Universidad Javeriana

Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales

PROGRAMA DESARROLLO Y MACROECONOMÍA

ASIGNATURA Desarrollo y Macroeconomía

VIGENCIA DEL PROGRAMA 2018/II
INTENSIDAD HORARIA 3 horas Lectivas Semanales.
TIPO DE CLASE Clase Magistral
HORARIO DE CLASE Viernes 7 am – 9 am
SALÓN Lunes SA020-P903 jueves SA020-P901
PROFESOR Camilo Alejandro Espitia Pérez
CORREO ELECTRÓNICO/TELÉFONO alejoespitia@gmail.com Cel 3174392786

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El problema del desarrollo ha sido fundamental en el estudio de las diferentes ciencias
sociales. Su conceptualización y tratamiento resulta esencial en el quehacer de las
diferentes disciplinas y es el objetivo principal de numerosas sociedades. Sin embargo, no
hay una definición univoca del termino y su alcance varía de acuerdo con el enfoque sobre
el que se realice el análisis. En consecuencia, el tema ha sido estudiado desde diferentes
perspectivas que no solo definen el desarrollo de distintas formas, sino que establecen
diversas formas de abordarlo.

En consecuencia, la presente asignatura busca aproximar a los estudiantes al conocimiento

de los diferentes enfoques desde los que se ha abordado el desarrollo, así como las teorías
que los desarrollan, su relación con la macroeconomía, y algunas consecuencias de su
implementación desde el punto de vista histórico tanto en las principales potencias como
en los países periféricos.

Adicionalmente, cada una de las interpretaciones que se han hecho del desarrollo y sus
consecuencias tienen tras de sí una interpretación de la labor del Estado y del papel de las
relaciones con otros Estados. En esta medida, las relaciones internacionales y la
macroeconomía resultan fundamentales para entender el desarrollo en las diferentes
épocas. Asimismo, los regímenes políticos han sido involucrados como parte de las causas
del grado de desarrollo de los países.

En este sentido, el presente curso estudia el concepto de desarrollo; describe las diferentes
corrientes económicas haciendo énfasis en sus consecuencias, limitaciones y fortalezas;
plantea su conexión con los diferentes momentos históricos y el contexto internacional;
presenta la vigencia y modificaciones de cada uno, y vincula cada uno con las
herramientas que han sido usadas en otras disciplinas para fortalecer su estudio.
OBJETIVOS DE FORMACIÓN
El estudiante estará en capacidad de identificar las diferentes corrientes económicas, el
concepto de desarrollo que tienen asociado, el rol que juega el estado en el mismo y las
consecuencias de cada uno para el orden internacional. En este sentido, se entenderán las
limitaciones, alcances e implicaciones de la adopción de cada uno de los enfoques
analizados.
COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LA ASIGNATURA

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Básicas

 El estudiante tendrá un adecuado entendimiento de las ideas planteadas por las

distintas corrientes de la economía a través de la historia y entenderá sus
consecuencias sobre el rol del Estado.
 El estudiante desarrollará habilidades y capacidades para participar en las
discusiones al interior de las disciplinas sociales y en el debate público sobre
diferentes posibilidades opuestas: regulación estatal vs. regulación natural.

Específicas

 Conocer el alcance del concepto de desarrollo y sus variaciones de acuerdo con

el enfoque.
 El estudiante reflexionará sobre las consecuencias de implementar determinados
enfoques económicos.
 El estudiante conocerá los límites de cada enfoque y las consecuencias que su
aplicación ha tenido a lo largo de la historia.
 El estudiante entenderá las diferentes visiones y discusiones que se plantean en las
diferentes propuestas de política económica actual.

Socio-humanísticas

 Actuar de manera respetuosa por los demás y siempre con una actitud propositiva
y democrática.
 Desarrollar la capacidad de argumentación siempre por encima de la mera opinión
y respetando en todo momento los planteamientos de los demás.

De pensamiento

 El estudiante observará que las disciplinas sociales no se desarrollan de forma lineal,

y estará en capacidad de entender como el desarrollo de las diferentes disciplinas
llevan consigo olvidos y redescubrimientos.
 El estudiante estará en capacidad de realizar una lectura crítica de los textos de
economía y otras disciplinas sociales
 Argumentar y evidenciar sus planteamientos.
NÚCLEOS TEMÁTICOS
PRINCIPALES CONCEPTOS Y GENERALIDADES DEL DESARROLLO.

