REVISTA Nº 11 | MAYO 2007 | FUNDACIÓN AVINA | BOLIVIA

Jóvenes
CONSTRUYENDO
EL PRESENTE

EDITORIAL
En la sociedad existen paradigmas y mitos sobre los jóvenes mayormente Esta pregunta ha prevalecido a lo largo de la
negativos, muchas veces especulamos siempre desde nosotros mismos, decimos historia, lo cierto es que no interesa si nacen
o se hacen sino que haya los espacios de
que los jóvenes no son responsables, ni comprometidos, que son desorganizados participación, instituciones y proyectos que se
pero sobre todo que no tienen ideas de lo que realmente es sostenibilidad y preocupen por fortalecer y descubrir líderes.
Pues es lo que le falta a nuestro país para ir
desarrollo, e aquí una serie de ideas, anhelos, sueños, perseverancias, retos,
a un desarrollo mas colectivo.
en una mar de convulsiones y desgarros sociales y sectoriales donde uno por
si mismo quiere triunfar sin importar el otro, uno gana y otro pierde, le importa El liderazgo es la capacidad de establecer la
el momento y no el proceso; pero en esta tormenta existen muchas iniciativas dirección e influenciar y alinear a los demás
que desencadenan y asocian procesos y no momentos, tener jóvenes que hacia un mismo fin, motivándolos y compro-
metiéndolos hacia la acción y haciéndolos
trabajan en post al desarrollo social es lo principal. La revista del TEJEDOR no responsables por su desempeño. Entonces
solo teje en la unidad de la diversidad que existe en nuestra Bolivia, si no que partiendo de este punto de vista en nuestro
también integra, asocia, entretiene, entusiasma no solo a los que escriben si no país hace falta gente que innove, que vea las
cosas desde nuevos ángulos.
que también para quienes lo leen. es una herramienta de cambio y en esta
edición es un cambio social por que cambiamos los mitos sobre los jóvenes, por En este sentido el Proyecto Municipal de
que encontraremos no historias si no procesos que fueron y seguirán dándose Adolescentes dependiente de la oficialía mayor
en el tiempo y espacio donde no solo queda en leer, sino mas bien en articularnos de desarrollo humano, con el apoyo del Fondo
de Población de las Naciones Unidas (UNFPA),
como personas u organizaciones a estas iniciativas para que de esa manera
el Consejo Municipal de la Juventud de Santa
todos seamos responsables de la sociedad, nuestro medio y naturaleza. No Cruz de la Sierra (CMJSC) asumen la
tenemos que verlo muchas veces ese cambio, sino que hay creer en que si se responsabilidad de trabajar en temas en los
puede lograr a eso le damos el nombre de FÉ donde iniciativas juveniles creyeron que adolescentes y jóvenes desarrollen,
fortalezcan y de alguna manera fomenten un
que se puede y luchar por lograrlo, entonces asociémonos a transformar en la
liderazgo que sea multiplicador en la población
sociedad. adolescente.
La manera de trabajar es a través de la
Tal vez no tendremos resultados personales sino mas bien sociales, si nosotros
conformación de grupos juveniles en las
no emprendemos, actuamos o no nos convertimos en agentes de cambio social escuelas y de la comunidad en los doce distritos
y emprendedurismo o no nos articulamos a estos no tendremos ningún resultado de Santa Cruz de la Sierra promoviendo el
claro lo dijo Gandhi “debes de hacer lo correcto no importa el resultado, debes ejercicio de los derechos sexuales y
reproductivos, la equidad de género
hacer lo correcto, mas si no haces nada no tendrás ningún resultado”.por otro generacional e interculturalidad y una mayor
lado para dar soluciones o ser actores de cambio social no solo necesitamos autodeterminación en la población adolescente.
actuar sino mas bien realizar lo que hacen los jóvenes que colaboraron a la
Dentro de estos grupos se descubren lideres
realización del Tejedor, simplemente ellos fueron coherentes con lo que sentían,
que tienen las ganas para transmitir lo que
o pensaban y lo que pensaban lo decían y lo que decían lo hacían, entonces
aprenden trabajando en base a los cinco pilares
realicémonos como personas siendo coherentes de cambio social. que tiene como base el proyecto, como la
atención diferenciada en salud sexual y
reproductiva en servicios de salud, la atención
a la violencia sexual y de genero y la prevención
Mauricio Pacheco y atención de infecciones de transmisión sexual
21 años y VIH-SIDA, estos cuatro componentes se
relacionan con un quinto que es el de
movilización y participación juvenil.
Para lograr esta tarea se viene trabajando
hace mas de tres años en los distritos en los
que se hacen talleres relacionados con la línea
del proyecto y otros de interés de los
adolescentes, también se realizan ferias
educativas en las que demuestran todo lo
aprendido durante los talleres, organizan
festivales de danza, canto, teatro y pintado de
graffiti donde se descubren varios talentos y
habilidades, y uno de sus eventos importantes
es el Festival de la Juventud “JUVENFEST”
® 2007 FUNDACION AVINA | www.avina.net | info.santacruz@avina.net
que se realiza en septiembre mes de la
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juventud y del estudiante para fomentar los
Ivett Ortiz Caballero
diferentes facetas de los y las adolescentes.
Pero además les interesa la realidad nacional
y por eso como lideres que son, constituyeron
democráticamente el Consejo Municipal de la
Adolescencia Y Juventud de Santa Cruz de la
Sierra (CMAJSC) que actualmente trabaja en
diferentes actividades de bien social.
Para estos líderes adolescentes no es suficiente
conformar un consejo que acoja y vele por los
derechos de los adolescentes, sino que quieren
transmitir su espíritu positivo, emprendedor,
esa energía transformadora rebelde y optimista,
puesto que, un buen liderazgo es generador
y multiplicador de ideas, valores y actitudes;
no es un debate de quien manda, sino sobre
el sentido que le damos a nuestra acción
cotidiana y como los jóvenes están concientes
de ello.
Entonces lo que busca el proyecto es facilitar
que los y las adolescentes sean partícipes y
protagonistas de los hechos positivos y de
beneficio para su barrio, su distrito, su colegio,
la ciudad y el país, donde existan espacios
para la participación plena, de desarrollo
humano, político, económico, social y cultural
de los y las adolescentes a través de diferentes
maneras e instrumentos para llegar a la
sociedad.
Uno de los instrumentos que están utilizando
y que el proyecto apoya es la radio, en la que
crearon un programa juvenil, donde la población
adolescente pueda expresarse, además de
folletería en la que esta plasmada toda la
información acerca de violencia, sexualidad,
atención diferenciada para los adolescentes
en los centros de salud con un enfoque de
genero, generacional, e interculturalidad. Para
llegar de una u otra forma a la población en
general y en especial a los adolescentes.
Para concluir, si queremos un país diferente y
desarrollado en todo aspecto les toca a los
adultos sembrar en los niños y adolescentes
ese grano de esperanza y de ver nuevos
horizontes, porque con una juventud mas
formada en todo aspecto encontraremos una
Bolivia mas fructífera, y aportar de una u otra
forma a la motivación de actividades en las
que liderizan los y las adolescentes, ya que,
es un paso para contribuir y mejorar a la
sociedad boliviana, y tenemos que borrar esa
idea de que los jóvenes son el futuro del país,
sino el presente, y el líder que se forma hoy,
es el líder que saca adelante a su familia,
sociedad y país en el futuro.
Ivett Ortiz Caballero, facilitadora adolescente
del Proyecto Municipal de Adolescentes
Claudia Vaca Flores, 22 años
¡Lo que hicimos en el 2006!
El C-ACE: Centro de Arte, Cultura y Educación,
es un emprendimiento de jóvenes, para
jóvenes, niños y adultos; que nació hace 7
meses, en el seno de la Universidad Nur, ha
ido creciendo y tomando cuerpo propio,
interactuando con otras instituciones, como
ser la Red de Bibliotecas Municipales, el Centro
Andino de Maestros de la Universidad Nur, el
Comité Central Menonita de Bibliotecas en los
pueblos de Santa Cruz, el SEDUCA, la Cruz
Roja filial Santa Cruz y la Red Enlace
Educativo.
En un breve pero intenso tiempo el C-ACE
creció como equipo, trabajando a puro pulmón,
con determinación y entusiasmo; los c-acianos
voluntarios somos estudiantes de diferentes
universidades y carreras de Santa Cruz,
quienes comparten una visión común:
“Construir una sociedad más conciente de sus
potencialidades, desde la investigación y el
autoconocimiento, que deviene en la valoración
de sí misma, a través de las diferentes
manifestaciones artísticas y culturales”
Es así que durante el 2006, desde marzo hasta
agosto se dictaron talleres de arte (teatro,
pintura, guitarra, inglés, artesanías, kung fu,
danza folklórica, literatura) en el centro cultural
de la cruz roja y en el colegio Nueva América
en ambos ubicados en el plan 3000.
En el mes de julio participamos con una
propuesta educativa en el concurso
departamental convocado por la GTZ, el Centro
Franco Alemán y la Fundación Pueblo, siendo
seleccionada nuestra propuesta de Red
Diversificarte, para concursar a nivel nacional
durante la segunda semana del mes de agosto
en la ciudad de La Paz, se inició el “Taller
Nacional de Visiones de Futuro, Desarrollo y
Progreso” en el marco de éste taller se
seleccionaron una serie de propuestas que
posteriormente serían ejecutadas en cada uno
de los cuatro departamentos concursantes
(Cochabamba, La Paz, Santa Cruz, Beni). El
común denominador de éstas propuestas fue
la Unidad en la Diversidad desde diferentes
perspectivas: Culturales, Económicas,
Medioambientales, Artísticas, Lingüísticas, etc.
Una de las actividades de mayor impacto que
hemos iniciado son las “Ferias Lectoras” del
1 al 16 de septiembre; éstas fueron ferias
itinerantes que duraron dos semanas,
realizadas en 10 de las bibliotecas municipales
de diferentes barrios de Santa Cruz.
Las Ferias Lectoras se realizaron con los bajío, Lazareto, Estación Argentina, Plan 3000,
objetivos de promover la lectoescritura en pro Alto San Pedro, Biblioteca Municipal Central.
de la construcción de una sociedad Durante el 2007 se tiene previsto continuar
investigadora, Relanzar y Reactivar los 10 con los talleres en cada uno de éstos centros
Centros Culturales que tiene nuestra ciudad; reactivados, en coordinación con los
dichas ferias fueron posibles gracias al trabajo bibiliotecarios de cada lugar; realizar las II
en equipo con la MDC-LEE (Mesa Ferias Lectoras con mayor participación de
departamental de Concertación por la los barrios de Santa Cruz y con mayor énfasis
Lectoescritura), que está conformada por las en la lectoescritura a través de concursos de
instituciones que a lo largo del año han cuentos y de investigación en los colegios.
trabajado con el C-ACE.
Confiamos en la participación de todas las
Durante dichas ferias participaron el CEN instituciones y personas que comparten nuestra
(Centro Ecológico Nacional) quienes dictaron visión y que quieren seguir construyendo una
conferencias sobre temáticas ecológicas, Bolivia más conciente del potencial cultural y
difundieron material medioambiental. Participó humano que posee.
la carrera de Filología Hispánica con la difusión
de la revista La Mano de Cevantes, difusión
del libro del escritor y ganador del premio
municipal de literatura, Roger Otero, difusión
de la revista Rendijas de Tintas. El equipo de
Mundoalreves.com participó y cooperó en la
promoción de las Ferias. Los actores de Teatro
Ausente participaron durante toda la feria con
la obra: La Guerra de los Microbios y con la
mascota de la Lectura: Leo Leito.
