Folleto 2 Olimpiada 2008 PDF

“SEGUNDA OLIMPIADA INTERUNIVERSITARIA
DE CIENCIAS BÁSICAS”
Facultad de Ingeniería
Universidad de San Carlos de Guatemala
2008
Junta Directiva
Ing. Murphy Olympo Paiz Recinos DECANO

Inga. Glenda Patricia García Soria VOCAL PRIMERO
Inga. Alba Maritza Guerrero de López VOCAL SEGUNDO
Ing. Miguel Ángel Dávila VOCAL TERCERO
Br. José Milton De León Bran VOCAL CUARTO
Br. Isaac Sultán Mejía VOCAL QUINTO
Inga. Marcia Ivonne Véliz Vargas SECRETARIA
2
ÍNDICE
1. PRESENTACIÓN 04
2. SEGUNDA OLIMPIADA INTERUNIVERSITARIA

DE LAS CIENCIAS BÁSICAS 05
Antecedentes de actividades realizadas (Facultad de Ingeniería USAC) 05

Niveles de competencia 05
Pruebas 06
Inscripción 06
Premios 06
Financiamiento y patrocinio 07
Comisión organizadora 07
3. CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS 09
3.1 Área de Matemática 09

3.2 Área de Física 10
3.3 Área de Química 11
3.4 Área de Biología 12
4. PRUEBAS Y SOLUCIONES 13
Matemática 14
Física 41
Química 60
Biología 84
5. PARTICIPANTES
5.1 Matemática 114
5.2 Física 117
5.3 Química 119
5.4 Biología 121
3
1. PRESENTACIÓN
La Olimpiada Interuniversitaria de Ciencias Básicas es un evento académico

programado para realizarse anualmente con la participación de estudiantes de las
diferentes universidades del país, que competirían – en su segunda edición – en las
áreas de Matemática, Física, Química y Biología.
En este contexto la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de

Guatemala, a través de la administración del Ingeniero Civil Murphy Olympo Paiz
Recinos, se constituye en la ponente y organizadora de esta Segunda Olimpiada
Interuniversitaria de Ciencias Básicas.
Este evento contribuye a la misión del Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e

Innovación 2005-2014 en el que se contempla como un punto fundamental ―Apoyar la
formación de recursos humanos de alto nivel académico y técnico‖, así como
incrementar el desarrollo de las Ciencias Básicas.
Se busca generar incentivos para que los estudiantes universitarios en general, y los de
carreras de orientación científica-tecnológica en particular, se interesen en ampliar y
profundizar sus conocimientos de Ciencias Básicas. Así mismo descubrir valores
guatemaltecos, que con su educación y ejemplo estimulen a la juventud de Guatemala.
El presente documento incluye información general de esta actividad académica, así

como las pruebas y las respectivas soluciones.
“ ID Y ENSEÑAD A TODOS “
Segunda Olimpiada Interuniversitaria de Ciencias Básicas 2008 4.

2. SEGUNDA OLIMPIADA INTERUNIVERSITARIA DE LAS CIENCIAS BÁSICAS
Antecedentes de actividades realizadas (Facultad de Ingeniería de la USAC)
En el año 2004 la Licenciatura en Matemática Aplicada organizó un certamen

denominado Juego Matemático en el que participaron 60 estudiantes de las distintas
carreras que se imparten en la Facultad de Ingeniería. El evento se organizó en tres
niveles de participación que incluían un problema por nivel que debía ser resuelto
usando calculadoras graficadoras Texas Instruments.
Posteriormente, en el 2006, la Dirección de la Escuela de Ciencias de la Facultad de

Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala, con la colaboración de los
departamentos de Matemática y Física y el respaldo del Decano, organizaron un
certamen de Matemática y Física con el objetivo de promover el interés de los
estudiantes de ingeniería por profundizar y mejorar el aprendizaje de la Matemática y
Física, además de tener el fin de localizar a estudiantes con alta capacidad y
conocimientos de estas ciencias. En este evento la participación de los estudiantes se
organizó en dos niveles y fueron premiados los ganadores de los tres primeros lugares.
Los premios fueron: calculadoras, libros de texto, medallas y diplomas.
Para el año 2007 se decidió en ampliar la convocatoria de todos los estudiantes de la

USAC y de otras universidades del país, incluyendo la Química entre las áreas de la
competencia, denominando al evento Primera Olimpiada Interuniversitaria de Ciencias
Básicas. Y ahora se ha incluido a Biología entre las áreas a evaluar en esta Segunda
Olimpiada Interuniversitaria de las Ciencias Básicas.
Niveles de competencia
La competencia se realizó en dos niveles en cada área, definidos de la siguiente

manera:
Nivel 1: En él participaron únicamente los estudiantes que

ingresaron a cualquier universidad nacional en los años 2007 ó 2008 (año actual
y uno anterior) y estén cursando primero ó segundo año de la carrera.
Nivel 2: En él participaron los estudiantes universitarios que no hayan cerrado

pensum en una carrera con el grado de licenciatura.

Pruebas
Las pruebas fueron escritas y se realizaron simultáneamente en el campus de la

Universidad Rafael Landivar el 11 de octubre de 2008, a partir de las 8:00 horas. Cada
estudiante participo únicamente en un área (Matemática, Física, Química y Biología), en
uno de los dos niveles indicados.
Cada prueba incluyó temas a desarrollar con una duración estimada de 2.5 horas, en
esta segunda versión de la olimpiada las pruebas incluyeron problemas de un nivel
accesible a sectores amplios de la población estudiantil universitaria y otros que
requieren de conocimientos y habilidades más desarrolladas.
Para efectos de calificación es tan importante el razonamiento y procedimientos

utilizados para resolver los problemas planteados como la forma en que se escriban y
estructuren las soluciones propuestas por los participantes.
Inscripción
El estudiante que participó pudo inscribirse a través de la página de la Facultad de

Ingeniería – USAC – ( http://www.ingenieria-usac.edu.gt )
Únicamente se pudo participar en un área (Matemática, Física, Química o Biología), en

unos de los dos niveles indicados.
Premios
A todos los estudiantes que participaron en la olimpiada se les otorga un diploma de

participación.
En cada uno de los niveles descritos para cada área se otorgarán tres medallas
correspondientes al primer, segundo y tercer lugar. Mención honorífica al cuarto y
quinto lugar de cada nivel.

Para cada nivel (I y II) de cada materia (Matemática, Física, Química y Biología) los
premios fueron:
LUGAR NIVEL I NIVEL II

1 Calculadora Calculadora
MATEMÁTICA 2 3 libros + Q300.00 3 libros + Q300.00
3 2 libros + Q200.00 2 libros + Q200.00
1 Calculadora Calculadora
FÍSICA 2 3 libros + Q300.00 3 libros + Q300.00
3 2 libros + Q200.00 2 libros + Q200.00
1 3 libros + Q1,000.00 3 libros + Q1,000.00
QUÍMICA 2 3 libros + Q300.00 3 libros + Q300.00
3 2 libros + Q200.00 2 libros + Q200.00
1 3 libros + Q1,000.00 3 libros + Q1,000.00
BIOLOGÍA 2 3 libros + Q300.00 3 libros + Q300.00
3 2 libros + Q200.00 2 libros + Q200.00
Financiamiento y patrocinio
 Asignación de Q. 41,800.00 (cuarenta y un mil ochocientos quetzales) de la línea

de fondo de apoyo a la ciencia y tecnología – FACYT – según contrato FACYT
N.048-2008.
 Asignación de Q. 79,420.00 (setenta y nueve mil cuatrocientos veinte quetzales)

del presupuesto de la Facultad de Ingeniería, Universidad de San Carlos de
Guatemala, según acuerdo de Junta Directiva.
 Donación de 10 impresoras por Seguros Universales, S.A.
 Donación de una calculadora por la empresa DISTRICAL.
 Donación de un lote de 55 libros por Editorial THOMSON.
Comisión Organizadora
Personas que participaron y contribuyeron en la organización e implementación de la

Segunda Olimpiada Interuniversitaria de Ciencias Básicas.

Ing. Murphy Olympo Paiz Recinos, Decano
Inga. Marcia Ivonne Véliz Vargas, Secretaria Académica
Ing. Edwin Bracamonte, Director de Escuela de Ciencias

Departamento de Matemática
Ing. Arturo Samayoa, Coordinador
Inga. Silvia Hurtarte
Inga. Helen Ramírez
Inga. Vera Marroquín
Ing. Carlos Garrido
Ing. Alfredo González
Ing. Oscar Martínez
Ing. Carlos Bolaños
Ing. Ariel Villela
Licda. Mayra Castillo
Lic. Gustavo Santos
Lic. Francisco De La Rosa
Clyda González
Departamento de Física
Ing. Otto Hurtarte, Coordinador
Lic. Gomer Castillo
Lic. Ricardo Contreras
Lic. César Izquierdo
Rodolfo Quiroa
Rebeca Chavarría
Área de Química General

Inga. Thelma Cano, Coordinadora
Inga. Casta Zeceña
Ing. Edgar Gamaliel De León
Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia

Dr. Oscar Cobar, Decano
Lic. Mario Manuel Rodas Morán
Licda. Ana Lucrecia Fortuny de Armas
Dr. Juan Fernando Hernández
Universidad Rafael Landivar

Ing. Álvaro Zepeda, Decano
Inga. Flor de María Méndez, Directora
Ing. Carlos Fernando González Muñoz
Inga. Hilda Palma
Ing. Eddy Roldán
Universidad del Valle de Guatemala

Ing. Carlos Paredes

Universidad Galileo
Lic. José Inocente Moreno Cambara
Universidad Mariano Gálvez

Inga. Silvia Hurtarte
Ing. Otto Hurtarte
Colaboradores
Inga. Astrid Gutiérrez, Gerente de Mercadeo

SEGUROS UNIVERSALES
Ing. Mauricio Sandoval

DISTRICALC
Dra. Rosa María Amaya de Fabián y Lic. Edgar Aguilar

CONCYT
3. CONTENIDO DE LAS PRUEBAS
3.1 Área de Matemática
Nivel I Escuela de Ciencias

Contenido
Ecuaciones y desigualdades
Funciones y graficas
Geometría
Funciones polinomiales y racionales
Funciones exponencial y logarítmica
Funciones trigonométricas
Trigonometría analítica
Geometría analítica
Límites y derivadas
Reglas de derivación
Aplicaciones de la derivada

Nivel II Escuela de Ciencias
Contenidos
Integrales
Técnicas de integración
Aplicaciones de la Integral
Ecuaciones paramétricas, coordenadas polares y ecuaciones de las cónicas en polares
Sucesiones y series infinitas
Vectores y geometría analítica en el espacio
Funciones vectoriales y derivadas parciales
Integrales múltiples
Calculo vectorial
Ecuaciones diferenciales de primer orden
Modelos matemáticos y métodos numéricos
Ecuaciones lineales de orden superior
3.2 Área de Física

Mecánica Departamento de Física
Contenidos
Física y mediciones
Vectores
Movimiento en una dimensión
Movimiento en dos dimensiones
Las leyes del movimiento
Movimiento circular y otras aplicaciones de las leyes de Newton.
Energía y transferencia de energía
Energía potencial
Cantidad de movimiento lineal y colisiones
Rotación de un cuerpo rígido alrededor de un eje fijo.
Cantidad de movimiento angular
Equilibrio
Elasticidad
Gravitación universal
Mecánica de fluidos
Mecánica de fluidos dinámica
Movimiento oscilatorio
Energía de oscilador armónico simple
Segunda Olimpiada Interuniversitaria de Ciencias Básicas 2008 10

.
Nivel II
Electricidad y Escuela de Ciencias
Magnetismo Departamento de Física
Contenidos
Ley de Coulumb
Campo eléctrico
Ley de Gauss
Potencial eléctrico
Capacitadotes y dieléctricos
Corrientes y resistencia
Circuitos eléctricos
Fuerza magnética
Ley de Ampere
Ley de Faraday y la ley de inducción
Inductancia
3.3 Área de Química

Contenidos
Ciencia química y medición
Teoría atómica: el núcleo
Teoría atómica: el electrón
Nivel II Escuela de Ciencias

Contenidos
Estequiometría de las reacciones
Soluciones
Cinética química
Equilibrio químico
Electroquímica
Termodinámica

.
3.4 Área de Biología
Nivel I Facultad de Farmacia

Área de Biología
Contenidos
Introducción al estudio de los seres vivos
Bases químicas de la vida
Las células
Procesos energéticos fundamentales
División y muerte celular
Genética
Mecanismos de la evolución
Nivel II Facultad de Farmacia

Área de Biología
Contenidos
Introducción al estudio de los seres vivos
Bases químicas de la vida
Las células
Procesos energéticos fundamentales
División y muerte celular
Genética
Mecanismos de la evolución
Diversidad de los seres vivos
Estructura y función de los sistemas del cuerpo humano
Ecología

.
4. PRUEBAS Y SOLUCIONES
4.1 Matemática 14
4.2 Física 41
4.3 Química 60
4.4 Biología 71

.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE CIENCIAS, DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
SEGUNDA OLIMPIADA INTERUNIVERSITARIA

EXAMEN DE MATEMÁTICA NIVEL I
Instrucciones: A continuación aparecen una serie de problemas resuélvalos
correctamente en el cuadernillo de trabajo. El tiempo de la prueba es de 100 minutos.
Problema 1 (20 puntos)

3 1 1
2 2 2 2 2 −2
a) Resuelva la ecuación 𝑥+ + 𝑥+ = 12 𝑥 + 𝑥
𝑥 𝑥
cos 𝑥−2 tan 𝑥+sec 𝑥

b) Demuestre la identidad = − sin 𝑥 − 1
tan 𝑥+sec 𝑥

2
2 𝑦
El punto 4 3 , 5 3 perteneciente a la elipse 𝑥 𝑎2 + 𝑏 2 = 1, 𝑎 > 𝑏, es uno de los
más cercanos al punto 1,0 . Encuentre a y b.
Evalúe log 2 3 log 3 4 log 4 5 … log1023 1024

En la siguiente figura se muestra una manivela OA de 55 cm de longitud, una varilla de
unión AP de 155 cm de longitud y una biela P de longitud despreciable. La biela
únicamente puede deslizarse a través de la varilla horizontal BC y la manivela solo
puede girar con centro en O y las posiciones de BC y O son fijas. Si la manivela OA gira
en sentido de las manecillas del reloj a una velocidad de 60 rpm, determine la velocidad
de la biela P cuando 𝜃 = 𝜋 3.
A
P
q
O
B C
Continúa al reverso…

.
En la siguiente figura las circunferencias descansan en un plano horizontal y son

tangentes entre sí. Si el área sombreada es de 2 cm 2, encuentre el valor de r.
r
r
Sea 𝐹 𝑥 = 𝑟 𝑥 𝑠 𝑥 y 𝐺 𝑥 = 𝑟 𝑥 𝑠 𝑥 , donde 𝑟 𝑥 = 𝑓 ∘ 𝑔 𝑥 y 𝑠 𝑥 = 𝑔 ∘ 𝑓 𝑥 .
Si f y g son funciones cuyas gráficas se muestran a continuación, halle:
a) 𝐹′ 1 y b) 𝐺′ 1
y
f
g
1
0 1 x

.

SOLUCIÓN DEL EXAMEN DE MATEMÁTICA NIVEL I
Por Por
Ing. Arturo Samayoa D. Ing. Carlos Garrido L.
Coordinador Departamento de Matemática Jefe de Área Matemática Básica
Universidad de San Carlos de Guatemala Universidad de San Carlos de Guatemala
Lic. Francisco De La Rosa Lic. Gustavo Santos

Profesor Titular Profesor Titular

a) A continuación el procedimiento para resolver la ecuación.
3 1 1 Planteando la ecuación original e
2 2 2 2 2 −2 identificando un término común para
𝑥+ + 𝑥+ = 12 𝑥 +
𝑥 𝑥 𝑥 factorizar
1 El menor término común, encontrado, es:
2 −2 2 2 2 1
𝑥+ 𝑥+ + 𝑥+ − 12 = 0 2 −2
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥+
𝑥
1 Como este factor es cero solamente
−
2 2 1
𝑥+ = cuando x tiende al infinito, concluimos que
𝑥 2 el mismo no representa una solución
𝑥+𝑥
analítica del polinomio.
2 Para las soluciones de la ecuación entre
𝑢= 𝑥+ corchetes proponemos el siguiente cambio
𝑥 de variable
Con este cambio, la ecuación entre
𝑢2 + 𝑢 − 12 = 0 corchetes adopta la forma de una
ecuación cuadrática en la variable u
Esta ecuación puede ser expresada como
𝑢+4 𝑢−3 =0 el producto de dos factores lineales que
representan sus raíces
Con las soluciones de la ecuación anterior,
2
𝑥 + 4𝑥 + 2 = 0 podemos retornar a la variable original, lo
𝑥 2 − 3𝑥 + 2 = 0 cual nos lleva a estas dos ecuaciones
cuadráticas
𝑥 = −2 ± 2, Cuyas soluciones son respectivamente
𝑥 =2y𝑥 =1
Se deja al lector comprobar que los cuatro valores satisfacen la ecuación original.

.
b) A continuación el procedimiento para demostrar la identidad.
cos 𝑥 − 2 tan 𝑥 + sec 𝑥

= − sin 𝑥 − 1 Identidad original
tan 𝑥 + sec 𝑥
cos 𝑥 − 2 tan 𝑥 + sec 𝑥 Elijamos el lado izquierdo de la identidad
tan 𝑥 + sec 𝑥 para resolver
sin 𝑥 1 Expresemos las funciones trigonométricas:
cos 𝑥 − 2 cos 𝑥 + cos 𝑥
tan 𝑥 y sec 𝑥, en términos de funciones
sin 𝑥 1
+ sin 𝑥 y cos 𝑥
cos 𝑥 cos 𝑥
cos 2 𝑥 sin 𝑥 + 1 Ahora procedamos a simplificar la
cos 𝑥 − 2 cos 𝑥 expresión, la cual ahora tiene únicamente
sin 𝑥 1 fracciones constituidas por funciones
cos 𝑥 + cos 𝑥 trigonométricas eleméntales
cos2 𝑥 − 2 sin 𝑥 − 2
cos 𝑥 Utilizando propiedades de división de
sin 𝑥 + 1 fracciones
cos 𝑥
cos2 𝑥 − 2 sin 𝑥 − 2
Simplificando
sin 𝑥 + 1
En esta expresión utilizaremos la identidad
1 − sin2 𝑥 − 2 sin 𝑥 − 2
fundamental cos2 𝑥 + sin2 𝑥 = 1 para
sin 𝑥 + 1 2
simplificar cos 𝑥
Factorizando 1 − sin2 𝑥 como una
1 − sin 𝑥 1 + sin 𝑥 − 2 1 + sin 𝑥
diferencia de cuadrados, y −2 sin 𝑥 − 2
sin 𝑥 + 1 como −2 1 + sin 𝑥
1 − sin 𝑥 − 2 Simplificando
− sin 𝑥 − 1 Simplificando
Con lo cual queda demostrada la identidad.

