1.

Título provisório do seu trabalho;

2. Introdução - Nesse momento você vai explicita qual a sua idéia de tema a
ser pesquisado, constando sua QUESTÃO NORTEADORA, ou seja, qual
o PROBLEMA que foi identificado por você no campo da Segurança
Pública que será objeto do seu estudo, transformado em Trabalho de
Conclusão de Curso. A pergunta que vai oferecer a idéia do problema de
pesquisa de seu TCC vai identificar a natureza de suas razões para
pesquisar. A delimitação do tema precisa estar apresentada na formulação
do problema. ATENÇÃO: quanto melhor você delimitar seu tema, mais
fácil será fazer seu TCC, portanto capriche na delimitação e na formulação
da questão problema.
3. Justificativa - Narre nesse momento qual relevância desse tema, porque ele
é original (nunca foi estudado antes) e porque você acredita que é viável
estudar esse tema. Fale como você identificou-o, se está ligado diretamente
ou não ao seu dia a dia, ao seu trabalho. Diga dos aspectos jurídicos, das
dificuldades do poder público, da sociedade em lidar com ele, mas SEM
CONCLUIR NADA, seja NEUTRO, apenas INFORME. Lembre-se:
você ainda não pesquisou sobre o tema, portanto, não existem conclusões.
4. Objetivos – Enumere seus objetivos com essa pesquisa (Objetivos gerais e
específicos relativos ao tema), ou seja, o que você pretende com esse
estudo, o que você espera alcançar com ele.
5. Metodologia – Momento importante agora, pois, você vai informar qual
método reconhecidamente científico vai usar para realizar sua
pesquisa. Fale qual tipo de estudo, do local da pesquisa, do público alvo,
se fará entrevistas, onde pretende buscar os dados estatísticos, como será
sua análise desses dados, se vai usar jornais, revistas, livros, internet, quais
fontes, e o porque da sua escolha por essas fontes. Trata-se, portanto, do
roteiro da sua pesquisa, um passo a passo perfeitamente
compreensível. Não se trata de itens que devem ser simplesmente
cumpridos, como em um manual pré-elaborado, e, sim, de atividades
elaboradas por você. Demonstre que você tem o completo entendimento
do que será feito e do motivo por que precisa ser feito. Afinal, é o seu estudo
e as etapas que foram organizadas por você.
6. Revisão Bibliográfica - um passo importante é a atenciosa pesquisa
bibliográfica visando as atuais contribuições de estudos já publicados sobre
o mesmo tema que vai estudar. Isso vai evitar que você venha a pesquisar
especificidades já apontadas e abordadas cientificamente. Da mesma
forma, terá a oportunidade de identificar lacunas que alguns estudos não
contemplaram por conta de se configurarem variáveis de controle
constatadas por seus respectivos autores.
7. Cronograma de Execução

Elabore uma tabela contendo um planejamento com o início e término das

suas ações a serem efetuadas na elaboração do TCC.
 MODELO DE PROJETO DE PESQUISA EM SEGURANÇA PÚBLICA

Considerando a dinâmica de avaliação do aluno quanto ao alcance dos objetivos

pedagógicos, acadêmicos e científicos da disciplina;

Visando facilitar a compreensão imediata do que deve ser feito por alguém que,
certamente, terá sua primeira experiência de pesquisar ou elaborar uma proposta técnica de
investigação científica, e ainda;

Orientar passo a passo quanto aos procedimentos na redação e formatação,

sobretudo, esclarecer quanto aos conteúdos mínimos e finalidades dos componentes do Projeto
de pesquisa, sua estrutura e formatação;

Considere o MODELO DE PROJETO DE PESQUISA EM SEGURANÇA

PÚBLICA, a seguir, para sua confecção.

