Mata Pelajaran & Kelas: DST

Tema /Topik: Penggunaan anak panah,Caps Lock dan Shift.

Masa: 60 minit

Standard Pembelajaran: 1.1, 2.2

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1. Memastikan perkakasan komputer dan persekitarannya berada dalam

keadaan kemas dan bersih.

2. Menggunakan kekunci anak panah, Caps Lockdan Shift untuk

menukar teks yang telah dihasilkan berdasarkan arahan guru.

Aktiviti P&P: 1. Memastikan perkakasan komputer dan persekitarannya berada dalam

keadaan kemas dan bersih.

2. Menggunakan kekunci anak panah, Caps Lockdan Shift untuk mengubah

suai teks .

EMK: Kreativiti , Bahasa

Bahan Bantu Belajar: Buku Teks, Komputer

Penilaian P&P: Guru membuat penyemakan pada hasil murid.

Refleksi: Seramai 25 orang murid dapat menggunakankekunci anak panah, Caps

Lock dan Shift berdasarkan arahan guru manakala 5 orang murid diberi

bimbingan.

Perincian Aktiviti p&p: 1. Guru meminta murid memastikan perkakasan komputer dan keadaan

persekitaran bersih dan kemas.

 2. Murid menghidupkan komputer mengikut tatacara yang betul.

3. Murid membuka perisian MS Word.

4. Murid dikehendaki menaip ayat pertama “tumbuhan mempunyai

keperluan asas untuk hidup” .

5. Selepas menaip, murid menekan kekunci Enter.

6. Dengan menekan kekunci Caps Lock murid dikehendaki menaip semula

teks tersebut dan perhatikan perbezaan kedua-dua teks yang dihasilkan.

7. Selepas menaip. Murid menekan kekunci Caps Lock.

8. Dengan menggunakan kekunci anak panah, murid mengerakkan

kursor ke kiri abjad” t” pada perkataan “ tumbuhan” pada ayat pertama

dan menekan kekunci delete.

9. Murid menekan kekunci Shift dan pada masa yang sama

menekan kekunci abjad t dan perhatikan hasilnya.

10. Murid menggunakan kreativiti sendiri menggunakan kekunci Shift dan

kekunci Caps Lock untuk mengubah teks yang telah dihasilkan.

11. Murid menyimpan hasil dalam fail MS Word.

Mata Pelajaran Dunia Sains dan Teknologi – Elemen TMK Tahun 2 Amal

dan Kelas:

Tema /Tajuk: Tiada

Masa: 10.00 – 11.00 pagi (60 minit)

Standard 1.4 dan 4.1

Pembelajaran:

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat berkomunikasi melalui e-mel

Pembelajaran: dengan mengamalkan etika penggunaan kata laluan dan teks.

Aktiviti 1. Membuat demonstrasi cara mendaftar masuk, menghantar dan

pengajaran dan membalas e-mel.

pembelajaran: 2. Murid mendaftar masuk emel, menghantar dan membalas e-mel.

Elemen Merentas 1. Bahasa: Menggunakan laras bahasa yang sopan semasa berkomunikasi.

Kurikulum (EMK): 2. Kreativiti: Memanipulasi pelbagai warna dan saiz fon pada teks e-mel mengikut

kreativiti.

Bahan Bantu Perisian e-mel seperti Gmail, Yahoo dan Hotmail.

Belajar:

Penilaian Murid boleh menceritakan langkah-langkah menghantar e-mel di akhir pembelajaran.

pengajaran dan

pembelajaran:

Mata Pelajaran & Kelas: Dunia Sains dan Teknologi- elemen TMK,

Tahun 2 Gemilang

Tema /Topik: Haiwan

Masa: 10.15 am- 11.15 am (60 minit)

Standard Pembelajaran: 2.9 & 2.10

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat menggunakan transisi

slaid dan menukar latar belakang dalam perisian persembahan MS

Powerpoint.

Aktiviti P&P: 1. Guru meminta murid mencari imej yang berkaitan dengan

tajuk.

2. Berdasarkan pengetahuan dan kemahiran sedia ada,

murid menyediakan rekabentuk persembahan slaid dalam

perisian MS Powerpoint.

3. Murid membentangkan persembahan dalam perisian MS

 Powerpoint

EMK: 1. Keusahawanan: pelajar menghasilkan grafik berkomputer

yang boleh dipasarkan. Contoh kad bergambar.

