PENENTUAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

MATA PELAJARAN PRAKARYA

MTs ZAINUL ULUM TAHUN PELAJARAN 2017/2018

KELAS VII KELAS IX

KBM KI-3 KBM KI-3

KBM KI-4 KBM KI-4

KELAS VIII DATA UMUM

KBM KI-3 REKAP KBM

KBM KI-4 DATA WAJIB PANDUAN

 DATA SAT-PENDD
NAMA SATPENDD. : MTs ZAINUL ULUM
ALAMAT : JL. RAYA DS. DEPOK 61
KCAMATAN : TOROH
KABUPATEN : GROBOGAN
PROVINSI : JAWA TENGAH

NAMA KS : Drs. SUT ARDIE, MPd.

NIP : 19620312 198304 1 002
TA-PEL : 2017/2018
TMT : 12 Juli 2017

GURU MATA PELAJARAN GURU MATA PELAJARAN GURU MATA PELAJARAN

MATA PELAJARAN : PRAKARYA MATA PELAJARAN : PRAKARYA MATA PELAJARAN :
KELAS : VII (TUJUH) KELAS : DELAPAN KELAS :
NAMA GURU : MOH SAIFUDDIN, S.PdI. NAMA GURU : MOH SAIFUDDIN, S.PdI. NAMA GURU :
NIP : 123456 194502 2 009 NIP : 123456 194502 2 009 NIP :
 HOME

RU MATA PELAJARAN
PRAKARYA
SEMBILAN
MOH SAIFUDDIN, S.PdI.
123456 194502 2 009
 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : MTs ZAINUL ULUM

Mata Pelajaran : PRAKARYA
Kelas : VII (Tujuh )
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

HOME
Penetapan KBM KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komple Daya Intak KD
ksitas Dukung Siswa
A. KERAJINAN
1 3.1 Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik
pengolahan serat dan tekstil 75 75 80 76.67

2 3.2 Memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan,

dan penyajian produk kerajinan bahan serat dan tekstil yang kreatif
0.00
dan inofatif.

3 3.3 Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik

pengolahan kertas dan plastik lembaran 0.00

4 3.4 Memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan,

dan penyajian produk kerajinan bahan serat dan tekstil yang kreatif
dan inofatif. 0.00

B. REKAYASA 0.00
1 3.1 Memahami wawasan teknologi, perkembangan teknologi,
keselamatan kerja, sketsa, dan gambar teknik 0.00
 2 3.2 Memahami jenis, karakteristik, kekuatan bahan, serta peralatan kerja
pengolahnya. 0.00

3 3.3 Memahami jenis-jenis dan fungsi teknologi konstruksi 0.00

4 3.4 Memahami sistem, jenis, serta karakteristik persambungan dan
penguatan pada konstruksi 0.00

C. BUDIDAYA 0.00

1 3.1 Memahami komoditas tanaman sayuran yang dapat dikembangkan

sesuai kebutuhan wilayah setempat 0.00

2 3.2 Memahami tahapan budidaya tanaman sayuran

0.00

3 3.3 Memahami komoditas tanaman obat yang dapat dikembangkan

sesuai kebutuhan wilayah setempat 0.00

4 3.4 Memahami tahapan budidaya tanaman obat

0.00

D. PENGOLAHAN 0.00
1 3.1 Memahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan bahan
pangan buah segar menjadi makanan dan minuman yang ada di
0.00
wilayah setempat

2 3.2 Memahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan bahan

hasil samping buah mendadi produk pangan yang ada di wilayah 0.00

3 3.3 setempat.
Memahami rancangan pengolahan, penyajian dan pengemasan
bahan pangan sayuran menjadi makanan dan minuman kesehatan 0.00
yang ada di wilayah setempat.