.
A continuación su solución.
Función que representa la distancia que se

𝑑2 = 𝑥 − 1 2
+ 𝑦−0 2
debe minimizar
𝑑2 = 𝑥 − 1 2
+ 𝑦2 Simplificando la expresión
A partir de la ecuación de la elipse se
𝑏2 2 despeja
𝑑2 = 𝑥 − 1 2
+ (𝑎 − 𝑥 2 ) 𝑦2 =
𝑏2
𝑎2 − 𝑥 2 y se sustituye en la
𝑎2 𝑎2
ecuación de la distancia.
′
𝑏2 Derivando implícitamente la ecuación de la
2𝑑𝑑 = 2 𝑥 − 1 + 2 (−2𝑥) distancia
𝑎
𝑏2
2 𝑥 − 1 + 2 −2𝑥 Despejando la derivada de la distancia
𝑑′ = 𝑎
2𝑑
𝑏2
2 𝑥 − 1 + 2 (−2𝑥) Se iguala a cero la expresión
𝑎 =0
2𝑑 correspondiente a la derivada
𝑎2 Expresión que se obtiene al resolver la
𝑥= 2 ecuación anterior
𝑎 − 𝑏2
El valor de 𝑥 que se obtuvo en el inciso
anterior es donde ocurre el valor mínimo
𝑎2 4
= de la distancia, por lo tanto se iguala a la
2
𝑎 −𝑏 2 3 coordenada 𝑥 del punto que se da como
dato.
Despejando 𝑎2 del inciso anterior. A esta
𝑎2 = 4b2
ecuación se le llamará ECUACIÓN 1
2 4 5
4 2 5 El punto 3 , 3 pertenece a la elipse, por
3 + 3 lo tanto, dicho punto satisface la ecuación
=1
𝑎2 𝑏2 que representa a la elipse.
16𝑏 2 Al despejar 𝑎2 de la ecuación del inciso

𝑎2 = anterior. A esta ecuación se le llamará
9𝑏 2 − 5
ECUACIÓN 2
16𝑏 2
2
= 4𝑏 2 Al igualar la ECUACIÓN 1 y la ECUACIÓN
9𝑏 − 5 2
2
Al resolver para 𝑏 la ecuación del inciso
𝑏2 = 1
anterior
Al sustituir
𝑎2 = 4
𝑏 2 = 1 en la ECUACIÓN 1
𝑎 = 2𝑦𝑏 =1 A partir de los dos incisos anteriores

.
log 2 3 log 3 4 log 4 5 … log1023 1024 Producto original
log 3 log 4 log 5 log 1024
… Aplicando cambio de base
log 2 log 3 log 4 log 1023
log 1024
log 2 Simplificando
log 210
Simplificando
log 2
10 Usando leyes de los logaritmos

Para comenzar consideramos la biela como una partícula sobre un plano
horizontal. A continuación introducimos algo notación, esto es:
𝑥 = distancia horizontal que separa a la biela del centro 𝑂

𝜃 = ángulo formado entre el plano horizontal y la manivela 𝑂𝐴
La siguiente figura ilustra esta situación:
A
155
55
q
P O
x
Comenzamos planteando ley de cosenos para hallar la distancia x para cuando 𝜃 =

𝜋 , esto es:
3
𝜋
1552 = 𝑥 2 + 552 − 2 55 𝑥 cos Ecuación original
3
𝑥 2 − 55𝑥 − 21000 = 0 Ordenando la ecuación cuadrática
𝑥 + 120 𝑥 − 175 = 0 Factorizando
𝑥 = −120 ó 𝑥 = 175 Regla del producto cero
De allí que 𝑥 = 175 ya que representa una magnitud física que existe.
Previo hallar 𝑑𝑥 𝑑𝑡 debemos convertir 𝑑𝜃 𝑑𝑡 , a rad s esto es:
𝑑𝜃 rev 2𝜋 rad 1 min rad

= 60 × × = 2𝜋
𝑑𝑡 min 1 rev 60 s s

.
Para hallar 𝑑𝑥 𝑑𝑡 nuevamente planteamos ley de cosenos, esto es:
1552 = 𝑥 2 + 552 − 2 55 𝑥 cos 𝜃 Ecuación original

24025 = 𝑥 2 + 3025 − 110𝑥 cos 𝜃 Simplificando la ecuación
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝜃
0 = 2𝑥 − 110 cos 𝜃 + 110𝑥 sin 𝜃 derivando ambos lados respecto a t
𝑑𝑡 𝑑𝑡 𝑑𝑡
𝑑𝑥 𝑑𝜃
0 = 2𝑥 − 110 cos 𝜃 + 110𝑥 sin 𝜃 Factorizando 𝑑𝑥 𝑑𝑡
𝑑𝑡 𝑑𝑡
𝑑𝜃
𝑑𝑥 55𝑥 sin 𝜃 Despejando 𝑑𝑥 𝑑𝑡
= 𝑑𝑡
𝑑𝑡 𝑥 − 55 cos 𝜃
𝜋
𝑑𝑥 55 175 sin 3 2𝜋
= 𝜋 Sustituyendo
𝑑𝑡 55 cos − 175
3
3
55 175 2 2𝜋
𝑑𝑥 Simplificando
=
𝑑𝑡 1
55 2 − 175
𝑑𝑥 3850 3𝜋
=− Valor de 𝑑𝑥 𝑑𝑡
𝑑𝑡 59
𝑑𝑥 cm
≈ −355.05 Valor aproximado de 𝑑𝑥 𝑑𝑡
𝑑𝑡 s
Advierta que 𝑑𝑥 𝑑𝑡 es negativa, debido a que es una magnitud física que tiende a
disminuir.

Comenzamos prolongando los radios hasta formar un triángulo cuya base es 2r como
se ve en la siguiente figura.
A
a
a
r
r
r
a
h
B C
2r

.
De acuerdo al teorema fundamental de la proporcionalidad se tiene que:
𝑎 𝑎+𝑟
= Planteando las proporciones
𝑟 2𝑟
2𝑎 = 𝑎 + 𝑟 Multiplicando ambos lados por r
𝑎=𝑟 Resolviendo
Por lo tanto se concluye que el triángulo es equilátero.
Luego, en la figura es posible observar que el área sombreada es la diferencia de

áreas entre un trapecio isósceles de bases r y 2r y altura h y dos sectores circulares de
radio r.
El siguiente paso es encontrar la altura del triángulo equilátero, para esto lo

dividimos en dos triángulos rectángulos como se ve en la siguiente figura.
A
s
2r
H
r/2
h
B C
r
En la figura hemos denotado con H la altura del triángulo equilátero. A

continuación el procedimiento para hallar H.
𝐻 2 = 2𝑟 2 − 𝑟 2 Planteando Pitágoras
𝐻 2 = 3𝑟 2 Simplificando
𝐻 = 3𝑟 Resolviendo
Sin embargo, advierta que solamente se ha tomada la raíz positiva, esto es

porque la altura H es una magnitud física que existe. En la figura nuevamente
observamos dos triángulos semejantes, para hallar la altura h efectuamos el siguiente
procedimiento:
𝑠 𝐻
= Planteando la semejanza
𝑟 2 𝑟
𝑠
=𝐻 Multiplicando ambos lados por r
1 2
𝐻 1
𝑠= Multiplicando ambos por
2 2
𝑕 =𝐻−𝑠 Hallando una expresión para h

.
𝐻
𝑠=𝐻− Sustituyendo s
2
𝐻
𝑆= Simplificando
2
1
𝑆= 3𝑟 Sustituyendo H
2
Luego, advierta que como ABC es un triángulo equilátero, obliga a que el ángulo
𝛼 = 60°. El procedimiento para hallar el valor de r se muestra a continuación:
1 3
𝐴𝑇 = 2𝑟 + 𝑟 𝑟 Planteando el área del trapecio
2 2
3
𝐴𝑇 = 3𝑟 2 Simplificando
4
60
𝐴𝑆 = 2 𝜋𝑟 2 Planteando el área de los sectores
360
1
𝐴𝑆 = 𝜋𝑟 2 Simplificando
3
3 1
𝐴= 3𝑟 2 − 𝜋𝑟 2 Planteando el área sombreada
4 3
3 3𝑟 2 𝜋𝑟 2
2= − Sustituyendo el valor del área
4 3
2
𝑟= Despejando r
3 𝜋
4 3−3
6
𝑟=2 Simplificando
9 3 − 4𝜋
𝑟 ≈ 2.81 Valor aproximado de r
Por lo tanto el radio es aproximadamente de 2.81 cm.

Los siguientes pasos muestran la solución del problema.
Eq.1 𝐹 𝑥 = 𝑟 𝑥 𝑠(𝑥) Dato del problema

𝑟(𝑥) Dato del problema
Eq.2 𝐺 𝑥 = 𝑠(𝑥)
Eq.3 𝑟 𝑥 = 𝑓𝑜𝑔 𝑥 = 𝑓(𝑔 𝑥 ) Dato del problema
Eq.4 𝑠 𝑥 = 𝑔𝑜𝑓 𝑥 = 𝑔(𝑓 𝑥 ) Dato del problema
Eq.5 𝑟 ′ (𝑥) = 𝑓 ′ (𝑔(𝑥))𝑔′ (𝑥) Derivada de una composición de
funciones
Eq.6 𝑠 ′ (𝑥) = 𝑔′ (𝑓(𝑥))𝑓 ′ (𝑥) Derivada de una composición de
funciones

.
Eq.7 𝐹 ′ 𝑥 = 𝑟 ′ 𝑥 𝑠 𝑥 + Derivada de un producto
𝑠′ 𝑥 𝑟 𝑥
𝑟 ′ (𝑥)𝑠 𝑥 −𝑠 ′ (𝑥)𝑟(𝑥) Derivada de un cociente
Eq.8 𝐺 ′ (𝑥) = 𝑠 2 (𝑥)
Eq.9 𝑠 1 = 𝑔 𝑓 1 =𝑔 2 =2 Sustituyendo 𝑥 = 1 en Eq.4 y a partir de
las gráficas de 𝑓 𝑦 𝑔
Eq.10 𝑔′ 𝑓 1 = 𝑔′ (2) = −1 A partir de las gráficas de las funciones
𝑓 𝑦 𝑔
Eq.11 𝑓 ′ 1 = 2 A partir de la gráfica de la función 𝑓
Eq.12 𝑠 ′ 1 = 𝑔′ 𝑓 1 𝑓 ′ 1 Sustituyendo 𝑥 = 1 en Eq.6
Eq.13 𝑠 ′ 1 = −1 2 = −2 Sustituyendo Eq.11 y Eq.12 en Eq.12
Eq.14 𝑟 1 = 𝑓 𝑔 1 = 𝑓 3 = 3 Sustituyendo 𝑥 = 1 en Eq.3 y a partir de
las gráficas de 𝑓 𝑦 𝑔
Eq.15 𝑓′ 𝑔 1 = 𝑓 ′ 3 = −1 A partir de las gráficas de las funciones
𝑓 𝑦 𝑔
Eq.16 𝑔′ 1 = −1 A partir de la gráfica de la función 𝑔
Eq.17 𝑟 ′ (1) = 𝑓 ′ (𝑔(1))𝑔′ (1) Sustituyendo 𝑥 = 1 en Eq.5
Eq.18 𝑟 ′ 1 = −1 −1 = 1 Sustituyendo Eq.15 y Eq.16 en Eq.17
Eq.19 𝐹 ′ 1 = 𝑟 ′ 1 𝑠 1 + Sustituyendo 𝑥 = 1 en Eq.7
𝑠′ 1 𝑟 1
Eq.20 𝐹 ′ 1 = 1 2 + −2 3 = Sustituyendo Eq.18, Eq.9, Eq.13 y
−4 Eq.14 en Eq.19
𝑟 ′ (1)𝑠 1 −𝑠 ′ (1)𝑟(1) Sustituyendo 𝑥 = 1 en Eq.8
Eq.21 𝐺 ′ (1) = 𝑠 2 (1)
Eq.22 Sustituyendo Eq.18, Eq.9, Eq.13 y
1 2 − −2 3 Eq.14 en Eq.21
𝐺′ 1 = =2
22

.

EXAMEN DE MATEMÁTICA NIVEL II
Instrucciones: A continuación aparecen varios problemas, resuélvalos correctamente

dejando clara constancia de los procedimientos que le permitieron resolverlos. El tiempo
máximo para responder la prueba es de 2 horas.

Encontrar la serie de Taylor de f ( x)  x centrada en c  4 y el intervalo abierto de
convergencia.

Use multiplicadores de Lagrange para encontrar la longitud de los ejes de la elipse
cuya ecuación es:
5x2  8xy  5 y 2  9
Se deja caer una pelota de una altura de 27 pies. Use una serie para calcular el
recorrido vertical total de la pelota si se sabe que en cada rebote sube dos tercios de la
altura anterior
Resuelva las siguientes integrales, indicando las técnicas de integración utilizadas.
 x
1
a)
e x dx b) dx
4
 4

.
Se lanza un objeto sobre un plano horizontal con una inclinación de 45º y velocidad de
80m/s. Haciendo uso de cálculo, deduzca las ecuaciones del movimiento horizontal y
vertical.
Con las ecuaciones encontradas y con g  10 m 2 calcule:
s
a) Longitud total del recorrido del objeto.
b) Altura máxima alcanzada por el objeto.
c) Tiempo que tarda en caer el objeto.
o o 2
d) Nota: No trabaje con decimales y recuerde que sin 45  cos 45 
2

Un perro ve a un conejo que corre en línea recta en un campo abierto y corre a darle
caza. En un sistema rectangular, suponga que:
 El conejo esta en el origen y el perro en el punto  L,0  en el instante en que el
perro ve por primera vez al conejo
 El conejo corre en dirección positiva del eje y , y el perro siempre en dirección al
conejo.
 El perro corre con la misma rapidez que el conejo.
a) Demuestre que la trayectoria del perro es la gráfica de la función

y  f  x , donde y satisface la ecuación
2
d2y  dy 
diferencial. x  1 
dx 2  dx 
b) Determine la solución de la ecuación diferencial del inciso (a) que
satisfaga las condiciones iniciales y  y'  0 cuando x  L.
dy
(Sugerencia: haga z  en la ecuación diferencial y resuelva la
dx
ecuación diferencial de primer orden resultante para hallar z ; a
continuación integre z para hallar y .)
c) ¿Alguna vez el perro alcanza al conejo?

Use el teorema de la divergencia de Gauss para calcular el flujo del campo vectorial
     

F  5x3  12 xy 2 i  y3  e y sin z j  5z 3  e y cos z k a través de la
superficie del sólido limitado por las esferas concéntricas con radio 1 y 4 con centro en
el origen.

.

SOLUCIÓN DEL EXAMEN DE MATEMÁTICA NIVEL II
Por:
Ing. Arturo Samayoa Dardón Inga. Vera Gladis Marroquín Ing. Oscar A. Martínez Lobos
Coordinador Jefe de Área Profesor Titular
Departamento Matemática Matemática Intermedia Departamento de Matemática
Universidad de San Carlos de Guatemala Universidad de San Carlos de Guatemala Universidad de San Carlos de Guatemala
Ing. Luis Carlos Bolaños Lic. Francisco de la Rosa
Profesor Titular Profesor Titular
Departamento de Matemática Departamento de Matemática
Problema 1
Encontrar la serie de Taylor de f  x   x centrada en c  4 y el intervalo de

convergencia abierto.
Solución:
Serie
1
f  x  x 2 f  4  2
1  12  1  1 
f '  x  x f '  4     
2  2  2 
 1  1   3  1  1   1 
f ''  x       x 2 f ''  4        
 2  2   2  2    2  2  2  
 1  1  2   5  1  1  3   1 
f '''  x       x 2 f '''  4        
 2  2  3   2  2  2    2  2  2  2  2  
x  4 x  4
2
1 3 x  4
3
x  P4  x   2     
22 252 ! 283!

x  4  1n 1 1  3  5... 2n  3   x  4 
n
x  2
4
 
n2
23n 1 n!
Intervalo de convergencia

.
Como:
 1n 1 1  3  5...( 2n  3 )  x  4 
n
an  &
22n 1 n!
 1n  2 1  3  5...( 2n  3 )  2n  1   x  4 
n 1
an 1 
22n  2  n  1 !
an 1
Para que exista convergencia, se debe cumplir que: lim 1
n  an
 1n  2 1  3  5     2n  3 2n  1  x  4 n 1

23n  2  n  1 !
lim 1
n   1n 1 1  3  5     2n  3  x  4 n
23n 1 n!
 1 2n  1
x  4 lim 1
n  23  n  1
x4 2n  1
lim 1
8 n  n  1
x 4
lim 2  1
8 n 
x 4
1
4
x4  4
4  x  4  4
0  x  8 es el intervalo abierto de convergencia.

.
Problema 2
Use multiplicadores de Lagrange para encontrar la
longitud de los ejes de la elipse cuya ecuación es: y
5x2  8xy  5 y 2  9
Solucion: a
b
x
El eje menor es 2b , donde b es la menor distancia

desde el origen a la elipse y el eje mayor es 2a que es
la mayor.
Por lo tanto se debe encontrar el valor máximo y mínimo de la función distancia,

d 2  x2  y 2 sometida a la restricción 5x2  8xy  5 y 2  9 .
f  x, y   x2  y 2 g  x, y   5x2  8xy  5 y 2  9
Utilizando Multiplicadores de Lagrange
f  x, y   g  x, y  2 xi  2 yj   10 x  8 y  i  8x  10  j 
2 x   10 x  8 y 
2 y    8 x  10 y 
2x 2y
si    entonces: 
10 x  8 y 8 x  10 y
16 x2  20 xy  20 xy  16 y 2
por lo que: x2  y 2 despejando x queda: x  y

& x  y
2 2 2 2 2
Sustituyendo x  y en 5x  8xy  5 y  9 se tiene 5x  8x  5x  9
2 1 2 1
resolviendo para x 2 queda x  por lo que y  que al sustituir en
2 2
1 1
d    1.
2 2

.
2 2 2 2 2
Sustituyendo x   y en 5x  8xy  5 y  9 se tiene 5x  8x  5x  9
2 9 2 9
resolviendo para x 2 queda x  por lo que y  que al sustituir en
2 2
9 9
d    3.
2 2
Como se puede ver la distancia mayor desde el origen a la elipse es 3 unidades y la

menor 1 unidad, por lo tanto la longitud de cada uno de los ejes es:
Mayor 2a  6 y Menor 2b  2
Problema 3
Se deja caer una pelota de una altura de 27 pies. Use una serie para calcular el
recorrido vertical total de la pelota si se sabe que en cada rebote sube dos tercios de la
altura anterior
Solución:
 n  n 1
Conocimientos previos: si r  1 la serie a r 
n0
 a r 
n 1

a
1 r
Si R es el recorrido total de la pelota entonces:

1 2 3 4
2 2 2 2
R  27  2 * 27    2 * 27    2 * 27    2 * 27    ...
3 3 3 3
  1 n 1  n 1
  
n
2 2  2  2 
R  27  2 * 27    R  27  2 * 27    R  27  2 * 27   
3 3  3  3 
n 1 n 1 n 1
36
R  27  por lo que: R  135 pies
2
1
3

.
Problema 4
Resuelva las siguientes integrales, indicando las técnicas de integración utilizadas.
Solución:
a)
e x
dx
Si k2  x entonces 2kdk  dx por lo que
e x
dx  2 kek dk
 Haciendo integración por partes se tiene que:
u  k  du  dk & dv  ek dk  v  ek


2 kek dk  2  kek 
 

ek dk 

  
2 kek dk  2 kek  ek 
 e x dx  2  xe x  e x   C
 
x  x
1 1
dx 
 
b) dx
4
 4 2
 2 x  2 x2  2 x  2
Haciendo separación de fracciones parciales
1 Ax  B Cx  D
 
 x2  2x  2 x2  2x  2 x2  2 x  2 x2  2 x  2
 1  Ax3  2 Ax2  2 Ax  Bx2  2Bx  2B  Cx3  2Cx2  2Cx  Dx2  2Dx  2D
 1   A  C  x3   2 A  B  2C  D  x2   2 A  2B  2C  2D  x   2B  2D 
Es sistema de ecuaciones es:

A C  0
2 A B 2C D  0
2A 2 B 2C 2 D  0 Resolviendo el sistema se obtiene
2B 2D  1

.
1 1 1 1
A  , B  , C  & D 
8 4 8 4
Por lo que la integral es:
 1 1   1 1 
 8x  4   8x  4 
 x4  1 dx   
1
 2  dx   2  dx
 x  2 x  2   x  2 x  2 
   
 1 1   1 1 
 8x  4   8x  4 
Si   2  dx  I
 x  2 x  2 
&   2  dx  II
 x  2 x  2 
   
Resolviendo cada una de las integrales I y II por separado:
 1 1 
 8x  4 
  x2  2x  2dx  4  x2  2x  2
1 x 1 dx
Integral I =  2  dx 
 x  2 x  2  8
 
 1 1 
 8x  4  2x  2
  x2  2 x  2  x2  2 x  2  x2  2 x  2
1 1 dx 1 dx
 2 dx  dx  
 x  2 x  2  16 8 4
 
 1 1 
 8x  4 
  x2  2 x  2
1 1 dx
 2  dx  ln x 2  2 x  2 
 x  2 x  2  16 8
 
 1 1 
 8x  4 
  x2  2 x  1  1
1 1 dx
 2  dx  ln x 2  2 x  2 
 x  2 x  2  16 8
 
 1 1 
 8x  4 
   x2  12  1
1 1 dx
 2  dx  ln x 2  2 x  2 
 x  2 x  2  16 8
 
haciendo sustitución trigonométrica

.
Sea tanq  x  1 , sec 2 q dq  dx & sec q   x  12 1
Por lo que:
 1 1 
 8x  4  sec 2 q dq
 
1 1
 2  dx  ln x 2  2 x  2 
 x  2 x  2  16 8 sec 2 q
 
 1 1 
 8x  4 
 
1 1
 2  dx  ln x 2  2 x  2  dq
 x  2 x  2  18 8
 
 1 1 
 8x  4 

1 1
 2  dx  ln x 2  2 x  2  q
 x  2 x  2  16 8
 
 1 1 
 8x  4 
 ln x 2  2 x  2  tan 1  x  1
1 1
 2  dx 
 x  2 x  2  16 8
 
 1 1 
 8x  4 
  x2  2x  2 dx  4  x2  2x  2
1 x 1 dx
Integral II =  2  dx 
 x  2 x  2  8
 
 1 1 
 8x  4  2x  2
  x2  2x  2 dx  8  x2  2x  2  4  x2  2x  2
1 1 dx 1 dx
 2 dx 
 x  2 x  2  16
 
 1 1 
 8x  4 
  x2  2 x  2
1 1 dx
 2 dx  ln x 2  2 x  2 
 x  2 x  2  16 8
 

.
 1 1 
 8x  4 
  x2  2x  1  1
1 1 dx
 2 dx  ln x 2  2 x  2 
 x  2 x  2  16 8
 
 1 1 
 8x  4 
   x  12  1
1 1 dx
 2 dx  ln x 2  2 x  2 
 x  2 x  2  16 8
 
haciendo sustitución trigonométrica
Sea 2
tanq  x  1 , sec q dq  dx & sec q  x  1  1
2
Por lo que:
 1 1 
 8x  4  sec 2 q
  sec2 q dq
1 1
 2  dx  ln x 2  2 x  2 
 x  2 x  2  16 8
 
 1 1 
 8x  4 
 
1 1
 2  dx  ln x 2  2 x  2  dq
 x  2 x  2  16 8
 
 1 1 
 8x  4 

1 1
 2  dx  ln x 2  2 x  2  q
 x  2 x  2  16 8
 
 1 1 
 8x  4 
 ln x 2  2 x  2  tan 1  x  1
1 1
 2  dx 
 x  2 x  2  16 8
 
Por lo que el resultado es:
x ln x 2  2 x  2  tan1  x  1   ln x 2  2 x  2  tan 1  x  1  C
1 1 1 1 1
dx 
4
4 16 8 16 8

.
Problema 5
Se lanza un objeto sobre un plano horizontal con una inclinación de 45º y velocidad de
80m/s.
a) Haciendo uso de cálculo y tomando g  10 m 2 , deduzca las ecuaciones del
s
movimiento horizontal y vertical del movimiento del objeto
b) Con las ecuaciones encontradas, plantee una integral para calcular la longitud
total del recorrido del objeto.
o o 2
Nota: No trabaje con decimales y recuerde que sin 45  cos 45 
2
Solución:
dS dV
Recordatorio:  V( t ) &  a
dt dt
Analizando movimiento vertical:

2
Datos: Cuando t  0, y  0, V  80 sin 45o  80  40 2
2
dv
 10 separando variables queda dv  10 dt integrando ambos lados de la
dt
igualdad
 dv  10 dt por lo que v  10t  C1
sustituyendo t  0 y v  40 2 se tiene 40 2  10( 0 )  C1 entonces C1  40 2
por lo tanto la función de la velocidad respecto al tiempo es: v  t   10t  40 2
dy
se tiene que  10t  40 2 separando variables queda:
dt
 
dy  10t  40 2 dt integrando ambos lados
y 
  10t  40 2 dt y  5t 2  40 2t  C2
Sustituyendo t  0 y y  0 queda: 0  5  0   40 2  0   C2 , C2  0
Por lo que la ecuación paramétrica del movimiento vertical es: y  t   5t 2  40 2t

.
Analizando movimiento horizontal:
dv
 a separando variables queda dv  a dt integrando ambos lados de la
dt
igualdad
 dv   a dt  v  at  C3
sustituyendo a  0, t  0 y v  40 2 se tiene 40 2  0  0   C3
por lo tanto la función de la velocidad respecto del tiempo es: v  t   40 2
dx
dt

 40 2 separando variables dx  40 2 dt integrando ambos lados 
x 
  40 2  dt x  t   40 2t  C4
Sustituyendo t  0 y x  0 queda: 0  40 2  0   C4 entonces C4  0
Por lo que la ecuación paramétrica del movimiento horizontal es: x  t   40 2t
tf
  x'  t    y'  t   dt
2 2
b) Longitud de curva =
t0
Primero se determinan los instantes para cuando y  0 haciendo 0  5t 2  40 2t
Resolviendo para t, se tiene: 0  t 5t  40 2  
0  t & 0  5t  40 2  los instante para los cuales y  0 son

t  0 & t  8 2
Si x  t   40 2t & y  t   5t 2  40 2t

.
x'  t   40 2 & y'  t   10t  40 2
8 2
0  40 2   
2 2
La longitud del recorrido R está dada por : R   10t  40 2 dt
Problema 6
Un perro ve a un conejo que corre en línea recta en un campo abierto y corre a darle
caza. En un sistema rectangular, suponga que:
 El conejo esta en el origen y el perro en el punto  L, 0  en el instante en que el
perro ve por primera vez al conejo
 El conejo corre en dirección positiva del eje y , y el perro siempre en dirección al
conejo.
 El perro corre con la misma rapidez que el conejo.
a) Demuestre que la trayectoria del perro es la gráfica de la función y  f  x  , donde

2
d2y  dy 
y satisface la ecuación diferencial. x 2  1   
dx  dx 
b) Determine la solución de la ecuación diferencial del inciso (a) que satisfaga las
dy
condiciones iniciales y  y'  0 cuando x  L. (Sugerencia: haga z  en la
dx
ecuación diferencial y resuelva la ecuación diferencial de primer orden resultante
para hallar z ; a continuación integre z para hallar y .)
c) ¿Alguna vez el perro alcanza al conejo?
Solución:
Para resolver el problema se puede encontrar la ecuación de la pendiente de la recta

tangente a la curva que describe el movimiento del perro. Se sabe que el conejo se
encuentra en el punto  0, y2  , el perro se encuentra en el punto  x, y  , y la función
f  x  describe el movimiento del perro.
dy
Entonces la ecuación de la pendiente es la siguiente. y2  y  0  x Esto es:
dx
dy dy2 d2y
y2  y   x se deriva respecto de x:   x (2)
dx dx dx 2

.
Ahora se sabe que la velocidad del conejo es 2dy/dt y la velocidad del perro es
2 2
 dy   dx 
    , del problema se sabe que las velocidades son las mismas,
 dt   dt 
entonces:
2 2
dy2  dy   dx  dt
      , se multiplica esta ecuación por , hay que notar que al
dt  dt   dt  dx
efectuar este producto debe hacerse por el valor absoluto del lado derecho, y esta
2
dy2  dy 
razón es negativa, por lo que tenemos el resultado siguiente.     1
dx  dx 
(3)
Sustituyendo (3 ) en (2) obtenemos la ecuación diferencial de segundo orden
siguiente
2
d2y  dy  dy
x    1 (4) hacemos la substitución z  .
dx 2  dx  dx
Ahora el problema consiste en resolver la ecuación diferencial tomando las

condiciones y'  L   y  L   0
dz dx
 Con lo que se tiene una ecuación separable la cual integramos para
z2  1 x
resolver.
Para resolver la ecuación diferencial, hacemos una sustitución trigonométrica.
z
Sea tan q  por lo que sec2 q dq  dz
2 1
z 1
z
q z2  1
1 sec q 
1
sec 2 q dx dx
dq  por lo que sec q dq  Integrando ambos lados
sec q x x

.
 
dx
sec q dq  ln sec q  tanq  ln x  lnC aplicando propiedades de
x
logaritmos queda ln sec q  tan q  lnCx por lo tanto secq  tanq  Cx
que equivale a z 2  1  z  Cx sustituyendo z  L   0
1
02  1  0  CL entonces C  La ecuación queda
L
x
z2  1  z  de donde se debe hacer un poco de álgebra para despejar z
L
x
z2  1   z elevando al cuadrado
L
x 2
xz x2 xz
z2  1  2 2
 z eliminando z queda
2 1  2
L2 L L2 L
xz x2
2  1 despejando z
L L2
x L dy
z   Como: z  al igualar las ecuaciones
2L 2x dx
dy x L  x L 
  separando variables dy     dx integrando queda
dx 2L 2x  2L 2x 
x2 L
y   ln x  C sustituyendo y  L   0
4L 2
L2 L L2 L
0   ln L  C de donde. C    ln L por lo que:
4L 2 4L 2
x2 L L L2 x 2  L2 L L
y   ln x  ln L  simplificando y   ln
4L 2 2 4L 4L 2 x
Que es la solución de este problema.
Entonces se puede decir que la curva que describe el movimiento del perro es:

.
x 2  L2 L L
y   ln Se nota que la función no está definida para x  0 pero, si
4L 2 x
x  0, f  x  tiende al infinito, por lo que se concluye que el perro nunca alcanza al
conejo.
Problema 7
Use el teorema de la divergencia de Gauss para calcular el flujo del campo vectorial
     

F  5x3  12 xy 2 i  y3  e y sin z j  5z 3  e y cos z k a través de la superficie
del sólido limitado por las esferas concéntricas con radio 1 y 4 con centro en el origen.
Solución:
     
 3 2 3 y 3 y
Si F  5x  12 xy i  y  e sin z j  5z  e cos z k
F 

 5 x3  12 xy 2     y3  e y sin z    5z3  e y cos z 
x y z
  F  15x2  12 y 2  3 y 2  e y sin z  15z 2  e y sin z simplificando queda
  F  15x2  15 y 2  15z 2 por lo que el flujo es:
2 
0 0  1 15  x2  y2  z2   2 sin d  d dq
4
2
Flujo  2
2  4
0 0  1  4 sin d  d dq
2
Flujo  30
2  4
0 0
2 1 
Flujo  30 sin   5  d dq
5 1

.
2 
Flujo  30
0 0
2 sin
5
 45  15  d dq
2 
2 sin
Flujo  30
0 0 5
1023 d dq
2 
0 0
2
Flujo  6138 sin d dq
2 
Flujo  6138
 0
  cos  0 2 dq
2 

 
Flujo  6138   cos  cos 0  dq
0  2 
2
Flujo  6138
 0
 0  1 dq
2
Flujo  6138
 0
dq
Flujo  6138  2  0  12276

.
ESCUELA DE CIENCIAS, DEPARTAMENTO DE FÍSICA

EXAMEN DE FÍSICA NIVEL I
Problema 1
Una bola de billar inicialmente en reposo recibe de un taco un
impulso rápido. El taco es sostenido a una distancia sobre la 𝐹
línea central. La bola deja el taco con una velocidad vo y a 𝑕
causa de una "inglesa hacia el frente", adquiere una velocidad 𝑅
final de . Si encuentre la altura a la que la
golpea (Sugerencia, demuestre primero que )
Problema 2
Un leño cilíndrico lleva una carga de plomo en un extremo de modo que flote en
posición vertical en el agua. La longitud de la parte sumergida es . El leño
es puesto a oscilar verticalmente. (a) Demuestre que la oscilación es armónica simple.
(b)Halle el período de oscilación. Desprecie el amortiguamiento que pueda producirse
debido al agua.
Problema 3
Un cubo pequeño de masa se coloca en el interior de un embudo
que gira en torno a un eje vertical a una frecuencia . La pared del r
embudo forma un ángulo respecto la horizontal. Si el coeficiente de m
fricción estática entre el embudo y el cubo es y el centro del cubo q
se encuentra a una distancia del eje de rotación, encuentre el mayor
valor de para que el cubo no se mueva respecto del embudo.
Problema 4
Imagine que en la fiesta de su cumpleaños decide dar un espectáculo a todos sus
invitados y sacar de un tirón el mantel que está debajo del pastel de cumpleaños. El
pastel descansa en un mantel en el centro de una mesa redonda de radio . El
mantel tiene el mismo radio que la mesa. Usted sujeta el borde del mantel y da un tirón
brusco. El mantel y el pastel están en contacto un tiempo después del inicio del tirón.
Luego el pastel será detenido (ojalá) por la fricción entre él y la mesa. Los coeficientes
de fricción cinética son: entre el pastel y el mantel, ; y entre el pastel y la
mesa, . Aplique la relación del impulso y la cantidad de movimiento y el
teorema de trabajo-energía para calcular el valor máximo de para que el pastel no
termine en el piso. (Sugerencia: Suponga que el pastel se mueve una distancia
estando sobre el mantel y una distancia estando sobre la mesa. Suponga que las
fuerzas de fricción son independientes de la rapidez relativa de las superficies
deslizantes.)

.

SOLUCIÓN DEL EXAMEN DE FÍSICA NIVEL I
Por
Lic. Gomer Castillo
Problema 1
Una bola de billar inicialmente en reposo recibe de un taco un
impulso rápido. El taco es sostenido a una distancia sobre la 𝐹
línea central. La bola deja el taco con una velocidad vo y a 𝑕
causa de una "inglesa hacia el frente", adquiere una velocidad 𝑅
final de . Si encuentre la altura a la que la
golpea (Sugerencia, demuestre primero que )
Solución
De acuerdo con nuestro lenguaje coloquial, "inglesa hacia el frente" significa que patina
antes de moverse con la velocidad inicial vo, por lo que distinguiremos dos situaciones:
La bola patina:
𝐹
+
𝑕
𝑅o
𝑓
+
es cero ya que es antes de que el taco golpee la bola, por lo que llamaremos
donde es la velocidad con que la bola se comienza a mover, por lo que
tenemos:

.
Consideremos ahora la ecuación del impulso angular:
es cero ya que es el punto antes de que el taco golpee la bola, por lo que
llamaremos donde es la velocidad con que la bola se comienza a mover,
además en este momento la fricción no ha comenzado a actuar. Por lo que tenemos:
Al sustituir la ecuación (1) en la ecuación (2), obtenemos para :
Patina y desliza
Cuando comienza a moverse la bola, la fricción provoca una disminución de ,
aumentando , por lo que:
Sustituyendo la ecuación en la ecuación obtenemos:
Ahora la fuerza que produce movimiento traslacional es la fuerza de fricción, por lo

que podemos afirmar:

.
Al sustituir la ecuación en la :
pero del problema tenemos , además, para una esfera

sólida el momento de inercia es Al sustituir las anteriores relaciones en
y al simplificar obtenemos:
Problema 2
Un leño cilíndrico lleva una carga de plomo en un extremo de modo que flote en
posición vertical en el agua. La longitud de la parte sumergida es . El leño
es puesto a oscilar verticalmente. (a) Demuestre que la oscilación es armónica simple.
(b)Halle el período de oscilación. Desprecie el amortiguamiento que pueda producirse
debido al agua.
Solución
Iniciaremos como en todo problema de oscilaciones, planteando las fuerzas que existen
en el sistema para hallar la ecuación diferencial.
𝐴
𝑦
d2y
mg  B  m
dt 2
𝐿∗
L
𝑃𝑏

.
Como inicialmente el leño se encuentra en equilibrio, la suma de fuerzas en y queda:
𝐵
𝑚𝑔
Note que de acuerdo con la ecuación (2) los primeros dos términos de la ecuación
(1) se pueden cancelar, obteniendo:
Si en la ecuación anterior sustituimos la masa por
Ahora sustituyamos la ecuación (3) en la ecuación (4) y simplificando se obtiene:
que corresponde con la ecuación diferencial fundamental para el movimiento

armónico simple, donde la frecuencia angular viene dada por:
Despejando el período se obtiene:
b) Al sustituir valores en la ecuación encontrada en (a), obtenemos:

.
Problema 3
Un cubo pequeño de masa se coloca en el interior de un embudo
que gira en torno a un eje vertical a una frecuencia . La pared del r
embudo forma un ángulo respecto la horizontal. Si el coeficiente de m
fricción estática entre el embudo y el cubo es y el centro del cubo q
se encuentra a una distancia del eje de rotación, encuentre el mayor
valor de para que el cubo no se mueva respecto del embudo.
Solución
De acuerdo con el concepto de frecuenta, la mayor frecuencia posible significará que la
velocidad angular será la mayor de manera que la fuerza que no permite que el bloque
se salga del embudo es la de fricción. De manera que realizaremos un DCL de la masa,
teniendo cuidado de colocar uno de los ejes en el sentido de la aceleración centrípeta.
ac q
q
q
q
f=N
q mg
Sustituyendo la ecuación (2) en la (1) tenemos:
Problema 4
Imagine que en la fiesta de su cumpleaños decide dar un espectáculo a todos sus
invitados y sacar de un tirón el mantel que está debajo del pastel de cumpleaños. El
pastel descansa en un mantel en el centro de una mesa redonda de radio . El
mantel tiene el mismo radio que la mesa. Usted sujeta el borde del mantel y da un tirón
brusco. El mantel y el pastel están en contacto un tiempo después del inicio del tirón.
Luego el pastel será detenido (ojalá) por la fricción entre él y la mesa. Los coeficientes
de fricción cinética son: entre el pastel y el mantel, ; y entre el pastel y la
mesa, . Aplique la relación del impulso y la cantidad de movimiento y el
teorema de trabajo-energía para calcular el valor máximo de para que el pastel no
termine en el piso.