E, em caso de dúvida na elaboração dos textos relativos aos quesitos, tenha o

cuidado de revisar os conteúdos pertinentes, nas aulas referenciadas.
 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ – UNESA

CURSO SUPERIOR DE TECNÓLOGO EM SEGURANÇA PÚBLICA – CSTSP

NOME COMPLETO AUTOR EM TIMES NEW ROMAN, 12, CAIXA ALTA

TÍTULO EM TIMES NEW ROMAN, TAMANHO 14, NEGRITO E

CAIXA ALTA. GERALMENTE OCUPA DUAS LINHAS.

Projeto de Pesquisa a ser apresentado à Banca do Exame do Curso Superior de Tecnólogo em

Segurança Pública da Universidade Estácio de Sá – CSTSP/UNESA, como requisito parcial
para aprovação na disciplina de Prática de Pesquisa em Segurança Pública.

ORIENTADOR

PROF. MSC. ANDRÉ MENDES DA FONSECA FERRAZ

 Cidade – RJ

Julho de 2014.

SUMÁRIO

CAPÍTULO Página

1 – TEMA

1.1 Identificação do tema

1.2 Delimitação do tema

2 – OBJETO

2.1 Contextualização

2.2 Situação Problema

2.3 Variáveis

2.4 Hipóteses (pesquisas exploratórias em regra não possuem

hipótese)
 3 – OBJETIVOS

3.1 Objetivo geral

3.2 Objetivos específicos

4 – JUSTIFICATIVA

5 – A METODOLOGIA DO ESTUDO

6 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

6.1 Teoria Base

6.2 Definição de termos

7 – CRONOGRAMA

8 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1 – TEMA

1.1 Identificação do tema

Na Aula 01, verificamos a importância da identificação do tema, com vistas

numa compreensão mais ampla da realidade, de forma, ou na melhor compreensão teórica ou
na melhor aplicação prática, com vistas no diagnóstico e superação de problemas concretos de
seu cotidiano e prática profissional, desafios contingentes de sua instituição de segurança
pública e da sociedade que repercutam na área de Segurança Pública. Verificamos ainda, os
eixos articuladores (transversalidade) e as áreas temáticas (interdisciplinaridade) em Segurança
Pública pela Matriz Curricular da SENASP. Com base nesses conteúdos, redija, no mínimo,
01(um) parágrafo identificando o tema de seu interesse, que pretenda investigar em seu Artigo
final de TCC, e ainda, 01(um) parágrafo para cada requisito a seguir, identificando:

✓ Se o identificou a partir de algum conteúdo de disciplina estudada ao longo do curso, ou, se o

identificou a partir de problemas concretos de seu cotidiano e prática profissional, desafios
contingentes de sua instituição de segurança pública, ou, socioculturais que repercutam na área
de Segurança Pública;
✓ Se a sua intenção é melhor compreensão teórica ou de melhor aplicação prática.

✓ Os eixos articuladores (transversalidade) e as áreas temáticas (interdisciplinaridade) em

Segurança Pública pela Matriz Curricular da SENASP, correspondentes ao tema por Você
escolhido.

...

...

1.2 Delimitação do tema

Na aula 02, vimos verificamos a delimitação do tema, como importante

procedimento de delimitação das fronteiras e escopo do estudo, que por meio de pesquisa
bibliográfica sobre o tema escolhido, se é possível fixar circunstâncias, de tempo e espaço,
quadro histórico e geográfico, e outros limites pelos quais se focaliza o tema, bem como adquirir
uma compreensão inicial acerca dos fatores de contribuem ou caracterizam o fenômeno que se
pretenda estudar, ou seja, a identificação de variáveis. Vimos também os conceitos de
originalidade, relevância e viabilidade, e a necessidade de sua correspondência ao objeto do
estudo. Com base nesses conteúdos, após realizar os procedimentos explicados passo-a-passo
para delimitação do tema, redija no mínimo 04(quatro) parágrafos para cada requisito abaixo:

✓ identifique o que se tem, atualmente, de conhecimento científico sobre o tema, descrevendo os

resultados de estudos anteriores e achados mais recentes que podem contribuir para a
compreensão do tema, e fixando circunstâncias e sua ocorrência no de tempo e no espaço, e
outros limites pelos quais se focaliza o tema.

