CARTEL DE ÁLGEBRA 2019 – SECUNDARIA (Competencia. Resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio.

)
CAPACI
DAD
1° 2° 3° 4° 5°
• Establece relaciones entre datos, • Establece relaciones entre datos, regularidades, • Establece relaciones entre datos, valores • Establece relaciones entre datos, • Establece relaciones entre datos,
regularidades, valores desconocidos, o valores desconocidos, o relaciones de equivalencia o desconocidos, regularidades, condiciones de valores desconocidos, regularidades, y valores desconocidos,
relaciones de equivalencia o variación entre variación entre dos magnitudes. Transforma esas equivalencia o variación entre magnitudes. Transforma condiciones de equivalencia o variación regularidades, y condiciones de
dos magnitudes. Transforma esas relaciones relaciones a expresiones algebraicas o gráficas esas relaciones a expresiones algebraicas o gráficas entre magnitudes. Trasforma esas equivalencia o variación entre
a expresiones algebraicas (modelo) que (modelos) que incluyen la regla de formación de (modelos) que incluyen la regla de formación de una relaciones a expresiones algebraicas magnitudes. Trasforma esas
incluyen la regla de formación de progresiones aritméticas con números enteros, a progresión geométrica, a sistemas de ecuaciones graficas (modelos ) que incluyen la regla relaciones a expresiones
progresiones aritméticas con números ecuaciones lineales (ax + b = cx + d, a y c Ꞓ Q), a lineales con dos variables, a inecuaciones (ax < c, ax de formación de una formación de una algebraicas graficas (modelos) que
enteros, a ecuaciones lineales (ax + b = cx + inecuaciones de la forma (ax > b, ax < b, ax b y ax < b ± b > c, ax ax + b c, V a Ꞓ Q y a ≠ O), a ecuaciones progresión geométrica, a sistemas de incluyen sucesiones crecientes o
d, a y c e Z), a desigualdades (x > a o x < b), V a ≠0), a funciones lineales y afines, a cuadráticas (ax2 = c) y a funciones cuadráticas (f(x) = ecuaciones lineales con dos incógnitas, decrecientes, a sistemas de
TRADU a funciones lineales, a proporcionalidad proporcionalidad directa e inversa con expresiones f(x) = ax 2 + c, Y a 0) con coeficientes enteros y a inecuaciones (ax+b < cx+d, ax+b > ecuaciones lineales con dos
CE directa o a gráficos cartesianos. También las fraccionarias o decimales, o a gráficos cartesianos. proporcionalidad compuesta. cx+d, ax+b ≤ cx+d, ax+b ≥ cx+d, Ɐ a y c incógnitas, a inecuaciones, a
DATOS transforma a patrones gráficos (con También las transforma a patrones gráficos que ≠ 0), a ecuaciones cuadráticas funciones cuadráticas con
Y traslaciones, rotaciones o ampliaciones). combinan traslaciones, rotaciones o ampliaciones. • Evalúa si la expresión algebraica o gráfica (modelo) (ax2+bx+c=0, a ≠ 0 y a,b y c Ꞓ Q) y a coeficientes racionales y a
CONDI Ejemplo: Un estudiante expresa el sueldo fijo de S/700 que planteó representó todas las condiciones del funciones cuadráticas ( f(x) = ax2+bx+c, funciones exponenciales.
CIONE • Comprueba si la expresión algebraica o y las comisiones de S/30 por cada artículo que vende, problema: datos, términos desconocidos, Ɐ a ≠ 0 y aꞒ Q ). También las transforma Ejemplo: El estudiante resuelve la
SA gráfica (modelo) que planteó le permitió mediante la expresión y = 30x + 700. Es decir, modela regularidades, relaciones de equivalencia o variación a repartos proporcionales. siguiente situación: ¨Si al doble de
EXPRE solucionar el problema, y reconoce qué la situación con una función lineal. entre dos magnitudes. la cantidad de monedas de 5 soles
SIONE elementos de la expresión representan las
S condiciones del problema: datos, términos • Evalúa expresiones algebraicas o que tengo le sumo 1000 soles,
graficas (modelo) planteadas para un juntare más de 3700 soles.