.
(Sugerencia: Suponga que el pastel se mueve una distancia estando sobre el mantel
y una distancia estando sobre la mesa. Suponga que las fuerzas de fricción son
independientes de la rapidez relativa de las superficies deslizantes.)
Solución
Asumimos para el pastel un movimiento en línea recta que va del centro de la mesa
( al borde de la mesa ( Para la parte en que el pastel está sobre el mantel
mientras se mueve una distancia , aplicamos las relaciones para impulso:
donde y es la fuerza de fricción entre el mantel y el pastel,

así al sustituir las relaciones anteriores en (1) tenemos que:
(2)
También tenemos que donde y es la rapidez del pastel

en la posición , justamente cuando el pastel abandona el mantel, así tenemos
entonces la siguiente relación:
Igualando las ecuaciones (1) y (3):
Luego el desplazamiento del pastel sobre el mantel será, sustituyendo en la

siguiente relación:
Cuando el pastel abandona el mantel, la mesa ejerce una fuerza de fricción sobre el
pastel que lo hace perder energía cinética, puesto que no queremos que el pastel
termine en el suelo, el pastel debe detenerse justo en el borde de la mesa;
para ello aplicamos el teorema de trabajo-energía, así, la fuerza neta, en este caso, es
la fuerza de fricción de la mesa sobre el pastel:

.
Sustituyendo las ecuaciones y en la y simplificando para , tenemos:

.

EXAMEN DE FÍSICA NIVEL II
Problema No. 1:
El electrón de un átomo de hidrógeno puede considerarse distribuido en todo el espacio
con una densidad de carga dada por:
  A exp 
2r 
  donde a  0.53  1010 m
 a 
Encuentre:
a) El valor de la constante A de manera que la carga total del electrón sea
e  1.602  1019 C
b) La carga total dentro de la esfera de radio a que corresponde al radio de la
órbita del electrón.
c) El campo eléctrico en función de creado por esta distribución de carga,
analizando la tendencia del campo para cuando
r  0 y r   .
Problema No. 2:
Una esfera de radio R posee una densidad de carga   r   kr (en donde k es
una constante). Calcule:
a) El campo eléctrico E  r 
b) El potencial electrostático V  r 
c) La energía de la configuración, o energía potencial del sistema

1
U    r V  r  dv
2
Si conoce otras alternativas para el cálculo de U , puede utilizarlas.

.
Problema No. 3:
La figura que aparece abajo, muestra dos bobinas circulares de radio R, cada una con
N vueltas de alambre, son perpendiculares a un eje común Z. Los centros de las
bobinas están separados una distancia b. Cada bobina lleva una corriente I constante,
ambas en la misma dirección.
a) Calcular el campo magnético B en un punto P a una distancia “z” del origen
como se muestra en la figura.
Problema No. 4
Un freno electromagnético con corriente de vórtice consiste en un disco de
conductividad  y espesor h que gira en torno a un eje que pasa a través de su centro
y de un campo magnético B perpendicular al plano del disco en una pequeña área a2.
B
r
 h
a) Si el área a2 se encuentra a una distancia r del eje, determinar una expresión

aproximada del torque  , que tiende a disminuir la rotación del disco cuando
su velocidad angular instantánea es .
b) Si el disco pose una inercia I alrededor de su centro de masa y una
velocidad angular inicial 0 , calcule  t .  

c) Cuál es el tiempo aproximado en que el disco frena?

.

SOLUCIÓN DEL EXAMEN DE FÍSICA NIVEL II
Por Por
Ing. Otto Hurtarte Lic. Ricardo Contreras
Coordinador Departamento de Física Departamento de Física
Lic. César Izquierdo
Problema No. 1:
El electrón de un átomo de hidrógeno puede considerarse distribuido en todo el espacio
con una densidad de carga dada por:
  A exp 
2r 
  donde a  0.53  1010 m
 a 
Encuentre:
a) El valor de la constante A de manera que la carga total del electrón sea
e  1.602  1019 C
b) La carga total dentro de la esfera de radio a que corresponde al radio de la
órbita del electrón.
c) El campo eléctrico en función de creado por esta distribución de carga,
analizando la tendencia del campo para cuando
r  0 y r   .
Solución:
Debido a que se conoce     r  y se tiene simetría esférica, conviene integrar
  r  en el interior de una esfera de radio r y luego utilizarla en las distintas
aplicaciones del problema.
 2r   2r 
 4 r  dr  4 A
r r   r  
Q   dv    a   a 
2 2
Ae r e dr
0 0 0

.
La cual se integra dos veces por partes:
 2r   2r 
   
ur 2
dv  e  a 
y ur dv  e  a 
 2r   2r 
a   a  
du  2rdr v e  a 
du  dr v e  a 
2 2
r
 a 2  2 r   a
 2r 


r 
Q  4 A   r e  a    4 A   re  a 
dr

 2 
0 2 0
r
 a 2  2 r  a2
 2r  
 a2
 2r 


 r 
Q  4 A   r e  a 
 re  a 
  4 A e  a 
dr

 2 2 
0 2 0
r
 a 2  2 r  a2
 2r 
  a 3  a  
 2r 
Q  4 A   r e  a 
 re  a 
 e 

 2 2 4 
0
 a 2  2 r  a2
 2r 
 
 2r 
a 3  a  a3 
Q  4 A   r e  a 
 re  a 
 e  

 2 2 4 4 

a) La constante A se obtiene sabiendo que Q  e y que r   .
 a3 
Q  e  4 A  
 4 
e
A
 a3
b) La carga encerrada en una esfera de radio a
 e   a 2 2 a a 3 2 a 3 
2
Q  4  3 
 a e  2
ae  e  
a  2 2 4 4 
1 5 
Q  e  4    e 2   e 
1  5e 2 

4 4 
Q  0.323e

.
c) Finalmente para calcular E  r  usamos la Ley de Gauss:
 
 E  dS  Q
0 
 e   a 2  a  a a 3  a  a 3 
 2r   2r   2r 
 
 0 E  4 r 
2
2
 4  3    r e  re  a 
 e  
  a   2 2 4 4

  r 2  2 r   
 2r 
 
 2r 
  

E 4 0 r 2  r
 e  2   e  a   2   e  a   e  a   1
  a  a 
e   2r 
    r   r 2   2ar  
E 1  e  a 
 2 1        e   
 4 r  0
2
   a   a   
Problema No. 2:
Una esfera de radio R posee una densidad de carga   r   kr (en donde k es
una constante). Calcule:
a) El campo eléctrico E  r 
b) El potencial electrostático V  r 
c) La energía de la configuración, o energía potencial del sistema

1
U    r V  r  dv
2
Si conoce otras alternativas para el calculo de U , puede utilizarlas.

.
Solución:
a) E  r  se calcula utilizando la ley de Gauss:
 
 E  dS  Qenc.    dv
0 
 0 E  4 r 2     kr   4 r 2 dr 
r
rR
0
 r4 
 0 E  4 r 2
  k 4    k r 4
 4 
 k 2
E r rˆ si r  R
4 0
 R4 
rR 
 0 E 4 r  k 4 
2
   k R
4
 4 
 k R4
E rˆ rR
4 0 r 2
 k 2
E r rˆ si r  R
4 0
 k R4
E rˆ rR
4 0 r 2
b) V  r  el potencial electrostático:

.
r  
V  r     E  dl    E  r dr
r
 
 k   R4   k  41
r
V  r    
r
rR  2  dr    R  
 4
 0  r   4 0   r 
 k  R 4 
V r      rR
 4 0   r 
V  r     E  r  dr   E  r  dr
R r
rR
 R
 k  3 r k  2
V r     R  R   r dr
 4 0   4 0 
  3  r3    k   3 r3 
r
 k
V r     R        R  
 4 0   
 R   0  
3 3 4
 k   3 r3 
V r     R   rR
3
 0  4
 k   3 r3 
V r     R   rR
3
 0  4
c) Conociendo   r  y V r  podemos evaluar la integral para obtener U .
 V  r  dv
1
U
2
 k   3 r3 
  3
R
 kr  
1
U   R    4 r dr
2
2 0 0  4  
2 k 2  3 3 1 6

R
U  R r  4 r  dr
3 0 0
2 k 2  3 R4 1 R7   k 2 R7
U R  
3 0  4 4 7  7 0
2 k 2  3 R 4 1 R7   k 2 R7
U R  
3 0  4 4 7  7 0

.
Problema No. 3:
La figura que aparece abajo, muestra dos bobinas circulares de radio R, cada una con
N vueltas de alambre, son perpendiculares a un eje común Z. Los centros de las
bobinas están separados una distancia b. Cada bobina lleva una corriente I constante,
ambas en la misma dirección.
b) Calcular el campo magnético B en un punto P a una distancia “z” del origen
como se muestra en la figura.
Solución:
Se calcula para una de las espiras, utilizando Biot y Savart.

 0 I  d   r 
dB   
4  r 3 
Cuya componente en el eje ―Z‖ es:
0 I d 
dBz  senq
4 r 2
Si se utilizan argumentos de simetría, para todo elemento de corriente existe un
opuesto que produce un dB que al sumarse al anterior elimina las componentes de
los ejes x y y y nos da:
 0 I  d 
dBz  2   senq
 4  r
2

.
Dado que r y q son constantes, entonces:
0 I senq
Bz 
4 r 2 
d y d   R

 I R 1
Bz   0  R
 2  R 2  z 2  R 2  z 2 
 0 I  R2
Bz   

 2  R 2  z 2 
3/2
Dado que hay N espiras en la bobina:

 0 IN  R2
Bz   
 2  R2  z 2  
3/2
Para obtener el campo de las dos bobinas utilizamos superposición, sabiendo que los
campos están en la misma dirección (regla de la mano derecha) y tomando en cuenta la
geometría.
Bt  Bz1  Bz 2
 
 0 IN   R2 R2 
BT     3/2 
 2   R2  z 2  b  z  
3/2
 R2
2

 

.
Problema No. 4
Un freno electromagnético con corriente de vórtice consiste en un disco de
conductividad  y espesor h que gira en torno a un eje que pasa a través de su centro
y de un campo magnético B perpendicular al plano del disco en una pequeña área a2.
B
r
 h
a) Si el área a2 se encuentra a una distancia r del eje, determinar una expresión

aproximada del torque  , que tiende a disminuir la rotación del disco cuando
su velocidad angular instantánea es .
b) Si el disco pose una inercia I alrededor de su centro de masa y una
velocidad angular inicial 0 , calcule  t .  

c) Cuál es el tiempo aproximado en que el disco frena?
Solución:
a) Es necesario calcular la fem inducida utilizando la ley de Faraday, analizando la
pequeña región cuadrada donde existe B uniforme.
dB dA dS
    B   Ba
dt dt dt
   Bav   Ba r
El sentido en que se induce la corriente es tal
que produce un torque retardatriz:
 Ba r
i 
R R
En donde R es la resistencia efectiva del
pequeño cuadrado:
L 1  4a  4
R   
 A   an   h

.
Por lo que:
Ba r
i  1 Bra h

4
h 4
F  iaB
La fuerza que se opone al movimiento , se observa cuando se sale de la
región con campo, pero también hay inducción cuando se ingresa a la región, por
lo que:
 1 
 2rF  2r  Bra h  aB
4 
 1
 B 2 r 2 a 2 h
2
  12 B r a  h
2 2 2
b) Sabiendo que el torque es retardatriz:
  Ia    12 B r a  h    k
2 2 2
 
d
I   k
dt

d
 
t
k
 dt 
0 I 0 
k  
 t  ln  
I  0 
 B 2 a 2 r 2 h 
k t   t t
  0 eI  0e  2 I   0e 
c) El tiempo de frenado es aproximadamente:
10 I
t f  5 f 
B 2 a 2 r 2 h
.
ESCUELA DE CIENCIAS, ÁREA DE QUÍMICA GENERAL

EXAMEN DE QUÍMICA NIVEL I
INSTRUCCIONES: El examen consta de dos series y cuenta con 120 minutos para
responderlo.
A continuación encontrará una serie de 20 preguntas con un valor de 3 puntos cada
una, las cuales debe responder subrayando la respuesta que usted considere correcta,
recuerde que por cada 4 respuestas incorrectas se le restará una correcta.
Primera Serie: Se evalúa todo el contenido
1. Cuál de las siguientes propiedades no es considerada como una propiedad

primaria del universo.
a. Temperatura
b. Tiempo
c. Masa
d. Densidad
e. Longitud
2. Un trozo de metal con una temperatura 13°C es enfriado hasta -15°C. A cuanto
equivale este cambio de temperatura expresado en °F.
a. 50.4°F
b. 5.4°F
c. 82.4°F
d. 8.4°F
e. Ninguna
3. Cuál es el resultado de la siguiente operación con el número correcto de cifras

significativas: 29.3/(284 x 41.023)
a. 3E-3
b. 2.51E-3
c. 2.5149E-3
d. 2.5E-3
e. Ninguna

.
4. Una propiedad específica de la materia es:
a. Tamaño
b. Forma
c. Peso
d. Dureza
e. Ninguna
5. Son características de una mezcla excepto:

a. Se encuentra en cualquier proporción
b. Están unidas por enlaces químicos
c. Son ópticamente heterogéneas
d. Conservan sus propiedades características
e. a y c no son características de una mezcla
6. Cuál de los siguientes no es considerado como un compuesto:

a. Latón
b. Papel
c. ADN
d. Vitamina C
e. Gas propano
7. Un cambio físico ocurre en:

a. Carbonización del azúcar
b. Oxidación del hierro
c. Sublimación del agua
d. Combustión del papel
e. Ninguna
8. En cual de los siguientes cambios electrónicos se absorbe energía:

a. El electrón sufre una transición de n=7 a n=3
b. El electrón cae desde un nivel de mayor a uno de menor energía.
c. El electrón cambia de una órbita de radio de 6.37Å a una de 2.12Å
d. El electrón se mueve desde su estado basal hasta la ionización.
e. Ninguno
9. Cuál es el valor mínimo de l si n=7:

a. 5
b. 0
c. n-1
d. 7
e. Ninguno

.
10. Cuál es el comportamiento de la reactividad química en la familia de los
anfígenos.
a. Directamente proporcional
b. Creciente
c. Decreciente
d. Variable
e. Ninguno
11. Cuál de los siguientes procesos necesita mayor energía de ionización:

a. Arrancar el 2do electrón del Li
b. Arrancar el 2do electrón del Be
c. Arrancar el 2do electrón del Na
d. Arrancar el 2do electrón del K
e. Todos necesitan la misma energía
12. El orden decreciente de electronegatividad de los siguientes átomos es:

a. Ga, Ge, As, P
b. Sb, As, P, N
c. Cd, In, Sn, Sb
d. N, P, As, Ge
e. Ge, Ga, Si, N
13. Los elementos se agrupan en familias por:

a. La posición del electrón diferencial
b. El número de electrones de valencia
c. El numero atómico
d. a y b son correctas
e. Todas son correctas
14. Se considera una sustancia polar:

a. Cl2
b. HCl
c. BH3
d. a y c son correctas
e. Ninguna
15. Cuántos enlaces covalentes coordinados posee SO2:

a. Uno
b. Tres
c. Dos
d. Cero
e. Ninguna es correcta

.
16. Cuál es el nombre del Anhídrido Fosfórico en el sistema estequiométrico:
a. Trióxido de fosforo
b. Pentaóxido de difósforo
c. Dióxido de fosfato
d. Oxido de fosforo III
e. Oxido de fosforo V
17. Los hidróxidos combinados con los oxácidos forman:

a. Sales dobles
b. Solvatos
c. Oxisales
d. Hidratos
e. Ninguna
18. Desde el punto de vista de la Cinética Química las reacciones pueden ser:
a. De análisis
b. Òxido reducción
c. Exotérmicas
d. Instantáneas
e. Ninguna
19. Señale la afirmación falsa respecto al gas ideal:

a. Sus moléculas reunidas poseen un volumen despreciable
b. Las fuerzas de atracción entre sus partículas son despreciables.
c. La energía promedio de sus moléculas solo depende de la temperatura
d. Existen a presiones bajas y temperaturas altas
e. No es licuable bajo ningunas condiciones
20. Con respecto a la teoría cinética de los gases ideales, una de las siguientes
proposiciones es falsa.
a. Las moléculas de un gas son iguales en tamaño, peso y forma.
b. Los choque entre las moléculas de un gas son elásticos
c. Cada molécula posee una energía cinética igual al promedio de las energías
de todas.
d. El movimiento de las moléculas es caótico, pero en línea recta
e. Las fuerzas intermoleculares son despreciables.

.
Segunda Serie: Resuelva los siguientes problemas dejando constancia clara y
ordenada de su procedimiento y colocando la respuesta en el lugar especial para ello.
Cada problema tiene un valor de 8 puntos.
Conversiones y análisis dimensional
1. El arca de Noé, medía 300 codos de longitud, 50 codos de anchura y 30 codos

de alto, suponiendo que el arca tenía forma de un paralelepípedo calcule: a. el
volumen del arca en metros cúbicos. b. los kilogramos aproximados de oxigeno en el
arca. (1 codo equivale a 45 cm).
Repuesta:
a. b.
Energía electromagnética
2. Un átomo de hidrógeno es ionizado desde su estado basal, el electrón sale del
átomo con una velocidad de un milésimo la velocidad de la luz. Cual es la longitud
de onda del fotón responsable de esta ionización.
Respuesta:
Estequiometria de las reacciones químicas

3. Un pedazo de lámina de níquel de 0.550mm de grosor y 1.25 cm por lado se
hace reaccionar con flúor, para obtener fluoruro de níquel (II). Cuantos gramos
de fluoruro de níquel se obtienen en la reacción?.
Respuesta:
Gases ideales
4. La densidad del aire en condiciones normales es 1.29 g/L. Calcule la densidad
del aire en la cima de una montaña, donde la presión es 450 torr y la temperatura
es 17°C.
Respuesta:

.
Nomenclatura, periodicidad y enlace químico.
5. El elemento E reacciona con el azufre y el oxigeno para formar tres sales
ternarias y tiene la mínima energía de ionización de cualquier elemento del
cuarto periodo en la tabla periódica. Con estos datos complete la tabla siguiente.
Formula Nombre No. De Enlaces No. De Enlaces

iónicos covalentes
ECUACIONES:
ρ = m/v
E = R ( 1/ni2 – 1/nf2 ) + ½ mv2
E = hc/λ
E = R ( 1/ni2 – 1/nf2 )
R = Cte de Ridber 2.18 E-18 J; h = cte Plank 6.63 E-34 J . s
PV = nRT

.

SOLUCIÓN DEL EXAMEN DE QUÍMICA NIVEL I
Por
Inga. Casta Zeceña
PRIMERA SERIE:
1. Densidad (Puesto que es una propiedad derivada)
2. Para determinar el cambio en °F, se tiene: primero (13 – (-15)), el metal se

enfría 28°C, por lo tanto según la equivalencia ((28°C) x ( 1.8 °F / 1°C) ) el
cambio en °F es igual a 50.4°F.
3. Según las reglas para la multiplicación y división utilizando cifras significativas

se tiene que este debe darse con tres cifras significativas por lo tanto el
resultado correcto es 2.51E-3.
4. Peso
5. Están unidas por enlaces químicos.
6. Latón (por que no tiene proporciones definidas).
7. Sublimación del agua (puesto que no hay cambio de estructura solo de

apariencia).
8. El electrón se mueve desde su estado basal hasta la ionización. ( se

absorbe energía cuando el electrón pasa de un nivel de menor a mayor
energía).
9. Cero
10. Inversamente proporcional (cuando disminuye el número atómico la

reactividad aumenta).