✓ identifique as características, propriedades e os fatores contributivos, e ainda, possíveis

consequências, que podem ser percebidos e que poderão se configurar como variáveis no
estudo.

✓ identifique, justificadamente, a originalidade, relevância e viabilidade de seu tema,

confirmando sua correspondência com relação ao objeto do estudo, e as condições, fatores e
limitações para realização do estudo e para conseguir dar conta de concluí-lo.
...

...
2 – OBJETO

2.1 Contextualização

Na aula 03, verificamos, a partir da identificação e delimitação do tema, o

processo de definição do objeto de estudo. Descrever o fenômeno que será pesquisado e o
conhecimento científico que atualmente se possui sobre ele, que Você obteve a partir das
informações da revisão de literatura. Com base nessa revisão de literatura, redija no mínimo 05
parágrafos descrevendo as características, propriedades, circunstâncias (tempo, espaço,
socioculturais, jurídico-legais, etc.), e fatores de influência, contributivos ou impeditivos.

Seguir as normas NBR 10.520 relativas às Citações.

...

...

2.2 Situação Problema

Redigir pelo menos 01(um) parágrafo identificando, justificadamente, e na

forma de pergunta (redigir com sinal de interrogação), a situação problema, ou seja, a questão
norteadora do estudo, pergunta que move sua pesquisa.

...

...

2.3 Variáveis

Com base na classificação técnica (independente, dependente, interveniente,

moderadora, e de controle), deverá redigir no mínimo de 04 (quatro) parágrafos, com vistas na
identificação e correlação de variáveis do problema de sua pesquisa, em sua dinâmica,
justificadamente.

...

...
2.4 Hipóteses (exceto pesquisas exploratórias, que em regra não possuem hipótese)

Caso não se trate de pesquisa de natureza exploratória (na medida em que

pesquisas exploratórias não têm hipótese), identifique a(s) hipótese(s) (possíveis e aparentes
respostas à pergunta questão norteadora que se pretenda confirmar ou falsear no estudo,
redigindo no mínimo 01(um) parágrafo para cada hipótese, conforme o caso.

...

...

3 – OBJETIVOS

3.1 Objetivo geral

Descrever as intenções que se desdobram do problema de pesquisa e que

precisam ser contempladas pelo estudo para respondê-lo.

Lembre-se de que na Aula 04 verificamos que o processo de pesquisa tem a

incumbência de responder ou solucionar o problema de pesquisa, ou melhor, respondê-lo. E,
nesse sentido, que o Objetivo geral corresponde à descrição da intenção de responder ou
resolver a situação problema da pesquisa, por meio de correspondente e adequado (significação)
uso do verbo (no infinitivo) indicativo da ação pretendida e do uso de expressões delimitadoras
de extensão (“até que ponto” e “em que medida”), temporalidade, dimensão (prático/teórica) e
sentido (perspectiva teórica ou modelo analítico). Trata-se de identificar, na uma visão mais
abrangente do tema, e numa dimensão mais estratégica do planejamento, a ação principal que
será desenvolvida para dar finalidade à sua pesquisa. Com base nesses conteúdos, redija pelo
menos 01(um) parágrafo para cada requisito a seguir, necessários à construção do componente
obrigatório Objetivo geral, de seu Projeto de pesquisa:

3.1.1 Descreva a intenção que se desdobra da situação problema da pesquisa e

que precisa ser contemplada pelo estudo, respondendo ao questionamento sobre: “o que será
feito? ”.
 3.1.2 Identifique a ação principal que será desenvolvida para dar finalidade à sua
pesquisa, por meio de correspondente e adequado (significação) uso do verbo (no infinitivo)
indicativo da ação pretendida e do uso de expressões delimitadoras de extensão (“até que ponto”
e “em que medida”), dimensão (prático/teórica), temporalidade e sentido (perspectiva teórica).

