Anda di halaman 1dari 8

KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2018-2019

Jenjang Pendidikan : SMK Muhammadiyah Lumajang


Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi : Multimedia
Mata Pelajaran : TEKNIK PENGOLAHAN VIDEO
Kurikulum : Kurikulum 2013 edisi revisi 2014
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)
Penyusun : Agus Galih, S.Pd
Alokasi Waktu : 90 Menit

LINGKUP Bentuk
No Kompetensi Dasar (KD) Materi Level Indikator soal No Soal
MATERI soal
1 3.1 Memahami pelbagai Format file video Konsep pengolahan video L1/C2 Disajikan fakta tentang aspek PG 1
format video rasio video, siswa diminta
menentukan aspek rasio di
Indonesia
2 3.1 Memahami pelbagai Format file video Konsep pengolahan video L1/C2 Disajikan perbandingan aspek PG 2
format video rasio pada video, siswa diminta
untuk menyebutkan bentuk
dari aspek rasio tersebut
3 3.1 Memahami pelbagai Format file video Jenis format video L1/C2 Disajikan fakta tentang frame PG 3
format video rate, siswa diminta
menentukan jenis dari frame
rate tersebut
4 3.1 Memahami pelbagai Format file video Jenis format video L1/C2 Disajikan ciri-ciri format PG 4
format video video, peserta didik diminta
untuk mengklasifikasikan jenis
video tersebut
5 3.2 Memahami Pengolahan Pengenalan menu dan tool L1/C1 Disajikan pernyataan tentang PG 5
pengoperasian perangkat pelbagai format perangkat lunak area tak tampak pada video,
lunak pengolahan video video dengan pengolahan video peserta didik diminta untuk
bantuan perangkat menyebutkan nama area
lunak pengolahan tersebut
video
6 3.2 Memahami Pengolahan Pengenalan menu dan tool L1/C2 Peserta didik diminta untuk PG 6
pengoperasian perangkat pelbagai format perangkat lunak menjelaskan tentang tempat
lunak pengolahan video video dengan pengolahan video hasil import file
bantuan perangkat
lunak pengolahan
video
7 3.2 Memahami Pengolahan Memulai dan mengakhiri L1/C2 Peserta didik diminta untuk PG 7
pengoperasian perangkat pelbagai format proyek video menafsirkan pernyataan yang
lunak pengolahan video video dengan ada tentang proses import
bantuan perangkat video
lunak pengolahan
video
8 3.2 Memahami Pengolahan Memulai dan mengakhiri L1/C2 Disajikan pernyataan tentang PG 8
pengoperasian perangkat pelbagai format proyek video tahap pengolahan video,
lunak pengolahan video video dengan peserta didik diminta untuk
bantuan perangkat mengklasifikasikan jenis tahap
lunak pengolahan tersebut
video
9 3.3 Memahami manipulasi Manipulasi video Efek transisi L1/C2 Disajikan pernyataan tentang PG 9
video dengan dengan tahap pengolahan video,
menggunakan fistur efek menggunakan fitur- peserta didik diminta untuk
perangkat lunak fitur perangkat mengklasifikasikan jenis tahap
pengolah video lunak pengolah tersebut
video
10 3.3 Memahami manipulasi Manipulasi video Efek transisi L1/C2 Disajikan gambaran sebuah PG 10
video dengan dengan transisi, peserta didik diminta
menggunakan fistur efek menggunakan fitur- untuk mengklasifikasikan jenis
fitur perangkat transisi tersebut
perangkat lunak lunak pengolah
pengolah video video
11 3.3 Memahami manipulasi Manipulasi video Efek video L1/C2 Disajikan gambaran sebuah PG 11
video dengan dengan transisi, peserta didik diminta
menggunakan fistur efek menggunakan fitur- untuk mengklasifikasikan jenis
perangkat lunak fitur perangkat transisi tersebut
pengolah video lunak pengolah
video
12 3.3 Memahami manipulasi Manipulasi video Efek video L1/C2 Disajikan gambaran sebuah PG 12
video dengan dengan transisi, peserta didik diminta