2. Komunikasi : pelajar dapat mengukuhkan kemahiran

komunikasi yang berkesan dengan menggunakan perisian

komputer untuk mengasah sifat keusahawanan.

3. Kreativiti: memanipulasi pelbagai warna dan saiz fon

pada teks dalam persembahan.

Bahan Bantu Belajar: Peralatan komputer, , pencetak dan perisian MS Powerpoint

Penilaian P&P: 1. Murid menyediakan satu persembahan dengan

menggunakan perisian powerpoint.

2. Murid dapat menggunakan elemen imej yang ada.

3. Murid dapat menukar latar belakang mengikut kreativiti.

Refleksi: i.Seramai 25 orang murid dapat menghasilkan transisi slaid dan

menukar latang belakang.

ii.Seramai 5 orang murid tidak dapat menghasilkan transisi slaid dan

menukar latang belakang dan diberi bimbingan oleh guru.

Perincian Aktiviti p&p: 1. Guru meminta murid memuaturun ( copy ) dan menaip

teks ke dalam slaid MS Powerpoint.

2. Murid menyediakan imej yang sesuai untuk persembahan

3. Murid menyediakan elemen-elemen teks yang kreatif

4. Guru menunjuk cara untuk menukar latar belakang slaid.

5. Murid menukarkan latar belakang slaid dengan

bimbingan guru.

6. Guru menunjuk cara untuk mempersembahkan transisi

slaid.
 7. Murid membuat persembahan dengan menggunakan

transisi slaid.

Mata Pelajaran & Kelas: DST – 2 Pintar

ElLEMEN TMK

Tema /Topik: tiada

Masa: 8.45 – 9.45 pagi -60 minit

Standard Pembelajaran: 2.1, 2.7

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1. Meletakkan kedudukan jari dengan betul pada kekunci rumah di papan

kekunci dengan menaip semula teks yang diberi.

2. Menukar warna fon dengan menggunakan pemproses kata (MS Word)

atau perisian persembahan (MS Power Point )

Aktiviti P&P: 1. Menyesuaikan kedudukan jari dengan betul pada kekunci rumah di papan

kekunci .

2. Menukar warna fon dengan menggunakan pemproses kata (MS Word).

EMK: Kreativiti , Bahasa

Bahan Bantu Belajar: Buku Teks, Komputer

Penilaian P&P: Guru membuat penyemakan pada hasil murid.

Refleksi: i.Nyatakan bil. murid yang capai & tidak capai objektif p&p

ii.Tindakan susulan (pemulihan/pengukuhan & pengayaan)

Perincian Aktiviti p&p: 1. Guru memperkenalkan nama jari pada kedua-dua belah tangan melalui

soal jawab dengan murid.

2. Murid meletakkan jari pada kekunci rumah yang betul iaitu bermula

dengan huruf ASDF pada tangan kiri dan JKL. pada tangan kanan.

3. Selepas menguasai baris tengah, murid meletakkan jari pada kekunci

rumah baris atas.

4. Murid meletakkan semula jari pada kekunci rumah baris tengah diikuti

dengan baris bawah.

5. Dalam masa 5 minit, murid mengulangi langkah 2 hingga 4 supaya

mereka dapat menyesuaikan jari mereka pada kedudukan yang betul pada

kekunci rumah.

6. Murid menghidupkan computer mengikut tatacara yang betul.

7. Murid membuka MS Word.

8. Murid dikehendaki menaip ayat pertama “keperluan asas manusia untuk

hidup” dengan menggunakan kedudukan jari yang betul untuk mengetuk

kekunci rumah.

9. Selepas menaip, murid mengetuk kekunci Enter.

10. Murid highlight pada perkataan yang hendak ditukar fon warna,

kemudian klik pada ikon fon warna, pilih warna ,kemudian klik ,contoh

warna merah..

11. Murid perhatikan hasilnya.

12. Murid menggunakan kreativiti sendiri untuk menukar fon warna pada

perkataan lain.

Contoh : ikan berenang

Kura-kura merangkak

Katak melompat

13. Murid menyimpan hasil dalam fail MS Word.

Tema /Topik: Penggunaan anak panah,Caps Lock dan Shift.