3.1.2.1 Para tal, importa lembrar-se da importância do significado do verbo e

que os objetivos iniciam-se com um verbo no infinitivo: Identificar - estabelecer a identidade,
significado; Descrever – caracterizar, compreender; Verificar, Investigar – constatar, descobrir,
conhecer, demonstrar, confirmar; Analisar – estudar por suas partes decompostas,
relacionando-as entre si.

...

...

...

3.2 Objetivos específicos

Você precisa identificar cada ação pretendida (com verbo no infinitivo) à

construção do objetivo geral, considerando-se a descrição, compreensão ou análise de cada uma
das variáveis já identificadas, sua correlação, grau de influência e potenciais implicações, bem
como hipóteses.

Lembre-se de que na Aula 04, verificamos que os Objetivos específicos

correspondem à descrição detalhada das etapas e ações necessárias à implementação e
operacionalização do Objetivo da pesquisa, que desdobra-se do problema. Trata-se de
identificar, numa dimensão intermediária e instrumental do planejamento, cada ação
desdobrada do objetivo geral e necessária à sua concretização, por meio da explicitação de
situações, variáveis e hipóteses, que precisam ser investigadas de acordo com as especificidades
que lhes são peculiares, procedimentos e instrumentos diferentes, descrendo assim “o que” e
“como” efetivamente será feito em cada uma delas. Com base nesses conteúdos, redija pelo
menos 01(um) parágrafo para cada requisito a seguir, necessários à construção do componente
obrigatório Objetivos específicos, de seu Projeto de pesquisa:
 3.2.1 Identifique cada ação específica que se pretenda realizar para a construção
do objetivo geral, considerando-se a descrição, compreensão ou análise de cada uma das
variáveis já identificadas, sua correlação, grau de influência e potenciais implicações, que
possam contribuir para alcance do objetivo geral. Para tal, importa lembrar-se da importância
do significado do verbo e que os objetivos iniciam-se com um verbo no infinitivo: Identificar -
estabelecer a identidade, significado; Descrever – caracterizar, compreender; Verificar,
Investigar – constatar, descobrir, conhecer, demonstrar, confirmar; Analisar – estudar por suas
partes decompostas, relacionando-as entre si.

3.2.2 Desde já, se for o caso, identifique eventual especificidade de cada ação
pretendida, em razão de sua peculiaridade, nos procedimentos e instrumentos diferenciados,
descrevendo “o que” e “como” efetivamente será feito em cada uma delas.

...

...

...

4 – JUSTIFICATIVA

Lembre-se de que, na Aula 04, verificamos que a Justificativa do estudo é

exposição sucinta e completa dos motivos de natureza teórica e das razões da dimensão prática
que investem de importância a realização da pesquisa, contribuindo aceitação por parte de quem
a exigiu ou vai financiá-la, ou legitimação pela Comunidade Acadêmica. Refere-se à
importância, necessidade e oportunidade de se estar pesquisando o tema selecionado para o
estudo, e promove um retorno crítico sobre as razões que levaram a escolha pelo tema de
pesquisa, sobre as perspectivas e pré-compreensões teóricas e empíricas, crenças e
preconceitos, questões epistemológicas e metodológicas, procedimentos na operacionalização
da pesquisa. Com base nesses conteúdos, redija pelo menos 01(um) parágrafo para cada
requisito a seguir, necessários à construção do componente obrigatório Justificativa, de seu
Projeto de pesquisa:
 4.1 “Por quê” Você está propondo realizar essa pesquisa? Quais os motivos de
natureza teórica ou razões da dimensão prática que investem de importância a realização da
pesquisa?

4.2 Qual sua relevância técnica ou científica da pesquisa que Você pretende
realizar, do ponto de vista geral, bem como quanto, eventualmente, aos casos particulares em
questão?