Entre los conferencistas tuvimos la participación
del escritor Alejandro Marat, la Lic. Nancy Bozo
conjuntamente con la Red Enlace Educativo,
el actor Juan Manuel Vargas, el equipo del
POM (con libros de Orientación Moral).
Las Bibliotecas reactivadas y relanzadas como
Centros Culturales fueron: Villa San Antonio,
Santa Rosita, Barrio Oriental, Villa Pillín, El

Ubicada en la ciudad más jóven y alta de
Bolivia: El Alto, una institución viene trabajando
en comunicación y desarrollo con la infancia
y la adolescencia, desde hace varios años,
con el objetivo de contribuir a generar una
cultura de protección, respeto y cumplimiento
de los derechos de los niños, niñas,
adolescentes y jóvenes de Bolivia, a través de
estrategias de comunicación con el uso de las
tecnologías de la información y comunicación
(TICs).
La historia del Centro de Educación y
Comunicación Jóvenes Bolivia, ECO
JÓVENES, se remonta al año 1997, cuando
un grupo activo y entusiasta de jóvenes de la
ciudad de El Alto comenzó a apoyar actividades
en escuelas y colegios más alejados de esa
urbe, a través de un programa de radio, ferias
educativas sobre derechos humanos, medio
ambiente, cultura, identidad, entre otros. Con
el pasar del tiempo se fue consolidando este
trabajo y así nace ECO JÓVENES.
“Hemos creado espacios para que a niños,
niñas y adolescentes bolivianos ejerzan su
derecho a la comunicación, creemos
firmemente que los niños, niñas y adolescentes
son el presente y el futuro de Bolivia, son la
esencia y la consistencia de este país, para
Eco Jóvenes son prioridad absoluta”, afirma
Carlos Mamani, director ejecutivo de la
organización no gubernamental.
Por ECO JÓVENES pasaron muchos niños,
niñas y adolescentes que hoy son destacados
profesionales de la comunicación y que se
desempeñan en medios nacionales, sobre todo
en radio y televisión, y varios han asumido la
responsabilidad de la coordinación de los
proyectos que ejecuta actualmente la
institución.
“Son muchachos y muchachas que se formaron
en la institución, aquí se pusieron por primera
vez ante un micrófono, ejercieron su derecho
a expresarse libremente y aprendieron a utilizar
la grabadora reportera. Muchos de ellos y ellas
decidieron estudiar comunicación y, hoy están
ejerciendo la profesión en medios masivos del
país”, aseguró Julia Velasco, Coordinadora
General de ECO JÓVENES.
Una red de comunicadores
En el campo de la Comunicación y Educación,
ECO JOVENES cuenta con una Red Nacional
de Niñas, Niños y Adolescentes
Comunicadores (NINACOM), cuyo objetivo
principal es empoderar a los niños, niñas y
adolescentes para que tengan un rol
protagónico y ejerzan su derecho a la
comunicación. Para este fin se realizan dos
producciones semanales de difusión nacional:
• Radio revista informativa “Radar Juvenil”,
producida por adolescentes de 13 a 18
años de edad y difundida por la Red
ERBOL los domingos de 12:00 a 13:00
pm.
• Radio revista infantil “La Colmena”,
producida por niños y niñas, de 8 a 12
años, difundida por la Red CEPRA de
Cochabamba y varias emisoras del país.
Primer observatorio de medios
de Bolivia
La investigación es otra área de trabajo de
ECO JÓVENES. El 2004 nació el primer
observatorio de medios de Bolivia,
especializado en temas de infancia y
adolescencia como es la Agencia Nacional de
Noticias por los Derechos de la Infancia ANNI
Bolivia.
ANNI Bolivia monitorea, todos los días, nueve
periódicos de circulación nacional para medir
la cantidad y calidad de las noticias sobre
niños, niñas y adolescentes. Además trabaja
en la capacitación de periodistas y
comunicadores. También apoya todas aquellas
iniciativas de organizaciones gubernamentales
y no gubernamentales a favor de la infancia y
adolescencia.
ANNI Bolivia es miembro de la Red ANDI
América Latina, conformada por 12 países del
continente latinoamericano, que se unieron
para que los niños, niñas y adolescentes estén
presentes en la agenda de los medios de
comunicación, a fin de promover políticas
públicas que beneficien a esta población.
Con el objetivo de motivar a las nuevas
generaciones de periodistas y comunicadores,
a tener una mayor sensibilidad hacia asuntos
de la niñez y adolescencia, ANNI Bolivia tiene
Omar Acarapi, 21 años
convenios firmados con la Universidad Mayor
de San Andrés (UMSA) y la Universidad Pública
de El Alto (UPEA) para la pasantía de
estudiantes de último año de las carreras de
Comunicación.
Desde el 2006, la agencia implementa una
Estrategia de Comunicación para combatir la
Violencia Sexual Comercial contra Niñas, Niños
y Adolescentes, para lo cual elaboró dos
manuales: “Tratamiento Periodístico de la
Violencia Sexual Comercial contra Niños, Niñas
y Adolescentes”, dirigido a periodistas y
comunicadores sociales y “¿Cómo ser una
buena fuente de información?”, dirigido a
instituciones que trabajan con niños, niñas y
adolescentes.
El objetivo es sensibilizar a las y los periodistas
y la sociedad civil para una mejor comprensión
de la problemática de Violencia Sexual
Comercial contra niños, niñas y adolescentes.
Por eso se desarrollan talleres de capacitación
para periodistas y comunicadores en las nueves
ciudades capitales de Bolivia.
A todo este trabajo que realiza ECO JÓVENES,
se suma la Estrategia de Comunicación para
una Cultura del Buen Trato que se empezó a
implementar desde el año pasado con el
objetivo de prevenir el maltrato infantil y
fortalecer a las Defensorías de la Niñez y la
Adolescencia de la ciudad de El Alto, en
particular, y de Bolivia, en general.
ECO JÓVENES cuenta con el valioso apoyo
de la Fundación AVINA y el Fondo de las
Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF),
quienes apuestan al trabajo en favor de la
niñez y la adolescencia boliviana que realiza
la organización.
Email: ecojovenes@ecojovenes.org
Gerson Rivero
La mayoría de los bolivianos y bolivianas son
jóvenes. Pero vamos a utilizar una escala no
convencional para esta aseveración. Vamos
a establecer la raya de la juventud bordeando
los 40 años.
La historia contemporánea de Bolivia tiene
períodos aproximados de dos décadas en los
que se producen cambios radicales. Hoy nos
toca vivir uno de esos momentos. La era de
la democracia pactada, donde los partidos
políticos fueron los principales interlocutores
de la sociedad, se ha acabado y hemos pasado
a una nueva etapa en la que sociedad civil ha
adquirido mayor protagonismo.
Bajo esta óptica es que arbitrariamente
ponemos en 40 años la edad de la juventud
actual, pues el liderazgo actual social, político,
empresarial e institucional del país está
mayoritariamente en manos de ciudadanos y
ciudadanas que están en la franja etárea que
oscila entre los 20 y 40 años. Aunque en
realidad podríamos estirar la cifra un poco más
allá, pero sin llegar a los 50
De ahí, que por ejemplo, el nuevo líder cívico
cruceño tiene 38 años, frente a su sucesor
que supera los 50. En las últimas elecciones
nacionales, los principales candidatos a la
presidencia en las últimas elecciones no
llegaban a los 50.
El presidente del Concejo Municipal de Santa
Cruz tiene 33 años y en varios concejales,
diputados y asambleístas constituyentes tienen
menos de 30 y muchos más, menos de 40.
Es que es indudable que ésta es la hora de
una nueva generación, pues además de los
liderazgos, cuyos ejemplos hemos mostrado,
la fuerza de la calle, de los movimientos
sociales y cívicos radica justamente en la
juventud. Y esta juventud está propiciando
cambios irreversibles en la sociedad boliviana.
Este proceso no es nuevo, es parte de un
proceso cíclico histórico en el país. Fue la
juventud la fuerza emergente que enarboló las
banderas del nacionalismo tras la Guerra del
Chaco. Fue una respuesta contundente a
medio siglo, entre 1879 y 1935, de gobiernos
liberales que entregaron la mitad de lo que era
el territorio nacional.
Fue la fuerza de la juventud que propició casi
dos décadas después la revolución de 1952
y 30 años más tarde el retorno a la democracia,
tras 20 años de dictaduras.
Sin embargo, el reto para la juventud actual
es el de empezar casi desde cero, pues todos
los paradigmas no solo nacionales, sino en el
mundo entero han comenzado a caer.
La tecnología ha revolucionado el pensamiento
y por consiguiente la filosofía, las ciencias
sociales; y por supuesto la política no puede
estar exenta.
En esta era de postmodernismo, además, la
sociedad se ha vuelto totalmente ecléctica. Se
promueve la interrelación de las culturas, el
acercamiento de las religiones y la polarización
política radica más en los intereses grupales
que en lo ideológico (aunque sí existe una
polaridad ideológica).
Nuestra generación está acondicionada a esta
realidad, sin embargo, el reto es de cara al
futuro. Y aquí ya toca hablar de la franja etárea
de más debajo de los 20 años. Esa que viene
Fundación Boliviana de la Juventud
descubriendo el mundo y arrasando con él. al apoyo del Instituto Nacional Demócrata, una
Se ha criticado en diferentes foros la falta de serie de conversatorios entre líderes juveniles
liderazgo en los diversos ámbitos sociales en de distintas organizaciones. De este proyecto
el país. Se ha dicho también que los liderazgos surgió un documento denominado Propuestas
que están surgiendo son improvisados por las de Jóvenes para la Asamblea Constituyente
circunstancias. que ha sido entregado a los asambleístas.
Alguna de estas propuestas seguramente
Es lógico que sucedan ambas cosas en un tendrá oído en alguno y podrá ser incorporada
período de transición histórica como el que en la nueva Constitución. De esa manera, una
vivimos. Existe un vacío de liderazgo que debe pequeña iniciativa tendrá su incidencia de
llenarse y es posible que esto sea el motivo alguna manera.
de la supuesta improvisación. Asimismo,
también es cierto que existe una inquietud de Puede sonar utópico y hasta iluso. Siempre
cientos de jóvenes para poder incidir en la han sido éstas las principales acusaciones
toma de decisiones de este proceso de contra las ideas juveniles. Sin embargo, la
cambios. historia demuestra que las grandes
transformaciones de la sociedad nacieron como
Decenas de emprendimientos e iniciativas utopías.
surgen a diario. Desde proyectos de
voluntariado hasta de emprendedurismo. La democracia, la conquista del espacio, la
Internet está llena de nuevas propuestas de cura de las enfermedades, las
jóvenes, expresando sus inquietudes. Lo telecomunicaciones o los grandes túneles a
mismo da iniciativas de corte político que través del mar son hijos de estas utopías.
cultural, mediático o de acción social. Asimismo, un país mejor solo puede salir de
Sin embargo, una interrogante mayor surge un sueño.
ante esta ola de actividades. ¿Cómo se puede
canalizar todo esto? Los jóvenes tienen la capacidad de soñar y
ahora, la oportunidad de hacer estos sueños
En torno a esta pregunta surge la iniciativa, realidad.
por ejemplo, de la Fundación Boliviana de la
Juventud (FBJ), una organización creada para
canalizar las diferentes inquietudes de diversas
agrupaciones. Email: gersonrivero@gmail.com
La FBJ apunta a ser un proyecto de
transformación social, compuesto por hombres
y mujeres jóvenes unidos en la diversidad que
logren una convivencia armónica sobre la base
de principios y valores.