1. Semana 1. Introducción.

Se presentarán las reglas, los temas y las lecturas a desarrollar en el curso. Adicionalmente,
se hará una introducción a los diferentes enfoques y dimensiones asociadas al desarrollo,
así como una presentación de las implicaciones de analizar el desarrollo desde diferentes
corrientes económicas.

Lecturas Obligatorias.

Kalmanovitz, Salomón. 2003. “La Retórica en Economía” Borrador

Lecturas Complementarias.

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 Skidelsky Robert, 2014. “Economistas versus la economía” en https://www.project-
syndicate.org/columnist/robert-skidelsky

2. Semana 2. El desarrollo como problema

Se presentarán los diferentes enfoques del desarrollo que orientarán el curso. Se hace un
breve resumen de la evolución del concepto a lo largo de la historia y su incidencia en las
políticas adoptadas en los diferentes países.

Lecturas Obligatorias.

Fernández, Lineth del Rocío y Manjarrez, Nelly Narcisa (2014) “Algunas

Consideraciones Sobre El Crecimiento Y Desarrollo Económico, Desde La
Perspectiva De Sostenibilidad” en Observatorio Iberoamericano Del Desarrollo Local
Y La Economía Social. Revista académica, editada y mantenida por el Grupo
EUMED.NET de la Universidad de Málaga. Consultado en
http://www.eumed.net/rev/oidles/16/crecimiento-economico.pdf

Mogrovejo, Rodrigo (2009) “Desarrollo: Enfoques y Dimensiones” en

http://cebem.org/cmsfiles/publicaciones/Desarrollo.pdf

Gaviria, Alejandro (2016) “Primera parte: Liberalismo y Cambio Social” en Alguien

tiene que llevar la contraria. Editorial Ariel pág. 13 a 48

Lecturas Complementarias

Alonso, José Antonio (2000), “Crecimiento y desarrollo: bases de la dinámica

económica”, en ALONSO, José Antonio (ed.) (2000), Diez lecciones sobre la
economía mundial, Civitas Ediciones, Madrid, pp. 43-82.

3. Semana 3. El desarrollo como capacidades.

La presente semana se hará una descripción de las necesidades humanas, y se propone

una teoría para su cuantificación y su comparación. Asimismo, se presenta como desde
las necesidades se trasciende a la teoría de las capacidades y una concepción de
desarrollo.

Lecturas Obligatorias

Doyal, L y Gough, I 1992. “Teoría de las necesidades Humanas” McMillon Cap 4.

Sen, Amartya, 1985. “¿Cuál es el camino del Desarrollo?”, Revista comercio

exterior; vol. 35 N 10 octubre

Lecturas Complementarias

Sen, Amartya, 1985. “Los Bienes y la Gente” Revista comercio exterior; vol. 35 N 10
octubre

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 4. Semana 4. El desarrollo como libertad, equidad y justicia, y sus implicaciones en la
economía.

La presente semana se hará una reflexión de las principales cuestiones éticas que aborda
el desarrollo y su relación con la economía. Se mostrará como el desarrollo trasciende la
medición de diferentes variables y tiene relación con la libertad, la democracia, la justicia
y la equidad.

Lecturas Obligatorias

Bula, Jorge Iván. “Fundamentos Económicos de una Teoría de la Justicia: de Rawls

a Sen” en di Marco L.E: en La Búsqueda del Hombre Tomo II CIEC, 1995

*Sen Amartya. 1999 “Los Fines y Medios del Desarrollo” en Development as Freedom,
Anchor Books. Cap. 2

Van Parijs, Phlippe. 1995. “Capitalismo, Socialismo y Libertad”. En Libertad Real para
Todos” Clarendon. Cap 1.

Lecturas Complementarias

Pogge, Thomas, 2008. “¿Qué Es La Justicia Global?” Revista De Economía

Institucional, vol. 10, n.º 19, segundo semestre/2008, pp. 99-114. Universidad
Externado.