4.3 Qual a necessidade e oportunidade da realização da pesquisa?

4.4 Quais foram as preocupações epistemológicas e interesse empírico que lhe

instigaram à preocupação com esse problema de pesquisa?

4.5 Quais perspectivas e pré-compreensões teóricas e empíricas acerca do

problema Você consegue identificar em sua percepção inicial acerca do fenômeno ou
problema?

4.6 A que área ou atividade profissional podem diretamente interessar os

resultados dessa pesquisa?

4.7 Justifique qual a originalidade da pesquisa?

4.8 A quem se dirige essa pesquisa?

4.9 “Por quê” essa pesquisa deve ter aceitação pela agência de fomento ou
legitimação pela Comunidade Acadêmica?

4.10 Quais são as condições e fatores de viabilidade e limitação para

implementação da pesquisa e para dar conta de concluí-la?

...

...

...
 5 – A METODOLOGIA DO ESTUDO

Lembre-se de que, na Aula 05, identificamos os componentes que constituem o

componente Metodologia do estudo de uma pesquisa científica, verificamos as características
que precisam ser contempladas nos componentes da metodologia do estudo quando da sua
elaboração, e a finalidade dos conteúdos que precisam ser descritos na metodologia do seu
Projeto de Pesquisa para realização de seu TCC.

Com base nesses conteúdos, redija pelo menos 01(um) parágrafo identificando
cada requisito a seguir, justificando conceitualmente sua decisão de emprego de cada um desses
elementos em sua pesquisa, necessários à construção do componente obrigatório
METODOLOGIA DO ESTUDO, de seu Projeto de pesquisa, atentando para a necessidade de
coerência interna deles, e em relação aos objetivos do estudo:

✓ Tipo de pesquisa (se pesquisa teórica ou pesquisa prática; se pesquisa explicativa ou pesquisa
exploratória)

✓ Método de abordagem (se indutivo, dedutivo ou hipotético-dedutivo).

✓ Método de procedimentos (histórico, comparativo, etnográfico, monográfico ou estudo de

caso), que deverão corresponder ao processo de coleta e tratamento das informações obtidas; e
ainda,

✓ Técnicas ou métodos auxiliares (pesquisa bibliográfica, pesquisa documental, análise de

conteúdo, pesquisa de campo, pesquisa em laboratório).

✓ Instrumentos de coleta (levantamento e coleta, observação, questionário, entrevista,

experimentação em laboratório)

✓ condições de acesso aos dados (possíveis fontes, local e condições de tempo e espaço de coleta,
participantes do estudo e orientações)

✓ Tratamento dos dados (quantitativo, qualitativo ou triangulação).

✓ Critérios de amostragem (se valor representativo ou significativo, bem como se traços
característicos ou proporção relativa ao total da população)

...

...
6 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

6.1 Teoria Base e/ou Revisão Bibliográfica

Na aula 06, vimos que existem, pelo menos, duas formas de se fundamentar uma
pesquisa científica, conforme a natureza do problema objeto de investigação e a dimensão
teórica ou prática pretendida. Se na dimensão teórica, sobretudo a teoria que norteará o estudo
(Teoria Base) ou, na dimensão prática, sobretudo as informações obtidas de outros estudos
sistemáticos de casos concretos, já publicados (Revisão da Bibliografia).

Que a Teoria Base corresponde a identificação e explicitação de premissas,

pressupostos e perspectiva teóricos pelos quais o pesquisador vai fundamentar a sua
aproximação e percepção, ainda que inicial, acerca do fenômeno (condições epistemológicas);
construir seu modelo interpretativo ou matriz analítica de base para a interpretação do
significado das informações e dos fatos colhidos ou levantados (condições interpretativas); bem
como demonstrar a validade de seus raciocínios e argumentos, e a confirmação ou
aplicabilidade da teoria (condições de legitimidade do estudo).