Tiene la visión de lograr una “sociedad joven
unida en la diversidad, desarrollándose como
actor positivo en la construcción de una
sociedad de paz y progreso”.Sobre esta base
busca formar líderes jóvenes que sean actores
en es.
protagónicos del cambio hacia una cultura de
ó v
paz. J
s
Para ello se propone fortalecer la participación
Lo
y expresión de los jóvenes, acorde a sus
diferentes etapas de desarrollo (niños,
o ra De
adolescentes, jóvenes universitarios,
profesionales) para que sean agentes de
cambio en su metro cuadrado de influencia.
Esto implica ser promotores de conceptos
como la cultura de paz, el asociativismo, la
La H
construcción de ciudadanía o el protagonismo
juvenil, de manera tal que se pueda marcar la
diferencia y generar cambios fundamentales.
Un pequeño ejemplo. La FBJ organizó, gracias
 6 Gladys Lorena Terrazas Arnéz, 23 años
Experiencias, esperanzas y
expectativas
Experiencias
En el 2005 finalizar la universidad, sentí un
vació pero no entendía que era, entonces llegó
un momento en el que comencé a buscar
nuevas oportunidades, sabia que tenia
potencial pero nunca lo había explotado al
máximo, justo llega la oportunidad de participar
en un Encuentro Nacional de Jóvenes, allí fue
donde conocí a muchos amigos todos jóvenes
que trabajan en proyectos juveniles y de
desarrollo.
Fue una experiencia inolvidable, conocí muchos
amigos, muchos movimientos y organizaciones
a nivel nacional creo que fue el punto de
partida para ejercer mi liderazgo en
organizaciones, después de un tiempo
comencé a trabajar de manera voluntaria con
la COIJ (Coordinadora de Organizaciones e
Instituciones Juveniles) y luego pase a formar
parte del equipo técnico de la organización.
La COIJ es una asociación de Jóvenes que
tiene como misión: promover el desarrollo
integral de la juventud, mediante la creación
de espacios de participación democrática y la
generación de procesos de aprendizaje que
coadyuven al potenciamiento y transformación
como recursos humanos para el cambio social.
El trabajo realizado en el 2006 me llevó a
conocer muchas organizaciones y muchos
amigos a nivel nacional e internacional, ya que
participo de varias redes (rompiendo fronteras,
paz e integración) tanto a nivel institucional
como personal.
Diserté en Colombia, acerca de los Derechos
Humanos y la juventud Boliviana, en Perú
participé del Encuentro de Derechos Humanos
Organizado por la Universidad Católica de
Lima y expuse acerca de los Flujos Migratorios
en Bolivia y los Derechos de los Migrantes y
un curso de especialización en Derechos
Económicos Sociales y Culturales, y Políticas
Publicas realizado en Santiago de Chile.
Esperanzas
Creo que el mundo esta lleno de hilos
conductores que nos unen, y nos conectan
día a día con las personas que requerimos
para hacer mas fácil y efectivo nuestro trabajo.
Tengo muchas esperanzas y siempre las he
tenido en la construcción de una nueva
generación de jóvenes capaces de ganarse
un lugar en las esferas sociales, políticas y
económicas decisorias, atrás queda el lema
de que “Los jóvenes son el futuro” pues creo
como muchos, que los jóvenes somos el
presente, somos el ahora, y día a día damos
testimonio fehaciente de ello con las
actividades que realizamos.
El Informe de Juventud de Naciones Unidades
el año 2005 asegura que:
• Pobreza: más de 200 millones de jóvenes,
o sea 18% de la población mundial viven
con menos de un dólar a día y 515
millones con menos de dos dólares al
día.
• Educación: desde 1995, el número de
jóvenes que terminan la enseñanza
primaria no ha parado de crecer, y cuatro
de cada cinco jóvenes asisten a la escuela
secundaria. También, la tasa de
matriculación en la enseñanza superior
ha aumentado.
Hay aproximadamente 100 millones de
jóvenes hoy que siguen una enseñanza
universitaria. La generación actual de los
jóvenes es la más educada de todos los
tiempos.
Las condiciones de exclusión en que viven los
jóvenes en el mundo y en Bolivia se expresa
en la escasez crónica de oportunidades y de
acceso tanto al conocimiento como a los
espacios de toma de decisiones e incapacita
• Empleo: aunque los jóvenes se
aprovechan de una mejor educación, el
desempleo en el mundo ha aumentado
a un nivel récord. La tasa de desempleo
juvenil es la más alta que nunca (88
millones de parados)
• El medio ambiente: los jóvenes continúan
mostrando un gran interés en construir
su futuro, aunque se necesita aumentar
su compromiso en los procesos de toma
de decisión por el gobierno.
• La participación de los jóvenes en la
adopción de decisiones: en los 10 últimos
años ha aumentado el reconocimiento
de la importancia que tiene la participación
de los jóvenes en la adopción de
decisiones. Iniciativas de los gobiernos
para hacerlos participar en ese proceso
han tenido como resultado una mejor
formulación, aplicación y evaluación de
la política.
• Tecnologías de la información y la
comunicación: la proliferación de las
tecnologías de la información y la
comunicación que siguió el proceso de
globalización durante el último decenio
ha abierto a los jóvenes considerables
oportunidades y desafíos para los
jóvenes.
• Presidenta del Consejo Juvenil De la Provincia Obispo Santistevan
• Presidenta Nacional de Exalumnas Maria Auxiliadora
• Miembro Red Paz e Integración (Bolivia – Chile – Perú)
• Coordina Red Rompiendo Fronteras para Bolivia
• Miembro de la Asociación Nacional de Naciones Unidas
Dalia Santos, 28 años
Jóvenes generan propuestas para la
construcción de una nueva Bolivia
Cientos de jóvenes de los nueve por los jóvenes abarcan diversas áreas, dentro de construir y de pensar en nuestro país,
departamentos de nuestra querida Bolivia han de las comisiones establecidas en el marco cuando los jóvenes se encuentran en eventos I. El Ser Humano es el pilar fundamental
hecho escuchar su voz en diversos espacios de la Asamblea Constituyente las propuestas nacionales se llaman HERMANOS y comparten del Estado.
de análisis, dialogo y concertación de cara a copan 12 de las 22 comisiones. bailes típicos de sus regiones olvidándose de II. Todo Ser Humano es libre y se le
la Asamblea Constituyente. delimitaciones territoriales creadas solo en el reconoce los mismos derechos y
En una primera instancia los jóvenes recogieron Los jóvenes tienen como bandera la inclusión pensamiento de los hombres. deberes sin distinción de nacionalidad,
demandas de sus sectores y posteriormente de tres artículos como los primeros de la nueva sexo, idioma, creencia, opinión
El sentimiento de varios jóvenes que han política, cultura, opción sexual y/o
participado en este proceso es seguir impedimento físico y/o mental.
Cientos de jóvenes con diversas ideologías y participando en espacios de construcción como
III. El Estado está en función de la
procedencias construyen lineamientos que los que propicia la Plataforma de Jóvenes en comunidad y tiene la obligación de
la ciudad de Santa Cruz y una vez establecida proveer las condiciones óptimas para
guiarán al país en los próximos 50 años
la Nueva Constitución Política de Estado garantizar su pleno desarrollo
trabajar en la elaboración de leyes específicas espiritual y material orientado a lograr
participaron en eventos nacionales como las Carta Magna; proponiendo El Ser Humano que beneficiaran no solo a la generación actual el bien común.
“Cumbres de Jóvenes” en donde estas como base del Estado. sino también a las que vienen detrás de Cualquier forma de vulneración a lo
demandas se redactaron en artículos con una nosotros. estipulado anteriormente será pasible
visión inclusiva y que tiene alcance a todos En el marco del respeto, la tolerancia y la de sanción establecida por ley.
l@s bolivian@s. inclusión hombres y mujeres han demostrado
que nuestras diferencias de color, raza,
Las propuestas de los artículos planteados lenguaje e ideología no son limitantes a la hora Email: dsantos@remo-bo.org
a los jóvenes como una garantía de cambio
y motor del desarrollo de sus regiones por
esto la COIJ ha liderado varios procesos de
inclusión juvenil a través de los proyectos
realizados promoviendo la participación y el
ejercicio de sus derechos además del
desarrollo de tecnologías de la información
para acercar a los Jóvenes al mundo
globalizado y disminuir las brechas de
conocimientos entre Jóvenes con recursos
económicos escasos y zonas mas alejadas
en la ciudad y trabajo en el área rural también.
Expectativas
Para el 2007 hay buenas perspectivas del
trabajo con Jóvenes tanto a nivel local, nacional
e internacional. Trabajaremos temas de paz,
integración, muliticulturalidad, RSE desde la
perspectiva juvenil y algunos temas más como
la inclusión y participación y la relación de los
Jóvenes en la conservación, preservación del
medio ambiente y la búsqueda de un desarrollo
sostenible.
Email: lorenita2003@hotmail.com
 Mauricio Pacheco, 21 años

¡ALBOR!
en su proceso de crecimiento, como también
actualmente, trabaja en alianza, no solo con
instituciones privadas, organizaciones
gubernamentales y no gubernamentales e
que estamos seguros de que sí tendrán estoy seguro que mi cambio es debido a eso,
resultados y que el arte es una manera de pero mas que todo el haber conocido a Albor.
transformar la sociedad. Con esa visión a corto (Raquel Galarza 13 años).
y a largo plazo de inculcar e invitar a otros

Creer para ver...un nuevo amanecer instituciones publicas y sociales, si no mas

que todo Albor trabaja con jóvenes de
diferentes lugares de la ciudad de Santa Cruz,
jóvenes que se desafíen ellos mismos a
convertirse en agentes de transformación social
desarrollamos El Programa Albor 2007 – 2008,
Email: poenigmas@hotmail.com

“Es la certeza de lo que no se ve y convicción
de lo que se espera”, pensar, creer en algo y
tener un objetivo fue el principio de dos jóvenes.
Un reencuentro después de años con un
compañero de infancia (Norlan Nova) marcó
un momento histórico y trascendental en mi
vida, el de encaminar con un espacio de
recreación, formación y responsabilidad por
medio del arte. Al principio me sentí impaciente
por comenzar con este sueño que hoy esta
en desarrollo, en proceso de ser una institución
artística, de jóvenes para jóvenes, que es hoy
en día Albor.Muchas personas en principio no
creían en nosotros, en nuestra capacidad para
llevar a cabo esta iniciativa, por muchas
razones en el principio nos dieron la espalda.
CREER PARA VER, es lo que teníamos
presente en todo momento, entonces lo único
que hacíamos era desarrollar diferentes
actividades, de esa manera fue creciendo el
nuevo cambio, el nuevo Albor.
Fuimos perseverantes, luego de tres meses
ya éramos 12 jóvenes comprometidos con la
sociedad, ya no me sentía solo, encontré otros
jóvenes, que teníamos algo en común la
responsabilidad social y el sueño de desarrollar
el talento artístico. En ese entonces
desarrollamos el Primer Festival Intercolegial
de Declamación Poética Raúl Otero Reiche,
aglutinando a 82 jóvenes en este arte que es
la declamación.
Pero sentíamos la necesidad de estructurarnos
como organización, así que decidimos que en
la final del Festival, el 25 de septiembre de
2004, tener como aniversario y fundación del
Centro de Poesía, Arte y Cultura Albor. Luego
de emprender con este nuevo cambio por
medio del arte, con este nuevo amanecer, con
un nuevo Albor, desarrollamos otra importante
actividad. A principios del 2005 fue el Primer
Encuentro de Jóvenes Declamadores de Santa
Cruz, en homenaje al Día Mundial de la Poesía,
allí conocimos a otros jóvenes de otros distritos
simplemente por que nos sentimos
responsables con nuestros semejantes.