Pérez, Mauricio. 2000. “La Libertad no es un Lujo” Revista De Economía Institucional,

N.º 02, Segundo Semestre 2000. Universidad Externado

Pérez, Mauricio. 2001. “La Libertad Real Según Van Parijs” Revista De Economía
Institucional, N.º 04, Primer Semestre 2001. Universidad Externado

Sen, Amartya. 1991. Igualdad, ¿De qué? Cap. 1 de Nuevo Examen de la

Desigualdad. Alianza Editorial.

Van Parijs, Phlippe “Hacia una concepción de la justicia social” Cap 1. ¿Qué una
nación justa y un mundo justo, una empresa justa?

5. Semana 5 y 6. Medición y elementos macroeconómicos.

La presente semana se hará una presentación de las principales variables con las que se
mide el desarrollo. Así mismo, se mostrará el desempeño del mundo y el país en las variables
analizadas.

Lecturas Obligatorias

Angulo Salazar, Roberto Carlos; Díaz Cuervo, Yadira, y Pardo Pinzón, Renata 2010.
Índice de “Pobreza Multidimensional para Colombia (IPM-Colombia) 1997-2010”
DNP Archivos de Macroeconomía en
https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Estudios%20Econmicos/382.pdf

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 *Lora, Eduardo, 2014 “Técnicas de Medición Económica”. Pag 29 a 197. Editorial
Alfaomega. Bogotá

*Larrain, Felipe y Sachs, Jeffrey. 2002 “Macroeconomía en la Economía Global”

Pearsons. Prentince Hall Pág. 3 – 51.

Lecturas Complementarias

Samuelson, Paul y Nordhaus, William 2001. “Macroeconomía” Cap. 27 y 28

Galvis, Luis. 2015. “Crecimiento Económico Y Demográfico Regional En Colombia,

1985-2012” Revista De Economía Institucional, VOL. 17, N.º 33, Segundo Semestre
2015, PP. 183 - 201

Peralta, Alexandra; García, James, y Johnson, Nancy 2006. “Dinámica y definición

de pobreza en los Andes colombianos: enfoques participativos versus enfoques
objetivos” en Desarrollo y Sociedad 58. Universidad de los Andes. Segundo Semestre
de 2006

PNUD. 2016. “Informe de Desarrollo Humano 2015. Trabajo al servicio del Desarrollo
Humano” Prologo y Cap. 1. en
http://hdr.undp.org/sites/default/files/2015_human_development_report_overview_
-_es.pdf

Salvia, Agustín; Poy, Santiago y Vera, Julieta. 2016. “La política social y sus efectos
sobre la pobreza durante distintas etapas macroeconómicas. Argentina, 1992-2012”
en Desarrollo y Sociedad 76. Universidad de los Andes. Segundo Semestre de 2016

6. Semana 7. Parcial

Parcial escrito selección múltiple

7. Semana 8. Plan de Desarrollo, Estructura Económica del Estado y ODS.

La presente semana se hará una presentación de las principales variables con las que se
mide el desarrollo. Así mismo, se mostrará el desempeño del mundo y el país en las variables
analizadas.

Lecturas Obligatorias

DNP. 2014 “Bases del Plan de Desarrollo. Todos por un Nuevo País”. Capítulo 3 DNP
https://colaboracion.dnp.gov.co/cdt/prensa/bases%20plan%20nacional%20de%20
desarrollo%202014-2018.pdf

DNP. 2015 “Dividendo Económico de la Paz”.

https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Prensa/Presentaciones/Dividendo%20Econ%
C3%B3mico%20de%20la%20Paz.pdf

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 DNP, 2018 “CONPES Objetivos de Desarrollo del Milenio”. Objetivos y metas
trazadoras

DIFERENTES VISIONES DE LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DE LA SOCIEDAD Y SUS

IMPLICACIONES EN EL DESARROLLO

8. Semana 9. Economía Clásica: Adam Smith y Ricardo

En la presente semana se estudiarán los principales postulados teóricos que dieron origen a
la economía clásica y su relación con el desarrollo. Se presentarán los principales
postulados, las ideas de comercio internacional y el alcance en la intervención del Estado.
Adicionalmente, se verá la implicación de estas ideas sobre el desarrollo de Colombia y el
comercio mundial.

Lecturas Obligatorias

Cuevas, Homero. 2007. “Teorías del Mercado”. Bogotá: Universidad Externado.

