5 años
Otros de los problemas que también se generan es el clima hostil que se da por la
violencia en su entorno (delincuencia, alcoholismo, violencia intrafamiliar,
hacinamiento, drogadicción, etc.) lo cual genera deserción escolar en un porcentaje
importante de los alumnos.
Sin embargo, a pesar de todas estas dificultades se logra generar un clima afectivo
de respeto y de tolerancia, fomentando la diversidad, para obtener aprendizajes
significativos los cuales se generan a través de diversas estrategias metodológicas,
buscando ideas y espacios para fomentar su desarrollo, crecimiento intelectual y
emocional, entregando herramientas idóneas de las cuales la educación Parvularia
es la base fundamental para su futuro académico y social. Con la finalidad de
estudiar e investigar algunas situaciones específicas que captaron nuestra atención
y dieron lugar al planteamiento a nuestro problema.
La educadora del nivel está al tanto de que los párvulos presentan alguna necesidad
especial (NEE) este caso dirigidos hacia al trastorno del lenguaje (TEL).
Por otro lado, como educadoras en formación se aplica una evaluación diagnostica
a los niños y niñas donde los resultados obtenidos en el Ámbito de Comunicación
en el núcleo lenguaje verbal fueron bajos lo esperado. Esto nos llevó a reflexionar
en cuanto nuestras prácticas pedagógicas y con el fin de detectar nuestras
debilidades en el aula, se realizó un video donde se aplica una experiencia de
aprendizaje y se analizó nuestro rol como educadoras de párvulos en formación.
Es por eso la importancia del lenguaje oral en la socialización de los niños y niñas
como una herramienta para poder comunicarnos y desarrollar otras habilidades y la
importancia del lenguaje como el vehículo del pensamiento y sinónimo de
inteligencia. (Piaget)1
Debemos fortalecer esta habilidad en los párvulos para facilitar el desarrollo de los
otros ámbitos del aprendizaje como formación personal, social y la relación con el
medio natural y cultural ya que la poca estimulación del lenguaje afectaría
directamente en el logro de estos aprendizajes.
Con el objeto de potenciar las capacidades de los niños y niñas se esperará que
comuniquen sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades e ideas
a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la
aplicación de vocabulario y el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas (Bases
Curriculares)2.
1
Piaget El lenguaje y el pensamiento en el niño (1923) Editorial: Paidos Iberica
2
Las bases de la Educación Parvularia es un documento creado por la unidad de Curriculum y Evaluacion del
ministerio de la Educación.