Cuando Dios nos diferenció del animal fue por
la racionalidad que tenemos y la libertad de
elección y decisión, pero esta libertad no está
sola, si no que también va acompañada de la
responsabilidad, ser Líder – Emprendedor y
lo fundamental ser Artista, no es ordenar un
trabajo sino mas bien empezar a trabajar como
ejemplo, DAR LA INICIATIVA, ser líder es
servir a quienes tienes como seguidores, ser
líder es atenerte a tus propias elecciones, ser
artista es ser líder y ser responsable no solo
de tu persona, sino de la sociedad. (José D.
Cuellar – 19 años) y (Meliza Ramírez)
Es agradable ser famoso, pero más famoso
¡¡¡es ser agradable!!!: lo que me agrada de
Albor aparte de que somos jóvenes
comprometidos con nuestros objetivos es más
que todo la HUMILDAD que tenemos todos,
los jóvenes que se comprometen en este
movimiento en estas acciones, lo hacemos de la
manera mas voluntaria, no por que nos ordenan
simplemente por que nos sentimos responsables
artísticos sino más que todo por medio de este
arte desarrollamos un gran potencial,
habilidades y actitudes dignas de los hombres.
Cuando estábamos en proceso de crecimiento
me sentía un poco mal por el hecho de que
nos conozcan, creo que en ese momento
estábamos en un Socio centrismo en ALBOR,
pero creo que era parte del proceso hasta que
en su momento notamos que ¡es agradable
ser famoso, pero más famoso… es ser
agradable! (Carmelo Pabon Cruz – 20 años)
ARTE: en la sociedad no es solo importante
el hombre ya que el hombre es parte de la
naturaleza, el importarnos por el medio
ambiente a través del arte, es el proceso
fundamental que esta construyendo
actualmente Albor. Cuando me di la opinión
de trabajar me sentí de que también era la de
asumir con la iniciativa de llevar a cabo un
siempre en el marco del respeto ya que todos con el objetivo de inclusión de los y las jóvenes
venimos de diferentes ámbitos culturales, en el cambio y responsabilidad social, y la
ideológicos, políticos, sociales y religiosos. incidencia social por medio del arte, que
Cuantas veces imaginamos hacer cosas que
podemos aglutinar saberes para generar el
nos gustan y que éstas cosas, les gusten a
Albor no es solo cambio si no más que todo desarrollo de la sociedad, y a la vez preservar
otros, pero esas ideas, muchas veces quedan
cohesión social, somos jóvenes y estoy seguro la cultura y el medio ambiente.
en la imaginación; pensamos que es difícil
de que somos los principales protagonistas
soñar con los ojos abiertos como si pudiéramos
del presente y del mañana; quienes hoy en Por el mismo objetivo presentamos el Programa
tocar lo que soñamos, pero la verdad realizar
día tienen que trabajar en el tejido social. Me de Inclusion de Jovenes e Incidencia Social
tus metas, tus propósitos, no cuesta más que
siento responsable de esta área que con gusto por Medio del Arte “Los jóvenes bajo el cielo
empeño, perseverancia, dedicación y amor
me he comprometido a trabajar con alianzas, más puro de America” ALBOR 2007 – 2008.
por lo que quieres, eres tan fuerte como la
ya que desde el 2006 pasamos a ser parte de (Norma Precio - 19 años/ Rufo Cuellar – 17
convicción de tus ideas nada nos detiene mas
la Red de Arte y Transformación Social de años)..
que nosotros mismos; en este sueño llamado
Bolivia y de la Red Cultural del MERCOSUR,
Albor descubrimos que solo nosotros somos
si trabajamos en alianzas hay más trabajo y Responsabilidad social, Compromiso y
los centinelas de nuestras decisiones.
hay menos esfuerzos llegando a Tejer en la Voluntarismo. Me siento bien de saber que
Creer es poder y el poder es dar vida a tus
Sociedad por medio del arte. (Richard aliaga nosotros como jóvenes trabajaremos
ambiciones, dando forma y modelo a lo que
– 24 años/ Carla de la Barra - 18 años). en el desarrollo de nuestra ciudad, de una
esperas recibir por tus esfuerzos, solo tú
manera diferente, divirtiéndonos por que es
consigues tener la armonía indicada para que
Derechos Humanos e Interculturalidad así cómo trabajamos, en el compromiso y
una pequeña nota te convierta en una
“Hacemos teatro para la aceptación de la responsabilidad que tenemos, es muy divertido
gigantesca sinfonía.
multiculturalidad como denominador de la todo lo que desarrollamos, las actividades que
convivencia intercultural,” cuando Mauricio nos hacemos, nos recreamos, ya que nosotros
Así de esa manera es que jóvenes en los
dijo que trabajemos en el montaje de la obra personalmente tenemos problemas a diario,
cuales me incluyo, además de niños, nos
de “los niños de la calle” que de ésa obra en la familia, o en otra índole, nos ayuda a
forjamos y perseveramos en que día a día
íbamos a dar a conocer la vivencia de los niños sobrepasar nuestros problemas; a nosotras
englobe y reúna más a los que nos rodean
de la calle y los niños en la calle, creo que no dos nos ayuda mucho el ser parte de Albor ya
mostrándoles que no es necesario pensar que
era sólo eso, sino que el teatro nos servía para que es como una familia para nosotras me
solo con una larga carrera llegaras al éxito
incidir sobre los derechos humanos, pero mas siento feliz y les pido que siempre estemos
sino que ésta debe comenzar con sueños
que todo en informar, formar y entretener por juntos, porque es un lugar donde doy todo lo
pequeños y ésta a la vez ir alimentándola para
medio del arte sobre nuestros derechos, por que se y hasta lo que no se, pero lo doy de
que crezcan fuertes; no por que no veas el
que no importa de dónde y cómo seas, manera voluntaria y quisiera que muchas más
viento no sabes que esta ahí, basta con cerrar
nuestros derechos son los mismos. Nos personas sean de nuestra familia, se
los ojos y sentir que está dentro tuyo para
encantó la puesta en escena de los niños de comprometan a caminar en el arte ya que el
saber que existe o que está a tu alrededor
la calle, pero me hubiera gustado que mucha arte no es sólo arte sino es la manera de
tan suave que te acaricia.
gente más lo pueda ver, no sólo 7500 personas, expresión de las personas es una herramienta
Una de las cosas que he aprendido es poder
sino que en otras partes del mundo y en otros de transformación social. Todos los días
confiar en que una idea por pequeña que se
lugares de nuestra ciudad y de nuestra amada tenemos presentes a Albor, desde que abro
vea, no significa que no pueda crecer, al igual
Bolivia, quisiera que la vean, se que se dará los ojos y veo brillar el sol, hasta que los cierro
que crecen los árboles, no vemos como se
la oportunidad de que la calle, ya no sea la y hasta en momentos nosotros soñamos en
desarrollan pero un día son frondosos, así de
casa de esos niños, sino mas bien ayudarlos ser trascendentales por que queremos que las
la misma manera si cultivamos nuestras ideas
por medio del arte a encontrar un lugar en personas nos recuerden y de esa manera ser
y no las descuidamos, sin darnos cuenta llegará
cada corazón de la humanidad hacia los niños inmortales. (Helen Cuellar – 16 años/ Evelín
el momento en que puedes tocarlas y serán
de la calle. (Liliana Paty - 17 años/ José Luís Olivera 19 años)
mucho más grandes que tú mismo.
Choque – 17 años).
En pocas palabras y para resumir: cree, lucha
Cuando conocí Albor me cambió la manera

y también se animaron a trabajar con la
responsabilidad social y el arte.
Trabajo o servicio: los jóvenes que se
comprometen en este movimiento en estas
acciones, lo hacemos de la manera mas
voluntaria, no por que nos ordenan
con nuestros semejantes.
esta cualidad esencial esta impregnada en el
corazón de todos los jóvenes de Albor para
conocernos y reconocernos a diario, de generar
un ambiente de confianza y voluntad.
Desarrollamos en ALBOR no solo talentos
programa de capacitación por medio del arte
sobre medio ambiente, es desde entonces que
trabajamos con la frase de Jóvenes bajo el
cielo más puro de América. (Mariani Pecho –
17 años)
y sueña para poder ver, ya que en la vida nos
Transformación social por medio del arte y los de ser, desarrollé muchas capacidades
jóvenes bajo el cielo más puro de América. Mauricio siempre nos habla de que el desarrollo
enseñan que solo existe lo que se puede tocar
Cuando comenzamos con el sueño de este de un líder, artista en s,i como persona, nuestro
y eso no es siempre la verdad por que no solo
Albor, de este nuevo cambio tuvimos fe y desarrollo depende en que tan coherentes
se ve con los ojos sino también con el corazón.
fuimos constantes en trabajar por la somos con nosotros mismos, en si él nos dice
(Norlan Nova – 24 años)
transformación social por medio del arte. En que para cambiar o trasformar la sociedad es
el compromiso que tenemos, Albor con la por nosotros mismos: “pensar lo que sientes,
Tejido social, Cohesión social y Alianzas Albor
sociedad, desarrollamos diversas actividades, decir lo que piensas y hacer lo que dices”, y

Políticas Públicas
Traducir las necesidades en derechos y los
derechos en términos de políticas públicas es
el primer desafío hacia un nuevo enfoque
de políticas orientadas a los jóvenes.
Ello significa una forma de reconocer la
condición de ciudadanía plena de los jóvenes,
considerados por una parte como sujeto de
derechos que progresivamente los ejercen por
si mismos y que deben ser garantizados por
la comunidad, la familia y el Estado; y por la
otra reconociéndole también un nivel de respon-
sabilidad ante sus actos, cuando los mismos
afectan los derechos fundamentales de
terceras personas.
Para traducir los derechos de este grupo
generacional en términos de políticas públicas
es necesario trabajar no solamente del lado
de la oferta de los servicios, sino también de
lado de la demanda social.
Educación, salud, cultura, entendidos como
derechos resultan asunto y competencia de
todos los ciudadanos.
Por otra parte esta nueva concepción debe
significar cambios en la gestión de las políticas
con la incorporación plena de los principios de
descentralización y participación, en la
formulación e institucionalización de las
políticas públicas y en el control de las acciones
gubernamentales.
En este sentido una política pública efectiva
en éste campo debe partir del reconocimiento
de que el mayor capital de una sociedad en
el que se debe invertir, son sus recursos
humanos, que es la capacidad de utilizar sus
potencialidades y recursos en una dinámica
que involucra crecimiento, equidad social y
participación.
El reto que hoy se está enfrentando consiste
en incentivar el desarrollo participativo
abandonando el paternalismo del estado y
fomentando la responsabilidad ciudadana, ya
que no sólo deben ser objeto de tales políticas,
sino sujetos de las reformas sociales, que
debemos emprender. El reto está en
comprometer al Estado y la sociedad en la
construcción de una ciudadanía, amplia y
participativa, como una tarea compartida que
fortalezca y legitime la democracia.
Áreas prioritarias de intervención
Transformación de las políticas de gobierno
en políticas públicas, lo que implica:
contar con una institucionalidad que garantice
la articulación entre Estado y sociedad civil,
puesto que las políticas públicas son el
resultado de dicha articulación, y ello pasa por
fortalecer la estrategia de constitución y
funcionamiento de instancias municipales y
departamentales de la juventud, para luego
articular instancias a nivel nacional.
Considerando que la participación de la
sociedad civil en las políticas públicas es
esencial en el desarrollo de la democracia
participativa, sería altamente recomendable,
asegurar la participación de los jóvenes en
los Planes de Desarrollo Municipal y
Departamental.