.
11. Arrancar el 2do. Electrón del Li. (este se encuentra más cerca del núcleo
que el de los otros átomos).
12. N, P, As, Ge (buscando los valores de electronegatividad para cada átomo o

siguiendo la tendencia que ésta tiene con respecto a una familia o un
periodo).
13. Por la posición del electrón diferencial y por el numero de electrones de

valencia.
14. HCl (por la diferencia de electronegatividad entre ambos átomos).
15. Uno (para ello hay que dibujar la estructura de Lewis ··O– S ═
O··)
16. Pentaóxido de di fosforo.
17. Oxisales.
18. Instantáneas.
19. Sus moléculas reunidas poseen un volumen despreciable.
20. Cada molécula posee una energía cinética igual al promedio de las
energías de todas.
SEGUNDA SERIE:
1. SOLUCIÓN: Primero hay que transformar todos los datos que se dan en
codos a metros.
Longitud (300 codos x (45 cm/1 codo) x (1m/100 cm) = 135 m)
Ancho (50 codos x (45 cm/1 codo) x (1m/100 cm) = 22.5 m)
Alto (30 codos x (45 cm/1 codo) x (1m/100 cm) = 13.5 m)
Volumen: el volumen de un paralelepípedo es igual a longitud x ancho x alto.

Entonces se tiene:
a. Volumen del arca es (135 m x 22.5 m x 13.5) = 41,006.25 m3
Considerando el aire como un gas ideal

.
b. Volumen de oxigeno es: (41,006.25 m 3 arca x (21 m3 de oxigeno / 100 m3
arca) = 8611.31 m3 de oxigeno en el arca)
Se convierte a litros los metros cúbicos puesto que la densidad está dada en
gramos sobre litro para los elementos gaseosos según la tabla periódica de
los elementos.
(8611.31 m3 x (1000L / 1 m3) = 8,611,312L de oxigeno
La densidad del oxigeno es de 1.14 g/L , según muestra la tabla periódica de

los elementos. Utilizando la ecuación de densidad se tiene.
ρ = m/v entonces la masa es m = ρ v
m = (1.14 g/L ) x (8,611,312.5 L) x (1 Kg/1000g) = 9,816.90 Kg de oxigeno
2. SOLUCIÓN: Para ionizar el átomo de hidrogeno es necesario arrancarle su

único electrón. La energía de ionización esta dada por la siguiente ecuación.
E = R ( 1/ni2 – 1/nf2 ) + ½ mv2 = hc/λ
Trabajando la ecuación anterior se tiene que la longitud de onda del fotón es

λ = ( h c ) / (R x ( 1/ni2 – 1/nf2 ) + ½ mv2)
Donde R es la constante de Ridberg y tiene un valor de 2.18E-18 J; ni nivel

inicial de energía que estado basal para el átomo de hidrogeno es 1; n f nivel
final del electrón, que en este caso como es ionizado hay que llevarlo hasta
infinito; m es la masa del electrón ( 9.10 E- 31 Kg); v es la velocidad a la que
el electrón sale del átomo ( 3.0 E 8 / 1000) m/s; h es la constante de Plank
(6.63 E -34 J . s); c es la velocidad de la luz ( 3.0 E – 8 m/s) y λ la longitud
de onda.
Por lo que al sustituir todos los datos en la ecuación se tiene:
λ = (6.63E-34 J . s x 3E8 m/s) / ( (2.18E-18 J x ( 1/12 – 1/∞2 )) + (1/2) x

(9.10E-31 Kg) (( 3.0 E 8 / 1000) m/s)2) = 8.9 E -9 m
como la longitud de onda para un fotón esta dada en nanómetros

generalmente, entonces λ = 89 nm ( 1nm = 1E-9 m).

.
3. SOLUCIÓN: Para resolver este problema se tendrá que calcular el volumen del
pedazo de lámina de níquel.
VNi = l2 x espesor = 1.25 cm x 1.25 cm x 0.055 cm = 0.08594 cm 3
utilizando la ecuación de densidad se encuentra la masa m = ρ v
según la tabla periódica la densidad del níquel es 8.9 g/cm3 por lo tanto
m = (8.9 g/cm3 ) x (0.08594 cm3) = 0.7648 g de níquel
teniendo la masa de níquel que reacciona se puede calcular cuanto fluoruro

de níquel (II) se forma asumiendo que el flúor esta en exceso.
La ecuación química es la siguiente Ni + F2 → Ni F2 tomando en cuenta la

ecuación química balanceada se procede a calcular el fluoruro de níquel (II)
formado.
Haciendo el análisis estequiometrico se obtiene lo siguiente:
(0.7648 g Ni) x (1 mol Ni / 58.71 g Ni) x (1 mol Ni F2 /1 mol Ni)
x (96.71g Ni F2 /1mol Ni F2 ) = 1.26 g Ni F2 formados
4. SOLUCIÓN: Para determinar la densidad del aire en la cima de la montaña hay

que asumir que el aire se comporta como un gas ideal.
La ecuación general de los gases ideales es PV = nRT
Donde P es presión; V es volumen; n es numero de moles; R la constante

universal de los gases; T es la temperatura.
También se tiene que el numero de moles es: n = m / M donde m es la masa

y M la masa molar.
Trabajando la ecuación general del gas se tiene: PV = ( mRT / M)
PM = (m /V) x RT y como (m/V) = ρ; por lo tanto PM = ρRT
Lo único que no cambia en un gas no importando las condiciones a las que

se encuentre es la masa molar M por lo tanto igualando las masas molares en
ambas condiciones, y se tiene:

.
Para las primeras condiciones M = (ρ1 R T1) / P1 y para las segundas
condiciones M = (ρ2 R T2) / P2 igualando las dos ecuaciones se tiene
(ρ1 R T1) / P1 = (ρ2 R T2) / P2 entonces la densidad en las condiciones dos

es:
ρ2 = (ρ1 T1 P2) / (P1 T2)
en condiciones normales la presión es de 1 atm y la temperatura de 273.15K.

sustituyendo los datos en la ecuación se obtendrá:
ρ2 = (1.29 g/L x 273.15 K x 0.5921 atm) / (1 atm x 290.15 K) = 0.719 g/L
hay que tomar en cuenta que 1 atm = 760 torr y que K = 275.15 + ºC
5. SOLUCIÓN: Primero se determina que elemento es Y, de acuerdo a los datos

dados el elemento con menor energía de ionización del cuarto periodo es el
potasio K, debido que la energía de ionización es directamente proporcional al
número atómico en un periodo.
Sabiendo que Y es el potasio se procede a formar las sales, tomando en

cuenta que el azufre puede trabajar con tres números de oxidación, las sales
formadas son: K2SO2 ; K2SO3 ; K2SO4.
Para determinar el número de enlaces hay que realizar las estructuras de

Lewis para cada compuesto.
a . K+ -
: O : – :S : – : O: - – +K
:O:
‫ן‬
b. K+ -
:O: – S – :O: - – +K
:O:
‫ן‬
c. K+ -
:O : – S – : O: - – +K
‫ן‬
:O:

.
Formula Nombre No. De Enlaces No. De Enlaces
iónicos covalentes
K2SO2 Hiposulfito de Dos Dos
potasio
K2SO3 Sulfito de potasio Dos Tres
K2SO4 Sulfato de potasio Dos Cuatro

.

EXAMEN DE QUÍMICA NIVEL II
INSTRUCCIONES: A continuación se le presentan varios cuestionamientos repartidos
en dos series, léalos con atención, resuélvalos y luego marque su respuesta
subrayando con TINTA el inciso que responde a cada problema.
PRIMERA SERIE: ( Cada respuesta correcta 5 puntos )

1. La causa principal por la cual la velocidad de casi todas las reacciones químicas
aumenta con rapidez conforme la temperatura se incrementa es:
a) Porque la fracción de moléculas con energía cinética mayor que la energía de
activación aumenta con gran rapidez conforme la temperatura se eleva.
b) Porque la energía cinética promedio aumenta conforme la temperatura se
eleva.
c) Porque la energía de activación disminuye conforme la temperatura se
aumenta.
d) Porque se efectúan más colisiones con las partículas colocadas de manera
que pueda efectuarse la reacción.
e) Ninguna es correcta
2. ¿Cuál de los siguientes agentes es el reductor más fuerte?

a) Cl2 (g)
b) H2 (g) en una solución ácida
c) KI (ac)
d) Zn (s)
e) ZnCl2 (ac)
3. El mejor método para determinar grandes masas moleculares consiste en medir:

a) La densidad del vapor
b) La disminución de la presión de vapor
c) La depresión del punto de congelación
d) La elevación del punto de ebullición
e) La presión osmótica
4. ¿Cuál de las siguientes sales formará una solución básica al disolverse en agua?
a) Ba(NO3)2
b) NaNO2
c) KBr
d) NH4I
e) ZnCl2

.
5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es válida para la siguiente reacción A B
en presencia de un catalizador?
a) La energía de activación es más baja, la velocidad es más rápida, ∆H varía.
b) La energía de activación es más baja, la velocidad es más lenta, ∆H
permanece igual.
c) La energía de activación es más baja, la velocidad es más rápida, ∆H
permanece igual.
d) La energía de activación es más alta, la velocidad es más rápida, ∆H
permanece igual.
e) Ninguna es correcta.
SEGUNDA SERIE: ( Cada respuesta correcta 7 puntos )
1. Considere la siguiente expresión para el equilibrio entre nitrógeno, hidrógeno y

amoníaco:
N2 (g) + H2 (g) NH3 (g)
Si al preparar amoníaco a partir de nitrógeno e hidrógeno, la concentración inicial

de N2 es 0.250 M, la de H2 es 0.750 M, y la concentración en el equilibrio de NH3
es 0.350 M, ¿cuáles serán las concentraciones en el equilibrio de N 2 y H2
respectivamente?
a) 0.075 M y 0.225 M
b) 0.075 M y 0.400 M
c) 0.075 M y 0.575 M
d) 0.100 M y 0.400 M
2. Para la reacción: Cu (s) + 2 Ag +1 Cu +2 + 2 Ag (s), Eo = + 0.46 V a

25 Celsius. ¿Cuál será el trabajo eléctrico máximo disponible si se emplean 52.0 g
de cobre metálico y [Ag +1] = [Cu +2] = 1.00 M?
a) 17,500 J
b) – 89,000 J
c) – 72,824.55 J
d) 44,500 J
3. Estimar el punto de ebullición normal del alcohol metílico, CH3OH.

a) 64 Celsius
b) 78 Celsius
c) 238 Celsius
d) 337 Celsius

.
4. En una solución de bióxido de carbono 0.010 M, ¿qué valor tienen [H+1] y [HCO3–
1
]?
a) 6.7 x 10 – 5
b) 4.5 x 10 – 5
c) 9.2 x 10 – 8
d) 4.7 x 10 – 11
5. Se midió la velocidad inicial de la reacción teórica, A + B C, empleando

concentraciones iniciales distintas de A y B. Los resultados se resumen en la
siguiente tabla.
Experimento [A] [B] Velocidad inicial, M/s

1 0.030 0.010 1.7x10 – 8
2 0.060 0.010 6.8x10 – 8
3 0.030 0.020 4.9x10 – 8
6. ¿Cuál será la velocidad inicial, si la concentración inicial de A es 0.050 M y la

concentración inicial de B es 0.020 M?
a) 1.9 x 10 – 2 M/s
b) 6.8 x 10 – 6
c) 4.9 x 10 – 4
d) 1.3x 10 – 7 M/s
TERCERA SERIE: ( Cada respuesta correcta 10 puntos )
INSTRUCCIONES: Lea con atención los siguientes planteamientos, luego proceda a

resolverlos en el cuadernillo que se le proporcionó, dejando constancia clara y ordenada
de todo su procedimiento.
1. Dentro de un recipiente se coloca una mezcla de las sustancias X y Z, sustancias

que se descomponen mediante cinéticas de primer orden. Las vidas medias son
50.0 minutos para X y 18.0 para Z. Si las concentraciones de X y Z son iguales
al inicio, ¿cuánto tiempo debe transcurrir para que la concentración de X sea
cuatro veces la de Z?
2. La descomposición térmica de la acetona, (CH3)2CO, a 600 Celsius, es una

reacción de primer orden con una vida media de 92 s. ¿Qué tiempo se requiere
para que se descomponga el 85% de la muestra?

.
3. En una mezcla de 0.010 mol de AgCl sólido y 0.010 mol de AgBr sólido, ¿cuál es
la concentración molar de NH3 que se requiere para disolver únicamente el AgCl
en un litro de solución?
4. Un recipiente de 4.0 L contiene 300 g de una costra formada por residuos de

CaCO3 que se han acumulado por hervir agua. ¿Cuántas veces tendría que
llenarse el recipiente con agua destilada para eliminar todo el sedimento a 25
o
C?

.

SOLUCIÓN DEL EXAMEN DE QUÍMICA NIVEL II
Por
Ing. Edgar Gamaliel De León
PRIMERA SERIE:
1. Porque la fracción de moléculas con energía cinética mayor que la energía de

activación aumenta con gran rapidez conforme la temperatura se eleva.
2. Zn (s)
3. La presión osmótica.
4. NaNO2
5. La energía de activación es más baja, la velocidad es más rápida, ∆H permanece

igual.
SEGUNDA SERIE:
Problema No. 1:
En primer lugar, se debe balancear la expresión:
N2 (g) + 3H2 (g) 2NH3 (g)
Las concentraciones al inicio, M 0.25 0.75
Al equilibrio, M ? ? 0.35
La cantidad de cada reactivo, que reaccionó para formar los 0.35 moles de NH 3, se
puede establecer por estequiometría:

.
Para N2: 0.35 mol NH3 x 1mol N2 / 2 mol NH3 = 0.175 mol
Para H2: 0.35 mol NH3 x 3 mol H2 / 2 mol NH3 = 0.525 mol
Finalmente, la cantidad de cada reactivo al equilibrio será:
Para N2 : 0.25 M – 0.175 M = 0.075 M
Para H2: 0.75 M – 0.525 M = 0.225 M
Problema No. 2:
A partir de Eo se calcula el valor para ΔGo, utilizando la expresión:
ΔGo = –nFEo
ΔGo = –2 mol (96500 C/mol)(0.46 J/C) = –89000 J
Sin embargo, solamente se utilizaron 52.0 g de cobre, por lo tanto:
52.0 g Cu ( 1 mol Cu / 63.55 g Cu )( –89000 J / mol Cu ) = – 72,824.55 J
Problema No. 3:
En el punto de ebullición normal de un líquido se encuentran en equilibrio el líquido y el

vapor, es decir: CH3OH (l) CH3OH(g) , y la presión parcial del vapor es igual a 1
atmósfera. La presión sobre el líquido es de 1 atm, y tanto el líquido como el vapor se
encuentran en estado estándar, además en el equilibrio ΔGo es igual a cero.
Al consultar una tabla para valores de entalpía estándar de formación y entropía

estándar del alcohol metílico, se obtiene que:
ΔHfo, Kj/mol So, J/K.mol

CH3OH (l) -238.64 127
CH3OH (g) -201.2 238
En primer lugar, se calcula el valor de ΔHo por medio de la expresión:
ΔHo = Σnp ΔHfo (producto) – Σnr ΔHfo (reactivo)

.
Cálculo de ΔHo para el cambio de fase de líquido a vapor:
ΔHo =[(1 mol CH3OH(g) )( – 201.2 kJ/mol CH3OH(g)) ] – [1 mol CH3OH(l) ( – 238.64 kJ/ mol
CH3OH(l) ]
ΔHo = 37.4 kJ
Por otra parte, en el cálculo del valor de ΔSo para el cambio de fase, se utiliza la
expresión:
ΔSo = Σnp So (producto) – Σnr So (reactivo)
ΔSo = [ 1 mol CH3OH(g) ( 238 J/ K mol CH3OH(g)) ] – [ 1 mol CH3OH(l) ( 127 J / K mol
CH3OH(l)) ]
ΔSo ≈ 111 J /K
Finalmente, se puede calcular la temperatura utilizando la expresión:
ΔGo = ΔHo – T ΔSo
Considerando que los valores de ΔHo y ΔSo en el punto de ebullición normal del alcohol
metílico son iguales que a 25 Celsius, se sustituyen en la ecuación anterior los valores
para ΔGo , ΔHo y ΔSo establecidos en los cálculos anteriores:
0 = ( 37.4 kJ ) – T(111 J / K )
De donde: T = 337 K
Equivalente a: 64 Celsius
Problema No. 4:
Existen simultáneamente dos equilibrios en la solución acuosa del dióxido de carbono

además de la autoionización del agua que se verifica en todas las soluciones acuosas:
CO2 (ac) + H2O (l) H +1 (ac) + HCO3 –1 (ac) Ka1 = 4.5x10 – 7
HCO3 –1 (ac) H+1 (ac) + CO3 – 2 (ac) Ka2 = 4.7x10 – 11

.
Las expresiones correspondientes para la constante de equilibrio son:
Ka1 = ( [H +1 ] [HCO3 –1 ] ) / [ CO2 ]
Ka2 = ( [H+1 ] [CO3 – 2 ] ) / [ HCO3 –1 ]
Como el valor de Ka1 es aproximadamente 10000 veces mayor que el de K a2 , se puede

suponer que todos los iones hidronio de la solución se forman en la primera ionización.
Así también la [H +1 ] de la autoionización del agua es despreciable, para que al disolver
el dióxido de carbono, antes de ionizarse [H +1 ] = [ HCO3 –1 ] = 0 y además [ CO2 ] =
0.010. Considerando que x = mol / L H +1 formados, entonces también se obtendrá x
mol / L de HCO3 –1 , y se ionizarán x moles / L de CO2 , porque los coeficientes de todas
las especies en la ecuación del equilibrio son 1, tal como se muestra a continuación:
CO2 (ac) + H2O (l) H +1 (ac) + HCO3 –1 (ac)
Concentración inicial, M 0.010 0.00 0.00

Cambio, ΔM –x +x +x
Concentración en el equilibrio, M (0.010 –x) +x +x
Al sustituir las concentraciones en equilibrio en la expresión de la constante de equilibrio

para la primera ionización se obtiene:
4.5x10 – 7 = x2 / (0.010 –x)
Considerando que x es despreciable en comparación a 0.010, la expresión se reduce a:
4.5x10 – 7 = x2 / 0.010
–5
Al resolver la ecuación se obtiene: x = 6.7x10
Por tanto, [H +1 ] = [HCO3 –1 ] = = 6.7x10 – 5

.
Problema No. 5:
Al comparar los experimentos 2 y 1 se observa que la concentración de A se duplicó en

el experimento 2, mientras que la concentración de B permaneció invariable. La
velocidad inicial aumentó al cuádruple. Por lo tanto:
4 = 2x
Donde x es el exponente de la concentración de A en la ley de velocidad. Al resolver

se obtiene x = 2.
Cuando se compara del mismo modo los experimentos 3 y 1, se puede observar que en
ambos permanece igual la concentración de A, mientras que la concentración de B se
modifica. Si y es el exponente de la concentración de B en la ley de velocidad,
entonces:
4.9x10 – 8 / 1.7 x10 – 8 = 2y
y = 3/2
Por consiguiente, la ley de velocidad para la reacción es:
Velocidad = k[A]2[B]3/2
Con la información del experimento 1, se puede calcular el valor de k:
k = 1.7 x10 – 8 M/s / [( 0.030 M )2 (0.010 M )3/2]
k = 1.9x10 –2 s –1 M –5/2
Finalmente, utilizando la ley de velocidad:
Velocidad = 1.9x10 –2 s –1 M –5/2 (0.050 M)2 (0.020 M)3/2
Velocidad = 1.3x10 –7 M/s