Capítulo III El Sistema Clásico de Adam Smith, p 58-87

Cuevas, Homero. 2007. “Teorías del Mercado”. Bogotá: Universidad Externado.

Capítulo IV Desarrollos Clásicos de Ricardo, p 92-135.

Melo, Jorge Orlando. 2015. “Las vicisitudes del Modelo Liberal (1850 – 1899)” en
Historia Económica de Colombia José Antonio Ocampo Compilador. Fondo de la
Cultura Económica. Bogotá

*Pardo, Edgar. 2000. “La Pobreza en Smith y Ricardo” en Nueva Economía

Institucional Externado. Bogotá

Lecturas Complementarias

Cataño, José Félix (2003) “¿Renovación o Eliminación de los Clásicos? Comentarios

Críticos a una Contribución Reciente de H. Cuevas” en Cuadernos de Economía 39,
Universidad Nacional, p 15-46 Consultar en:
http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/ceconomia/article/viewFile/9123/9771

Kalmanovitz, Salomón 2003 “La idea federal en Colombia durante el siglo XIX”.
Borrador

Klimovsky, Edith Alicia (2000) “Modelos Básicos de las Teorías de los Precios” en
Cuadernos de Economía 32, Universidad Nacional, p 77-103 Consultar en:
http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0
CFkQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.revistas.unal.edu.co%2Findex.php%2Fceconom
ia%2Farticle%2Fdownload%2F11027%2F21126&ei=KrDYT6z_IZKO8wSF-
fjhAw&usg=AFQjCNH4SFTK0OeOhKEYreCrsgJr4nfoeg

Ricardo, David (1817/1994) “Principios de Economía Política y Tributación”. México:

FCE. Consultar en: http://books.google.com.co/books?id=EyFzJ-
Zl24IC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage
&q&f=false (capítulos I, VI y VII)

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 Samuelson, Paul y Nordhaus, William 2001. “Macroeconomía” Pág. 673.

Smith, Adam. (1776/1997). Investigación sobre la naturaleza y causa de la riqueza

de las naciones. México: FCE. Consultar en:
http://books.google.com.co/books?id=xUtb2RfnjHsC&printsec=frontcover&hl=es&s
ource=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false(capítulos IV – VII)

9. Semana 10. Economía Marxista

La presente semana se desarrollarán las diferentes teorías del valor y del comercio, el
contexto en que se desarrollaron y las principales limitaciones que enfrentan.
Adicionalmente, se presentarán los desarrollos de las ideas marxistas en el mundo y sus
principales implicaciones en el surgimiento y caída de lo que se ha denominado socialismo
real.

Lecturas Obligatorias

Cataño, José Félix (2009) Lecciones de Economía Marxista, Universidad Nacional

(Introducción y Capítulos 1 y 2)

Cuevas, Homero (2007) “Teorías del Mercado”. Bogotá: Universidad Externado.

Capítulo VILa Economía de Marx, p 163-226.

*Keeran, Roger y Kenny Thomas. 2010 “La Segunda Economía” en el Socialismo

Traicionado Cap. 2 Editorial el Viejo Topo Madrid.

Lecturas Complementarias

Engels, Federico (1996) “Del socialismo utópico al socialismo científico” [1880].

Buenos Aires: Lautaro. Consular en:
http://bivir.uacj.mx/libroselectronicosLibres/Autores/FedericoEngels/Engels%20-
%20Del%20socialismo%20utopico%20al%20socialismo%20cientifico.pdf

10. Semana 11 y 12. Neoclásicos y crecimiento económico de largo plazo

La presente semana se presentarán los principales desarrollos de la teoría neoclásica. Se

discutirá su alcance, sus principales postulados y sus implicaciones para las diferentes
políticas de desarrollo, haciendo énfasis en las políticas de mercado implementadas una
vez finalizado el socialismo real. Se presentarán las principales fallas de mercado
identificadas por los neoclásicos, y se explorarán los argumentos que han surgido dentro de
la misma escuela para rebatir las políticas de liberalización de los mercados.
Adicionalmente, se explorarán los modelos de crecimiento económico y los efectos de la
desigualdad sobre el mismo

Lecturas Obligatorias

Akerlof, Goerge y Shiller, Robert 2015. “Manipulación en Política” Cap. 5 La

Economía de la Manipulación. Paidos Empresa

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 Cuevas, Homero (2007) “Teorías del Mercado”. Bogotá: Universidad Externado.
Capítulo VII La Economía Neoclásica, p 229-308.