Como mencioné, educación, salud o cultura
entendidas como necesidades son
competencia de especialistas; sin embargo
entendidos como derechos son asunto y
competencia de todos.
En este sentido es tarea permanente promover
la participación y el protagonismo de los
jóvenes, porque sólo de este modo se podrá
generar más y mejor demanda a favor de sus
derechos; sin embargo es recomendable
buscar formas de participación y movilización
desde los principales espacios de socialización
y convivencia de estos grupos generacionales
como son los centros educativos y la vida
comunitaria.
Asegurar el acceso a la educación y
capacitación de los jóvenes trabajadores,
requiere de políticas públicas integrales que
adecúen la oferta educativa y de salud a las
condiciones y exigencias de esta población,
erradicando las peores formas de explotación
laboral, promocionando el reconocimiento
social del aporte de los adolescentes y jóvenes
trabajadores, buscando su profesionalización
en un marco de protección legal y de promoción
de sus derechos.
De las palabras a la acción
Como actividades concretas se puede sugerir
también comenzar a capacitar a jóvenes en
derechos y deberes en zonas tanto urbanas
como peri urbanas y rurales.
Gladys Lorena Terrazas Arnéz, 23 años
Fortalecer a grupos juveniles que ya existen
para crear sinergias y lograr los objetivos
trazados que giran en torno a la inclusión de
los jóvenes en la vida social, económica y
política.
Organizar eventos masivos de difusión de
actividades de la juventud organizados y
dirigidos por jóvenes de distintas grupos
sociales y organizaciones e instituciones.
Hacer énfasis en el tema de POLITICAS
PÚBLICAS y reclamar la inclusión que se ha
negado o postergado para el sector juvenil.
Empoderar a jóvenes de comunidades y
provincias para que a futuro puedan ser
potenciales líderes dentro de sus comunas.
Email: lorenita2003@hotmail.com
José Ortiz, 21 años
El 21 de febrero del 2005, a las 10:45 de la
mañana, quedé asombrado al ver cómo iban
llegando muchas personas a la plaza principal
de Puerto Quijarro, lugar donde iniciamos la
Primera travesía, “Vuelta Verde”. A nuestro
alrededor había una multitud de niños, jóvenes,
y los curiosos que nunca faltan, pero no era
para menos, porque desde días antes se
comentaba en los medios de comunicación
sobre dos jóvenes que iniciarían un recorrido
de 1.507 Km. En bicicleta. Estos jóvenes
llevarían pueblo por pueblo, comunidad por
comunidad persona por persona un mensaje.
Y ahí estábamos, mi amigo Lubergh y yo, listos
cada uno con su bicicleta y el “tapeque” que
nos preparó la profe Blanquita Aparicio.
Ni flojos ni perezosos aparecieron otros jóvenes
y niños con sus bicicletas, uno de ellos me
dijo…. queremos acompañarlos hasta Puerto
Suárez……., ni siquiera habíamos empezado
la ”Vuelta Verde” y ya estábamos causando
efecto, “y es que las cosas que vemos y oímos
nos conmueven, los libros nos convencen, pero
son los hechos y acciones los que nos
entusiasman”. Siguieron las palabras del alcalde,
el aplauso de la gente y la banda, dieron partida
al largo viaje que nos llevaría a conocer pueblos
y comunidades de la región, además de su
gente, receptores del mensaje que llevaríamos
con el ejemplo. Pero les contaré un poco de
cómo se inició esto y porque, desde muy niño
yo era un fanático de la bicicleta, con la que iba
para todos lados y nunca faltaban amigos a mi
lado, pedaleando por las calles, barrios y
periferias de mi querido San Ignacio de Velasco.
Veíamos acumulación de basuras por un lado
y por otro, por otra parte habían días en que
todo se cubría de humo por los chaqueos, a
vecés éstos terminaban en grandes incendios
forestales.
Frente a ésta situación, no podíamos quedar
indiferentes, así que nos organizamos y creamos
el primer grupo de jóvenes ecologistas en San
Ignacio, empezamos a reunirnos e invitar a otros
jóvenes, nuestra primera actividad fue colocar
50 basureros y enseñar a la gente a usarlos,
paralelo a esto hicimos una campaña que fue
un éxito, recuerdo que una mañana logramos
reunir a 60 jóvenes y 20 personas mayores,
entre ellas funcionarios de la alcaldía, padres
de familia, además de 100 soldados y la banda
de música del regimiento Warnes, el resultado
fue tal, que a siete cuadras a la redonda de la
plaza 31 de Julio por unas horas no se divisaba
basura alguna, los vecinos al escuchar el bullicio
salían a ver que pasaba, algunos al vernos
trabajar sacaban su jarra de chicha y nos
invitaban, otros en cambio solo miraban, al
finalizar logramos reunir 100 bolsas de 46 Kg.
cada una repleta de basura, mayormente
plástico, esto fue noticia en el pueblo. Pasado
ésto me enteré de que una fundación capacitaría
sobre temas de medio ambiente, uno de los
requisitos era ser profesor, agente municipal o
guía de turismo, yo fui como guía, a veces tenía
que faltar al colegio porque los cursos eran
itinerantes. Al finalizar esta capacitación
debíamos presentar un proyecto para aprobar
la capacitación. Todos apuntamos con motivar
procesos sociales en pro de una conciencia
colectiva sobre la importancia del medio
ambiente en ámbitos específicos, tales como
recursos naturales, medio ambiente naturaleza
y medio ambiente social. A la hora de presentar
la metodología que yo aplicaría para este
propósito algunos de mis compañeros hicieron
muecas y uno que otro soltó la carcajada, mi
Objetivo del proyecto: Cultivar la educación ambiental, liderazgo
juvenil y desarrollo sostenible, mediante la integración de los
pueblos a través la caravana cicloturística Vuelta Verde.
metodología era sencilla, ir en bicicleta pueblo
por pueblo, dando de manera informal, talleres,
conferencias y charlas a los jóvenes sobre
temáticas socio-ambientales, también propuse
crear nuevos grupos de jóvenes en la región
partiendo de la experiencia en San Ignacio.
Una de las personas que también participó de
estos talleres fue la profesora Enriqueta Rosas,
ella junto a sus alumnos crean en Roboré la
segunda brigada de jóvenes, con la 1ª Vuelta
Verde el año 2005. Logramos establecer de
manera provisional nuevas agrupaciones en
Puerto Suárez, Quijarro, Yacuses, Aguas
calientes, Santiago de Chiquitos, San Rafael y
San Miguel de Velasco. No fue fácil viajar cientos
de kilómetros en bicicleta, los caminos no eran
los mismos de hoy, saliendo de Puerto Suárez
a escasos 20 Km. Nos vimos obligados a bajar
de las bicicletas, no nos paro la policía ni nada
de eso, era agua, la carretera por varios tramos
era un río, el agua cruzaba de un lado al otro
los pescados cruzaban por nuestros píes, no
podíamos creer lo que estábamos observando,
el cielo azul despejado, un sol que pelaba a
mas o menos 40º, después vinieron los arenales,
era imposible avanzar porque las ruedas de las
bicis se enterraban en la arena suelta, con un
poco de suerte y buen equilibrio podíamos
avanzar pequeños tramos de 3 o 5 Km.,
siguiendo las huellas de los camiones, así que
habían largos días de caminata bajo el sol. Por
las mañanas nos reportábamos, por radio con
la red amazónica de Radio Santa Cruz, de esta
manera la gente en toda la región se enteraba
y nos esperaban.
Recuerdo en particular una comunidad, Aguas
Calientes, resulta que íbamos llegando y habían,
a la entrada de la comunidad sentados a un
lado de la carretera, muchos niños y jóvenes,
y uno que otro adulto, Lubergh me dice oye
José será que esta gente nos esta esperando
a nosotros? no se... le respondí. Cansados nos
fuimos a las aguas termales, allá nos topamos
con personas a las que les preguntamos porqué
el bollo de gente en la entrada a la comunidad,
una de ellos me respondió así,… es que están
esperando a los ciclistas de las Vuelta Verde….
nosotros somos! les dijimos, y ellos dijeron …
será che?, que va ser…y se fueron corriendo
a comunicarle al cacique, al rato regresaron
diciéndonos…dice don Benito (cacique de la
comunidad) que vayan para allá,… al llegar a
casa de Don Benito después de saludarnos
dijo… pero si son ustedes los muchachos que
vimos pasar, no pensamos que ustedes eran
los ciclistas de la Vuelta Verde… lo que pasa
es que nosotros esperábamos ver llegar a
hombres altos, barbudos y con bicicletas bien
equipadas… y ahí no mas le hemos echado la
risa con Lubergh.
En Roboré nos recibió la brigada de jóvenes
junto a la profe Enriqueta. En San Rafael de
Velasco el concejo municipal mediante
ordenanza no declaró Huéspedes de honor y
nos brindaron un concierto de música barroca,
eso nos animó para seguir adelante. De la
misma forma lo hicieron en San Miguel.
Conocimos lugares que jamás imaginamos, fue
una experiencia tremenda que concluyó el 25
de mayo, día de mi cumpleaños, al llegar a la
tranca compramos el periódico el Deber, uno
de sus de sus artículos llevaba por titulo.
Hoy llegan los jóvenes que dieron la vuelta a la
chiquitania. Para el año 2006 realizamos la 2ª
versión de Vuelta Verde, 8 varones y una
señorita Melisa Masaí Tapanaché, esta vez el
recorrido lo hicimos en 17 días, la partida fue
del parque urbano de la ciudad de Santa Cruz
hasta llegar a Puerto Suárez. El impacto del
proyecto ha ido más allá de lo que en un principio
pensamos, porque después de que FAN
(Fundación Amigos de la Naturaleza) publicara
en el Internet un Articulo sobre Vuelta Verde,
el gobierno federal de México y departamentos
de Medio ambiente de organismos
internacionales, me contactaron para compartir
ante mas de 600 organizaciones juveniles de
todo el mundo la experiencia Vuelta Verde,
esto fue en el encuentro Mundial Joven,
realizado en la ciudad de Monterrey del Estado
de Nuevo León, México, siendo identificado el
proyecto como referente creativo e innovador
en educación ambiental.
Este año 2007 se realizo la 3ª caravana Vuelta
Verde donde participaron 22 ciclistas dejando
un sin número de anécdotas, vivencias y
aprendizajes. A nombre de todo el equipo
Organizador del proyecto, agradezco a
instituciones amigas que apoyaron desde sus
inicios este Emprendimiento Social. A ENTEL,
Ferroviaria Oriental, FCBC, AVINA,
FUNDESNAP, Fundación Amigos de la
Naturaleza, Radio Santa Cruz, Fondo Financiero
Privado PRODEM, Vice Ministerio de Deportes,
al Servicio Departamental de Deporte, a todas
la Universidades que nos abrieron sus puertas
en especial a la Universidad Autónoma Gabriel
René Moreno, a todos los Gobiernos Municipales
de la región, agradezco de forma especial todas
aquellas personas que de una u otra manera
nos dieron una palmadita de aliento en
momentos cuando parecía que esto se iba al
tacho y también agradecemos a las personas
que nos pusieron zancadilla, porque sin el
concurso de éstas no tendría sentido luchar por
una mejora continua.
A Dios por todo.
Email: jortiz_f@yahoo.es

El agua como
un Derecho Humano
¿Qué edad va a tener usted en 2025?
¿Cuántos años van a tener sus hijos? ¿Pensó
dónde y cómo van a vivir? Y… ¿Pensó si van
a tener agua?