.
TERCERA SERIE:
1. La vida media para una reacción de primer orden está dada por la expresión:
t ½ = ln 2 / K
Para la reacción X: K = ln2 / 50 minutos
Para la reacción Z: K = ln 2 / 18 minutos
La condición establecida es: [X] = 4 [Z]
Para una reacción de primer orden, la concentración en el tiempo está

relacionada por la expresión:
Ln ([X]o / [X] ) = K t
Para la reacción A: ln ([X]o / [ 4 Z ] ) = ( ln 2 / 50 ) t ecuación 1
Para la reacción B: ln ([Z]o / [ Z ] ) = ( ln 2 / 18 ) t ecuación 2
Según el problema, al inicio [X]o = [ Z ]o , al sustituir esta relación en la

ecuación 2 :
ln ([X]o / [ Z ] ) = ( ln 2 / 18 ) t ecuación 3
Al resolver el sistema conformado por las ecuaciones 1 y 3, se determina que el

tiempo para que la concentración de X sea 4 veces la de Z es: t = 3,375.6
segundos.
2. La vida media para una reacción de primer orden está dada por: t 1/2 = 0.693 / k
A partir de esta expresión se determina el valor para la constante de velocidad:
k = 0.693 / 92 s = 7.5326x10 –3 1/s
Cuando se ha descompuesto el 85% de la muestra, la relación entre la

concentración inicial y después del 85% es 1.0 a 0.15 , al sustituir en la ecuación
que relaciona concentración en función del tiempo, para una reacción de primer
orden:
kt = Ln ([A]o / [A] )
–3
t = Ln ( 1.0 / 0.15 ) / 7.5326x10 1/s
t = 251.85 segundos

.
3. Los equilibrios y las constantes de equilibrio correspondientes, que tienen
importancia para describir la disolución del AgCl son:
AgCl Ag + + Cl –
Kps = [Ag +] [Cl –] = 1.8x10 –10
Ag + + Cl – + 2NH3 Ag(NH3)2+ + Cl –
Kf = [Ag(NH3)2+ ] / [Ag +] [NH3]2 = 1.1X107
Suponiendo que se disuelve todo el AgCl, la concentración del ión Cl – es igual a

la concentración del AgCl disuelto, 0.010 mol/L. Sin embargo, el valor de [Ag +]
será muy pequeño, pues la mayor parte de la plata estará en forma de ion
complejo Ag(NH3)2+. El valor para la [Ag +] se puede calcular en base a la
expresión de Kps para el AgCl:
[Ag +] [Cl –] = [Ag +] (0.010) = 1.8X10 –10
[Ag +] = 1.8X10 –10 / 1.0x10 – 2 = 1.8x10 – 8 M
Para calcular la concentración de Ag(NH3)2+ , es importante observar que:
[Ag(NH3)2+ ] + [Ag +] = [AgCl] disuelto = 0.010 M
[Ag(NH3)2+ ] = 0.010 M – 1.8x10 –8 M ≈ 0.010 M
Por otra parte, la concentración del NH3 en la solución en equilibrio se determina

usando los valores de [Ag +] y [Ag(NH3)2+ ] en la expresión de Kf:
[Ag(NH3)2+ ] / [Ag +] [NH3]2 = 0.010 / ( (1.8x10 – 8 ) [NH3]2 ) = 1.1x107
[NH3] = 0.23 M
El número total de moles por litro de NH3 necesario, es la suma del que se
requiere para formar los iones complejos más el que se disuelve en la solución
en equilibrio:
Total de NH3 = 2[Ag(NH3)2+ ] + 0.23 M
Total de NH3 = 2(0.010 M) + 0.23 M
Total de NH3 = 0.25 M para disolver el AgCl

.
4. De una tabla que presenta valores de Kps, se lee para CaCO3 a 25 Celsius:
Kps = 8.7x10 – 9
La descomposición del CaCO3, se expresa como:
CaCO3 Ca +2 + CO3 – 2
x x
Kps = (x)(x) = x2 equivalente a: ( 8.7x10 – 9 )1/2 = x
X = 9.3274x10 – 5 mol /L
La concentración de CaCO3 en los 5 L, es:
( 300 g CaCO3 / 4 L )( 1 mol CaCO3 / 100.08 g CaCO3 ) = 0.7494 mol / L
El número de veces a llenar el recipiente con agua destilada es:

–5
( 0.7494 mol / L ) / ( 9.3274x10 mol /L ) = 8,034.40 veces

.
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y FARMACIA

EXAMEN DE BIOLOGÍA NIVEL I
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE. INSTRUCCIONES: Subraye la respuesta
correcta.
1) Gran filósofo que vivió entre 384 - 322 a.C. Fue uno de los primeros naturalistas,
propuso la Scala Naturae o Escala de la Naturaleza.
a) Cuvier
b) Aristóteles
c) Hutton
d) Linneo
e) Haldane
2) Médico famoso por sus experimentos con trozos de carne y moscas, los cuales llevó
a cabo alrededor de 1668. Demostró que la teoría de la generación espontánea
carecía de una base científicamente demostrable.
a) Lorenz
b) Urey
c) Redi
d) Haldane
e) Watson
3) ¿Cuál de los siguientes enunciados es FALSO?

a) En el razonamiento deductivo la lógica fluye de lo general a lo particular.
b) La ciencia es una forma de conocimiento, se desarrolla a partir de la curiosidad
sobre nosotros mismos, sobre otras formas de vida, sobre el mundo, etc.
c) La observación es el uso de los sentidos para recopilar información.
d) En la ciencia, una hipótesis es una respuesta posible a una pregunta claramente
formulada, una explicación para verificar.
e) En el razonamiento inductivo la lógica fluye de lo general a lo particular.

a) La adhesión del agua a las paredes de las células ayuda a contrarrestar la fuerza
de la gravedad.
b) Una caloría es la unidad de calor que se necesita para elevar la temperatura de 1
g de agua en 1°C.
c) El agua es una sustancia apolar.
d) Los enlaces de hidrógeno mantienen unidas las moléculas de agua, mediante un
fenómeno llamado cohesión.
e) El agua en estado sólido es menos densa que en estado líquido.

.
5) ¿Cuáles son los elementos más abundantes en los cuerpos de los organismos?
a) S, Cl, Na, I, Mg
b) C, H, O, N, S, P
c) H, O, Mn, Fe, Cr
d) C, O, Cu, Ni, Zn
e) K, Ca, N, O, Na
6) El grupo funcional _______________, es un grupo hidrocarburo común, no polar,

que se abrevia de la siguiente manera: -CH3.
a) carbonilo
b) carboxilo
c) amino
d) fosfato
e) metilo
7) El/La _________________ es un monosacárido.

a) celulosa
b) sacarosa
c) fructosa
d) almidón
e) glucógeno
8) La leucina es un/una:
a) carbohidrato
b) proteína
c) aminoácido esencial
d) lípido
e) ácido nucleico
9) Las enzimas son:

a) carbohidratos
b) lípidos
c) proteínas
d) esteroides
e) hexosas
10) Una grasa neutra consiste en:
a) un anillo de isopreno unido a dos ácidos grasos.
b) un grupo amino unido a un grupo carboxilo.
c) una molécula de glicerol unida a uno, dos o tres ácidos grasos.
d) un ácido graso insaturado.
e) un ácido graso saturado.

.
11) El siguiente NO es un ejemplo de molécula del grupo de los lípidos:
a) carotenoides
b) esteroides
c) fosfolípidos
d) quitina
e) grasas neutras
12) El ATP está formado por…

a) Tres grupos fosfato, una ribosa y una glicina.
b) Tres grupos fosfato, una pentosa y una base nitrogenada.
c) Adenina, timina y prolina
d) Adenina, tirosina y tres grupos fosfato
e) Adenina, timina y un polipéptido
13) El/La ___________ es una base del grupo de las pirimidinas.

a) glicina
b) leucina
c) adenina
d) uracilo
e) guanina

a) Las bacterias son procariotas.
b) Las células eucariotas poseen membrana nuclear.
c) Las células procariotas poseen membrana nuclear.
d) Las células procariotas poseen ribosomas.
e) Las células eucariotas poseen organelos membranosos.
15) Una de las diferencias entre células vegetales y animales es que las últimas
carecen de:
a) mitocondrias
b) cloroplastos
c) ribosomas
d) núcleo
e) membrana

.
a) Conforme al modelo de mosaico fluido, las membranas consisten en una bicapa
fluida de fosfolípidos, en la cual están incluidas diversas proteínas.
b) Las moléculas de fosfolípidos son anfipáticas; tienen regiones hidrófilas e
hidrófobas.
c) Las cabezas hidrófilas se encuentran en el interior de la bicapa lipídica y las
cadenas de ácidos grasos se localizan en las dos superficies exteriores de la
bicapa.
d) Las proteínas transmembrana son proteínas integrales que atraviesan de lado a
lado la membrana.
e) Las proteínas periféricas se asocian a la superficie de la bicapa.
17) Organelo que posee la siguiente función: síntesis de proteínas.

a) retículo endoplásmico rugoso
b) retículo endoplásmico liso
c) vacuola
d) lisosoma
e) peroxisoma
18) Los _______________ contienen enzimas que degradan materiales ingeridos,

secreciones y desechos celulares.
a) cilios
b) flagelos
c) lisosomas
d) ribosomas
e) cromosomas
19) En la ____________, la célula expulsa productos de desecho o secreciones, como

hormonas o moco, por fusión de una vesícula a la membrana plasmática.
a) exocitosis
b) endocitosis
c) fagocitosis
d) pinocitosis
e) diálisis
20) ¿Cuál es la definición de ósmosis?

a) Movimiento de un soluto a través de una membrana semipermeable desde una
región de alta concentración hacia una región de baja concentración de ese soluto.
b) Movimiento de un solvente a través de una membrana semipermeable desde una
región de alta concentración hacia una región de baja concentración de ese
solvente.
c) Movimiento de agua a través de una membrana semipermeable desde una
región de baja concentración hacia una región de alta concentración de agua.
d) Movimiento de un soluto a través de una membrana impermeable.
e) Movimiento de un solvente a través de una membrana impermeable.

.
PREGUNTAS DE VERDADERO O FALSO. INSTRUCCIONES: A continuación
encontrará una serie de enunciados. Lea cada uno detenidamente. Si el enunciado es
verdadero escriba una V dentro del paréntesis. Si el enunciado es falso, escriba una F
dentro del paréntesis.
1. La energía puede definirse como la capacidad de realizar trabajo, que es

cualquier cambio en el estado o movimiento de la materia.
( )
2. La primera ley de la termodinámica afirma que la entropía en el universo

aumenta de manera continua.
( )
3. El sol es la fuente de energía primaria del planeta.

( )
4. Los seres vivos son sistemas abiertos, pues intercambian materia y energía con
sus alrededores.
( )
5. El catabolismo se refiere a las diversas vías metabólicas en las cuales se

sintetizan moléculas complejas a partir de sustancias más sencillas.
( )
6. El anabolismo incluye las vías en las cuales se degradan moléculas grandes y se

producen otras más pequeñas.
( )
7. La respiración aerobia es un proceso redox en el cual se transfieren electrones

de la glucosa (que se reduce) al oxígeno (que se oxida).
( )
8. Durante la glucólisis, que ocurre en el citosol, se degrada una molécula de

glucosa y se forman dos moléculas de piruvato.
( )
9. Esta es la reacción resumida de la respiración aerobia:

C6H12O6 + 6 O2 + 6 H2O  6 CO + 12 H2O + ENERGÍA (36 A 38 moléculas de ATP).
( )
10. El ciclo del ácido cítrico o ciclo de Krebs ocurre en las mitocondrias.
( )

.
11. Las células de levadura pueden obtener energía por fermentación, en la cual
producen CO2, ATP y etanol.
( )
12. Los productores o heterótrofos son organismos que pueden elaborar moléculas
orgánicas a partir de materias primas inorgánicas.
( )
13. La clorofila se encuentra en la matriz de los cloroplastos de plantas y algas.

( )
14. La importancia de la fotosíntesis, entre otras, es la producción de carbohidratos

que pueden utilizarse después como combustible por las células.
( )
15. Las reacciones de fijación de carbono de la fotosíntesis requieren ADP y NADH.

( )
16. El oxígeno que se libera durante la fotosíntesis proviene del CO2.

( )
17. Las personas con síndrome de Klinefelter tienen órganos sexuales masculinos,
pero los testículos son anormalmente pequeños y el hombre es estéril.
( )
18. Los alelos IA e IB son codominantes.

( )
19. La fibrosis quística y la anemia drepanocítica son trastornos hereditarios

dominantes. ( )
20. La enfermedad de Huntington es causada por un alelo recesivo que produce

deterioro del sistema nervioso.
( )
DEFINCIÓN DE TÉRMINOS. INSTRUCCIONES: Escriba claramente el significado de

las siguientes palabras. Vea el ejemplo 0.
0. ENDOGAMIA: Apareamiento de dos individuos estrechamente emparentados.
1. MUTACIÓN PUNTUAL: Cambio en un gen en un solo par de nucleótidos.

.
2. CINETOCORO: Región especializada en el centrómero que une a cada cromátide
hija con el huso mitótico.
3. LEY DE LA SEGREGACIÓN: Primera ley de Mendel que sostiene que cada alelo de
un par se separa y se distribuye en un gameto diferente durante la formación de los
gametos.
4. TÉTRADA: Conjunto apareado de cromosomas homólogos, cada uno compuesto de

dos cromátides hijas; las tétradas se forman durante la Profase I de la meiosis.
5. LOCUS: Sitio específico a lo largo de la extensión de un cromosoma, donde se

localiza un gen determinado.
6. APOPTOSIS: Cambios que se producen en una célula cuando sufre muerte celular
programada y que son iniciados por señales que desencadenan la activación de una
cascada de proteínas suicidas en la célula destinada a morir.
7. GEN: Unidad discreta de información hereditaria que consiste en una secuencia de

nucleótidos específica en el DNA (o en el RNA en algunos virus)

.
DESARROLLO DE UN TEMA. INSTRUCCIONES. Desarrolle el siguiente tema en un
máximo de DOS páginas. Enlace el tema principal y los subtemas de forma lógica y
coherente. Se tomará en cuenta redacción, estilo y ortografía.
―Flujo de información genética en las células. Del gen a la proteína, código genético,
transcripción, traducción, síntesis de proteínas.‖
PROBLEMAS DE GENÉTICA. INSTRUCCIONES: Resuelva los siguientes problemas

de genética. Deje constancia de su procedimiento.
1. Laura nació con seis dedos en cada pie, un rasgo dominante llamado polidactilia.
Dos de sus cinco hermanos y su madre, pero no su padre, tienen también dedos
adicionales. ¿Cuál es el genotipo de Laura para el carácter ―número de dedos‖?
Explique su respuesta. Use las letras F y f para simbolizar los alelos.
Respuesta:
El genotipo de Laura es Ff. El alelo para la polidactilia (F) es dominante y el alelo para
número normal de dedos (f) es recesivo. El rasgo se expresa en personas con genotipo
FF o Ff. Si la madre de Laura fuera homocigota, todos sus hijos tendrían polidactilia.
Puesto que los hermanos de Laura, no presentan este rasgo, su madre debe ser
heterocigota Ff. Todos los hijos nacidos de madre Ff y padre ff, tienen el genotipo ff
(fenotipo normal) o el genotipo Ff (fenotipo con polidactilia).
2. En las plantas de ajonjolí, la condición de una vaina (D) es dominante con respecto a
la de dos vainas (d) y la hoja normal (R) es dominante respecto a la rugosa (r). El tipo
de vaina y de hoja se heredan de forma independiente. Determine los genotipos de los
dos padres para las fertilizaciones que producen la siguiente descendencia:
323 de dos vainas, hoja normal: 106 de dos vainas, hoja rugosa
Respuesta:
ddRr x ddRr

.
3. ¿Cuál es la probabilidad de que los siguientes pares de genotipos produzcan la
descendencia indicada?
AaBbCc x AaBbCc  AaBbCc
Respuesta:
1/8

.

SOLUCIÓN DEL EXAMEN DE BIOLOGÍA NIVEL I
Por
Licda. Ana Lucrecia Fortuny de Armas
Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE. INSTRUCCIONES: Subraye la respuesta

correcta.
1. Gran filósofo que vivió entre 384 - 322 a.C. Fue uno de los primeros naturalistas,
propuso la Scala Naturae o Escala de la Naturaleza.
A. Cuvier
B. Aristóteles
C. Hutton
D. Linneo
E. Haldane
2. Médico famoso por sus experimentos con trozos de carne y moscas, los cuales
llevó a cabo alrededor de 1668. Demostró que la teoría de la generación
espontánea carecía de una base científicamente demostrable.
A. Lorenz
B. Urey
C. Redi
D. Haldane
E. Watson
3. ¿Cuál de los siguientes enunciados es FALSO?

A. En el razonamiento deductivo la lógica fluye de lo general a lo
particular.
B. La ciencia es una forma de conocimiento, se desarrolla a partir de la
curiosidad sobre nosotros mismos, sobre otras formas de vida, sobre el
mundo, etc.
C. La observación es el uso de los sentidos para recopilar información.
D. En la ciencia, una hipótesis es una respuesta posible a una pregunta
claramente formulada, una explicación para verificar.
E. En el razonamiento inductivo la lógica fluye de lo general a lo
particular.

.
A. La adhesión del agua a las paredes de las células ayuda a
contrarrestar la fuerza de la gravedad.
B. Una caloría es la unidad de calor que se necesita para elevar la
temperatura de 1 g de agua en 1°C.
C. El agua es una sustancia apolar.
D. Los enlaces de hidrógeno mantienen unidas las moléculas de agua,
mediante un fenómeno llamado cohesión.
E. El agua en estado sólido es menos densa que en estado líquido.
5. ¿Cuáles son los elementos más abundantes en los cuerpos de los organismos?
A. S, Cl, Na, I, Mg
B. C, H, O, N, S, P
C. H, O, Mn, Fe, Cr
D. C, O, Cu, Ni, Zn
E. K, Ca, N, O, Na
6. El grupo funcional _______________ , es un grupo hidrocarburo común, no

polar, que se abrevia de la siguiente manera: -CH3.
A. carbonilo
B. carboxilo
C. amino
D. fosfato
E. metilo
7. El/La _________________ es un monosacárido.

A. celulosa
B. sacarosa
C. fructosa
D. almidón
E. glucógeno
8. La leucina es un/una:
A. carbohidrato
B. proteína
C. aminoácido esencial
D. lípido
E. ácido nucleico
9. Las enzimas son:

A. carbohidratos
B. lípidos
C. proteínas
D. esteroides
E. hexosas

.
10. Una grasa neutra consiste en:
A. un anillo de isopreno unido a dos ácidos grasos.
B. un grupo amino unido a un grupo carboxilo.
C. una molécula de glicerol unida a uno, dos o tres ácidos grasos.
D. un ácido graso insaturado.
E. un ácido graso saturado.
11. El siguiente NO es un ejemplo de molécula del grupo de los lípidos:

A. carotenoides
B. esteroides
C. fosfolípidos
D. quitina
E. grasas neutras
12. El ATP está formado por…

A. Tres grupos fosfato, una ribosa y una glicina.
B. Tres grupos fosfato, una pentosa y una base nitrogenada.
C. Adenina, timina y prolina
D. Adenina, tirosina y tres grupos fosfato
E. Adenina, timina y un polipéptido
13. El/La ___________ es una base del grupo de las pirimidinas.