menggunakan fistur efek menggunakan fitur- untuk mengklasifikasikan jenis
perangkat lunak fitur perangkat transisi tersebut
pengolah video lunak pengolah
video
13 3.4 Memahami pengolahan Pengolahan audio Mengolah audio secara L1/C2 Disajikan pernyataan untuk PG 13
audio untuk dipadukan pada video manual memisahkan audio dan video,
dengan video peserta didik diminta untuk
menjelaskan langkah-langkah
yang harus dilakukan
14 3.4 Memahami pengolahan Pengolahan audio Mengolah audio secara L1/C1 Peserta didik diminta untuk PG 14
audio untuk dipadukan pada video manual menyebutkan perangkat untuk
dengan video mengelola suara pada
komoputer
15 3.4 Memahami pengolahan Pengolahan audio Audio dengan audio mixer L2/C3 Disajikan pernyataan untuk PG 15
audio untuk dipadukan pada video memasukkan audio, peserta
dengan video didik diminta untuk
mengimplementasikan
langkah-langkah yang harus
dilakukan saat editing
16 3.4 Memahami pengolahan Pengolahan audio Audio dengan audio mixer L2/C3 Disajikan pernyataan untuk PG 16
audio untuk dipadukan pada video memasukkan audio, peserta
dengan video didik diminta untuk
mengimplementasikan
langkah-langkah yang harus
dilakukan saat editing
17 3.5 Memahami pengolahan Teks untuk Title L2/C3 Disajikan pernyataan tentang PG 17
teks untuk dipadukan dipadukan dengan title berjalan, peserta didik
dengan video video diminta untuk menerapkan
langkah-langkah yang harus
dilakukan saat pengeditan
video
18 3.5 Memahami pengolahan Teks untuk Title L2/C3 Disajikan pernyataan tentang PG 18
teks untuk dipadukan dipadukan dengan title berjalan, peserta didik
dengan video video diminta untuk menerapkan
langkah-langkah yang harus
dilakukan saat pengeditan
video
19 3.5 Memahami pengolahan Teks untuk Running text dan kredit L2/C3 Disajikan pernyataan tentang PG 19
teks untuk dipadukan dipadukan dengan text title berjalan, peserta didik
dengan video video diminta untuk menerapkan
langkah-langkah yang harus
dilakukan saat pengeditan
video
20 3.5 Memahami pengolahan Teks untuk Running text dan kredit L2/C3 Disajikan pernyataan tentang PG 20
teks untuk dipadukan dipadukan dengan text title berjalan, peserta didik
dengan video video diminta untuk menerapkan
langkah-langkah yang harus
dilakukan saat pengeditan
video
21 3.6 Memahami pembuatan Pembuatan video Skenario L2/C3 Disajikan pernyataan tentang PG 21
video sesuai skenario sesuai skenario naskah film, peserta didik
diminta untuk
mengimplementasikan dalam
proses pengeditan video
22 3.6 Memahami pembuatan Pembuatan video Pembukaan/bumper L2/C3 Disajikan pernyataan tentang PG 22
video sesuai skenario sesuai skenario video pembuka/bumper,
peserta didik diminta untuk
menerapkan langkah-langkah
yang harus dilakukan saat
pengeditan video
23 3.6 Memahami pembuatan Pembuatan video Inti L2/C3 Peserta didik diminta untuk PG 23
video sesuai skenario sesuai skenario menerapkan langkah-langkah
yang harus dilakukan saat
pembuatan sebuah projek
video
24 3.6 Memahami pembuatan Pembuatan video closing L2/C3 Disajikan pernyataan tentang PG 24
video sesuai skenario sesuai skenario rendering, peserta didik
diminta untuk menerapkan
langkah-langkah yang harus
dilakukan saat pengeditan
video
25 3.7 Memahami efek khusus Jenis efek khusus Jenis efek khusus L2/C3 Disajikan pernyataan tentang PG 25
green screen, peserta didik
diminta untuk menerapkan
langkah-langkah yang harus
dilakukan saat pengeditan
video
26 3.7 Memahami efek khusus Efek khusus dan Efek khusus dan efek L2/C3 Disajikan pernyataan tentang PG 26
efek visual visual efek path, peserta didik diminta
untuk menerapkan langkah-
