RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun : 2 Orkid (semakan)
Bilangan Murid : 24 Orang
Tarikh : 19 Febuari 2018
Hari :Isnin
Masa : 1.30 pagi hingga 12.30tengah hari
Tema : Potret Malaysia
Tajuk : Negaraku Gemilang
Kemahiran Fokus : Menulis
Standard Kandungan : 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.
Standard Pembelajaran : 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada
aspek
(i) ejaan
(ii) tanda baca
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat :
1) Mengedit dan memurnikan sekurang-kurangnya tiga kesalahan ejaan dan
tanda baca yang terdapat dalam petikan teks.
2) Menulis hasil penulisan yang tidak ada kesalahan ejaan dan tanda baca.
Sistem Bahasa : Tatabahasa, sintaksis (ayat)
Kosa kata :
Sistem ejaan, tanda baca
Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum) :
 Ilmu : Sains, Pendidikan Moral
 Nilai murni : Kerjasama, kerajinan, kasih sayang
 Elemen keusahawanan :
 EK 1: 1.6 Keinginan kepada maklum balas segera
 EK 2: 2.3 Menghasilkan idea daripada pemerhatian
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)
 Kemahiran Berfikir : Menjanakan idea
 Didik hibur : Menari dan menyanyikan lagu
 Pembelajaran Koperatif : Menyelesaikan tugasan kumpulan
 Kecerdasan Pelbagai : verbal linguistik, interpersonal, intrapersonal, dan
kinestetik
 Belajar Cara Belajar : Bacaan Intensif
 Teknik : Soal jawab

Bahan Bantu Mengajar

Bil. Perkara Jumlah
Alat Elektronik
1. Komputer riba 1
 2. Projektor LCD 1
3. Pembesar suara 1
Multimedia
1. Video 1
2. Slaid petikan teks 1
Bahan Bercetak
1. Petikan teks 25
2. Lembaran kerja : Pengayaan 20
Bahan Maujud
1. Pancing 1
2. Bekas Perkataan 1

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah membaca perkataan dengan ejaan yang
betul.

Langkah/ Isi kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Masa

Set induksi Pantun teka-teki  Guru menulis 2 rangkap pantun BBM:

pada papan putih.
(5 minit) Pantun
 Murid dikehendaki membaca
Pantun teka teki pantun beramai-ramai. Teknik :
seperti dalam  Murid memberikan jawapan.
lampiran 1. Soal jawab

Jawapan jangkaan KP:

1) Ikan jerung Interpersonal

2) Ikan pari EK 1 : 1.6

1. Mengedit dan  Murid dibahagikan kepada empat

memurnikan kumpulan.
Langkah 1 BBM :
petikan teks.  Murid diberikan teks bacaan.
(15 minit)  Murid menjalankan aktiviti Teks
membaca bergilir-gilir mengikut
Petikan teks kumpulan.
seperti di lampiran KP: Verbal
2.  Murid membaca dengan intonasi
dan sebutan yang jelas. linguistik,
 Murid meletakkan tanda baca dan intrapersonal
mengedit kesalahan ejaan dalam Nilai :
teks. Kerjasama
 Murid membaca teks yang telah
diedit. Keberanian,
  Murid berbincang dengan guru kerjasama
dan membetulkan kesalahan
2. Teks sekiranya ada.
Tanda baca: BCB: Bacaan
intensif
Nokhtah,
EK 2 : 2.3
Koma

Nilai murni:
 Pemulihan : kejujuran

Murid yang belum menguasai

penggunaan tanda baca dan Penilaian
ejaan yang betul dibimbing oleh objektif (1)
rakan yang telah menguasai
penggunaan tanda baca dan
ejaan dengan betul.

 Pengayaan : BBM :
Murid mencari kata nama Teka silang
tersembunyi dalam permainan kata
Teka Silang Kata.

 Murid dibahagikan kepada empat

Langkah 2 Pancing Perkataan kumpulan. (enam orang satu BBM:
(20 minit) (Rujuk lampiran 4 kumpulan) Kad
dan 5 )  Murid disediakan pancing dan perkataan,
perkataan-perkataan yang pancing
diletakkan di dalam beberapa
Arahan: bekas.
 Murid diberitahu peraturan KB:
Pancing perkataan o permainan:
dan betulkan o Seorang wakil dari setiap Mengelaskan.
kesalahan ejaan kumpulan harus
perkataan tersebut. memancing perkataan
dari dalam bekas. Nilai:
o Betulkan ejaan perkataan keberanian
yang dicabut dari bekas
secara lisan.
o Seterusnya, setiap
KP: kinestetik,
kumpulan haruslah
verbal
menghasilkan peta i-Think
linguistik,
menggunakan
intrapersonal
perkataaan-perkataan
yang telah diedit.
o Kumpulan yang dapat
banyak perkataan dikira Pembelajaran
pemenang. koperatif
 Murid dibimbing oleh guru ketika
melakukan aktiviti.
  Murid dipaparkan petikan teks
Langkah 3 Menulis semula yang telah diedit menggunakan BBM:
teks yang telah slaid.
(15 minit) dimurnikan. Slaid (petikan
teks)
Arahan :  Murid dikehendaki menulis
semula petikan teks.
Menganalis
kesalahan ejaan Penilaian
perkataan. objektif (2)

Penutup Video ‘ Ikan Kekek’  Guru memaparkan video lagu BBM :

o “ Ikan Kekek”.
(5 minit) Video,
 Murid menyanyikan lagu
pembesar
tersebut.
suara,
 Guru menerapkan nilai murni.
komputer riba
 Guru memberi peneguhan dan
o ganjaran ( token dan
hadiah)
o kepada murid yang KP
menjawab - verbal
o soalan dan kumpulan linguistik,
yang kinestetik
o menang.