INFANCIA Y

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

MASS-MEDIAS, AGENTE
SOCIALIZADOR, DESTACA TV

MASS-MEDIA
COMUNICACIÓN E INFANCIA
MASS-MEDIA EFECTO Y VALOR
EDUCATIVO DE TV
(Pág. 5 )
Existe cuando alguien
envía un mensaje con
intención de recibir
respuesta Clasificación
mass-media Valoración y tendencia
medios comunicación

Tipos comunicación

Intrapersonal Interpersonal Grupal Colectiva o de masa

Consigo mismo Dos o pocas más Grupo no Gran colectividad, recibe

personas muy grande mensajes a través mass-media

1
 COMUNICACIÓN
MASS-MEDIA

Clasificación
mass-media Valor y tendencia
medios de comunicación

Soporte autónomo

Medios Teledifusión

Contienen en ellos mismos

El mensaje. No separa contenido
de continente. Se consiguen gracias
a retribución del usuario. Permiten grabar o editar
Destacan mensaje a gran grupo. Son

Sistemas Telecomunicaciones

Libro
Periódico TV Relación
teléfono-ordenador.
Películas Videojuegos... Destacan:
Radio Bidireccional

Teleinformática Transmisión imagen

Teleconferencia

2
 COMUNICACIÓN
MASS-MEDIA

Valoración y tendencia
medios de comunicación

Valoración Tendencia

Concentración y
centralización
Para unos: no hay Para otros: fin libertad,
límites para nada individualidad y vida
privada. Crecimiento y diversificación

Horizontal

Vertical aparición de nuevos medios:

Unión de actores mediáticos Tv. por cable, Internet....
(Tv., radio, periódicos..., en
misma empresa) Transnacionalidad Poder publicidad
Unión de actores económicos
(gestión, financiación, fabricación
materias primas...., en misma empresa)

3
 MASS-MEDIA E
INFANCIA

CONCLUSIONES
Tv.
Música Preferencia: lectura
Más usado Tv.
Consumo
Muy oída, poco
Preferencias practicada

Más en edad
preescolar y Lectura
familias bajo Programación (favorece desarrollo intelectual)
nivel cultural Cine
(configura hábitos y formas de vida)
Programa Canal Gusta como
Radio entretenimiento
Rejilla horaria Muy aceptado, (difusión, expresión y comunicación) la narrativa
infantil van poco a salas Gusta película (aventura y ciencia
Películas y comerciales aventuras ficción)
dibujos animados Tele 5
Espacios infantiles

Se escucha mucho,
Primera hora mañana programas musicales
(7´30-9) Tarde (17´30 – 20) Series
Mañanas y tardes festivas Dibujos
(norteamericanos y japoneses)

4
 EFECTO Y VALOR
EDUCATIVO TV.

Efectos producidos
mass-media Tv. y educación

Efectos negativos
Tv.
Actualmente considerada
antieducativa

Cognitivas
Conducta
Emocionales Orden físico
(intencionales o no) Orden sociológico

Trastornos oculares Fatiga, tensión

nerviosa
Obesidad Orden psicológico Modelos comportamentales
sociales no positivos
Trastornos sueño

Miedo
Consumismo Drogas, tabaco...

Menor rendimiento escolar