4 3.4 Memahami rancangan pengolahan, penyajian, dan pengemasan

bahan hasil samping sayuran menjadi produk pangan yang ada di 0.00
wilayah setempat.
 RATA-RATA KBM PRAKARYA 7 KI-3 75 75 80 76.67

#REF!
Mengetahui, #REF!
Kepala Sekolah

#REF! #REF!
#REF! #REF!
 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : MTs ZAINUL ULUM

Mata Pelajaran : PRAKARYA
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

HOME
Penetapan KBM KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
A. KERAJINAN
1 4.1 Memilih jenis bahan dan teknik pengolahan serat/tekstil yang
sesuai dengan potensi daerah setempat (misalnya rumput/ilalang,
kapas bulu domba, kulit kayu, kain, tali plastik dan lain-lain) 75 75 80 76.67

2 4.2 Merancang, membuat, dan menyajikan produk kerajinan dari

bahan serat/tekstil yang kreatif dan inovatif, sesuai dengan potensi
daerah setempat (misalnya rumput/ilalang, kapas, bulu domba, 0.00
kulit kayu, kain, tali plastik dan lain-lain)

3 4.3 Memilih jenis bahan dan teknik pengolahan kertas dan plastik
lembaran yang sesuai dengan potensi daerah setempat 0.00

4 4.4 Merancang, membuat, dan menyajikan produk kerajinan dari

bahan kertas dan plastik lembaran yang kreatif dan inovatif, 0.00
sesuai dengan potensi daerah setempat

B. REKAYASA 0.00
 1 4.1 Membuat sketsa dan gambar teknik dari suatu rancangan produk
0.00

2 4.2 Membuat produk sederhana menggunakan peralatan kerja sesuai

dengan jenis, karakteristik, dan kekuatan bahan 0.00

3 4.3 Memanipulasi jenis-jenis dan fungsi teknologi konstruksi 0.00

4 4.4 Membuat produk teknologi konstruksi dengan memanfaatkan
potensi yang ada di lingkungan sekitar 0.00

C. BUDIDAYA
1 4.1 Menentukan komoditas tanaman sayuran yang akan dibudidayakan
sesuai kebutuhan wilayah 0.00

2 4.2 Memahami tahapan budidaya tanaman sayuran

0.00
3 4.3 obat yang akan dibudidayakan sesuai kebutuhan wilayah
0.00
4 4.4 Mempraktikkan tahapan budidaya tanaman obat
0.00

D. PENGOLAHAN
1 4.1 mengolah bahan pangan buah segar menjadi makanan dan
minuman 0.00
sesuai pengetahuan rancangan dan
2 4.2 mengolah,
bahan yangmenyaji, dan mengemas
ada di wilayah setempat bahan hasil samping buah
menjadi produk pangan yang ada di wilayah setempat 0.00

3 4.3 mengolah, menyaji, dan mengemas bahan pangan sayuran menjadi

makanan dan minuman kesehatan yang ada di wilayah setempat 0.00

4 4.4 mengolah, menyaji dan mengemas bahan hasil samping sayuran

menjadi produk pangan yang ada di wilayah setempat 0.00

RATA-RATA KBM PRAKARYA 7 KI-3 75 75 80 76.67

 #REF!
Mengetahui, #REF!
Kepala Sekolah

#REF! #REF!
#REF! #REF!
 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : MTs ZAINUL ULUM

Mata Pelajaran : PRAKARYA
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata

Penetapan KBM KBM

No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
A. KERAJINAN
HOME
1 3.1 memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter dan teknik 70 80 80 77
pengolahan bahan lunak (misalnya tanah liat, getah, lilin, clay
polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips
dan lain-lain)

2 3.2 memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan, 70 80 80 77

dan penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang kreatif dan
inofatif.

3 3.3 memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter dan teknik 70 80 80 77

pengolahan kerang, kaca, keramik dan botol plastik

4 3.4 memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan 70 80 80 77

dan penyajian produk kerajinan dari kerang, kaca, keramik dan
botol plastik yang kreatif dan inovatif

B. REKAYASA
1 3.1 memahami perkembangan, peralatan, dan media pengantar 0
teknologi informasi dan komunikasi
 2 3.2 memahami penerapan jenis, karakteristik, dan istilah-istilah 0
teknologi informasi dan komunikasi