Masa: 60 minit

Standard Pembelajaran: 1.1, 2.2

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1. Memastikan perkakasan komputer dan persekitarannya berada dalam

keadaan kemas dan bersih.

2. Menggunakan kekunci anak panah, Caps Lockdan Shift untuk

menukar teks yang telah dihasilkan berdasarkan arahan guru.

Aktiviti P&P: 1. Memastikan perkakasan komputer dan persekitarannya berada dalam

keadaan kemas dan bersih.

2. Menggunakan kekunci anak panah, Caps Lockdan Shift untuk mengubah

suai teks .

EMK: Kreativiti , Bahasa

Bahan Bantu Belajar: Buku Teks, Komputer

Penilaian P&P: Guru membuat penyemakan pada hasil murid.

Refleksi: Seramai 25 orang murid dapat menggunakankekunci anak panah, Caps

Lock dan Shift berdasarkan arahan guru manakala 5 orang murid diberi

bimbingan.

Perincian Aktiviti p&p: 1. Guru meminta murid memastikan perkakasan komputer dan keadaan

persekitaran bersih dan kemas.

2. Murid menghidupkan komputer mengikut tatacara yang betul.

3. Murid membuka perisian MS Word.

 4. Murid dikehendaki menaip ayat pertama “tumbuhan mempunyai

keperluan asas untuk hidup” .

5. Selepas menaip, murid menekan kekunci Enter.

6. Dengan menekan kekunci Caps Lock murid dikehendaki menaip semula

teks tersebut dan perhatikan perbezaan kedua-dua teks yang dihasilkan.

7. Selepas menaip. Murid menekan kekunci Caps Lock.

8. Dengan menggunakan kekunci anak panah, murid mengerakkan

kursor ke kiri abjad” t” pada perkataan “ tumbuhan” pada ayat pertama

dan menekan kekunci delete.

9. Murid menekan kekunci Shift dan pada masa yang sama

menekan kekunci abjad t dan perhatikan hasilnya.

10. Murid menggunakan kreativiti sendiri menggunakan kekunci Shift dan

kekunci Caps Lock untuk mengubah teks yang telah dihasilkan.

11. Murid menyimpan hasil dalam fail MS Word.

Mata Pelajaran & Kelas: Dunia sains teknologi

Elemen TMK

Tema /Topik: Mencari maklumat

Masa: 60 minit

Standard Pembelajaran: 2.4,2.5,2.6,6.1

Objektif Pembelajaran: Pada akhir P&P murid dapat :

• Membentuk jadual menggunakan perisian (MS Word) .

• Menaip teks dan menyisip imej ke dalam jadual.

• Mengubahsuai hasil kerja sedia ada dengan menggunakan format

fon mengikut kesesuaian

Aktiviti P&P: • Membentuk jadual 3 lajur x 2 baris.

• Menaip teks ( nama-nama haiwan ).

• Menyisip imej haiwan ke dalam jadual.

 • Mengubahsuai hasil kerja mengikut format fon.

EMK: Komunikasi – memilih teks dan imej yang sesuai daripada MS

Word.

Bahan Bantu Belajar: Perisian MS Word.

Penilaian P&P: • Murid boleh membentuk jadual melalui perisian MS Word.

• Murid boleh menaip teks.

Refleksi: 25 murid berupaya membentuk jadual dan menaip teks tanpa

bimbingan guru manakala 5 murid di beri bimbingan oleh guru.

Perincian Aktiviti p&p: • Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan dengan sumber

maklumat yang ada di persekitaran mereka.

• Guru menunjukcara mencari maklumat menggunakan enjin carian

berdasarkan kata kunci.

• Murid mencari maklumat menggunakan enjin carian dengan kata

kunci haiwan .

Mata Pelajaran & Kelas: Dunia sains teknologi

Elemen TMK

Tema /Topik: Tiada

Masa: 60 minit

Standard Pembelajaran: 1.3, 3.1,3.2, 2.8

Objektif Pembelajaran: Pada akhir P&P:

1. Murid dapat mengetahui sumber maklumat yang

 diperolehi.

2. Murid dapat mencari maklumat dalam bentuk teks dan

imej berdasarkan kata kunci.

3. Murid dapat mengekstrak, mengumpul dan menyimpan

maklumat.

