KI Kompetensi Dasar Indikator Materi Proyek / Media Evaluasi

Pengamatan
1 1.1 Menerima, menjalankan,
dan menghargai ajaran agama
yang dianutnya

2 2.1 Menunjukkan sikap kritis,

cermat dan
teliti, jujur, tertib dan mengikuti
aturan, peduli, disiplin waktu,
tidak mudah menyerah serta
bertanggungjawab dalam
mengerjakan tugas.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu
dan ketertarikan
pada matematika yang
terbentuk melalui pengalaman
belajar.
2.3 Memiliki rasa percaya pada
daya dan
kegunaan matematika yang
terbentuk melalui
pengalaman belajar.
2.4 Memiliki sikap terbuka,
objektif,
menghargai pendapat dan
karya teman dalam diskusi
kelompok maupun aktivitas
sehari-hari

3 3.1 Mengenal konsep pecahan 3.1.1 Mengenal konsep pecahan PECAHAN Proyek : Media :
senilai dan melakukan operasi senilai menggunakan benda - Pengertin pecahan Kertas lipat
hitung pecahan menggunakan kongkrit/gambar - Pecahan senilai Portofolio
benda kongkrit/gambar 3.1.2 melakukan operasi - Membedakan pecahan senilai (LKS)
penjumlahan pecahan dan tidak senilai setelah Big folio
4.2 Menyatakan pecahan ke menggunakan benda melakukan eksplorasi dengan Media
bentuk desimal dan persen kongkrit/gambar gambar pecahan. gambar
4.3 Mengurai sebuah pecahan 3.1.3 melakukan operasi - Mengurutkan bilangan pecahan
menjadi sebagai hasil penjumlahan pengurangan pecahan dari yang terkecil ke bilangan
atau pengurangan dua buah menggunakan benda yang terbesar dan sebaliknya.
pecahan lainnya dengan berbagi kongkrit/gambar - Mengubah pecahan biasa
kemungkinan jawaban 3.1.4 melakukan operasi perkalian ke bentuk bilangan
pecahan menggunakan benda desimal
kongkrit/gambar - Mengubah bilangan desimal
3.1.5 melakukan operasi ke dalam bentuk pecahan
biasa
pembagian pecahan menggunakan
benda kongkrit/gambar
4.2.1 Menyatakan pecahan ke
bentuk desimal
4.2.2 Menyatakan pecahan ke
bentuk persen
4.3.1 Mengurai sebuah pecahan
menjadi sebagai hasil penjumlahan
dua buah pecahan lainnya dengan
berbagi kemungkinan jawaban
4.3.2 Mengurai sebuah pecahan
menjadi sebagai hasil pengurangan
dua buah pecahan lainnya dengan
berbagi kemungkinan jawaban
PEMBULATAN DAN
PENAKSIRAN

3.3 Memahami aturan - Pengertian pembulatan

3.3.1 Memahami aturan
pembulatan dalam membaca hasil bilangan.
pembulatan dalam membaca hasil Proyek : Media :
pengukuran dengan alat ukur - Pembulatan menuju puluhan
pengukuran dengan alat ukur LCD
terdekat.
3.2.1 Menerapkan penaksiran PPT
3.2 Menerapkan penaksiran - Pembulatan menuju ratusan
dalam melakukan penjumlahan Big folio
dalam melakukan penjumlahan, terdekat.
untuk memperkirakan hasil Penggaris
perkalian, pengurangan dan - Pembulatan menuju ribuan
perhitungan
pembagian untuk memperkirakan terdekat.
3.2.2 Menerapkan penaksiran
hasil perhitungan dalam melakukan pengurangan
untuk memperkirakan hasil
perhitungan
3.2.3 Menerapkan penaksiran
dalam melakukan perkalian untuk
memperkirakan hasil perhitungan.
3.2.4 Menerapkan penaksiran
dalam melakukan pembagian
untuk memperkirakan hasil
perhitungan
- Pengertian penaksiran
bilangan.
- Menentukan penaksiran suatu
bilangan.
- Menentukan penaksiran
penjumlahan dua bilangan.
- Menentukan penaksiran
pengurangan dua bilangan.
- Menentukan penaksiran
perkalian dua bilangan.
- Menentukan penaksiran
pembagian dua bilangan.