*Debraj Ray, (2013) “Economía del Desarrollo”. Capítulo 3 y 7

Echeverry, Juan Carlos. 2004. “Los chibchas y el libre comercio” en Desarrollo y

Sociedad 53. Universidad de los Andes. Primer Semestre de 2004

Echavarría, Juan José. 2001. "Colombia en la década del noventa neoliberalismo y

reformas estructurales en el Trópico” Cuadernos de Economía, v. xx, n. 34, Bogotá,
2001, pp. 57-102

*Gallego, Jorge. 2006 “In Memorian Milton Friedman” en Revista De Economía

Institucional, vol. 8, n.º 15, primer semestre/2006. Universidad Externado.

Giraldo, Cesar. 2001 “Finanzas Públicas en América Latina” Capítulo 1. Editorial

Desde Abajo

*Stiglitz, Joseph. 2010. “Regulación y Fallas” en Revista De Economía Institucional, vol.

12, n.º 23, segundo semestre/2010. Universidad Externado

Stiglitz, Joseph E. 1999. "El papel del gobierno en el desarrollo económico",

Cuadernos de Economía, v. XVIII, n. 30, Bogotá, 1999, páginas 347-366

Lecturas Complementarias

Arrow, Kenneth; Hahn, Frank (1977) “Análisis general competitivo” Consultar en:
http://www.eumed.net/cursecon/economistas/textos/arrow-hahn-agc.htm

Cataño, José Félix (2004) “La Teoría Neoclásica del Equilibrio General. Apuntes
Críticos” en Cuadernos de Economía 40, Universidad Nacional, p 175-204 Consultar
en:
http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0
CFYQFjAA&url=http%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fservlet%2Ffichero_articulo%3Fc
odigo%3D2485378&ei=267YT4qOCpKO8wSF-
fjhAw&usg=AFQjCNEmfCPsD00VDNqwZlLpco55ZKUylA

Flórez Enciso, Luis 2001. "Colombia tras diez años de Reformas Políticas y
Económicas", en Cuadernos de Economía, v. xx, n. 34, Bogotá, 2001, pp. 57-102

Kalmanovitz, Salomón 2003 “Economía Política del Libre Comercio” Borrador

Ortiz, David. 2009 “El Orden Sensorial, Individualismo Y Conocimiento Económico En

La Obra De F. A. Hayek” en Revista De Economía Institucional, vol. 11, n.º 20, primer
semestre/2009. Universidad Externado

11. Semana 13. Parcial

DIFERENTES VISIONES DEL DESARROLLO Y ECLECTICISMO EN LA CONCEPCIÓN DEL MANEJO

ECONÓMICO.

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 12. Semana 14. Keynes y estructuralismo

Se presentarán los diferentes elementos teóricos de la reacción Keynesiana a las políticas

de mercado y las implicaciones de sus postulados en el desarrollo de la política económica
y el concepto de desarrollo. Adicionalmente, se mostrarán las consecuencias históricas de
la construcción de esta teoría y los principales modelos que la desarrollan. Asimismo, se
presentarán los postulados del estructuralismo de la Cepal y su implementación en América
Latina.

Lecturas Obligatorias

Cataño, José Félix. 1998. "La Economía de Keynes” Cuadernos de Economía, n. 28,
Bogotá, 2001, Universidad Nacional de Colombia

*Cuevas, Homero (2007) “Teorías del Mercado”. Bogotá: Universidad Externado.

Capítulo VIII La Economía Keynesiana, p 311-371

Plaza Nelson 2006 “El Paradigma Keynesiano” Revista Mundo Económico V

Empresarial No. 4, noviembre De 2006 Pags. 89 – 94

Gurrieri, Adolfo. 2001. “Las ideas del Joven Prebisch” Revista de la Cepal 75

Ocampo, José Antonio; Bernal, Joaquín; Avella, Mauricio y Errázuriz, María. 2015.
“Industrialización e Intervencionismo Estatal (1945 – 1980)” en Historia Económica de
Colombia José Antonio Ocampo Compilador. Fondo de la Cultura Económica.
Bogotá

*Wainer, A., & Belloni, P. (2016). “¿Hacia dónde va América Latina? El desarrollo
desigual en la periferia globalizada” en Cuadernos de Economía, 35(69), pp. 555-
581. Universidad Nacional de Colombia.