A. glicina
B. leucina
C. adenina
D. uracilo
E. guanina

A. Las bacterias son procariotas.
B. Las células eucariotas poseen membrana nuclear.
C. Las células procariotas poseen membrana nuclear.
D. Las células procariotas poseen ribosomas.
E. Las células eucariotas poseen organelos membranosos.
15. Una de las diferencias entre células vegetales y animales es que las últimas
carecen de:
A. mitocondrias
B. cloroplastos
C. ribosomas
D. núcleo
E. membrana

.
A. Conforme al modelo de mosaico fluido, las membranas consisten en
una bicapa fluida de fosfolípidos, en la cual están incluidas diversas
proteínas.
B. Las moléculas de fosfolípidos son anfipáticas; tienen regiones
hidrófilas e hidrófobas.
C. Las cabezas hidrófilas se encuentran en el interior de la bicapa lipídica
y las cadenas de ácidos grasos se localizan en las dos superficies
exteriores de la bicapa.
D. Las proteínas transmembrana son proteínas integrales que atraviesan
de lado a lado la membrana.
E. Las proteínas periféricas se asocian a la superficie de la bicapa.
17. Organelo que posee la siguiente función: síntesis de proteínas.

A. retículo endoplásmico rugoso
B. retículo endoplásmico liso
C. vacuola
D. lisosoma
E. peroxisoma
18. Los _______________ contienen enzimas que degradan materiales ingeridos,

secreciones y desechos celulares.
A. cilios
B. flagelos
C. lisosomas
D. ribosomas
E. cromosomas
19. En la ____________, la célula expulsa productos de desecho o secreciones,

como hormonas o moco, por fusión de una vesícula a la membrana plasmática.
A. exocitosis
B. endocitosis
C. fagocitosis
D. pinocitosis
E. diálisis

.
20. ¿Cuál es la definición de ósmosis?
A. Movimiento de un soluto a través de una membrana semipermeable
desde una región de alta concentración hacia una región de baja
concentración de ese soluto.
B. Movimiento de un solvente a través de una membrana semipermeable
desde una región de alta concentración hacia una región de baja
concentración de ese solvente.
C. Movimiento de agua a través de una membrana semipermeable desde
una región de baja concentración hacia una región de alta
concentración de agua.
D. Movimiento de un soluto a través de una membrana impermeable.
E. Movimiento de un solvente a través de una membrana impermeable.
PREGUNTAS DE VERDADERO O FALSO. INSTRUCCIONES: A continuación

encontrará una serie de enunciados. Lea cada uno detenidamente. Si el enunciado es
verdadero escriba una V dentro del paréntesis. Si el enunciado es falso, escriba una F
dentro del paréntesis.
1. La energía puede definirse como la capacidad de realizar trabajo, que es

cualquier cambio en el estado o movimiento de la materia.
(V)
2. La primera ley de la termodinámica afirma que la entropía en el universo

aumenta de manera continua.
(F)
3. El sol es la fuente de energía primaria del planeta.

(V)
4. Los seres vivos son sistemas abiertos, pues intercambian materia y energía
con sus alrededores.
(V)
5. El catabolismo se refiere a las diversas vías metabólicas en las cuales se

sintetizan moléculas complejas a partir de sustancias más sencillas.
(F)
6. El anabolismo incluye las vías en las cuales se degradan moléculas grandes y

se producen otras más pequeñas.
(F)

.
7. La respiración aerobia es un proceso redox en el cual se transfieren
electrones de la glucosa (que se reduce) al oxígeno (que se oxida).
(F)
8. Durante la glucólisis, que ocurre en el citosol, se degrada una molécula de

glucosa y se forman dos moléculas de piruvato.
(V)
9. Esta es la reacción resumida de la respiración aerobia:

C6H12O6 + 6 O2 + 6 H2O  6 CO + 12 H2O + ENERGÍA (36 A 38 moléculas de ATP).
(F)
10. El ciclo del ácido cítrico o ciclo de Krebs ocurre en las mitocondrias.
(V)
11. Las células de levadura pueden obtener energía por fermentación, en la cual
producen CO2, ATP y etanol.
(V)
12. Los productores o heterótrofos son organismos que pueden elaborar

moléculas orgánicas a partir de materias primas inorgánicas.
(F)
13. La clorofila se encuentra en la matriz de los cloroplastos de plantas y algas.

(F)
14. La importancia de la fotosíntesis, entre otras, es la producción de

carbohidratos que pueden utilizarse después como combustible por las
células.
(V)
15. Las reacciones de fijación de carbono de la fotosíntesis requieren ADP y

NADH.
(F)
16. El oxígeno que se libera durante la fotosíntesis proviene del CO2.

(F)
17. Las personas con síndrome de Klinefelter tienen órganos sexuales

masculinos, pero los testículos son anormalmente pequeños y el hombre es
estéril.
(V)

.
18. Los alelos IA e IB son codominantes.
(V)
19. La fibrosis quística y la anemia drepanocítica son trastornos hereditarios

dominantes.
(F)
20. La enfermedad de Huntington es causada por un alelo recesivo que produce

deterioro del sistema nervioso.
(F)
DEFINCIÓN DE TÉRMINOS. INSTRUCCIONES: Escriba claramente el significado de

las siguientes palabras. Vea el ejemplo 0.
0. ENDOGAMIA: Apareamiento de dos individuos estrechamente emparentados.
1. MUTACIÓN PUNTUAL: Cambio en un gen en un solo par de nucleótidos.
2. CINETOCORO: Región especializada en el centrómero que une a cada cromátide

hija con el huso mitótico.
3. LEY DE LA SEGREGACIÓN: Primera ley de Mendel que sostiene que cada alelo de
un par se separa y se distribuye en un gameto diferente durante la formación de los
gametos.
4. TÉTRADA: Conjunto apareado de cromosomas homólogos, cada uno compuesto de

dos cromátides hijas; las tétradas se forman durante la Profase I de la meiosis.
5. LOCUS: Sitio específico a lo largo de la extensión de un cromosoma, donde se

localiza un gen determinado.
6. APOPTOSIS: Cambios que se producen en una célula cuando sufre muerte celular
programada y que son iniciados por señales que desencadenan la activación de una
cascada de proteínas suicidas en la célula destinada a morir.
7. GEN: Unidad discreta de información hereditaria que consiste en una secuencia de

nucleótidos específica en el DNA (o en el RNA en algunos virus)

.
DESARROLLO DE UN TEMA. INSTRUCCIONES. Desarrolle el siguiente tema en un
máximo de DOS páginas. Enlace el tema principal y los subtemas de forma lógica y
coherente. Se tomará en cuenta redacción, estilo y ortografía.
―Flujo de información genética en las células. Del gen a la proteína, código genético,
transcripción, traducción, síntesis de proteínas.‖
PROBLEMAS DE GENÉTICA. INSTRUCCIONES: Resuelva los siguientes problemas

de genética. Deje constancia de su procedimiento.
1. Laura nació con seis dedos en cada pie, un rasgo dominante llamado polidactilia.
Dos de sus cinco hermanos y su madre, pero no su padre, tienen también dedos
adicionales. ¿Cuál es el genotipo de Laura para el carácter ―número de dedos‖?
Explique su respuesta. Use las letras F y f para simbolizar los alelos.
Respuesta:
El genotipo de Laura es Ff. El alelo para la polidactilia (F) es dominante y el alelo para
número normal de dedos (f) es recesivo. El rasgo se expresa en personas con genotipo
FF o Ff. Si la madre de Laura fuera homocigota, todos sus hijos tendrían polidactilia.
Puesto que los hermanos de Laura, no presentan este rasgo, su madre debe ser
heterocigota Ff. Todos los hijos nacidos de madre Ff y padre ff, tienen el genotipo ff
(fenotipo normal) o el genotipo Ff (fenotipo con polidactilia).
2. En las plantas de ajonjolí, la condición de una vaina (D) es dominante con respecto a
la de dos vainas (d) y la hoja normal (R) es dominante respecto a la rugosa (r). El tipo
de vaina y de hoja se heredan de forma independiente. Determine los genotipos de los
dos padres para las fertilizaciones que producen la siguiente descendencia:
323 de dos vainas, hoja normal: 106 de dos vainas, hoja rugosa
Respuesta:
ddRr x ddRr
3. ¿Cuál es la probabilidad de que los siguientes pares de genotipos produzcan la

descendencia indicada?
AaBbCc x AaBbCc  AaBbCc
Respuesta:
1/8

.

EXAMEN DE BIOLOGÍA NIVEL II
PRIMERA SERIE. Instrucciones: Lea cada enunciado detenidamente. Si el enunciado
es verdadero, coloque una V en el cuadro contiguo. Si es falso, coloque una F.
No. ENUNCIADO VoF

1. Entre los oligoelementos se encuentran: N, P y S.
2. Un enlace covalente consiste en un par de electrones de valencia

compartidos por dos átomos.
3. El agua alcanza su mayor densidad a 4° C.
4. El almidón es un polímero de β glucosa.
5. El colesterol es un fosfolípido que se encuentra en las membranas

celulares.
6. La cisteína es un aminoácido polar; contiene azufre en el grupo radical.
7. La guanina es una pirimidina.
8. El ADN es una macromolécula helicoidal bicatenaria.
9. Existen 5 tipos de bases nitrogenadas, cada una de las cuales puede

formar parte de un nucleótido.
10. El estroma forma parte de la mitocondria.
11. La principal bomba electrógena de plantas, hongos y bacterias es la

bomba es la bomba de protones que transporta activamente los iones
hidrógeno hacia fuera de la célula.
12. En una reacción química exergónica, los productos tienen menos
energía libre que los reactantes.
13. En la glucólisis, dos moléculas de glucosa producirán 2 ATP y 2
NADPH.
14. Las reacciones de la fase luminosa de la fotosíntesis escinden el agua

para liberar oxígeno, producir ATP y formar NADH.

.
15. La hipótesis de la endosimbiosis en serie supone que las mitocondrias
evolucionaron antes que los plástidos.
16. Laurasia y Gondwana se separaron en los continentes actuales al final
de la era Mesozoica.
17. Plasmodium es un género de parásitos del grupo de los apicomplexos.
18. Welwitschia es un género del Phylum Cycadophyta.
19. Los onicóforos, llamados también gusanos de terciopelo, se originaron

durante la explosión cámbrica.
20. Algunas especies de rotíferos se reproducen por partenogénesis.
II SERIE Instrucciones: Responda de forma clara y concisa las siguientes preguntas:
1. ¿Quién fue Cuvier y cuáles fueron sus aportes al desarrollo de la biología?
R: Georges Cuvier (1769-1832) naturalista francés. Realizó estudios de la anatomía

comparada. Jugó un papel crucial en el desarrollo de la paleontología. Gracias a su
principio de correlación fue capaz de reconstruir los esqueletos completos de animales
fósiles. Partiendo de sus observaciones paleontológicas, Cuvier elaboró una historia de
la Tierra fundamentada en el fijismo y el catastrofismo.
2. ¿Cuál es la diferencia entre razonamiento inductivo y deductivo?

R: En el razonamiento inductivo se parte de un conjunto de observaciones específicas
para alcanzar una conclusión general. En el razonamiento deductivo la lógica fluye en la
dirección opuesta, de lo general a lo particular.
3. ¿Cuál es la estructura primaria de las proteínas?

R: La estructura primaria de las proteínas es su secuencia de aminoácidos.
4. El codón de inicio AUG corresponde al aminoácido _______________________.

R: metionina

.
5. Liste al menos tres eventos importantes que ocurren en una célula que se encuentra
en profase I de la meiosis.
R: asociación lateral de cromosomas homólogos (sinapsis)
intercambio de segmentos entre los cromosomas homólogos (entrecruzamiento)
formación de quiasmas
6. ¿A qué Phylum pertenece la Clase Hirudinea?

R: Phylum Annelida
7. Liste cuatro adaptaciones para reducción de peso, que han facilitado el vuelo en las
aves.
R: ausencia de dientes
ausencia de vejiga urinaria
ausencia de uno de los ovarios en las hembras
los huesos de muchas aves tienen una estructura interna que presenta
cavidades llenas de aire
8. Trichechus manatus pertenece al Orden _____________________.

R: Sirenia
9. ¿Cómo se denomina el proceso por el cual organismos no relacionados pero con

demandas ambientales similares desarrollan estructuras superficialmente similares?
R: Evolución convergente
10. Si una población se separa de otra y queda aislada y luego ocurre la divergencia
genética, ¿qué ocurre?
R: Especiación
11. La existencia de organismos como plantas y animales provenientes de los

hemisferios norte y sur en Guatemala se ve facilitada por:
R: Diversidad de biomas, diferencia de climas por la altitud
12. ¿Cómo se denomina el modelo ecológico de las relaciones que forman una red de
interacciones complejas entre organismos de una comunidad desde los productores
hasta los descomponedores?
R: Cadena trófica
13. Como resultado del exceso de dióxido de carbono en la atmósfera se produce el

llamado________________ que aumenta la temperatura ambiente.

.
R: efecto invernadero
III SERIE. Instrucciones: Subraye la respuesta correcta
1. Dentro del Orden, se agrupan varios(as):

a) Reinos
b) Familias
c) Clases
d) Phyla (plural de Phylum)
2. El siguiente es un ejemplo de virus de ARN:

a) Papovavirus
b) Poxvirus
c) Herpersvirus
d) Picornavirus
3. Las bacterias que producen la enfermedad del cólera pertenecen al Género:

a) Salmonella
b) Mycobacterium
c) Vibrio
d) Clostridium
4. En la conjugación, las células de algunos ciliados…

a) intercambian micronúcleos haploides.
b) se dividen por fisión binaria.
c) se transforman en merozoitos.
d) producen macronúcleos haploides.
5. ¿Cuál nombre común NO corresponde al Phylum?

a) algas rojas: Chrysophyta
b) algas pardas: Phaeophyta
c) algas verdes: Chlorophyta
d) euglénidos: Euglenophyta
6. En el ciclo de vida general de los hongos, se mantiene el siguiente orden en los

procesos:
a) germinación—cariogamia—plasmogamia—meiosis
b) plasmogamia—germinación—cariogamia—meiosis
c) germinación—meiosis—plasmogamia—cariogamia
d) germinación—plasmogamia—cariogamia—meiosis

.
7. ¿Cuál de las siguientes características comparten los musgos, hepáticas y
antoceros?
a) paredes lignificadas
b) células reproductivas en gametangios; embriones
c) esporofitos ramificados
d) tejidos vasculares, hojas verdaderas y cutícula cerosa
8. Una especie de planta heterospórica es aquella que:

a) produce esporas durante todo el año, en lugar de hacerlo en un lapso breve.
b) se reproduce por vía sexual únicamente.
c) produce un gametofito que posee anteridios y arquegonios.
d) produce microsporas y megasporas que dan origen a los gametofitos masculino y
femenino.
9. El síndrome de ________________ (XXY) produce varones con crecimiento

mamario y testículos que degeneran lentamente.
a) Down
b) Klinefelter
c) Turner
d) X frágil
10. En el jocote, el color amarillo de la fruta es codificado por un alelo dominante (R) y
el color rojo por el alelo recesivo (r). Un alelo dominante de otro locus (E) produce
frutos en forma alargada y su alelo recesivo (e) produce frutos redondos.
Si una variedad amarilla alargada (heterocigota para ambos caracteres) se cruza con
una variedad roja y redonda, ¿cuál es la proporción fenotípica esperada de los
miembros de la F1?
a) 9/16 amarillo, alargado: 3/16 rojo, alargado : 3/16 amarillo, redondo : 1/16
rojo, redondo.
b) 3/16 amarillo, redondo: 9/16 rojo, alargado : 1/16 rojo, redondo : 3/16
amarillo, alargado.
c) 4/16 amarillos alargados: 4/16 amarillos redondos: 4/16 rojos alargados:
4/16 rojos redondos
d) 9/16 rojo, alargado: 3/16 amarillo, redondo : 3/16 amarillo, alargado : 1/16
rojo redondo.

.
11. Las formas del mango pueden ser larga (FLFL), redonda (FRFR) u oval (FLFR). Si se
cruzan solamente mangos ovales ¿qué proporción fenotípica se espera en la F1?
a) ½ ovales: ½ redondos; ½ largos

b) Todos ovales
c) ½ redondos: ½ largos
d) ½ ovales: ¼ redondos; ¼ largos
12. Fernando tiene tipo sanguíneo A, su esposa posee tipo sanguíneo B. ¿Pueden ellos
tener un hijo con tipo sanguíneo O? ¿No, por qué? ¿Sí, bajo qué condiciones?
a) Sí, pueden tener un hijo tipo O, si Fernando es heterocigoto y su esposa
homocigota.
b) Sí, pueden tener un hijo tipo O, si Fernando es homocigoto y su esposa es
heterocigota.
c) Sí pueden tener un hijo tipo O, si ambos son heterocigotos.
d) No pueden tener un hijo tipo O, porque todos sus hijos serán tipo AB.
IV SERIE
Instrucciones: En un espacio que no exceda dos páginas, desarrolle el tema:
―Evolución del aparato respiratorio; de las planarias al ser humano, un aumento en el
grado de complejidad del intercambio gaseoso‖.

.

SOLUCIÓN DEL EXAMEN DE BIOLOGÍA NIVEL II
Por Por
Licda. Ana Lucrecia Fortuny de Armas Dr. Juan Fernando Hernández
Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia
PRIMERA SERIE. Instrucciones: Lea cada enunciado detenidamente. Si el enunciado

es verdadero, coloque una V en el cuadro contiguo. Si es falso, coloque una F.
No. ENUNCIADO VoF

1. Entre los oligoelementos se encuentran: N, P y S. F
2. Un enlace covalente consiste en un par de electrones de valencia V

compartidos por dos átomos.
3. El agua alcanza su mayor densidad a 4° C. V
4. El almidón es un polímero de β glucosa. F
5. El colesterol es un fosfolípido que se encuentra en las membranas F

celulares.
6. La cisteína es un aminoácido polar; contiene azufre en el grupo V

radical.
7. La guanina es una pirimidina. F
8. El ADN es una macromolécula helicoidal bicatenaria. V
9. Existen 5 tipos de bases nitrogenadas, cada una de las cuales puede V

formar parte de un nucleótido.
10. El estroma forma parte de la mitocondria. F
11. La principal bomba electrógena de plantas, hongos y bacterias es la V

bomba es la bomba de protones que transporta activamente los iones
hidrógeno hacia fuera de la célula.
12. En una reacción química exergónica, los productos tienen menos V
energía libre que los reactantes.

.
13. En la glucólisis, dos moléculas de glucosa producirán 2 ATP y 2 F
NADPH.
14. Las reacciones de la fase luminosa de la fotosíntesis escinden el agua F

para liberar oxígeno, producir ATP y formar NADH.
15. La hipótesis de la endosimbiosis en serie supone que las mitocondrias V
evolucionaron antes que los plástidos.
16. Laurasia y Gondwana se separaron en los continentes actuales al final V
de la era Mesozoica.
17. Plasmodium es un género de parásitos del grupo de los apicomplexos. V
18. Welwitschia es un género del Phylum Cycadophyta. F
19. Los onicóforos, llamados también gusanos de terciopelo, se originaron V

durante la explosión cámbrica.
20. Algunas especies de rotíferos se reproducen por partenogénesis. V
II SERIE Instrucciones: Responda de forma clara y concisa las siguientes preguntas:
1. ¿Quién fue Cuvier y cuáles fueron sus aportes al desarrollo de la biología?
R: Georges Cuvier (1769-1832) naturalista francés. Realizó estudios de la anatomía

comparada. Jugó un papel crucial en el desarrollo de la paleontología. Gracias a su
principio de correlación fue capaz de reconstruir los esqueletos completos de animales
fósiles. Partiendo de sus observaciones paleontológicas, Cuvier elaboró una historia de
la Tierra fundamentada en el fijismo y el catastrofismo.
2. ¿Cuál es la diferencia entre razonamiento inductivo y deductivo?