ALGEB desconocidos, regularidades, relaciones de ¿Cuantas monedas de 5 soles
RAICA equivalencia o variación entre dos mismo problema y determina cual
represento mejor las condiciones del tengo como mínimo? ¨. Para ello
SY magnitudes. plantea inecuaciones lineales y
GRÁFI problema.
halla la cantidad mínima de
CAS monedas.
• Realiza ajustes o modificaciones a
la expresión algebraica o gráfica
(modelo) planteada cuando no
cumple con todas las condiciones
del problema o, si lo considera
necesario, la ajusta a nuevas
condiciones en problemas
similares.

1
 • Expresa, con diversas representaciones
COMU gráficas, tabulares y simbólicas, y con
NICA lenguaje algebraico, su comprensión sobre
SU la formación de un patrón gráfico o una
COMPR progresión aritmética, para interpretar un
ENSIÓ problema según su contexto y estableciendo
N
SOBRE
relaciones entre representaciones.
LAS • Expresa, con diversas representaciones
gráficas, tabulares y simbólicas, y con
RELACI
ONES lenguaje algebraico, su comprensión sobre
la solución de una ecuación lineal y sobre la
ALGEB
RAICA solución del conjunto solución de una
S condición de desigualdad, para interpretar un
problema según su contexto y estableciendo
relaciones entre representaciones.
• Comprueba si la expresión algebraica o gráfica • Expresa, con diversas representaciones gráficas, • Expresa, con diversas • Expresa, con diversas
(modelo) que planteó le permitió solucionar el tabulares y simbólicas, y con lenguaje algebraico, su representaciones gráficas, tabulares y representaciones gráficas,
problema, y reconoce qué elementos de la expresión comprensión sobre la regla de formación de una simbólicas, y con lenguaje algebraico, tabulares y simbólicas, y con
representan las condiciones del problema: datos, progresión geométrica y reconoce la diferencia entre su comprensión sobre la suma de lenguaje algebraico, su
términos desconocidos, regularidades, relaciones de un crecimiento aritmético y uno geométrico para términos de una progresión geométrica comprensión sobre la regla de
equivalencia o variación entre dos magnitudes. interpretar un problema en su contexto y estableciendo para interpretar un problema en su formación de una sucesión
• Expresa, con diversas representaciones gráficas, relaciones entre dichas representaciones. contexto y estableciendo relaciones creciente y decreciente, para
tabulares y simbólicas, y con lenguaje algebraico, su • Expresa, con diversas representaciones gráficas, entre dichas representaciones. interpretar un problema en su
comprensión sobre la regla de formación de patrones tabulares y simbólicas, y con lenguaje algebraico, su contexto y estableciendo
gráficos y progresiones aritméticas, y sobre la suma de comprensión sobre la solución de un sistema de • Expresa, con diversas relaciones entre dichas
sus términos, para interpretar un problema en su ecuaciones lineales y de la ecuación cuadrática e representaciones gráficas, tabulares y representaciones.
contexto y estableciendo relaciones entre dichas inecuación lineal, para interpretar su solución en el simbólicas, y con lenguaje algebraico, • Expresa, con diversas
representaciones. contexto de la situación y estableciendo conexiones su comprensión sobre la solución o representaciones gráficas,
• Expresa, con diversas representaciones gráficas, entre dichas representaciones. soluciones de un sistema de tabulares y simbólicas, y con
tabulares y simbólicas, y con lenguaje algebraico, su • Expresa, con diversas representaciones gráficas, ecuaciones lineales y de una ecuación lenguaje algebraico, su
comprensión sobre la solución de una ecuación lineal tabulares y simbólicas y con lenguaje algebraico, su cuadrática, y sobre el conjunto de comprensión sobre la solución o
y sobre el conjunto solución de una condición de comprensión sobre el comportamiento gráfico de una solución de inecuaciones lineales, soluciones de una ecuación
desigualdad, para interpretarlas y explicarlas en el función cuadrática, sus valores máximos, mínimos e para interpretar un problema en su cuadrática y el sentido de sus
contexto de la situación. Establece conexiones entre interceptos, su eje de simetría, vértice y orientación, contexto y estableciendo relaciones valores máximo y mínimo e
dichas representaciones y pasa de una a otra para interpretar su solución en el contexto de la entre dichas representaciones. intercepto, en el contexto del
representación cuando la situación lo requiere. situación y estableciendo conexiones entre dichas problema. Interrelaciona estas
• Expresa, usando lenguaje matemático representaciones. • Expresa, con diversas representaciones y selecciona la
representaciones gráficas, tabulares y mas conveniente.