En el siglo pasado la población mundial se
triplicó, pero la demanda de agua se incrementó
6 veces. Dentro de 20 años, el 66 por ciento
de la población mundial vivirá con serios
problemas de escasez de agua, o directamente
sin ella. La crisis con el agua tendrá un impacto
dramático en la salud, el bienestar, el ambiente
y la economía a nivel global.
Pero… si la población es el triple, porqué
necesitamos 6 veces más cantidad de agua?
La respuesta es sencilla: porque no influye
solo el crecimiento poblacional mundial, sino
también el aumento del consumo de agua por
persona; el mal manejo del agua (crisis de
gobernabilidad); el cambio climático global y
finalmente, el desarrollo de la infraestructura
humana. Por todos estos motivos, hoy hay
más de un billón de personas que no tienen
agua potable y en condiciones de ser utilizada
en sus necesidades básicas, mientras que dos
billones y medio viven sin acceso a servicios
de saneamiento.
Según las Naciones Unidas, todos los días
mueren entre 14.000 y 30.000 personas, en
su mayoría jóvenes y gente mayor, por
enfermedades relacionadas con el agua que
se pueden prevenir. Si continúa la tendencia
actual, para el año 2025 (menos de 20 años
a partir de ahora) el 66 por ciento de la
población mundial tendrá serios problemas de
escasez de agua, o directamente no la tendrá.
¿Cómo? ¡Si todos sabemos que no se puede
vivir sin agua! Justamente. Y si disponer de
agua potable es una necesidad crucial para
desarrollar cualquier aspecto de la vida
humana, tenemos que pensar que una crisis
con ella tendría un impacto desastroso en la
salud, bienestar, ambiente y economía de todo
el mundo.
Las Naciones Unidas identificaron al año 2003
como el año Internacional del Agua Dulce. Uno
de los objetivos de la institución es “reducir a
la mitad, para el año 2015 … el porcentaje de
personas que carezcan de acceso al agua
potable o que no puedan costearla” y a “poner
fin a la explotación insostenible de los recursos
hídricos”. Para el año 2015. Menos de 8 años
a partir de ahora, y vamos en mal camino de
lograrlo. En 2001 y según el censo que realizó
entonces el INDEC, en Argentina teníamos un
poco más de 6 millones de personas sin agua
de red, y casi 18 millones de personas sin
cloacas!!!
La meta que mencionamos más arriba, que
obtuvo consenso en la Cumbre Mundial sobre
Desarrollo Sostenible de Johannesburgo,
realizada en 2002, también se reconoció el
papel central del agua para combatir la pobreza,
a partir de la función que cumple en la
agricultura, la energía, la salud, la biodiversidad
y los ecosistemas. Finalmente, se determinó
que la protección de la vida humana, la salud
y los estándares de vida son una precondición
para el desarrollo económico basado en la
equidad social y en el respeto por el ambiente.
Este gravísimo problema nos afectará a todos,
y por eso todos los sectores de la sociedad
tenemos que participar activamente, tanto a
nivel local como internacional, para asegurar
la mejor gestión y planificación para definir las
necesidades básicas vinculadas al agua.
Una de nuestras propuestas es declarar al
agua como un Derecho Humano, y expresar
la voluntad de darle un contenido y un efecto
a ese derecho. Quizá ésta sea la forma de
animar a la comunidad internacional y a los
gobiernos para que concentren sus esfuerzos
en satisfacer las necesidades humanas
básicas, y lograr las Metas de Desarrollo del
Milenio. Y podría servir también para
incrementar la presión en traducir ese derecho
en obligaciones y responsabilidades
específicas en el plano nacional e internacional,
y focalizar la atención en la necesidad de
resolver los conflictos sobre el uso de las aguas
Más de 1.100 millones de
personas en el mundo no
cuentan con acceso a agua
potable segura
compartidas. “El agua como un derecho
humano” puede ser una herramienta válida
para subrayar una de las mayores falencias
del siglo 20. El resultado de estos esfuerzos
será vital para la salud y el bienestar de millones
de personas, dentro de las que están incluidos
sus hijos y usted.
Y más de 2.400 millones de personas carecen
de instalaciones adecuadas de saneamiento.
“Suministrar agua limpia, eliminar las aguas
residuales y proporcionar servicios de
saneamiento son tres de los fundamentos más
básicos del desarrollo humano”, dice el Informe
sobre Desarrollo Humano 2006 producido por
PNUD. Pero 1.100 millones de personas
carecen de acceso al agua, y 2.600 millones
no tienen servicios de saneamiento.
El acceso a saneamiento básico es un objetivo
crucial para el desarrollo humano por derecho
propio; para millones de personas, la falta de
un baño seguro, privado y adecuado constituye
un motivo diario de indignidad, así como una
amenaza para el bienestar. Pero también
representa un puente hacia un desarrollo
humano más amplio. La falta de saneamiento
básico frena los beneficios del acceso a agua
limpia y las desigualdades de salud, género y
otros, causadas por un déficit en saneamiento,
minan sistemáticamente avances en la
educación y la creación de riqueza y fomentan
la pobreza.
El cumplimiento de este y otros objetivos de
desarrollo en el acceso a agua y saneamiento,
implica un costo total de unos 10.000 millones
de dólares anuales, que se tendrá que asumir
tanto en el ámbito nacional como internacional.
“El precio de 10.000 millones de dólares para
lograr el Objetivo de Desarrollo del Milenio
parece una suma considerable” – dice el texto
–, “pero representa menos que los gastos
militares realizados en 5 días, y menos de la
mitad de lo quae gastan los países
desarrollados al año en agua mineral”.
Cada año mueren 1,8 millones de niños por
diarrea infantil, lo que se podría evitar con
acceso al agua limpia y un inodoro. Esto
convierte a la falta de servicios sanitarios en
la segunda causa principal de mortalidad infantil
Se pierden 443 millones de días escolares a
causa de enfermedades relacionadas con el
agua, como la diarrea y las infecciones
parasitarias; esto equivale a un año escolar
completo de ausentismo de todos los niños
Cinthia Fidel y Maximiliano Gómez
de siete años en Etiopía. Casi un 50 por ciento
de la población total de los países en desarrollo,
en algún momento padece un problema de
salud debido a la falta de agua y saneamiento.
Mientras que un habitante de Estados Unidos
o del Reino Unido gasta 50 litros diarios de
agua tan sólo tirando de la cisterna, muchas
personas en situación de pobreza sobreviven
con menos de cinco litros de agua contaminada
al día. Muchos países con altas tasas de
mortalidad infantil causada por la diarrea, están
gastando menos de un 0,5% de su PIB en
agua y saneamiento. Este porcentaje
representa sólo una fracción de lo que
invierten en presupuestos militares. En Etiopía,
por ejemplo, el presupuesto militar es 10 veces
superior al presupuesto para agua y
saneamiento: en Pakistán, 47 veces superior.
Estas cosas no suceden solo en países lejanos
y de ubicación
Primeras Jornadas Internacionales de Agua y
Juventud
Se celebrarán en Buenos Aires del 12 al 14
de abril de 2007. Las Primeras Jornadas
Internacionales de Agua y Juventud reunirán
a más de 450 jóvenes dinámicos procedentes
de todo el mundo y a representantes de
organizaciones internacionales como OMS,
FAO, OIJ, UNESCO, Unicef. El objetivo del
encuentro es crear un espacio donde debatir
sobre distintos aspectos relacionados con el
agua, para intercambiar ideas, e iniciar la
estructuración de un movimiento internacional
de jóvenes por el agua.
Los organizadores y participantes son jóvenes
de todos los rincones del planeta que están
emprendiendo proyectos vinculados con el
agua; ya sea para garantizar el derecho de
acceso al agua segura, como para promover
una gestión integrada de cuencas, incidir en
políticas públicas, promover una nueva cultura
del agua, etc. Viendo estas experiencias que
han surgido de las mentes y manos de los
jóvenes y tomando conciencia del enorme
poder de transformación que van adquiriendo,
surgió una idea: la de sumar esta energía para
construir un movimiento mundial juvenil en
favor del agua.
(*) Cynthia Fidel es la vocero oficial de las Primeras
Jornadas Internacionales de Agua y Juventud.
Claudia Beltrán y Alvaro Bazán
Junior Achievement es una fundación educativa
internacional cuya misión es “Inspirar y preparar
a las nuevas generaciones para lograr el éxito”.
Fue fundada en los Estados Unidos en 1919,
hoy en día se encuentra presente en casi 100
países, y es la fundación educativa más antigua,
más grande y de mayor crecimiento en todo el
mundo, con una red internacional que llega a
más de 7 millones de niños y jóvenes cada
año.Desde el año 2005, bajo el paraguas
institucional de Fundación Emprender, el proyecto
se estableció en nuestro país con el nombre de
Junior Achievement Bolivia – JA Bolivia.
Hasta la fecha las actividades se despliegan en
las ciudades de Tarija, Santa Cruz, La Paz, y El
Alto, alcanzando la pasada gestión a más de
1500 alumnos, 250 voluntarios, y 25 colegios
participantes de los programas de JA Bolivia.
Para el presente año nuestra meta es ampliar a
cobertura tanto en número de programas
impartidos, como en el de alumnos y voluntarios
para lo cual se tiene proyectado incrementar la
presencia a nivel nacional con la apertura de
oficinas en las ciudades de Sucre, Villamontes
y Cochabamba.
Bajo la metodología “Aprender Haciendo”, los
contenidos de los programas son diseñados y
actualizados a nivel mundial, aplicando para ello
estándares de calidad y pedagógicos de primera
línea, JA Bolivia desarrolla varios programas
desde el nivel básico hasta la secundaria, los
mismos que están dispuestos en tres áreas de
acción:
a) Los programas de formación empren-dedora,
están dirigidos a la transmisión de herramientas
que generen y sustenten el espíritu emprendedor
en los jóvenes; su método es el de las actividades
en clases.
b) Los programas de acción emprende-dora,
se dirigen a la aplicación concreta de las
herramientas mencionadas arriba, a través de
actividades de campo.
c) Y, por último, los programas de simula-ción,
son programas que utilizan software educativo
que funciona a través de Internet para que los
alumnos interactúen y compitan a distancia.
Programas de Primaria
Nuestra Familia (Formación Empren-dedora).
Destinado a niños de 1er grado (6 y 7 años), en
él, aprenden el trabajo de cada uno de los
miembros de una familia para satisfacer sus
necesidades y anhelos. Tiene una duración de
5 periodos de clase, más una visita introductoria
y otra de cierre.
Nuestra Comunidad (Formación Emprendedora).
En este programa, los niños de 2do grado (7 y
8 años) comprenden las responsabilidades y
El emprendedurismo
invade Bolivia
derechos de los distintos actores de la comunidad,
como así también el rol que juega el gobierno.
Tiene una duración de 5 periodos de clase, más
una visita introductoria y otra de cierre.
Nuestra Ciudad (Formación Empren-dedora).
Este programa está propuesto para chicos de
3er grado (8 y 9 años). Aquí aprenden los
diferentes tipos de empleos y profesiones que
ofrecen los distintos negocios en la ciudad, y la
importancia del desarrollo de las habilidades
necesarias para ejercerlos. Tiene una duración
de 5 periodos de clase, más una visita
introductoria y otra de cierre.
Nuestra Región (Formación Empren-dedora). Su
finalidad es que los alumnos de 3er grado (9 y
10 años) reconozcan cómo los distintos recursos
influyen en la economía de un país (humanos,
de capital, naturales). Finalmente reconocen
cómo los recursos varían según las regiones de
nuestro país y cómo las empresas hacen uso de
ellos para hacer sus productos. Tiene una
duración de 10 periodos de clase.