3 3.3 memahami sumber dan permasalahan air serta perkembangan 0

peralatan penjernih air

4 3.4 memahami penerapan sistem penyaringan air alami dan buatan 0

C. BUDIDAYA
1 3.1 memahami komoditas ternak kesayangan (kelinci, hamster, burung, 0
ayam hias, reptil, kucing, dan lain-lain) yang dapat dikembangkan
sesuai kebutuhan wilayah setempat

2 3.2 memahami kebutuhan dan karakteristik sarana dan peralatan 0

budidaya ternak kesayangan (kelinci, hamster, burung, ayam
hias, reptil, kucing, dan lain-lain)

3 3.3 memahami tahapan budidaya ternak kesayangan (kelinci, hamster, 0

burung, ayam hias, reptil, kucing, dan lain-lain)

3.4 menganalisis komoditas satwa harapan (jangkrik, kroto, ulat sutra, 0

cacing, bekicot, dan lain-lain) yang dapat dikembangkan sesuai
kebutuhan wilayah setempat

3.5 memahami kebutuhan dan karakteristik sarana dan peralatan 0

budidaya satwa harapan (jangkrik, kroto, ulat sutra, cacing, bekicot,
dan lain-lain)

4 3.6 memahami tahapan budidaya satwa harapan (jangkrik, kroto, ulat 0

sutra, cacing, bekicot, dan lain-lain)

D. PENGOLAHAN
1 3.1 menganalisis rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan 0
bahan pangan serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi
makanan dan atau minuman yang ada wilayah setempat
2 3.2 menganalisis rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan 0
bahan pangan serealia, kacang-kacangan, dan umbi yang ada di
wilayah setempat menjadi produk pangan setengah jadi

3 3.3 menganalisis rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan 0

bahan pangan setengah jadi dari bahan serealia, kacang-kacangan,
dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi produk pangan jadi
(siap konsumsi)

4 3.4 memahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan 0

bahan hasil samping pengolahan serealia, kacang-kacangan dan
umbi menjadi produk pangan yang ada wilayah setempat

RATA-RATA KBM IPA 8 KI-3 70 80 80 17

#REF!
Mengetahui, #REF!
Kepala Sekolah

#REF! #REF!
#REF! #REF!
 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : MTs ZAINUL ULUM

Mata Pelajaran : PRAKARYA
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Penetapan KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KBM KD
sitas Dukung Siswa
A. KERAJINAN
HOME
1 4.1 memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan lunak 70 80 80 77
yang
sesuai dengan potensi daerah setempat (misalnya tanah liat,
getah, lilin, clay polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips
dan lain-lain)
2 4.2 perancangan, pembuatan dan penyajian produk kerajinan 70 80 80 77
dari
bahan lunak yang kreatif dan inovatif, sesuai dengan potensi
daerah setempat (misalnya tanah liat, getah, lilin, clay
polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips dan lain-lain)
3 4.3 memilih jenis bahan dan teknik pengolahan kerang, kaca, 70 80 80 77
keramik dan botol plastik yang sesuai dengan potensi daerah
setempat

4 4.4 perancangan, pembuatan, dan penyajian produk kerajinan 70 80 80 77

dari kerangka, kaca, keramik dan botol plastik yang kreatif
dan inovatif sesuai dengan potensi daerah setempat
B. REKAYASA
1 4.1 memanipulasi sistem teknologi informasi dan komunikasi 0

2 4.2 membuat produk teknologi informasi dan komunikasi 0

dengan
menggunakan bahan-bahan yang tersedia di sekitarnya HOME
3 4.3 memanipulasi sistem penjernih air 0

4 4.4 membuat alat penjernih air dengan memanfaatkan potensi 0

yang ada di lingkungan sekitar

C. BUDIDAYA
1 4.1 menentukan komoditas ternak kesayangan (kelinci, hamster, 0
burung, ayam hias, reptil, kucing, dan lain-lain) yang dapat
dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat

2 4.2 mempersiapkan sarana dan peralatan budidaya ternak 0

kesayangan (kelinci, hamster, burung, ayam hias, reptil,
kucing, dan lain-lain)

3 4.3 mempraktikkan tahapan budidaya ternak kesayangan 0

(kelinci, hamster, burung, ayam hias, reptil, kucing, dan lain-
lain)

