Lampiran I

BAHAN AJAR
Satuan Pendidikan : SD Negeri Ngaliyan 02
Kelas/Semester : IV/I
Tema : 2 (Selalu Berhemat Energi)
Subtema : 1 (Sumber Energi)
Pembelajaran ke : Pembelajaran ke-2 (Matematika)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Matematika
3.3.1Menentukan penaksiran hasil operasi
3.1 Menjelaskan dan melakukan
hitung penjumlahan dua bilangan.
penaksiran dari jumlah, selisih,
3.3.2Menentukan penaksiran hasil operasi
hasil kali, dan hasil bagi dua
hitung pengurangan dua bilangan.
bilangan cacah maupun pecahan
dan desimal.
4.1 Menyelesaikan masalah 4.1.1 Menyelesaikan masalah penaksiran
penaksiran dari jumlah, selisih, hasil operasi hitung penjumlahan dua
hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan.
bilangan cacah maupun pecahan 4.1.2 Menyelesaikan masalah penaksiran
dan desimal. hasil operasi hitung pengurangan dua
bilangan.
 Menaksir Hasil Operasi Hitung
Dua Bilangan

Apa itu penaksiran?

Kamu dapat melakukan penaksiran untuk mempercepat hasil perhitunganmu. Untuk

melakukan penaksiran kamu perlu memahami aturan pembulatan kepuluhan terdekat,
ratusan terdekat atau ribuan terdekat. Menaksir hasil operasi hitung berarti
memperkirakan hasil operasi hitung. Menaksir hasil operasi hitung dilakukan dengan
membulatkan bilangannya terlebih dahulu.

1. Menaksir Hasil Penjumlahan dan Pengurangan

a. Penaksiran ke puluhan terdekat

► Contoh:

1. Tentukan taksiran ke puluhan terdekat dari 32 + 65.

Jawab:

32 dibulatkan menjadi 30

65 dibulatkan menjadi 70

Taksirannya adalah 30 + 70 = 100

Jadi, taksiran dari 32 + 65 kira-kira 100 atau ditulis 32 + 65 = 100.

2. Taksiran ke puluhan terdekat dari 82 – 27 kira-kira 80 – 30 = 50.

3. Taksiran ke puluhan terdekat dari 96 – 13 kira-kira 100 – 10 = 90.

b. Penaksiran ke ratusan terdekat

► Contoh:

1. Taksiran dari 371 + 146 kira-kira 400 + 100 = 500

Jadi, taksiran dari 371 + 146 kira-kira 500.

2. Taksiran ke ratusan terdekat dari 765 – 242 kira-kira 800 – 200 = 600

Jadi, taksiran dari 765 – 242 kira-kira 600.