representaciones gráficas, tabulares y simbólicas, su
comprensión de la relación de correspondencia entre simbólicas y con lenguaje algebraico, su • Expresa, con diversas
la constante de cambio de una función lineal y el valor comprensión sobre el dominio y rango representaciones gráficas,
de su pendiente, las diferencias entre función afín y de una función cuadrática, la relación tabulares y simbólicas, y con
función lineal, así como su comprensión de las entre la variación de sus coeficientes, y lenguaje algebraico, su
diferencias entre una proporcionalidad directa e los cambios que se observan en su comprensión sobre la dilatación, la
inversa, para interpretarlas y explicarlas en el contexto representación gráfica, para interpretar contracción, los desplazamientos
de la situación. Establece conexiones entre dichas un problema en su contexto y horizontales y verticales, las
representaciones y pasa de una a otra representación estableciendo relaciones entre dichas intersecciones con los ejes de una
cuando la situación lo requiere. Ejemplo: Un estudiante representaciones. función cuadrática, y la función
observa los cambios en la pendiente de una gráfica exponencial al variar sus
que representa el movimiento de un auto relacionando coeficientes.
tiempo y distancia. Describe, por ejemplo, que el auto
avanza
240 km en tres horas, luego se detiene cuatro horas
y regresa al
punto de
partida
también en
tres horas.
2
USA • Interrelaciona representaciones gráficas, • Selecciona y combina recursos, estrategias heurísticas • Selecciona y combina estrategias heurísticas, métodos • Combina y adapta estrategias • Combina y adapta estrategias
ESTRA tabulares y algebraicas para expresar el y el procedimiento matemático más conveniente a las gráficos, recursos y procedimientos matemáticos más heurísticas, recursos, métodos gráficos, heurísticas, recursos, métodos
TEGIAS comportamiento de la función lineal y sus condiciones de un problema para determinar términos convenientes para determinar términos desconocidos, procedimientos y propiedades gráficos o procedimientos más
Y elementos: intercepto con los ejes, desconocidos o la suma de u n" términos de una simplificar expresiones algebraicas, y solucionar algebraicas más óptimas para óptimos para hallar términos
PROCE pendiente, dominio y rango, para interpretar progresión aritmética, simplificar expresiones ecuaciones cuadráticas y sistemas de ecuaciones determinar términos desconocidos y la desconocidos de una sucesión
DIMIEN y resolver un problema según su contexto. algebraicas usando propiedades de la igualdad y lineales e inecuaciones, usando productos notables o suma de términos de una progresión creciente o decreciente, y para
TOS Ejemplo: Un estudiante puede propiedades de las operaciones, solucionar propiedades de las igualdades. Reconoce cómo afecta geométrica, simplificar expresiones solucionar sistemas de ecuaciones
PARA reconocer a partir de la gráfica los ecuaciones e inecuaciones lineales, y evaluar el a una gráfica la variación de los coeficientes en una algebraicas, y solucionar sistemas de lineales, ecuaciones cuadráticas y
ENCON precios de tres tipos de arroz, conjunto de valores de una función lineal. función cuadrática. ecuaciones lineales e inecuaciones exponenciales, usando
TRAR representados por las siguientes usando identidades algebraicas o identidades algebraicas o
EQUIV funciones: y = 3x, y = 3, 3x; y = 2,80. propiedades de las igualdades o propiedades de las desigualdades.