4. Murid dapat menghasilkan persembahan yang

mengandungi elemen teks, imej dan audio dengan menggunakan

perisian.

Aktiviti P&P: 1. Menyenaraikan pelbagai sumber maklumat TMK.

2. Guru menunjukcara menggunakan enjin carian untuk

mendapatkan maklumat ( cth: Google) dan mengekstrak hasil

carian.

3. Murid menggunakan enjin carian Google untuk

mendapatkan maklumat dengan bimbingan guru.

4. Murid mengekstrak,mengumpul dan menyimpan

maklumat dalam kumpulan.

5. Murid menghasilkan satu persembahan hasil carian .( cth:

memberi contoh haiwan dan ,makanan yang dimakan).

6. Murid memberi pendapat berkenaan hasil kerja rakan

mereka.

EMK: Komunikasi – memilih teks dan imej yang sesuai daripada laman web.

Bahan Bantu Belajar: Perisian MS Word, MS Powerpoint,enjin carian di laman web.

Penilaian P&P: 1. Murid boleh mengetahui sumber maklumat TMK,

mencari maklumat melalui laman web, mengekstrak, mengumpul

dan menyimpan maklumat dan membuat persembahan.

Refleksi: 35 murid berupaya mengumpul maklumat yang relevan dengan tugasan

menggunakan enjin carian tanpa bimbingan guru manakala 5 murid di beri

bimbingan oleh guru.

Perincian A 1. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan dengan sumber maklumat

yang ada di persekitaran mereka.

2. Guru menunjukcara mencari maklumat menggunakan enjin carian

berdasarkan kata kunci.

3. Murid mencari maklumat menggunakan enjin carian dengan kata kunci

haiwan dan pemakanannya.

ktiviti p&p: 4. Murid mengekstrak, mengumpul dan menyimpan teks dan gambar-

gambar tiga cara haiwan dan pemakanannya.

i. Haiwan makan tumbuhan sahaja.

ii. Haiwan makan haiwan yang lain.

iii. Haiwan makan tumbuhan dan haiwan yang lain.

G:\ani\Caterpillar Eating.mp4

G:\ani\Best '08! Anaconda Hunts.flv

G:\ani\Ducks eating corn.flv

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI – ELEMEN TMK, Tahun 2

Mata Pelajaran & Kelas:
Amanah

Tema /Topik:

Masa: 1 Jam

Standard Pembelajaran: 2.4, 2.5, 2.6

 Pada akhir P&P, murid dapat membentuk jadual 3 lajur X 2 baris dengan

Objektif Pembelajaran: menggunakan perisian pemprosesan kata Ms Word, menambah lajur dan

baris kemudian menaip teks serta menyisipkan imej ke dalam jadual.

1. Guru menerangkan apa itu lajur dan baris berpandukan meja murid di

dalam kelas.

2. Guru bertanya murid tentang bilangan lajur dan baris meja dalam kelas.

3. Guru meminta murid membuat garisan lajur dan baris dalam kertas kosong

yang disediakan.

4. Guru menunjukkan contoh hasil kepada murid.

Aktiviti P&P: contoh

5. Guru menunjuk cara membina 3 lajur x dua baris menggunakan MS Word.

6. Murid membina jadual 3 lajur x 2 baris dengan Bar Menu Insert Table

7. Murid diajar cara menambah lajur dan baris.

8. Murid menaip teks yang disebut oleh guru ke dalam jadual.

9. Murid menyisipkan imej dalam jadual dari gambar yang disediakan

dengan bantuan guru.

EMK: Bahasa dan Kreativiti

Bahan Bantu Belajar: Gambar haiwan dan Ms Word

Murid dapat membina jadual 3 lajur X 2 baris

Penilaian P&P: Murid dapat menambah lajur dan baris.

Murid dapat menaip teks dan menyisip imej dalam jadual

i.25 murid dapat membina jadual 3 lajur X 2 baris,menambah lajur

dan baris serta taip teks dan sisip imej dalam jadual dengan betul
Refleksi:
ii.5 murid yang tidak dapat menyisip imej ke dalam jadual dengan

betul diberi bimbingan tambahan

 SILA RUJUK DI RUANGAN AKTIVITI P&P

Cadangan: membuka perisian yang mempunyai lajur dan baris.

Perincian Aktiviti P&P:
Supaya lebih jelas kefahaman dan gambaran.