3.4 Memahami faktor dan FPB DAN KPK

kelipatan bilangan serta bilangan
prima
3.5 Menentukan kelipatan
persekutuan dua buah bilangan
dan menentukan kelipatan
persekutuan terkecil (KPK)
3.6 Menentukan faktor
persekutuan dua buah bilangan
dan faktor persekutuan terbesar
(FPB)
4.1 Mengemukakan kembali
dengan kalimat sendiri, membuat
model matematika dan memilih
strategi yang efektif dalam
memecahkan masalah nyata
sehari-hari yang berkaitan dengan
KPK dan FPB, satuan kuantitas,
desimal dan persen, serta
3.4.1 Memahami factor bilangan - Pengertian factor bilangan.
3.4.2 Memahami kelipatan - Pengertian kelipatan bilangan. Proyek : Media :
bilangan - Kelipatan persekutuan terkecil LCD
3.4.3 Memahami bilangan prima dua buah bilangan. PPT
3.5.1 Menentukan kelipatan - Faktor persekutuan terbesar Big folio
persekutuan dua buah bilangan dua buah bilangan. Lembar
3.5.2 Menentukan kelipatan penunjuk hari
persekutuan terkecil dua buah dan tanggal
bilangan dua digit Jam dinding
3.6.1 Menentukan faktor Permainan
persekutuan dua buah bilangan angka DOR
3.6.2 Menentukan faktor
persekutuan terbesar dua
buah bilangan dua digit
4.1.1 Membuat model matematika
dan memilih strategi yang efektif
dalam memecahkan masalah nyata Proyek : Media :
sehari-hari yang berkaitan dengan LCD
KPK serta memeriksa kebenarannya LKS
4.1.2 Membuat model matematika
Big folio
dan memilih strategi yang efektif
memeriksa kebenarannya
3.7 Menentukanhasil operasi
penjumlahan dan pengurangan
bilangan desimal
4.1 Mengemukakan kembali
dengan kalimat sendiri, membuat
model matematika dan memilih
strategi yang efektif dalam
memecahkan masalah nyata
sehari-hari yang berkaitan dengan
KPK dan FPB, satuan kuantitas,
desimal dan persen, serta
memeriksa kebenarannya
3.8 Memahami pola
penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat
dengan menggunakan hal-hal
yang konkrit dan garis bilangan
3.9 Memahami konsep bilangan 3.8.3 Memahami pola penjumlahan
negatif menggunakan hal-hal yang bulat dengan menggunakan garis
konkrit dan garis bilangan
dalam memecahkan masalah nyata
sehari-hari yang berkaitan dengan
FPB, serta memeriksa
kebenarannya
3.7.1 Menentukanhasil operasi BILANGAN DESIMAL Proyek : Media :
penjumlahan bilangan desimal - Pengertian bilangan desimal LKS
3.7.2 Menentukanhasil operasi atau bentuk bilangan desimal. Peraga
pengurangan bilangan desimal - Penjumlahan dua bilangan Video
desimal. pembelajaran
4.1.4 Membuat model matematika - Pengurangan dua bilangan LCD
dan memilih strategi yang efektif
desimal.
dalam memecahkan masalah nyata
- Menjumlahkan dan
sehari-hari yang berkaitan dengan
mengurangkan bilangan persen
desimal, serta memeriksa
kebenarannya dan desimal.
- Soal cerita desimal
3.8.1 Memahami pola penjumlahan BILANGAN BULAT
bilangan bulat dengan - Pengertian bilangan bulat dan
garis bilangan
menggunakan hal-hal yang konkrit
3.8.2 Memahami pola pengurangan - Membuat garis bilangan Proyek : Media :
bilangan bulat dengan - Menemukan hasil penjumlahan LKS
menggunakan hal-hal yang konkrit dan pengurangan bilangan Peraga
bulat dengan menggunakan Video
garis bilangan. pembelajaran
bilangan - Menentukan hasil soal – soal LCD
3.8.4 Memahami pola pengurangan yang berhubungan dengan
bilangan bulat dengan penjumlahan dan pengurangan
menggunakan garis bilangan bilangan bulat.