ALENCI Reconoce el tipo de arroz más barato desigualdades.
AS Y y el más caro a partir de las
REGLA expresiones dadas o sus
S correspondientes gráficas.
GENER
ALES. • Establece la relación de correspondencia
entre la razón de cambio de una función
lineal y la constante de proporcionalidad para
resolver un problema según su contexto
• Selecciona y emplea recursos, estrategias
heurísticas y procedimientos pertinentes a
las condiciones del problema, como
determinar términos desconocidos en un
patrón gráfico o progresión aritmética;
simplificar expresiones algebraicas,
solucionar ecuaciones y determinar el
conjunto de valores que cumplen una
desigualdad usando propiedades de la
igualdad y de las operaciones; y determinar
valores que cumplen una relación de
proporcionalidad directa e inversa entre
magnitudes.
ARGU • Plantea afirmaciones sobre las propiedades • Plantea afirmaciones sobre la relación entre la posición • Plantea afirmaciones sobre la relación entre la posición • Plantea afirmaciones sobre relaciones • Plantea afirmaciones sobre
MENTA de igualdad que sustentan la simplificación de un término en una progresión aritmética y su regla de un término y su regla de formación en una de cambio que observa entre las características de una sucesión
AFIRM de ambos miembros de una ecuación. Las de formación, u otras relaciones de cambio que progresión geométrica, y las diferencias entre variables de una función cuadrática y en creciente y decreciente, u otras
ACION justifica usando ejemplos y sus descubre. Justifica la validez de sus afirmaciones crecimientos aritméticos y geométricos, u otras reparto proporcionales, u otras relaciones de cambio que
ES conocimientos matemáticos. Reconoce usando ejemplos y sus conocimientos matemáticos. relaciones de cambio que descubre. Justifica y relaciones que descubre. justifica o descubre. Justifica y comprueba la
SOBRE errores en sus justificaciones o en las de Reconoce errores en sus justificaciones o en las de comprueba ta validez de sus afirmaciones mediante descarta la validez de afirmaciones validez de una afirmación opuesta
LAS otros, y las corrige. otros, y las corrige. ejemplos, propiedades matemáticas, o razonamiento mediante un contraejemplo, a otra o de un caso especial
RELACI
ONES • Plantea afirmaciones sobre las condiciones • Plantea afirmaciones sobre las propiedades que inductivo y deductivo. propiedades matemáticas, o mediante ejemplos,
para que dos ecuaciones sean equivalentes sustentan la igualdad o la simplificación de razonamiento inductivo y deductivo. contraejemplos, conocimientos
DE geométricos, o razonamiento
CAMBI o exista una solución posible. Las justifica expresiones algebraicas para solucionar ecuaciones e • Plantea afirmaciones sobre el significado de los puntos
OY usando ejemplos y sus conocimientos inecuaciones lineales, u otras relaciones que de intersección de dos funciones lineales que • Plantea afirmaciones sobre las inductivo y deductivo.