Membuat pengelasan jika boleh dibuat lebih daripada 1 kumpulan.

Mata Pelajaran & Kelas: Dunia sains teknologi

Elemen TMK

Tema /Topik: Mencari maklumat

Masa: 60 minit

Standard Pembelajaran: 2.4,2.5,2.6,6.1

Objektif Pembelajaran: Pada akhir P&P murid dapat :

• Membentuk jadual menggunakan perisian (MS

Word) .

• Menaip teks dan menyisip imej ke dalam jadual.

• Mengubahsuai hasil kerja sedia ada dengan

menggunakan format fon mengikut kesesuaian

Aktiviti P&P: • Membentuk jadual 3 lajur x 2 baris.

• Menaip teks ( nama-nama haiwan ).

• Menyisip imej haiwan ke dalam jadual.

• Mengubahsuai hasil kerja mengikut format fon.

EMK: Komunikasi – memilih teks dan imej yang sesuai

daripada MS Word.

Bahan Bantu Belajar: Perisian MS Word.

 Penilaian P&P: • Murid boleh membentuk jadual melalui perisian

MS Word.

• Murid boleh menaip teks.

Refleksi: 25 murid berupaya membentuk jadual dan menaip

teks tanpa bimbingan guru manakala 5 murid di beri

bimbingan oleh guru.

Perincian Aktiviti p&p: • Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan dengan

sumber maklumat yang ada di persekitaran mereka.

• Guru menunjukcara mencari maklumat

menggunakan enjin carian berdasarkan kata kunci.

• Murid mencari maklumat menggunakan enjin

carian dengan kata kunci haiwan .

Mata Pelajaran & Kelas: TMK/ 2 PERDANA

Tema /Topik: Penggunaan jari pada papan kekunci

Menukar warna fon dengan menggunakan pemproses kata

Masa: 60 minit

Standard Pembelajaran: 2.1, 2.7

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1. Meletakkan kedudukan jari dengan betul pada kekunci

rumah di papan kekunci dengan menaip semula teks yang

diberi.

2. Menukar warna fon dengan menggunakan pemproses

 kata.

Aktiviti P&P: 1. Menyesuaikan kedudukan jari dengan betul pada kekunci

rumah di papan kekunci .

2. Menukar warna fon dengan menggunakan pemproses

kata.(MS Word)

EMK: Kreativiti , Bahasa

Bahan Bantu Belajar: Buku Teks, Komputer

Penilaian P&P: Guru membuat penyemakan pada hasil murid.

Refleksi: i.40 murid dapat menaip perkataan dengan

menggunakan jari yang betul .

ii.40 murid dapat menukar warna fon dengan

menggunakan pemproses kata.(MS Word)

Perincian Aktiviti p&p: 1. Guru memperkenalkan nama jari pada kedua-dua belah

tangan melalui soal jawab dengan murid.

2. Murid meletakkan jari pada kekunci rumah yang betul

iaitu bermula dengan huruf ASDF pada tangan kiri

dan JKL pada tangan kanan.

3. Selepas menguasai baris tengah, murid meletakkan jari

pada kekunci rumah baris atas.

4. Murid meletakkan semula jari pada kekunci rumah baris

tengah diikuti dengan baris bawah.

5. Dalam masa 5 minit, murid mengulangi langkah 2

hingga 4 supaya mereka dapat menyesuaikan jari mereka

pada kedudukan yang betul pada kekunci rumah.

6. Murid menghidupkan computer mengikut tatacara yang

betul.
7. Murid lancarkan MS Word.

8. Murid dikehendaki menaip ayat pertama “keperluan asas

haiwan untuk hidup” dengan menggunakan kedudukan jari

yang betul untuk mengetuk kekunci rumah.

9. Selepas menaip, murid mengetuk kekunciEnter.

10. Guru menunjuk cara untuk menukar warna fon

mengikut cara yang betul.

11. Murid disuruh highlight perkataan yang telah ditiapkan.

12.Murid mengerakkan anak panah tetikus ke arah simbol

“Font Color”.

13. Murid klik dan pilih warna yang dikehendaki.

14. Murid menyimpan hasil dalam fail MS Word.

15. Murid mengulangi langkah 11 hingga langkah 13

dengan menggunakan warna lain sebagai latihan

pengukuhan.