Programas de Secundaria
La Compañía (Acción Emprendedora)
Dirigido a estudiantes de tercer curso de
secundaria (15 – 17 años), es un programa que
dura 15 semanas a razón de una clase semanal
de dos horas y media cada una fuera del horario
de clases. Durante estas 15 semanas los alumnos
crean, organizan, operan y liquidan una empresa
que a pesar de ser un “ensayo” funciona tal y
cual lo haría una empresa en la vida real.
Habilidades para el Éxito (Formación
Emprendedora). Destinado a jóvenes de último
año de secundaria (16 – 18 años), en él
conocerán las habilidades necesarias para su
ingreso al mundo laboral, permitiendo tender un
puente entre sus logros en la escuela y su futuro
empleo.
Socios por un Día (Acción Emprendedora) voluntarios, ya que a través de sus vivencias y Al igual que los voluntarios y las unidades
Los jóvenes de último año de secundaria (16 – experiencias, enriquecen la clase y facilitan el educativas, el apoyo de empresas como la
18 años), conocen de cerca el mundo laboral al aprendizaje por la práctica. Las clases se aplican Empresa Petrolera Chaco, Petrobras, GTB,
que aspiran a través de una experiencia única, en colegios y escuelas tanto públicas como ENTEL, SOBOCE, Transredes, UPSA, BG; de
al acompañar por un día a una persona en su privadas, impartidas por voluntarios cuyas organizaciones como AVINA, SNV Bolivia,
puesto de trabajo. actividades se vinculan al sector empresarial, Fundación Paraguaya; de Gobiernos Municipales
sector público y de la sociedad civil. como el de Villamontes y Departamentales como
Programas de Simulación el de Santa Cruz, además de muchas otras
MESE Los voluntarios representan el modelo instituciones que comparten nuestro sueño, hacen
Permite a empresas virtuales formadas por de actitud y de vida que se espera fomentar posible nuestro crecimiento continuo y sostenido.
jóvenes de secundaria hasta estudiantes en los alumnos y son los principales conductores
universitarios, a través de un software que simula del mensaje de auto superación, responsabilidad,
un ambiente empresarial, competir entre sí libertad, y emprendedurismo esenciales a nuestra
mientras fabrican y venden un producto. El reto misión.
para los alumnos consiste en superar a sus
competidores en términos de utilidades, ventas Finalmente, pero no menos importante es la
y participación en el mercado. participación de las unidades educativas, las Si usted o su empresa tienen interés por conocer o participar de
los programas de JA Bolivia en su ciudad, no dude en contactarse
cuales coordinan y súper vigilan el desarrollo de
con:
Además de la extraordinaria calidad de los las actividades, cediendo periodos de clase y Claudia Beltrán: claudia.beltran@emprender.org
contenidos, el factor que marca la diferencia en garantizando la participación y valoración de los Álvaro Bazán: alvaro.bazan@emprender.org
o al teléfono: 4-6638623
nuestros programas es la participación de los alumnos.

Escribir este artículo me tomó mucho tiempo,
porque pensaba en cómo iba a escribirlo y
qué iba a decir sobre el encuentro de jóvenes
líderes “Recreando América Latina”.
La verdad es que de esa experiencia puedo
decir muchas cosas. Podría comenzar
contándoles cómo llegué a parar ahí, pero
resulta que ni yo misma sé. Gracias a AVINA,
en un abrir y cerrar de ojos estaba en un avión
con destino a Chile, sentada con otros cuatro
chicos a los cuales no conocía, pero tuve el
privilegio de conocer. Ellos son Omar, Juan
Pablo, Yasmany y Mauricio, a quienes
considero ejemplos de vida. Son muchachos
que en muy poco tiempo han logrado mucho,
y todo lo que han hecho ha sido para otros
jóvenes, para darles a ellos nuevas
oportunidades. Es así como pienso de mis
amigos del encuentro. 41 jóvenes de todos
los rincones de Sudamérica, con visiones
distintas, historias diferentes, pero con el
liderazgo como común denominador.
El encuentro se realizó en Afunalhue, un lugar
al sur de Chile. Lugar que fue testigo de un
cambio en el mundo. Por unos cuantos días,
Latinoamérica se integró, compartió, y dejó
todos los problemas en las fronteras.
Mauricio Pacheco decía, “No siempre cambia
el mundo después de cambiar nosotros, si no
que al cambiar nosotros, vemos desde otro
punto el mundo”. Me quedo con esta frase
porque eso fue lo que pasó conmigo. En la
mayoría de las dinámicas no aprendí nada
nuevo, pero sí me mostraron las cosas desde
un punto completamente distinto del que yo
solía mirar. Recuerdo que miraba el cielo y
las estrellas me impresionaban, como si fuera
la primera vez que las veía. Pero una vez
volvía en mí, me daba cuenta que esas
estrellas siempre estuvieron ahí, la que nunca
las había observado era yo. Ese ejemplo se
puede aplicar a todos los conceptos que
aprendí, a todos los valores que pude rescatar.
Sé que los otros chicos sintieron lo mismo,
por eso nació la necesidad de replicar el
evento; ¿cómo no compartir semejante
experiencia?
Cada uno de nosotros se trajo en la maleta
compromisos y aprendizajes diferentes.
Yasmany por ejemplo, se trajo una visión
nueva de su vida y nuevos desafíos para su
organización. Omar por su parte, está
buscando conformar una Red de Jóvenes que
luchen por políticas públicas. Juan Pablo se
trajo sueños y poemas que nacieron allá.
Mauricio, se comprometió con el medio
ambiente, con la sociedad. Yo, al lado de mi
ropa y mis recuerdos, puse en la maleta el
compromiso de llevar siempre conmigo los
conocimientos que impartieron, a llevar en el
corazón a todas esas personas con las que
compartí diez intensos días.
En Chile, ciertas palabras adquirieron nuevos
significados. Confianza, grupo, amistad, ética,
naturaleza, integración; son sólo alguna de
ellas. Nada de esto hubiese sido posible si no
hubiera sido por el sueño de un grupo de
personas de dar a los jóvenes un empujón
para que sean ellos mismos quienes creen y
delimiten su destino; el destino de América
Latina. Un grupo de personas quienes el once
de enero del dos mil siete vieron reunidos en
un mismo lugar a 41 jóvenes dinámicos, activos
y listos para vivir ese sueño, ahora compartido
y hecho realidad.
Esta sinergia fue simplemente el principio de
algo que esperamos que no tenga final. El
desafío fue y será integrar América Latina.
Hacer que las diferencias nos unan en vez de
separarnos, que logremos superar las
fronteras. El compromiso a incentivar el
liderazgo, de crear en los jóvenes un espíritu
de lucha constante, de responsabilidad social.
El primer encuentro de jóvenes líderes
“Recreando América Latina” significó todo eso,
y después de traer esos pasajes de mi vida a
la memoria, me di cuenta que escribir sobre
ello no fue tan difícil después de todo.
Email: nnt22@hotmail.com
Nicole Nostas, 18 años
Recreando Latinoamérica
Caminé por el verde del lugar,
Sin esquivar mis pasos en la oscuridad,
Me postré frente un árbol que
murmuraba,
Con sus amigos árboles la hermosura
de la noche y la oscuridad.
Me aparte y me fui a un espacio vacío,
Mire al cielo y vi mil danzas de estrellas
Que coordinaban su ritmo al son del
universo.
Hice una ovación más las aplaudí.
Me fui sin bajar la mirada del cielo,
Luego entré a una sala del lugar,
Donde vi también estrellas que bailaban
Al son de la música, me di cuenta
Y a esas estrellas las conocía,
Así que me atreví a nombrarlas:
Colombia, Bolivia, Brasil, Argentina,
Ecuador,
Uruguay, Perú, Chile, y otras más!!!!
Esta constelación de estrellas llamada
Latinoamérica
Brillaba, soñaba, reía, cantaba,
suspiraba, hasta se enamoraba.
Juan Pablo Sejas Solano.
Fernando Figueroa, 28 años
BOOOO!!!! BOOOO!!! BOOOO!! LIIIII!! LIIIII!! VIIIIIAAAA!! VIIIIAAA!! VIIIAAA!!
¡VIVA BOLIVIA!
En cada rincón del mundo, hay algún talentoso
chiquillo que se desliza hábilmente por una
calle, hace un quiebre de cintura y gambetea
a la basura, a los taxis y a la rutina de la vida
moderna. O en otro lugar, alguien, después
de trabajar, forma su equipo, toma las calles,
hace su portería de ladrillos o piedras y, como
en un cuento de hadas, ese pedazo de mundo
que tiene en los pies, empieza a rodar
desatándose con ella, las risas y el juego bonito
que dibuja en la tierra, un arco iris de inocencia
y diversión. Hasta que, el árbitro del tiempo,
oscurece el cielo y la hinchada, desde la
ventana de sus casas, gritan a viva voz por
sus hijos que se han creído jugando en un
gran estadio de fútbol profesional.
El fútbol, “pasión de multitudes”, se ha
desarrollado de tal manera que ya no juegan
los equipos, sino, las empresas y sus colores.
En ese sentido, la competencia, el juego brusco
y duro son los que priman, los que prevalecen;
sin honor, ni respeto al otro como sujeto, sino
como al enemigo que hay que eliminar en el
campo de batalla.
¿Cómo recuperar la esencia del fútbol? ¿Cómo
hacer que este deporte sirva para integrar y
fomentar la paz y tolerancia en el país? ¿Cómo
promover valores de respeto y solidaridad a
través del deporte?
Esas y muchas preguntas vinieron a mi mente
mientras caminaba por las calles de San Isidro,
donde habíamos creado un Centro Cultural,
como pretexto para organizarnos y sumar
esfuerzos para trabajar colectivamente, en un
espacio abierto, horizontal y participativo, donde
nuestros sueños se realicen y nuestra dignidad
de seres humanos, sea respetada y valorada.
La recuperación de juegos típicos, carrera por
equipos compuestos por hombres y mujeres,
cine popular, teatro, danza, pintura, música,
deporte y rifas económicas -que nos permitían
costear los gastos básicos de todas las
actividades que hacíamos y hacemos-, tenían
un impacto que, a nosotros mismos impactaba.
Habíamos descubierto la pólvora y estábamos
felices que todos y todas participaban. Las
calles ya no eran las mismas, había mas
razones para estar en la cancha los fines de
semana.
De esta manera, nos hicimos conocer.
Pasamos del anonimato a la vida pública y
queriamos compartir nuestras actividades con
otros municipios, con otras organizaciones
para crear redes y fortalecer trabajos en equipo,
con tan buena suerte que, en diciembre
noviembre de 2005, la Fundación AVINA, nos
da la oportunidad de conocer experiencias de
desarrollo, a través del deporte.
Con este apoyo llegamos hasta Buenos Aires,
Argentina. Nuestro anfitrión en la capital porteña
era la Fundación Defensores del Chaco que
desarrollaba la “metodología del fútbol
callejero”. El deporte, el fútbol, era una
herramienta de transformación social. Esa
experiencia rápidamente fue aprehendida por
nosotros y, a nuestro retorno de Argentina,
organizamos el Primer Torneo de Fútbol
Callejero en Bolivia con la presencia de
alrededor de 40 equipos mixtos, es decir,
hombres y mujeres, pateando una pelota, sin
arbitros, acordando las reglas del juego y
reflexionando en conjunto sobre diversos temas
que surgían despues de cada partido.
De ahí en adelante, seguimos un largo y exitoso
camino. Se conformó una selección con chicos
y chicas de diferentes barrios y zonas de Santa
Cruz y, ante 26 equipos, Bolivia ocupó el quinto
lugar en el Sudamericano de Fútbol Callejero.