EQUIV matemáticos. Reconoce errores en sus descubre. Justifica la validez de sus afirmaciones satisfacen dos ecuaciones simultáneamente, la características que distinguen un • Plantea afirmaciones sobre la
ALENCI justificaciones o en las de otros, y las corrige. mediante ejemplos y sus conocimientos matemáticos. relación de correspondencia entre dos o más sistemas crecimiento geométrico, o relaciones posibilidad o imposibilidad de
A. • Plantea afirmaciones sobre las Reconoce errores en sus justificaciones o en las de de ecuaciones equivalentes, u otras relaciones que que descubren en una sucesión grafica solucionar una ecuación
características y propiedades de las otros, y las corrige. descubre. Justifica y comprueba la validez de sus o numérica, u otras relaciones de cuadrática sobre la base del
funciones lineales. Las justifica con ejemplos • Plantea afirmaciones sobre las diferencias entre la afirmaciones mediante ejemplos, propiedades cambio que descubre. Justifica o análisis de sus coeficientes o el
y sus conocimientos matemáticos. Reconoce función lineal y una función lineal afín, y sobre la matemáticas, o razonamiento inductivo y deductivo. descarta la validez de sus afirmaciones valor del discriminante. Justifica y
errores en sus justificaciones o en las de diferencia entre una proporcionalidad directa y una mediante un contraejemplo, comprueba la validez de la
• Plantea afirmaciones sobre el cambio que produce el propiedades matemáticas, o afirmación opuesta a otra o de un
otros, y las corrige. proporcionalidad inversa, u otras relaciones que signo de coeficiente cuadrático de una función
descubre. Justifica la validez de sus afirmaciones razonamiento inductivo y deductivo. caso especial mediante ejemplos,
cuadrática en su gráfica, relaciones entre coeficientes contraejemplos, conocimientos
usando ejemplos y sus conocimientos matemáticos. y variación en la gráfica, u otras relaciones que
Reconoce errores en sus justificaciones o en las de descubre. Justifica y comprueba la validez de sus • Plantea afirmaciones sobre las posibles geométricos, o razonamiento
otros, y las corrige. soluciones de un sistema de inductivo y deductivo.
afirmaciones mediante ejemplos, propiedades
matemáticas o razonamiento inductivo y deductivo. ecuaciones lineales, ecuaciones • Plantea afirmaciones sobre
cuadráticas o inecuaciones lineales, u relaciones de cambio que observa
otras relaciones que descubre. Justifica entre las variables de una función
o descarta la validez de sus exponencial o funciones
afirmaciones mediante un cuadráticas. Justifica y comprueba
contraejemplo, propiedades la validez de una afirmación
matemáticas, o razonamiento inductivo opuesta a otra o de un caso
y deductivo. especial mediante ejemplos,
contraejemplos, conocimientos
geométricos, o razonamiento
inductivo y deductivo.
•

3
 Competencia. Resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio.

1°
2° 3° 4° 5°
Expresiones
Expresiones Expresiones Expresiones
I Expresiones algebraicas
algebraicas, en algebraicas – algebraicas -
algebraicas en Q polinómicas en
Z Polinómicas sobre R Polinomios especiales
Q
Series aritméticas y
Sucesiones
II Sucesiones Series Series aritméticas y geométricas con reglas
aritméticas y
aritméticas aritméticas geométricas de formación de orden
geométricas
superior.
Ecuaciones Ecuaciones
Ecuaciones
lineales con una lineales con dos Ecuaciones lineales
III lineales con una Ecuaciones lineales
variable con variables con con dos variables en
variable con con dos variables en R
coeficientes en coeficientes en R
coeficientes en Z
Q Q

4
 Ecuaciones e
Ecuaciones e
Inecuaciones Ecuaciones e inecuaciones
IV Inecuaciones inecuaciones
lineales no inecuaciones cuadráticas en el
lineales Mónico. cuadráticas análisis
Mónico. cuadráticas cálculo del máximo y
del discriminante
mínimo.
Funciones Funciones
V Funciones Funciones Funciones cuadráticas, exponenciales y
lineales lineales y afines cuadráticas exponenciales y logarítmicas crecientes
logarítmicas y decrecientes

CARTEL DE ÁLGEBRA 2019 – SECUNDARIA

GRADO
UNIDADE PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO
S
1. Elementos algebraicos 1. Expresiones algebraicas. Clasificación. 1. Polinomios- Notación- cambio de variable 1. Teoría de exponentes 1. Teoría de exponentes.
EXPRE 2. Expresiones algebraicas. 2. Polinomios- Notación. 2. Teoría de exponentes 2. Ecuaciones exponenciales. 2. Polinomios.
SIONE 3. Clasificación de las expresiones algebraicas 3. Polinomios. Valor numérico. 3. Polinomios- Grados. 3. Polinomios: valor numérico. 3. División algebraica. Divisibilidad.
S 4. Términos semejantes. 4. Polinomios especiales: Ordenado y 4. Polinomios especiales 4. Polinomios: grados. 4. Productos notables.