3.10 Menyederhanakan
kesamaan dua ekspresi
menggunakanpenjumlahan,
pengurangan, atau perkalian pada
kedua ruas sehingga diperoleh
bentuk yang paling sederhana
3.11 Menemukan bangun
segibanyak beraturan maupun tak
beraturan yang membentuk pola
pengubinan melalui pengamatan
4.4 Melakukan pengubinan
menggunakan segi banyak
beraturan tertentu
3.9.1 Memahami konsep bilangan
negatif menggunakan hal-hal yang
konkrit
3.9.2 Memahami konsep bilangan
negatif menggunakan garis bilangan
Proyek : Media :
Membuat gambar LKS
3.10.1 Menyederhanakan kesamaan pengubinan Peraga
dua ekspresi Video
menggunakanpenjumlahan pada pembelajaran
kedua ruas sehingga diperoleh LCD
bentuk yang paling sederhana
3.10.2 Menyederhanakan kesamaan
dua ekspresi pengurangan pada
kedua ruas sehingga diperoleh
bentuk yang paling sederhana
3.10.3 Menyederhanakan kesamaan
dua ekspresi perkalian pada kedua
ruas sehingga diperoleh bentuk yang Proyek : Media :
paling sederhana LKS
Peraga
SEGIBANYAK Video
3.11.1 Menemukan bangun - Pengertian bangun segibanyak pembelajaran
segibanyak beraturan yang beraturan LCD
membentuk pola pengubinan - Beberapa macam bangun
melalui pengamatan segibanyak beraturan yang
3.11.2 Menemukan bangun membentuk pola pengubinan
segibanyak tak beraturan yang - Membentuk pola pengubinan
membentuk pola pengubinan
melalui pengamatan
4.4.1 Melakukan pengubinan
menggunakan segi banyak
beraturan tertentu Proyek : Media :
LKS
SUDUT Peraga

3.12 Mengenal sudut siku-siku
melalui pengamatan dan
membandingkannya dengan sudut
yang berbeda
4.13 Merepresentasikan sudut
lancip dan sudut tumpul dalam
bangun datar
4.14 Membandingkan jumlah
sudut suatu segitiga dengan
jumlah sudut suatu segi empat
3.13 Memahami luas segitiga,
persegi panjang, dan persegi
3.14 Menentukan hubungan
antara satuan dan atribut
pengukuran termasuk luas dan
keliling persegi panjang
3.15 Mengenal sifat dari garis
parallel
3.12.1 Mengenal sudut siku-siku
melalui pengamatan
3.12.2 Membandingkan sudut siku-
siku dengan sudut yang berbeda
4.13.1 Merepresentasikan sudut
lancip dalam bangun datar
4.13.2 Merepresentasikan sudut
tumpul dalam bangun datar
4.13.3 Mengukur sudut suatu
bangun datar
4.13.4 Membuat sudut siku – siku,
sudut lancip dan sudut tumpul.
4.14.1 Membandingkan jumlah
sudut suatu segitiga dengan jumlah
sudut suatu segi empat
3.13.1 Memahami luas persegi
panjang
3.13.2 Memahami luas persegi
3.13.3 Memahami luas segitiga
3.14.1 Menentukan hubungan
antara satuan dan atribut
pengukuran termasuk luas dan
keliling persegi panjang
3.15.1 Siswa mampu Mengenal sifat
dari garis parallel
- Pengertian sudut Video
- Macam – macam sudut pembelajaran
- Pengukuran sudut LCD
menggunakan alat ( busur)
- Perbandingan sudut
- Jumlah sudut segitiga
- Jumlah sudut segi empat
- Perbandingan jumlah sudut Proyek :
segitiga dan segi empat
LUAS DAN KELILING BANGUN
DATAR
- Pengertian bangun segitiga
- Pengertian bangun persegi
- Pengertian bangun panjang
persegi
- Luas bangun segitiga
- Luas bangun persegi
- Luas bangun persegi panjang
- Menentukan hasil luas bangun
segitiga, persegi dan persegi
panjang
SUDUT YANG DIBENTUK 2 GARIS
SEJAJAR YANG DIPOTONG GARIS