4.4 menerapkan komoditas satwa harapan (jangkrik, kroto, ulat 0

sutra, cacing, bekicot, dan lain-lain) yang dapat
dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat

4.5 menentukan sarana dan peralatan ternak satwa harapan 0

(jangkrik, kroto, ulat sutra, cacing, bekicot, dan lain-lain)

4 4.6 mempraktikkan budidaya satwa harapan (jangkrik, kroto, 0

ulat sutra, cacing, bekicot, dan lain-lain)

D. PENGOLAHAN
1 4.1 mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan serealia, 0
kacang-kacangan dan umbi yang ada di wilayah setempat
menjadi makanan dan atau minuman sesuai rancangan

2 4.2 mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan serealia, 0

kacang-kacangan dan umbi yang ada diwilayah setempat
menjadi bahan pangan setengah jadi

3 4.3 mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan setengah 0

jadi dari bahan serealia, kacang-kacangan, dan umbi yang
ada di wilayah setempat menjadi produk pangan jadi (siap
konsumsi)

4 4.4 membuat, menyaji dan mengemas bahan hasil samping 0

pengolahan serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi
produk pangan yang ada wilayah setempat

RATA-RATA KBM IPA 8 KI-3 70 80 80 17

#REF!
Mengetahui, #REF!
Kepala Sekolah

#REF! #REF!
#REF! #REF!
 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : MTs ZAINUL ULUM

Mata Pelajaran : PRAKARYA
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

Penetapan KBM KBM

No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
A. KERAJINAN
HOME
1 3.1 memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik 70 80 80 77
pengolahan bahan kayu (misalnya ranting, papan, dan balok),
bambu, dan atau rotan

2 3.2 menganalisis prinsip perancangan, pembuatan, dan penyajian 70 80 80 77

produk kerajinan dari bahan kayu, bambu, dan atau rotan yang
kreatif dan inovatif

3 3.3 memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik 70 80 80 77 HOME
pengolahan bahan logam, batu, dan atau plastik

4 3.4 menganalisis prinsip perancangan, pembuatan, dan penyajian 70 80 80 77

produk kerajinan dari bahan logam, batu, dan atau plastik yang
kreatif dan inovatif

B. REKAYASA
1 3.1 menganalisis prinsip kelistrikan dan sistem instalasi listrik rumah 0
tangga

2 3.2 menganalisis instalasi listrik rumah tangga 0

 3 3.3 menganalisis dasar-dasar sistem elektronika analog, elektronika 0
digital, dan sistem pengendali

4 3.4 menganalisis penerapan sistem pengendali elektronik 0

C. BUDIDAYA 0
1 3.1 memahami komoditas ikan konsumsi yang dapat dikembangkan 0
sesuai kebutuhan wilayah setempat

2 3.2 memahami sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi 0

3 3.3 memahami tahapan budidaya (pembesaran) ikan konsumsi 0
3.4 memahami komoditas ikan hias yang dapat dikembangkan sesuai 0
kebutuhan wilayah setempat

3.5 memahami sarana dan peralatan untuk budidaya ikan hias 0

4 3.6 memahami tahapan budidaya (pembesaran) ikan hias 0

D. PENGOLAHAN
1 3.1 memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan, 0
penyajian, dan pengemasan hasil peternakan (daging, telur, susu)
dan perikanan (ikan, udang, cumi, rumput laut) menjadi makanan
yang ada di wilayah setempat

2 3.2 menganalisis prinsip perancangan, pembuatan, penyajian, dan 0

pengemasan bahan pangan hasil peternakan (daging, telur, susu)
dan perikanan (ikan, udang, cumi, rumput laut) menjadi produk
pangan setengah jadi yang ada di wilayah setempat

3 3.3 menganalisis prinsip perancangan, pembuatan, penyajian, dan 0

pengemasan bahan pangan setengah jadi dari hasil peternakan
(daging, telur, susu) dan perikanan (ikan, udang, cumi, rumput
laut) menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi) yang ada di
wilayah setempat
4 3.4 menganalisis rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan 0
bahan hasil samping dari pengolahan hasil peternakan (daging,
telur, susu) dan perikanan (ikan, udang, cumi, rumput laut)
menjadi produk pangan yang ada di wilayah setempat