Lecturas Complementarias

Keynes, John Maynard (1926) “El Final del Laissez Faire” en

http://www.eumed.net/cursecon/textos/keynes/final.htm

Keynes, John Maynard (1981). “Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero

[1943]”, 2ª edición corregida (1965) 12ª reimpresión, México: F.C.E. (capítulos 2 y 26).

Fergusson, Leopoldo. 2003. “Impuestos, crecimiento económico y bienestar en

Colombia (1970-1999)” en Desarrollo y Sociedad 52. Universidad de los Andes.
Segundo Semestre de 2003.

Pérez, Esteban y Vernengo, Matías. 2016. “Raúl Prebisch y la Dinámica Económica:

Crecimiento cíclico e Interacción entre el Centro y la Periferia” Revista Cepal 118
abril 2016.

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 Sotelsek Salem, Daniel F. 2008. “El pensamiento de Raúl Prebisch: una visión
alternativa” Estudios Demográficos y Urbanos, vol. 23, núm. 3, septiembre-
diciembre, 2008, pp. 615-636

13. Semana 15. Neoinstitucionalismo y Problemas de acción colectiva.

Esta semana se presentarán los diferentes conceptos inherentes al neoinstitucionalismo, su

desarrollo como escuela, su concordancia con la corriente principal de la economía y sus
implicaciones sobre el desarrollo. Adicionalmente se presentarán los principales problemas
de acción colectiva y sus implicaciones sobre el diseño de políticas públicas, así como las
soluciones institucionales que se han discutido

Lecturas Obligatorias

*Gallego, Jorge. 2008. “El Sentido Común En La Teoría De La Acción Colectiva”.

Cuadernos de Economía, 49, 309-320.

Hardin Garrett, 1968 “La tragedia de los comunes” en

https://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/jonate/Eco_Rec/Intro/La_tragedia_de_
los_comunes.pdf

Kalmanovitz, Salomón. .2003, “El neoinstitucionalismo como escuela” En Economía

Institucional 9. Universidad Externado. Bogotá. Consultar en:
http://www.economiainstitucional.com/esp/num_ant/rei9.htm

Olson, Mancur, “La Lógica de la Acción Colectiva” México D.F.: Editorial Limusa,
1992: Introducción y Capítulos I – en
II.https://docs.google.com/file/d/0B5i1qm5yFcFhMWY0ZTE2ZjgtMWM3ZC00YzE2LWE
wZTMtYjQ5YWFmOWU0ZDA0/edit?authkey=CLqKwakC&ddrp=1&hl=en#

North, Douglass C. (1990). Institutions, Institutional Change and Economic

Performance. New York: Cambridge UniversityPress. Consultar en
http://books.google.com.co/books?id=oFnWbTqgNPYC&printsec=frontcover&hl=e
s&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false (capítulos 1, 2 y 3)

Robinson, James. 2016. “La miseria en Colombia” en Desarrollo y Sociedad 76.

Universidad de los Andes. Segundo Semestre de 2016.

*Robinson, James; Acemoglu, Daron y Johnson, Simon 2005. “Los Orígenes

Coloniales del Desarrollo Comparativo: Una Investigación Empírica” en Revista De
Economía Institucional, vol. 7, n.º 13, segundo semestre/2005. Universidad Externado

Lecturas Complementarias

Albán, Álvaro. 2008. “El Origen Colonial De Las Diferencias Del Desarrollo Entre Países:
El Neoinstitucionalismo E Hispanoamérica” Revista De Economía Institucional, vol. 10,
n.º 19, segundo semestre/2008, pp. 235-264. Universidad Externado

© 2018 Universidad Javeriana Página 10 de 16

http://www.javeriana.edu.co/politicas/#
 Portes, Alejandro. 2006. “Instituciones y Desarrollo, Una Revisión Conceptual”,
Cuadernos de Economía, v. XXV, n. 45, Bogotá, 2006, páginas 13-52