4
4.5 Mengurai dan menyusun
kembali jaring-jaring bangun ruang jaring bangun kubus
sederhana
4.6 Membentuk jaring-jaring
bangun ruang yang berbeda
dengan jaring bangun ruang yang
sudah ada
4.7 Membuat benda-benda
berdasarkan jaring-jaring bangun
ruang yang ditemukan dengan
memanfaatkan barang-barang
bekas yang ada di sekitar rumah
sekolah atau tempat bermain
4.9 Mengembangkan, dan
4.9.1 Mengembangkan, dan
membuat berbagai pola numerik
membuat berbagai pola numerik
dan geometris
4.5.1 Menyusun kembali jaring-
4.5.2 Menyusun kembali jaring-
jaring bangun balok
4.5.3 Menyusun kembali jaring-
jaring bangun prisma segitiga
4.6.1 Membentuk jaring-jaring
bangun ruang yang berbeda dengan
jaring bangun ruang yang sudah
ada
4.7.1 Membuat benda-benda
berdasarkan jaring -jaring bangun
ruang yang ditemukan dengan
memanfaatkan barang-barang
bekas yang ada di sekitar rumah
sekolah atau tempat bermain.
LAIN
- Definisi garis
- Macam garis
- Pengertian garis sejajar
- Pengertian garis tegak lurus
- Pengertian garis berpotongan
BANGUN RUANG
- Pengertian jaring - jaring
bangun ruang kubus
- Pengertian jaring – jaring
bangun ruang balok
- Pengertian jaring – jaring
bangun ruang prisma segitiga
- Pengertian jaring – jaring
bangun ruang tabung
- Pengertian jaring – jaring
bangun ruang plimas segitiga
- Pengertian jaring – jaring
bangun ruang limas persegi
- Pengertian jaring – jaring
bangun ruang kerucut
- Menentukan beberapa macam
jaring – jaring bangun ruang
sederhana
- Membentuk jaring – jaring
bangun ruang yang sudah ada
PENCERMINAN
- Pengertian pola numerik dan
geometris
4.10 Membuat prediksi yang
berhubungan dengan pola dan
menelusuri pola yang berulang
dengan menggunakan
pencerminan dan rotasi
4.12 Mengidentifikasi dan
mendeskripsikan lokasi objek
menggunakan peta grid dan
melalui percerminan
3.16 Menentukan nilai terkecil
dan terbesar dari hasil pengukuran
panjang atau berat berdasarkan
pembulatan yang disajikan dalam
bentuk tabel sederhana
4.1 Mengemukakan kembali
dengan kalimat sendiri, membuat
model matematika dan memilih
strategi yang efektif dalam
memecahkan masalah nyata
sehari-hari yang berkaitan dengan
KPK dan FPB, satuan kuantitas,
desimal dan persen, serta
memeriksa kebenarannya
4.9.2 Mengembangkan, dan - Pengertian pencerminan
membuat berbagai pola geometris - Sifat pencerminan
4.10.1 Membuat prediksi yang - Mencerminkan objek dalam
berhubungan dengan pola dan diagram cartesius
- Pengertian peta grid
menelusuri pola yang berulang
- Menghitung peta grid
dengan menggunakan pencerminan
4.11.1 Mengidentifikasi dan
mendeskripsikan lokasi objek Proyek :
menggunakan peta grid
4.12.2 Mengidentifikasi dan
mendeskripsikan lokasi objek
melalui percerminan
3.16.1 Menentukan nilai terkecil dan
SATUAN PANJANG DAN BERAT
terbesar dari hasil pengukuran
- Konversi satuan panjang
panjang berdasarkan pembulatan
(metric)
yang disajikan dalam bentuk tabel - Konversi satuan berat (metric)
sederhana - Soal cerita tentang konversi
3.16.2 Menentukan nilai terkecil dan satuan panjang dan berat
terbesar dari hasil pengukuran berat - Melakukan pengukuran
berdasarkan pembulatan yang panjang dan berat
disajikan dalam bentuk tabel - Menuliskan hasil pengukuran
sederhana ke dalam table
4.1.3Membuat model matematika
dan memilih strategi yang efektif
dalam memecahkan masalah nyata
sehari-hari yang berkaitan
dengansatuan kuantitas serta
memeriksa kebenarannya
4.15 Mengumpulkan dan menata
data diskrit dan menampilkan data
menggunakan bagan dan grafik
termasuk grafik batang ganda,
diagram garis, dan diagram
lingkaran
4.16 Menyajikan hasil pengukuran
panjang atau berat berdasarkan
pembulatan yang disajikan dalam
bentuk tabel sederhana
4.17 Menyatakan kesimpulan
berdasarkan data tabel atau grafik
4.15.1 Mengumpulkan data diskrit
Proyek :
4.15.2 Menata data diskrit
STATISTIKA
4.15.3 Menampilkan data - Pengertian pengumpulan data
menggunakan bagan - Pengertian grafik
4.15.4 Menampilkan data - Macam – macam grafik
menggunakan grafik batang ganda, - Diagram batang
4.15.5 Menampilkan data - Diagram garis
menggunakan diagram garis - Diagram lingkaran
4.15.6 Menampilkan data - Tabel
menggunakan diagram lingkaran - Menentukan nilai terkecil dan
4.16.1 Menyajikan hasil pengukuran terbesar dari data berdasarkan
panjang berdasarkan pembulatan tabel
yang disajikan dalam bentuk tabel - Menyatakan kesimpulan
berdasarkan tabel.
sederhana
4.16.2 Menyajikan hasil pengukuran
berat berdasarkan pembulatan yang
disajikan dalam bentuk tabel
sederhana
4.17.1 Menyatakan kesimpulan
berdasarkandata tabel
4.17.2 Menyatakan kesimpulan
berdasarkan grafik