¿Existen bancas escolares adecuadas para diferentes características físicas de las personas?

Situación actual

La evolución que ha experimentado el mobiliario (bancas) escolar en el último siglo ha sido muy
relevante. Se ha pasado de los bancos escolares bipersonales hasta los puestos individuales en la
actualidad. Sin embargo, desde el punto de vista ergonómico, esta evolución no siempre ha sido
positiva. Más teniendo en cuenta el aumento de talla de la población actual.

problemática

En Valle de Chalco en las las escuelas que van desde prescolar hasta universidad, las bancas son algo
importante del aula, ya que es el lugar donde los estudiantes permanecerán postrados algunas
horas de su día a día realizando sus actividades.

En la mayoría de las ocasiones tiene solo un diseño, por lo que a los estudiantes de dichas escuelas
estas bancas no le son suficientemente cómodas para llevar a cabo sus actividades ya sea por
distintos factores, sin tener en cuenta la heterogeneidad en las tallas de los alumnos, ni ningún
parámetro ergonómico.

Una de las preocupaciones que se plantean hoy en día es la falta de adaptación del mobiliario, que
constituye uno de los problemas más importantes de la ergonomía escolar, ya que, además de la
incomodidad que puede generar, el puesto de trabajo del estudiante influye de manera importante
en la realización de las tareas escolares. Muchas veces, las características del mobiliario escolar
tradicional obligan a los alumnos a adoptar posiciones anti fisiológicas, que con el tiempo pueden
provocar problemas graves de salud.

solución

Según lo anterior, la solución es diseñar el prototipo de una silla ergonómica que se adapte a las
necesidades de cada usuario, podría ser plegable en la parte de la paleta para personas zurdas o
derechas y en la parte del respaldo ajustable a cada una de las personas que la utilicen, además que
estén a un coste accesible de En la mayoría de las ocasiones tiene solo un diseño, por lo que a los
estudiantes de dichas escuelas estas bancas no le son suficientemente cómodas para llevar a cabo
sus actividades ya sea por distintos factores, sin tener en cuenta la heterogeneidad en las tallas de
los alumnos, ni ningún parámetro ergonómico.

todas las personas.

Metrología y normalización matemáticas aplicadas a las dibujo mecánico industrial

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