ALGEB 5. Reducción de términos semejantes. completo. 5. División de polinomios: Horner 5. División de polinomios. Métodos. 5. Situaciones aplicativas-Estudio de casos.
RAICA 5. Polinomios especiales: homogéneo,
S idénticos e idénticamente nulo.

6. Monomios y polinomios grado relativo y grado 6. Operaciones con polinomios.: adición y 6. División de polinomios: Ruffini 6. División de polinomios. Propiedades
absoluto. sustracción. 7. División de polinomios: propiedades de la de la divisibilidad. 6. Cocientes notables.
7. Polinomios especiales: homogéneos y 7. Operaciones con polinomios: divisibilidad. 7. Productos notables: binomios 7. Factorización.
completos multiplicación y división. 8. Productos notables I 8. Productos notables: trinomios casos 8. Factorial de un número natural
POLIN
OMIOS 8. Polinomios especiales: completos y ordenados, 8. División de polinomios: Horner 9. Productos notables II- CASOS especiales 9. Número combinatorio
idénticos e idénticamente nulo. 9. División de polinomios: Ruffini. ESPECIALES. 9. Cocientes notables 10. Situaciones aplicativas-Estudio de casos.
9. Operaciones con polinomios: adición y 10. Productos notables I. 10. Situaciones de análisis. 10. Situaciones aplicativas-Estudio de
sustracción de polinomios casos.
10. Multiplicación de polinomios.
PROD 11. División de polinomios: método de Horner. 11. Productos notables II. 11. Cocientes notables I 11. Factorización: factor común y de las 11. Binomio de newton
UCTOS 12. División de polinomios: método de Ruffini. 12. Cocientes notables I. 12. Cocientes notables II identidades. 12. Sucesiones convergentes.
Y 13. productos notables de la forma ( a  b )2 13. Cocientes notables II. 13. Factorización: I 12. Factorización: método del aspa. 13. Sucesiones Divergentes.
COCIE 14. productos notables: suma y diferencia de 14. Factorización: método del factor común. 14. Factorización: II 13. Series aritméticas 14. Sumatorios notables,
NTES cuadrados. 14. Progresión geométrica.
15. Factorización: método de las identidades. 15. Progresión aritmética. 15. Situaciones aplicativas-Estudio de casos.
NOTA 15. productos notables de la forma:(x+a)(x+b) 15. Series geométricas
BLES

5
 16. Factorización: factor común monomio y 16. Sucesión. 16. Series aritméticas. 16. Problemas con progresiones. 16. Progresiones geométricas.
polinomio 17. Progresión aritmética- regla de formación 17. Progresión geométrica. 17. Problemas con series 17. Series geométricas con razón menor que
17. Factorización: factor común por agrupación de lineal 18. Problemas con progresiones. 18. Situaciones aplicativas-Estudio de la unidad.
FACTO términos. 18. Progresión aritmética. Regla de casos. 18. Ecuaciones lineales.
19. Problemas con series
RIZACI 18. Factorización: aspa simple. Sucesión. correspondencia cuadrática.
20. Ecuaciones lineales con una variable 19. Ecuaciones lineales 19. Ecuaciones cuadráticas.
ON 19. Progresión aritmética- término general y razón. 19. Suma de los términos de una progresión 20. Ecuaciones fraccionarias 20. Ecuaciones exponenciales.
20. Progresión aritmética-Regla de formación geométrica.
20. Problemas con progresiones.

21. Progresión aritmética-suma de términos. 21. Ecuaciones lineales ax + b = cx + d, a y c є 21. Sistemas de ecuaciones lineales 21. Sistemas de ecuaciones lineales con 21. Ecuaciones logarítmicas.