A su vez, fue uno de los fundadores de la Red
Sudamericana de esta metodología integrada
por: Colombia, Perú, Chile, Brasil, Argentina
y Paraguay.
La participación del Centro Cultural “San Isidro”
en el vecino país y el sitial obtenido, nos
permitieron participar del Primer Mundial de
Fútbol Callejero en Berlín (Alemania). Dicho
evento fue apoyado por la FIFA y diferentes
organizaciones alemanas como la de Jurgen
Klinsmann, entrenador del equipo alemán de
fútbol.
En coordinación con los Gobiernos Municipales
de San José de Chiquitos, Minero y Porongo,
se convocaron a los mejores jóvenes (hombres
y mujeres), no solamente en lo futbolístico,
sino también en lo académico y humano. Estos
jóvenes, en edades comprendidas entre los
16 a 21 años, compartieron con la gente del
Centro Cultural “San Isidro” y se conformó un
equipo donde todos y todas participaron
activamente en las actividades que se tenían
previstas.
Buscar dinero para 10 pasajes de ida y vuelta
(Bolivia-Alemania), material deportivo,
alimentación, transporte interno, gastos de
oficina (fax, internet, llamadas, otras), fueron
unas de las tantas cosas que a las que nos
enfrentamos y lo conseguimos.
Compramos los pasajes con ayuda del
Gobierno Nacional y de la Fundación
15
Defensores del Chaco; la tienda deportiva denominado “selección boliviana de fútbol
Fair Play, el Banco los Andes Pro Credit, callejero”, hizo de Kreuzberg un lugar de
COTAS S.A., ENTEL, la Dirección Municipal diversión y un campo de juego de enseñanza,
y Departamental de Deportes de Santa Cruz, de respeto y educación. “qué bien, Bolivia.
nos apoyaron con material deportivo, así como Juegan muy bien. El mejor juego limpio,
distintas organizaciones amigas CEPAD, también” nos dijo el mismísimo representante
REMA, CEAM y COMPA, y los medios de de Juego Limpio de la FIFA. Pero los triunfos
comunicación se encargaron de hacer lo suyo, no hubieran sido posible sin el apoyo de los
desinteresadamente. residentes bolivianos en Alemania que nos
brindaron todo su apoyo, colaboración y alegría
Pero, la vida tiene sorpresas. El equipo ya para hacer de cada triunfo un pretexto para
conformado, todos preparados y, nuestro estar juntos. Cambas, collas, chapacos
arquero, David “Vico” Abakay, sufre un todos/as latiendo por un mismo sentimiento y
accidente en la carpintería donde trabajaba país: Bolivia.
para mantener a su familia. El incidente fue
grave, sí. Pero nos demostró la unidad y Al retorno de Alemania, el Barrio se volcó a
solidaridad que existe en el grupo y que fue las calles y la prensa y los amigos, todos
fundamental para apoyar a nuestro campañero pendientes y felices. Distinciones por aquí y
“Vico” que nos acompañó por nuestra gira por allá que fueron bien recibidas, pero que
Europea y fue nombrado “jugador emblemático implican más compromiso y responsabilidad
del Mundial”. que estamos dispuestos a asumir. El Barrio
San Isidro ya no es el mismo. Hemos dado un
Un acto por demás emotivo en el Barrio. Una norte a esa zona, antes considerada marginal,
despedida llena de apoyo, de confianza. Toda violenta y con altos índices de drogadicción,
la gente reunida despidiendo a su equipo y las y nos proyectamos a construir el Primer Barrio
banderas de Bolivia y Alemania unidas por un Cultural y deportivo de Bolivia. La tarea es
mensaje,: “Atención Kreuzberg: ya sabrán larga pero, hemos puesto un granito de arena
quién es el Centro Cultural San Isidro! Bolivia”; y esperamos tener una playa con un mar azul
éste trabajo fue confeccionado por Max, de ilusiones y metas logradas.
Sebastián y Julian, grandes amigos de WISE
e. V., una institución alemana que apoya a Email: centroculturalsanisidro@yahoo.com
San Isidro
Nervios… alegría… tristeza…
esperanza…sudor…son algunas de la palabras
y sentimientos que nos envolvían. Para todos
los chicos/as del equipo, era la primera vez
que subían a un avión y es, más, viajaban
fuera de sus fronteras. En caravana partimos
al aeropuerto en un bus y, en el otro, los
familiares y los amigos. Lágrimas en los ojos
y los corazones que latían aceleradamente.
Última llamada. Todo a bordo.
Alemania, país de tanta historia, nos recibió
con los brazos abiertos. Kreuzberg, el “barrio
turco” de Berlín fue el lugar donde se construyó
el Stadium de Fútbol Callejero. 24 equipos de
todas partes del mundo y nuestros chicos,
rápidamente se adaptaron al contexto y
entablaron amistades a pesar del idioma. Entre
gestos y señas se comprendían. El fútbol era
la conexión, era el lenguaje de los jóvenes. La
integración se daba en los diferentes
momentos: música, danza, partidos,
intercambios permitieron tomar conciencia de
lo maravilloso que son las culturas y respetar
las diferencias.
Partido tras partido, nuestro equipo,
 16
Los niños y adolescentes tienen una inagotable
energía, generosa creatividad, necesitan vivir
en movimiento, calmar sus inquietudes, saciar
su curiosidad, esto entre muchas otras
necesidades como amor, seguridad, alimentos,
atención, u orientación.
Muchos niños carecen totalmente de estos
“privilegios”, la necesidad de subsistencia los
lleva a trabajar o a vivir en la calle,
autoabasteciéndose malamente de alimentos,
para seguir con vida en condiciones por demás
desventuradas, tristes, en momentos
desesperadas. ¿Cómo un pequeño niño puede
enfrentar el hambre, el frío, la soledad, el
miedo o la discriminación?¿Cómo resistirá
situaciones extremas como el abuso o la
violencia?
La historia de Yasmani se inicia a sus escasos
seis años cuando decidió abandonar su hogar,
a su madre, y sus limitadas posibilidades de
educación. Con ello abandonaba también una
vida de sufrimiento, donde el escaparse a
mirar televisión o el no cumplir estrictamente
con su trabajo de vendedor de bolsas de
basura era motivo de fuerte castigo físico. Tan
impetuoso el castigo, que prefirió la soledad
de la calle y la incertidumbre del hambre.
No fue sino hasta sus diez años que en
situaciones de extrema violencia, cual adulto
Niños, niñas y adolescentes trabajadores conocen
sus deberes y derechos como ciudadanos
en el cuerpo de un niño, reflexionó sobre su
vida y definió su futuro. A partir de ese
momento, inspirado en un pedazo de papel
que encontró por casualidad y que decía… “el
hombre es el arquitecto de su propio destino”,
se convirtió en lo que hoy es, un hombre líder
que con 18 años de vida, dirige la organización
LINIATs, Líderes niños niñas adolescentes
trabajadores, que tiene como objetivo formar
lideres, niños niñas adolescentes y jóvenes
para mejorar sus condiciones de vida y hacer
respetar sus derechos.
A través de esta organización quieren llevar a
cabo un megaproyecto a largo plazo que
arremeta fuertemente con el problema de
drogas en Santa Cruz, lo denominan “Cero
niños y jóvenes con problemas de drogas en
la ciudad de Santa Cruz”, ya han identificado
30 niños par empezar a trabajar. Para ello
están solicitando espacios para formar hogares
de acogida y han generado alianzas con
Entrevista a Yasmany Tarrazona, 18 años
LINIATs
Vivir con libertad y
responsabilidad
CREAR y REMAR en procesos de
La voz de LINIATs
rehabilitación.
Somos niñas, niños, adolescentes y jóvenes trabajadores, que realizamos nuestras actividades
Otro de sus proyectos es realizar un Taller a
la Inversa, donde los niños enseñen a las en lugares públicos de la ciudad de Santa Cruz, Cochabamba y La Paz con el objetivo de
instituciones cómo llegar a los niños, cuáles lograr nuestros sueños y ser alguien en la vida para poder ayudar a nuestros familiares y
son sus necesidades, cómo ayudar a un menor a la sociedad.
en situaciones de violencia, y sobre todo
aprender a escuchar a un niño que tiene mucho Realizamos diferentes trabajos como: lustra zapatos, limpia parabrisas, cuida autos,
que decir. dialogadores en los micros y en lugares públicos, vendedores ambulantes, carretilleros en
los mercados, canillitas, malabaristas, payasitos, músicos, los integrantes de la organización
están entre los 6 a 17 años.
Los derechos ignorados
Porque estamos en la calle? Diferentes motivos nos llevan a trabajar o a vivir en la calle:
En Bolivia existe mas de 8000 menores de 15 bajos salarios de los padres en sus fuentes de empleos, desempleos de los padres, apoyo
años que trabajan en la calle, todos ellos tienen a sus familias, desintegración, maltrato, búsqueda de independencia, ganas de superación
derecho a la vida, a ser alimentados, a la personal ya que muchos quieren estudiar algo a un nivel primario, técnico y superior.
educación, a la libertad de pensamiento y de
religión, a gozar de buena salud y entre otros, Como nace la organización? A partir de enero del año 2000 un grupo de niños y adolescentes
tienen derecho a ser escuchados. trabajadores de y en la calle se reunían en el Parque Urbano de la ciudad de Santa Cruz
para analizar sus problemas y buscar una solución a los mismos, ya que sus derechos eran
Así se manifiestan con voz de adulto sobre vulnerados al ser maltratados de manera física, moral y psicológica por algunas autoridades
las acciones de las entidades que itentan
municipales y policiales, como también por personas particulares.
ayudarlos: “… en vez de llevarse a los niños
de la calle a la fuerza deben hacer cosas como
Nuestra misión: trabajamos para que que los integrantes de la organización conozcan sus
cuando la Fundación Hombres Nuevos que
nos dió dinero para útiles escolares; en los deberes y derechos como ciudadanos y de esta manera hacer que las instituciones
hogares imponen la religion, imponen las gubernamentales, municipales y civiles que trabajan con la temática de la niñez, adolescencia
actividades como dictadores, no aprovechan y juventud hagan cumplir los deberes y derechos de los niños, adolescentes y jóvenes y
la creatividad y energia de los niños y jóvenes, puedan realizar actividades para valorizar el trabajo infantil.
en los hogares nos quitan la libertad, no nos Nuestra visión: ser una organización departamental y nacional de niñ@s, adolescentes y
jóvenes trabajadores de y en la calle que sirva de instrumento de apropiación y expresión
de sus derechos y deberes para su cumplimiento.
Nuestro objetivo es formar y capacitar líderes niñ@s, adolescentes y jóvenes trabajadores
de y en la calle para hacer que sus derechos sean respetados por parte de las autoridades
permiten aportar, el codigo del niño habla de gubernamentales, municipales y la sociedad en general.
Fuente: www.redliniats.bo.nu
la libertad de eleccion”.
Los niños y niñas trabajadores han aprendido
a autegestionar sus necesidades, lo que estan
gestionando ahora es un hogar de acogida,
una casa, un hogar propio donde ellos mismos
puedan pensar sus reglas, donde todos puedan
aportar y respetar lo que todos han decidido,
quieren vivir con libertad y responsabilidad.
También aspiran a gestionar el uso de un
inmueble rural donde se pueda trabajar como
granja, tener un medio productivo que sea
como propio y que les permita vivir con una
ansiada dignidad.
Los niños y jóvenes de LINIATs, defienden
con vehemencia dos cosas, el trabajo infantil,
porque gracias a él ellos viven, y el voto a los
16 años, porque es una forma de inclusión a
la sociedad.