RATA-RATA KBM IPA 8 KI-3 70 80 80 16

#REF!
Mengetahui, #REF!
Kepala Sekolah

#REF! #REF!
#REF! #REF!
 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : MTs ZAINUL ULUM

Mata Pelajaran : PRAKARYA
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Penetapan KBM KBM

No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
A. KERAJINAN
HOME
1 4.1 memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan kayu (misalnya 70 80 80 77
ranting, papan, dan balok), bambu, dan atau rotan yang sesuai
dengan potensi daerah setempat

2 4.2 merancang, membuat, dan 70 80 80 77 HOME

menyajikan produk kerajinan dari bahan kayu, bambu, dan atau
rotan yang kreatif dan inovatif sesuai dengan potensi daerah
setempat

3 4.3 memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan logam, batu, dan 70 80 80 77
atau plastik yang sesuai dengan potensi daerah setempat

4 4.4 merancang, membuat, dan menyajikan produk kerajinan dari 70 80 80 77

bahan logam, batu, dan atau plastik yang kreatif dan inovatif sesuai
dengan potensi daerah setempat

B. REKAYASA
1 4.1 membuat desain konstruksi instalasi listrik rumah tangga 0

HOME
 2 4.2 membuat instalasi listrik rumah tangga 0
HOME
3 4.3 memanipulasi sistem pengendali 0
4 4.4 membuat alat pengendali elektronik 0

C. BUDIDAYA 0
1 4.1 menentukan komoditas ikan konsumsi yang dapat dikembangkan 0
sesuai kebutuhan wilayah setempat

2 4.2 menyiapkan sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi 0

3 4.3 mempraktikkan budidaya (pembesaran) ikan konsumsi 0
4.4 menentukan komoditas ikan hias yang dapat dikembangkan sesuai 0
kebutuhan wilayah setempat
4.5 mengembangkan sarana dan peralatan untuk budidaya ikan hias 0

4 4.6 mempraktikkan budidaya (pembesaran) ikan hias 0

D. PENGOLAHAN
1 4.1 4.1 m engolah bahan pangan hasil peternakan (daging, telur, susu) 0
dan perikanan (ikan, udang, cumi, rumput laut) yang ada di wilayah
setempat menjadi makanan serta menyajikan atau melakukan
pengemasan

2 4.2 4.2 membuat bahan pangan setengah jadi dari bahan pangan hasil 0
peternakan (daging, telur, susu) dan perikanan (ikan, udang, cumi,
rumput laut) yang ada di wilayah setempat serta menyajikan atau
melakukan pengemasan

3 4.3 membuat bahan pangan setengah jadi dari hasil peternakan 0

(daging,telur, susu) dan perikanan (ikan, udang,cumi, rumput laut)
menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi) serta menyajikan atau
melakukan pengemasan
4 4.4 mengolah bahan hasil samping dari pengolahan hasil peternakan 0
(daging, telur, susu) dan perikanan (ikan, udang, cumi, rumput laut
) yang ada di wilayah setempat menjadi produk pangan serta
menyajikan atau melakukan pengemasan

RATA-RATA KBM IPA 8 KI-3 70 80 80 16

#REF!
Mengetahui, #REF!
Kepala Sekolah

#REF! #REF!
#REF! #REF!
 REKAP KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : MTs ZAINUL ULUM

Mata Pelajaran : PRAKARYA
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompleks Daya Intak

KLS KOMPETENSI KBM KI KBM BINA Predikat
itas Dukung Siswa
Pengetahuan (KI-3) 75 75 80 77
VII 38 D
Keterampilan (KI-4) 0 0 0 0

Pengetahuan (KI-3) 70 80 80 17 HOME

VIII 9 D
Keterampilan (KI-4) 0 0 0 0

Pengetahuan (KI-3) 0 0 0 0
IX 0 D
Keterampilan (KI-4) 0 0 0 0

RATA-RATA KBM PRAKARYA 24 26 27 16 16 D