22. Problemas con progresiones aritméticas. Q 22. Resolución de situaciones de la vida 2 y 3 variables-métodos. 22. Sistemas de ecuaciones lineales con 2 y 3
23. Ecuaciones con fracciones homogéneas, 22. Planteo de situaciones mediante las cotidiana usando dos o más ecuaciones 22. Sistemas de ecuaciones lineales variables
equivalentes y números enteros. ecuaciones lineales. lineales. análisis de las soluciones. 23. Sistemas de ecuaciones lineales análisis
SUCES
IONES 24. Ecuaciones de primer grado con coeficientes 23. Sistema de ecuaciones lineales. 23. Ecuaciones cuadráticas. 23. Problemas con sistemas de de las soluciones.
enteros y racionales 24. Resolución de situaciones de la vida 24. Resolución de situaciones de la vida ecuaciones lineales con 2 y 3 24. Inecuaciones lineales
cotidiana usando dos o más ecuaciones cotidiana usando las ecuaciones variables.
lineales cuadráticas. 24. Situaciones aplicativas-Estudio de
casos.
25. Problemas con ecuaciones. 25. Inecuaciones lineales de la forma: 25. Inecuaciones lineales y con valor 25. Inecuaciones lineales 25. Inecuaciones cuadráticas
26. Sistemas de ecuaciones de primer grado con 26. ax > b, ax < b. ∀ a ≠ 0. absoluto. 26. Sistema de inecuaciones lineales 26. Inecuaciones con valor absoluto.
ECUA
CIONE dos variables. 27. Inecuaciones lineales de la forma: ax ≥ b y 26. Ecuaciones exponenciales –propiedades 27. Problemas sobre inecuaciones 27. Inecuaciones polinómicas
S 27. Problemas sobre sistemas de ecuaciones ax ≤ b ∀ a ≠ 0. 27. Ecuaciones exponenciales –formas 28. Inecuaciones con valor absoluto. 28. Sistemas de inecuaciones lineales.
lineales. 28. Intervalos. indeterminadas.
LINEA
LES 28. Inecuaciones de primer grado con una incógnita 28. Ecuaciones logarítmicas, propiedades.
con coeficientes enteros.

29. Problemas con inecuaciones lineales con una 29. Inecuaciones lineales sobre los reales. 29. Resolución de situaciones de la vida 29. Inecuaciones cuadráticas 29. Relaciones binarias
INECU incógnita. 30. Resolución de situaciones de la vida cotidiana usando las ecuaciones 30. Situaciones aplicativas-Estudio de 30. Programación lineal
ACION 30. Sistemas de inecuaciones con una variable. cotidiana usando las inecuaciones lineales. exponenciales y logarítmicas. casos. 31. Problemas de programación lineal.
ES 31. Magnitudes directa e inversamente 31. Magnitudes directa e inversamente 30. Situaciones aplicativas-Estudio de casos. 31. Función definición 32. Función- dominio y rango
LINEA proporcionales. proporcionales. 31. Función lineal y afín 32. Función, cálculo de dominio y rango
LES 32. Relación Binaria. 32. Función lineal y afín 32. Grafica de una función lineal y afín

33. Función lineal y lineal afín: 33. Grafica de una función lineal y afines 33. Resolución de situaciones de la vida 33. funciones especiales 33. Funciones lineales y cuadráticas
34. Función lineal con coeficientes enteros-Dominio 34. Traslaciones rotaciones y ampliaciones de cotidiana usando las funciones lineales. 34. Tipos de funciones. 34. Operaciones con funciones reales de
y rango. funciones lineales y afines. 34. Función cuadrática, dominio y rango 35. Eje de simetría, vértice, interceptos, variable real.
35. Regla de una función. -Pendiente e interceptos. 35. Resolución de situaciones de la vida 35. Eje de simetría, vértice, interceptos orientación de la parábola-intervalo 35. Problemas sobre funciones lineales.
Funcio 36. Resolución de situaciones de la vida cotidiana cotidiana usando las funciones lineales I. orientación de la parábola-intervalo de de crecimiento y decrecimiento. 36. Problemas sobre funciones cuadráticas.
nes usando las funciones lineales. 36. Resolución de situaciones de la vida crecimiento y decrecimiento. 36. Situaciones aplicativas-Estudio de
cotidiana usando las funciones lineales II. 36. Resolución de situaciones de la vida casos.
cotidiana usando las funciones lineales I.