R: En el razonamiento inductivo se parte de un conjunto de observaciones específicas
para alcanzar una conclusión general. En el razonamiento deductivo la lógica fluye en la
dirección opuesta, de lo general a lo particular.
3. ¿Cuál es la estructura primaria de las proteínas?

R: La estructura primaria de las proteínas es su secuencia de aminoácidos.
4. El codón de inicio AUG corresponde al aminoácido _______________________.

R: metionina

.
5. Liste al menos tres eventos importantes que ocurren en una célula que se encuentra
en profase I de la meiosis.
R: asociación lateral de cromosomas homólogos (sinapsis)
intercambio de segmentos entre los cromosomas homólogos (entrecruzamiento)
formación de quiasmas
6. ¿A qué Phylum pertenece la Clase Hirudinea?

R: Phylum Annelida
7. Liste cuatro adaptaciones para reducción de peso, que han facilitado el vuelo en las
aves.
R: ausencia de dientes
ausencia de vejiga urinaria
ausencia de uno de los ovarios en las hembras
los huesos de muchas aves tienen una estructura interna que presenta
cavidades llenas de aire
8. Trichechus manatus pertenece al Orden _____________________.

R: Sirenia
9. ¿Cómo se denomina el proceso por el cual organismos no relacionados pero con

demandas ambientales similares desarrollan estructuras superficialmente similares?
R: Evolución convergente
10. Si una población se separa de otra y queda aislada y luego ocurre la divergencia
genética, ¿qué ocurre?
R: Especiación
11. La existencia de organismos como plantas y animales provenientes de los

hemisferios norte y sur en Guatemala se ve facilitada por:
R: Diversidad de biomas, diferencia de climas por la altitud
12. ¿Cómo se denomina el modelo ecológico de las relaciones que forman una red de
interacciones complejas entre organismos de una comunidad desde los productores
hasta los descomponedores?
R: Cadena trófica

.
13. Como resultado del exceso de dióxido de carbono en la atmósfera se produce el
llamado________________ que aumenta la temperatura ambiente.
R: efecto invernadero
III SERIE. Instrucciones: Subraye la respuesta correcta
1. Dentro del Orden, se agrupan varios(as):

a) Reinos
b) Familias
c) Clases
d) Phyla (plural de Phylum)
2. El siguiente es un ejemplo de virus de ARN:

a) Papovavirus
b) Poxvirus
c) Herpersvirus
d) Picornavirus
3. Las bacterias que producen la enfermedad del cólera pertenecen al Género:

a) Salmonella
b) Mycobacterium
c) Vibrio
d) Clostridium
4. En la conjugación, las células de algunos ciliados…

a) intercambian micronúcleos haploides.
b) se dividen por fisión binaria.
c) se transforman en merozoitos.
d) producen macronúcleos haploides.
5. ¿Cuál nombre común NO corresponde al Phylum?

a) algas rojas: Chrysophyta
b) algas pardas: Phaeophyta
c) algas verdes: Chlorophyta
d) euglénidos: Euglenophyta
6. En el ciclo de vida general de los hongos, se mantiene el siguiente orden en los

procesos:
a) germinación—cariogamia—plasmogamia—meiosis
b) plasmogamia—germinación—cariogamia—meiosis
c) germinación—meiosis—plasmogamia—cariogamia
d) germinación—plasmogamia—cariogamia—meiosis

.
7. ¿Cuál de las siguientes características comparten los musgos, hepáticas y
antoceros?
a) paredes lignificadas
b) células reproductivas en gametangios; embriones
c) esporofitos ramificados
d) tejidos vasculares, hojas verdaderas y cutícula cerosa
8. Una especie de planta heterospórica es aquella que:

a) produce esporas durante todo el año, en lugar de hacerlo en un lapso breve.
b) se reproduce por vía sexual únicamente.
c) produce un gametofito que posee anteridios y arquegonios.
d) produce microsporas y megasporas que dan origen a los gametofitos masculino y
femenino.
9. El síndrome de ________________ (XXY) produce varones con crecimiento

mamario y testículos que degeneran lentamente.
a) Down
b) Klinefelter
c Turner
d X frágil
10. En el jocote, el color amarillo de la fruta es codificado por un alelo dominante (R) y
el color rojo por el alelo recesivo (r). Un alelo dominante de otro locus (E) produce
frutos en forma alargada y su alelo recesivo (e) produce frutos redondos.
Si una variedad amarilla alargada (heterocigota para ambos caracteres) se cruza con
una variedad roja y redonda, ¿cuál es la proporción fenotípica esperada de los
miembros de la F1?
a) 9/16 amarillo, alargado: 3/16 rojo, alargado : 3/16 amarillo, redondo : 1/16 rojo,
redondo.
b) 3/16 amarillo, redondo: 9/16 rojo, alargado : 1/16 rojo, redondo : 3/16 amarillo,
alargado.
c) 4/16 amarillos alargados: 4/16 amarillos redondos: 4/16 rojos alargados: 4/16
rojos redondos
d) 9/16 rojo, alargado: 3/16 amarillo, redondo : 3/16 amarillo, alargado : 1/16 rojo
redondo.

.
11. Las formas del mango pueden ser larga (FLFL), redonda (FRFR) u oval (FLFR). Si se
cruzan solamente mangos ovales ¿qué proporción fenotípica se espera en la F1?
a) ½ ovales: ½ redondos; ½ largos

b) Todos ovales
c) ½ redondos: ½ largos
d) ½ ovales: ¼ redondos; ¼ largos
12. Fernando tiene tipo sanguíneo A, su esposa posee tipo sanguíneo B. ¿Pueden ellos
tener un hijo con tipo sanguíneo O? ¿No, por qué? ¿Sí, bajo qué condiciones?
a) Sí, pueden tener un hijo tipo O, si Fernando es heterocigoto y su esposa
homocigota.
b) Sí, pueden tener un hijo tipo O, si Fernando es homocigoto y su esposa es
heterocigota.
c) Sí pueden tener un hijo tipo O, si ambos son heterocigotos.
d) No pueden tener un hijo tipo O, porque todos sus hijos serán tipo AB.
IV SERIE
Instrucciones: En un espacio que no exceda dos páginas, desarrolle el tema:
―Evolución del aparato respiratorio; de las planarias al ser humano, un aumento en el
grado de complejidad del intercambio gaseoso‖.

.
5. PARTICIPANTES
5.1 Matemática 114
5.2 Física 117
5.3 Química 119
5.4 Biología 1 21

.
DE LAS CIENCIAS BÁSICAS
PARTICIPANTES DE MATEMÁTICA, NIVEL I
JORGE ALFREDO SINCAL SAL
HALAN ESTUARDO GUILLERMO PALACIOS
EDGAR RENE BARRERA GARZARO
JOSE ALEXANDER COJON PEREZ
DAVID ESTUARDO GARCIA TZINA
BYRON JOSUE LOPEZ VASQUEZ
OCTAVIO RAFAEL CIRAIZ AZURDIA
CARLOS ANDRES PEREZ NORIEGA
CARLOS ESTUARDO ALVARADO TURCIOS
JONATHAN JOSUE CASTELLANOS RAMIREZ
FRANCISCO SINACAN CAAL ROSALES
EDGAR JOSE CONTRERAS CABRERA
EDGAR ANDRES LUNA SANDOVAL
MARLOSN DANILO MERIDA MOLINA
GERMAN OMAR HERNANDEZ GUZMAN
ALAN BRYAN TERCERO CONTRERAS
JOSE DANIEL GUDIEL DE LEON
ROMULO GABRIEL ROSALES MARTINEZ
JULIO ANTONIO LOPEZ FLORES
ERICK WILFREDO DIAZ SABORIO
EDEL ERNESTO LOPEZ CULPATAN
NESTOR OBDULIO ALEJANDRO CHAMALE CHITIC
EVELIN MARITZA MONROY MENDEZ
EDWIN FERNANDO OROZCO RAMIREZ
GENDRI FRANCISCO MORALES GABRIEL
MARLON ARIEL RODIGUEZ GONZALEZ
MARIA FERNANDA TERRAZA PIRA
ENRIQUE ANTONIO GONZALEZ CIFUENTES
AMADEO JOSE GARCIA AVILA
MAYRA CAROLINA MORATAYA GUERRA
JORGE RAUL CONTRERAS RODRIGUEZ
ANGEL RICARDO CARRILLO ORELLANA
LUIS FRANCISCO GIRON MENDEZ
DETLEV ANDRE CHAFCHALAF PEÑA
ANIBAL ESTUARDO SIERRA MORALES
CLAUDIO JAVIER TZAY TELEGUARIO
PABLO ANDRES CONTRERAS RODRIGUEZ
JUAN MIGUEL ORELLANA CAMBARA

.
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA
MARIA GUADALUPE BARRIOS SAZO
JESSICA MARIA MORALES MOLINA
UNIVERSIDAD GALILEO
MIGUEL ANGEL CARDONA DE LA ROSA
DANIEL JHONATAN QUEZADA CUJCUY
LUIS FERNANDO DIAZ AVENDAÑO
MARCOS CANO
MARIO ROBERTO CHANG M.
JUAN JOSE RUIZ GONZALEZ
BRYAN GERHARD CHAVEZ
ERNESTO ALEJANDRO MENDEZ CASTILLO
LIZARDO ROGELIO PORRES VILLACORTA
RODRIGO ESTEBAN GORDILLO CONTRERAS
ROBERTO JAVIER TOLEDO SOSA
UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ

WALTER HUMBERTO RIVERA ARIAZA
LUIS DAVID RUIZ
JUAN FERNANDO AGUILAR RODRIGUEZ
MARLON ABRAHAM ORDOÑEZ
UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR

KATHERINE SAMANTHA GAMBOA ESQUIVEL
CARLOS ANDRE QUEME B.
ANDRES MIGUEL ORTIZ FLORES
MIGUEL ANGEL TREJO LEON
ESTUARDO JOSE MARROQUIN GARCIA
BRYAN GUSTAVO PEREZ GARRIDO
DIEGO JOSE SALGUERO G.
MIGUEL ANGEL LOPEZ ORTIZ
JOSE EDUARDO BARRERA SANTOS
ALVARO ENRIQUE RUANO IXCARAGUA

.
PARTICIPANTES DE MATEMÁTICA, NIVEL II

FABRIOLA BEATRIZ PINTO
EDER KEITH PAZ TIQUILA
CESAR ARMANDO JOSIMAR DEL CID JUAREZA
DAVID ECHEVERRIA RODRIGUEZ
RICARDO NEFTALI PONTAZA RODAS
PABLO RODOLFO ROESCHE MARTINEZ
RODRIGO DE LEON ARDON
RUDY ESTUARDO CARDON GUERRA
JOSUE DAVID HERNANDEZ HERNANDEZ
JAIRO ALEXANDER POZ COLOP
ERLIN OSWALDO VELASQUEZ VELASQUEZ
EDWIN GIOVANNI HOJ SULA
JAIME SAUL VICENTE MALDONADO
UNIVERSIDAD GALILEO
ANDREA MARIA AVILA GARCIA
JULIO ROBERTO TORTOLA ALVARADO
LUIS FERNANDO CORDON CARIAS
HUGO ALFREDO TARACENA PINZON

OSCAR ALEJANDRO CHOLON GÜE
JOSE ALEJANDRO TORRES TOBAR
JOSE ANTONIO RANGEL LEAL
VELVETH MARIA LISSETH LARA PEREZ
JUAN FRANCISCO CHINCHILLA MESIAS

.
PARTICIPANTES DE FÍSICA, NIVEL I

GABRIELA MARIA MORAN CRUZ
GUIDO RENATO GINI C.
JOSE ROBERTO SAMPUEL LOPEZ
LUIS ALBERTO BAUTISTA
MANUEL MARIANO A. BAIZA CASTRO

CRISTIAN EDUARDO VALDEZ SANTOS
MANOLO EMILIO RIVERA LAM
UNIVERSIDAD GALILEO
CINTHIA MARIA RODRIGUEZ
OSCAR EDUARDO MADONADO S.

ALAN LOPEZ ARRAZOLA
CARLOS JUAN MANUEL RIZZO MILLIAN
EDGAR NAJERA
JAIME JAVIER RUIS ARENALES
JOSE MIGUEL HERRERA VASQUEZ
MAYNOR EDUARDO BLANCO
RODRIGO ALBERTO ORTIZ
SERGIO ANIBAL PIXTUN SOYOS
WALTER ANIVEL BARRIENTOS
WILFREDO PEREZ HUINAC

DIEGO ALEJANDRO FLORES

.
PARTICIPANTES DE FÍSICA, NIVEL II

VICTOR MANUEL ALVAREZ SOTO
CARLOS HUMBERTO ARRIOLA M.
JAVIER CORONADO FERNANDEZ
DIEGO ARMANDO MENDOZA
SILVIA CRISTAL AGUILAR
OLGA B. RAXON SOLARES
MAICON PITER PANJOJ CHIP
LUIS ALBERTO TELLO A.
DANIEL B. CORADO REVOLORIO
EDEN V. CHIQUITO I.
DAVID RENATO PEREZ AGUSTIN
OSVIN TURIN OCHAETA GALINDO
EDWIN ANTONIO ADINO PAZ
UNIVERSIDAD GALILEO
JUAN PABLO LOPEZ
CARLOS GUSTAVO MENA PERALTA

RUDY ALVAREZ GARCIA
WALTER ALEJANDRO CARROLLO ZEA
SERGIO LUIS BATEN ROJAS
WILLIAM RENE JACINTO GUTIERREZ
JULIO ROBERTO LETRAN
JOSE ALFREDO URIAS
BRYAN LOPEZ CASTILLO
FREDY DE LA CRUZ M.
OSCAR V. PONCE SAMAYOA
JOSE CARLOS MENENDEZ

OSMAN CARRILLO

.
PARTICIPANTES DE QUÍMICA, NIVEL I

HECTOR ARMANDO MENDOZA YALIBAT
HUGO EDIÑO CHUB AC
ERICK DONALDO LOPEZ HERNANDEZ
ALI JOSE MIJANGOS G.
CECILIA CHOC PACHECO
ANA MAYTE CARIAS ESPINA
EYLIN LAI-MI LEON ZECEÑA
EYERIM ESCOBAR MENDEZ
AMANDA IVETTE PONTAZA NISTHAL
SERGIO HERNANDEZ CHUPINA
RODOLFO ALVARADO SOSA
JOSE ROY MORALES CORONADO
MARIELA PONTAZA JUAREZ
BRYANT BARRIENTOS CASTELLANOS
CLAUDIA LUCIA MORALES FLORES
ENIO MIGUEL CANO LIMA
LUISA FERNANDA VILLATORO ALVAREZ
ANDREA LEONOR AGUILERA RODAS
MARIO AMDONADO MURALLES

MARIO LETONA
PABLO JOSE CABRERA
JORGE RODRIGUEZ
CARLOS WEST
DENSYL MALIN
CARLOS RAFAEL GRAJEDA
ANDREA MAZARIEGOS
EVELYN GONZALEZ
CLAUDIA LUCIA LAM MAÑA
DIETER JURGENS SCHILLING LONE

.
PARTICIPANTES DE QUÍMICA, NIVEL II

CECILIA LISKA DE LEON
GERARDO PINEDA MARTINEZ
DOUGLAS GALLO
KENSIT TATTIANA SALGUERO
EMILSA D. ESTURBAN E.
GUILLERMO A. FERNANDEZ P.
EVIDIO F. GARCIA OLIVA

ESTUARDO PORTA CORDON
FRANCISCO QUIÑONEZ GIRON

MARCELL MALDONADO
ROCIO DONIS GUZMAN

.
PARTICIPANTES DE BIOLOGÍA, NIVEL I
MARIA CAROLINA GRINDLEY S.
FILIBERTO DE JESUS RODRIGUEZ F.
GLADYS IDALMY XOY QUINILLO
ANDREA ESCOBAR
ERICK ESTRADA MARTINEZ
CLAUDIA JANETH GATICA SOLARES
RENATO MARTINEZ RODAS
DEYLING MICHELLE MALDONADO
UNIVERSIDAD DEL ISTMO

CARLOS MIGUEL ENRIQUEZ F.

PARTICIPANTES DE BIOLOGÍA, NIVEL II

JEFFREY REINA

.

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“SEGUNDA OLIMPIADA INTERUNIVERSITARIA

Ing. Murphy Olympo Paiz Recinos DECANO

2. SEGUNDA OLIMPIADA INTERUNIVERSITARIA

Antecedentes de actividades realizadas (Facultad de Ingeniería USAC) 05

3. CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS 09

3.1 Área de Matemática 09

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En este contexto la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de

Este evento contribuye a la misión del Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e

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Segunda Olimpiada Interuniversitaria de Ciencias Básicas 2008 4.

Antecedentes de actividades realizadas (Facultad de Ingeniería de la USAC)

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Nivel 1: En él participaron únicamente los estudiantes que

Nivel 2: En él participaron los estudiantes universitarios que no hayan cerrado

Segunda Olimpiada Interuniversitaria de Ciencias Básicas 2008 5.

Las pruebas fueron escritas y se realizaron simultáneamente en el campus de la

Para efectos de calificación es tan importante el razonamiento y procedimientos

El estudiante que participó pudo inscribirse a través de la página de la Facultad de

Únicamente se pudo participar en un área (Matemática, Física, Química o Biología), en

A todos los estudiantes que participaron en la olimpiada se les otorga un diploma de

Segunda Olimpiada Interuniversitaria de Ciencias Básicas 2008 6.

LUGAR NIVEL I NIVEL II

 Asignación de Q. 41,800.00 (cuarenta y un mil ochocientos quetzales) de la línea

 Asignación de Q. 79,420.00 (setenta y nueve mil cuatrocientos veinte quetzales)

 Donación de 10 impresoras por Seguros Universales, S.A.

 Donación de una calculadora por la empresa DISTRICAL.

 Donación de un lote de 55 libros por Editorial THOMSON.

Personas que participaron y contribuyeron en la organización e implementación de la

Universidad de San Carlos de Guatemala

Segunda Olimpiada Interuniversitaria de Ciencias Básicas 2008 7.

Área de Química General

Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia

Universidad Rafael Landivar

Universidad del Valle de Guatemala

Segunda Olimpiada Interuniversitaria de Ciencias Básicas 2008 8.

Universidad Mariano Gálvez

Inga. Astrid Gutiérrez, Gerente de Mercadeo

Ing. Mauricio Sandoval

Dra. Rosa María Amaya de Fabián y Lic. Edgar Aguilar

3. CONTENIDO DE LAS PRUEBAS

3.1 Área de Matemática

Nivel I Escuela de Ciencias

Segunda Olimpiada Interuniversitaria de Ciencias Básicas 2008 9.

3.2 Área de Física

Nivel I Escuela de Ciencias

Segunda Olimpiada Interuniversitaria de Ciencias Básicas 2008 10

3.3 Área de Química

Nivel I Escuela de Ciencias

Nivel II Escuela de Ciencias

Segunda Olimpiada Interuniversitaria de Ciencias Básicas 2008 11

Nivel I Facultad de Farmacia

Nivel II Facultad de Farmacia

Segunda Olimpiada Interuniversitaria de Ciencias Básicas 2008 12

Segunda Olimpiada Interuniversitaria de Ciencias Básicas 2008 13

SEGUNDA OLIMPIADA INTERUNIVERSITARIA

Problema 1 (20 puntos)

cos 𝑥−2 tan 𝑥+sec 𝑥

Problema 2 (15 puntos)

Problema 3 (10 puntos)