TB)

Sangat baik dalam memahami,

Pembuatan dan Pemeliharaan Peralatan Elektronik (TEI) Teknik Kontrol (TM)

Sangat Baik dalam memahSangat Baik dalam menyim

Sangat baik dalam mengerSangat baik dalam membua

C3. Kompetensi Kejuruan TEI

Sangat Baik dan Sempurna

C3. Paket Keahlian : Teknik Mekatronik (TM)

Sangat Baik dalam memaham

Sangat baik memahami mod

Sangat Baik dalam memaham

Sangat Baik dan Sempurna

C3. Kompetensi Kejuruan TIPTL

Sangat baik, Dalam menjelSangat baik, dalam memas

C3. Paket Keahlian : Teknik Ototronik (TO)

C3. Kompetensi Kejuruan TM

Keahlian : Teknik Ototronik (TO)

Sangat Baik dalam menjelas

Sangat baik dalam memaham

Pemrograman Berorientasi Objek (RPL) Basis Data (RPL)

Sangat baik. Dapat mengingat,

C3. Kompetensi Kejuruan TO

C3. Paket Keahlian : Rekayasa Perngkat Lunak (RPL)

Sangat Baik dalam mengua

Sangat baik. Dapat mengingat,

Sangat baik dalam menjelSangat baik dalam memeli

Sangat baik dalam mengklas

Sangat baik dalam mengan

C3. Kompetensi Kejuruan RPL

C3. Teknik Kom

Sangat baik. Dalam memah

Sangat baik dan mampu dal