Fundamentos de Quimica 14 Teoria y Problemas Para Prepolitécnico y Nivel Secundario ESCUELA POLITECNICA jf DEL EJERCITO BIBLIOTECA ESPE-L LATACUNGA No. £hid..Foctia: fs. (2cB000. Precio:.g.4, 3%. Denacién: ING. FERNANDO BUCHELI QUITO - 2.003PRESENTACION Desde 1.974, afio en ef que comencé a trabajar en la Escuela Politénica Nacional como profesor de Quimica en Prepolitécnico, se han dada muchos cambios en los con- tenidos programaticos, objetivos, sistemas de ensefianza, horas de clase semanales, for- ” mas de evaluacion, numero de semestres en el ICB etc: por To cual fa vigencia de las publicaciones y trabajos de Quimica para los estudiantes del Instituto de Ciencias Ba- sicas, ha sido temporal y pasajera. Con dichos antecedentes, el presente trabajo pretende una mayor vigencia, ya que recoge los temas fundamentales de la Quimica para el prepolitécnico, algunos de los cuales se han publicado anteriormente, como "Teoria y Problemas de Quimica”. Pero al mismo tiempo puede servir af nivel Secundario, pues la mayorfa de Cole- gios prepara bachilleres que aspiran seguir estudios universitarios en las Politécnicas del pais, Salvo ei mejor criterio de Los colegas profesores, se indican con un asterisco (*) los lemas y ejercicios que responden a un verdadero nivel superior; y que no deberian estu- diarse de manera obligatoria en ef Colegio, Los contenidos aqui expuestos, abarcan mucho més de fo que contempla el ac- tual programa de Quimica de Prepolitécnico, que se redujo a un semestre, y al final de cada capitulo se presentan problemas resueltos y propuestos en los ultimos exdmenes y pruebas. Asi mismo al final de la obra, en los apéndices se presentan ciertos temas de interés en Quimica, y otros que responden a las inquietudes del autor como los grafitis o los crucigramas y que, en vista del corto tiempo gue se dispone para cubrir los temas fun- damentales, no se pueden “estudiar” en clase. De acuerdo a recomendaciones pedagdgicas Ultimas, se pretende una parlicipacion activa de los alunos, por fo que se presentan una secuencia de “Clases Practicas” para cada capitulo, cuya ejecucién, controlada en las clases por el profesor, permitiria un mejor seguimiento sobre el proceso ensefianza-aprendizaje, En algunos casos se sefialan las respuestas de algunos ejercicios y problemas pro- puestos en dichas clases précticas, Finalmente, quiero mencionar a fos integrantes del Area de Quimica del Instituto de Ciencias Basicas, que de una u otra forma han participado en el presente trabajo, Mi agradecimiento para los Ings: Hugo Barragén, Alejandre Camacho, Diego Ca- rrién, Ricardo Chiriboga, Oscar Duran, Patricio Espin, Patricio Flor, Joaquin Salazar, Consuelo Sdnchez, Guillermo Ruiz, Homero Yépez y Antonio Proafio. El AutorRepublica del Ecuador Ministerio de Educacion y Cultura Registro Nacional de Derechos de Auior Partida de Inscripcién N°. 011581 ISBN-9978-41-619-3 A DANIEL SANTIAGO (Un nifio diferente)