Ostrom, Elinor. 2009. “Las Reglas Que No Se Hacen Cumplir Son Mera Palabrería”
Revista de Economía Institucional, vol. 11, n.º 21, segundo semestre/2009, pp. 15-24

Vélez Luis 2013 “Por Que Fracasan los Países un Comentario” en Cuadernos de
Economía, Bogotá, 2013, páginas 641-649

Wilson, Matthew. 2006. “Institucionalismo, Realismo Crítico Y Crítica De La Economía

Dominante”, Cuadernos de Economía, v. xxv, n. 44, Bogotá, 2006, páginas 13-32

14. Semana 16. Economía evolucionista

Se presentarán los principales conceptos de la teoría evolucionista y la economía del

comportamiento y sus implicaciones sobre la concepción del desarrollo y la relación del
Estado y el mercado.

Adelman, Jeremy. 2008. “Observando a Colombia: Albert O. Hirschman y la

Economía del Desarrollo” en Desarrollo y Sociedad 62. Universidad de los Andes.
Segundo Semestre de 2003

Castañeda, Víctor. 2011 “Reflexión Acerca De La Representación Del Agente En La

Teoría Económica Evolutiva: Controversia Entre Las Perspectivas Ortodoxa Y
Heterodoxa” en Cuadernos de Economía, 30(55), julio - diciembre de 2011

Chang, Ha-Joon 2006. “La relación entre las instituciones y el desarrollo económico.
Problemas teóricos claves” en Revista Economía Institucional Vol 8 No 14 Bogotá
http://www.scielo.org.co/pdf/rei/v8n14/v8n14a6.pdf.

Chang, Ha-Joon, 2003. “Patada a la Escalera” en

http://www.rebelion.org/docs/6790.pdf

Hurtado, J. 2014. “Albert O. Hirschman y la economía del desarrollo: lecciones para

el presente”. Cuadernos de Economía, 33(62), 7-31. Universidad Nacional

Lewis, Orion y Steinmo, Sven. 2011. “Tomemos En Serio La Evolución: Análisis

Institucional Y Teoría Evolutiva” Revista de Economía Institucional, vol. 13, n.º 24,
primer semestre/2011, pp. 111-151

Lecturas Complementarias

Tetaz, Martin (2013) “Psychonomics” La Economía está en tu mente. Conclusiones

15. Semana 16. Final

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y METODOLOGÍA
Los diferentes núcleos temáticos de la asignatura corresponderán a una discusión
permanente entre el profesor y los estudiantes, teniendo como soporte académico las
lecturas correspondientes. El estudiante deberá leer las lecturas definidas como
obligatorias, mientras que las complementarias son de carácter opcional. Se realizarán, no

© 2018 Universidad Javeriana Página 11 de 16

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obstante, exposiciones magistrales para presentar y profundizar en las diferentes temáticas
del curso.
ASPECTOS POR EVALUAR Y FORMAS DE EVALUACIÓN
La evaluación se realizará de acuerdo con las normas determinadas por el Departamento
a saber:

Controles de lectura 15%

Presentaciones 15%. Semanalmente un grupo realizará una presentación sobre la
aplicación de alguno de los enfoques económicos descritos en algún país y/o momento
histórico. La presentación debe tardar máximo 45 minutos y debe usar elementos
interactivos.
Primer Parcial: 15%
Segundo Parcial 15%
Parcial Final 20% (oral acumulativo)
Artículo de opinión 20%. La primera semana los estudiantes deberán escoger alguno de los
siguientes libros (La Economía de la Manipulación, Pensar Rápido, Pensar Despacio,
Economía para el 99% de la Población, Casual-Mente, Psychonomics, El Gran Escape y El
Precio de la Desigualdad) para hacer un ensayo de máximo 4 páginas, en el que usen lo
visto en el libro para: (i) analizar alguna política económica de un país elegido
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Universitaria Uniminuto.

EL PLAGIO U OTRAS CONDUCTAS

FRAUDULENTAS NO SERÁN NEGOCIADAS Y
SERÁN COMUNICADAS DIRECTAMENTE A LA
FACULTAD. NO ME PONGA, NI SE PONGA, EN UNA
POSICIÓN INCÓMODA.

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