A Revisão da Bibliografia corresponde a verificação do atual conhecimento

científico sobre determinado fenômeno, sobretudo em estudos exploratórios; identificação das
contribuições científicas mais recentes e que podem contribuir para caracterização e
contextualização de um determinado fenômeno, sobretudo na dimensão prática de um estudo,
bem como; identificação das contradições e especificidades de casos em particular.

6.1 Com base nesses conteúdos, Você deverá redigir um texto acadêmico para
fundamentação do estudo, contemplando a Teoria Base (identificação e explicitação de
premissas, pressupostos ou modelos teóricos) e/ou a Revisão Bibliográfica (levantamento de
informações e conhecimentos, em fontes bibliográficas, para identificação e explicitação de
ideias) pelos quais pretende fundamentar suas interpretações, argumentos e raciocínios na
investigação. Para tal, deve iniciar preparando-se para essa fundamentação por meio de um
levantamento de possíveis fontes bibliográficas e documentais. E, após, já tendo realizado as
diversas leituras conforme níveis de competência já estudados, Você deve iniciar a elaboração
e redação do texto de fundamentação teórica. Na elaboração e redação do texto, devem ser
observados: o mínimo de 10 (dez) citações diferentes; as normas NBR 10.520 relativas às
Citações; a necessidade de, para cada citação, adotar um posicionamento crítico e identificando
argumentos para melhor fundamentar a sua investigação; buscar, nelas, aproximar-se de um
diálogo entre os autores e suas ideias selecionadas, de uma discussão em que cada ideia surja
como complemento de outra, ou até mesmo em discordância.

...

...

6.2 Definição de termos

Na aula 06, vimos também que a definição dos termos e conceitos utilizados na
elaboração de um texto científico corresponde à delimitação do significado que se pretende
informar a partir da área do conhecimento científico a qual pertence e, também, pelo
compartilhamento de experiência da realidade existencial. Que o uso de termos adequados e de
definições corretas tem a finalidade contribuir com uma melhor compreensão da realidade
observada, afastando possíveis interpretações equivocadas. Razão pela qual os termos precisam
ser definidos, esclarecidos, explicitados.

6.2 Com base nesses conteúdos, redija um texto acadêmico para definição de
termos e conceitos considerando-se sua CLAREZA, OBJETIVIDADE e ADEQUAÇÃO, bem
como observando as exigências relativas às Citações contidas na norma NBR 10.520. Para tal,
recomenda-se que inicie pela identificação desses termos e conceitos por Você utilizados nos
textos de sustentação do seu ANTEPROJETO DE PESQUISA.

...

...
7 – CRONOGRAMA

Redigir tópicos com identificação das tarefas ao longo dos meses. Não esquecer
que o cronograma começa sempre no primeiro mês de aula do curso e acaba dois meses depois
da projeção da última aula do curso. Veja o modelo abaixo sugerido:

CRONOGRAMA: MESES – 2014

ABR MAI JUN JUL AGO SET
Leituras preliminares para a definição do tema. X
Identificação das variáveis e formulação do
X X
problema de pesquisa.
Elaboração dos objetivos, justificativa e
X
delimitação do estudo.
Formulação da hipótese, indagações e/ou
X X
questões a investigar.
Organização da metodologia do estudo. X X X
Levantamento da literatura de fundamentação
X X X X
teórica.
Formatação do anteprojeto. X X
Envio do anteprojeto digitado. X
8 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referenciar cada uma das fontes bibliográficas (livros, artigos, jornal, revistas,
depoimentos de pesquisadores, teses, dissertações, páginas da internet), utilizadas em seu
estudo, sobretudo na contextualização e em seu referencial teórico.

Veja exemplos a seguir:

BARDIN, Laurence. Análise de Conteúdo. Trad. Luís Antero Reto, Augusto Pinheiro. São
Paulo: Edições 70, 2011.

GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4ª ed. São Paulo: Atlas, 2010.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia científica. 6ª ed. São
Paulo