langkah yang harus dilakukan
saat pengeditan video
27 3.7 Memahami efek khusus Perangkat efek Perangkat efek khusus L1/C1 Peserta didik diminta untuk PG 27
khusus menyebutkan perangkat lunak
untuk mengedit efek video
28 3.7 Memahami efek khusus Perangkat efek Perangkat efek khusus L1/C2 Peserta didik diminta untuk PG 28
khusus menjelaskan kegunaan aplikasi
efek khusus
29 3.8 Memahami pengolahan Pengenalan Pengenalan perangkat L1/C2 Disajikan pernyataan tentang PG 29
efek khusus dengan perangkat lunak lunak efek khusus adobe after effect, peserta didik
menggunakan fitur-fitur efek khusus diminta untuk menyebutkan
perangkat lunak efek bagian dari tampilan software
khusus tersebut.
30 3.8 Memahami pengolahan Pengenalan Pengenalan perangkat L1/C2 Peserta didik diminta untuk PG 30
efek khusus dengan perangkat lunak lunak efek khusus menjelaskan jendela timeline
menggunakan fitur-fitur efek khusus
perangkat lunak efek
khusus
31 3.8 Memahami pengolahan Transform Transform L2/C3 Disajikan pernyataan tentang PG 31
efek khusus dengan after efek, peserta didik
menggunakan fitur-fitur diminta untuk menerapkan
perangkat lunak efek langkah-langkah yang harus
khusus dilakukan membuka software
tersebut
32 3.8 Memahami pengolahan Fitur efek Fitur efek L2/C3 Disajikan pernyataan tentang PG 32
efek khusus dengan bidang kerja, peserta didik
menggunakan fitur-fitur diminta untuk menerapkan
perangkat lunak efek langkah-langkah yang harus
khusus dilakukan untuk membuat
bidang kerja baru
33 3.9 Menerapkan efek visual Pengenalan Pengenalan perangkat L1/C2 Peserta didik diminta untuk PG 33
perangkat lunak lunak efek khusus menyebutkan cara untuk
efek khusus memperbesar objek
34 3.9 Menerapkan efek visual Pengenalan Pengenalan perangkat L1/C2 Peserta didik diminta untuk PG 34
perangkat lunak lunak efek khusus menjelaskan tentang fungsi
efek khusus time stretch
35 3.9 Menerapkan efek visual Transform Transform L2/C3 Disajikan pernyataan tentang PG 35
memotong video, peserta didik
diminta untuk menerapkan
langkah-langkah yang harus
dilakukan saat memototng
video
36 3.9 Menerapkan efek visual Fitur efek Fitur efek L2/C3 Disajikan pernyataan tentang PG 36
koreksi warna, peserta didik
diminta untuk menerapkan
langkah-langkah yang harus
dilakukan saat koreksi warna
video
37 3.10 Menerapkan efek Efek khusus Efek khusus L3/C4 Disajikan fakta tentang transisi PG 37
sebagai penunjang video dissolve, peserta didik diminta
untuk menganalisis cara untuk
melakukannya
38 3.10 Menerapkan efek Efek khusus Efek khusus L3/C4 Disajikan fakta tentang PG 38
sebagai penunjang video pembuatan video efek api,
peserta didik diminta untuk
menganalisis dan menentukan
langkah yang tepat untuk
melakukan editing untuk efek
tersebut
39 3.10 Menerapkan efek Efek visual Efek visual L3/C4 Disajikan fakta tentang PG 39
sebagai penunjang video pembuatan company profile,
peserta didik diminta untuk
menganalisis dan menentukan
langkah-langkah yang harus
dilakukan sebelum proses
produksi company profile
tersebut.
40 3.10 Menerapkan efek Efek visual Efek visual L3/C4 Disajikan fakta pembuatan PG 40
sebagai penunjang video video sulap, pesrta didik
diminta untuk menganalisis
dan menentukan langkah-
langkah untuk bisa mengedit
video tersebut.
KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSEKORAN
PENILAIAN HARIAN 1 (TULIS)
TAHUN PELAJARAN 2018-2019

Mata pelajaran : PENGOLAHAN VIDEO Jumlah soal : 40


Penyusun : Agus Galih Alokasi waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : PG

Nomor Nomor
Kunci Skor Kunci Skor
Soal Soal
1 B 2.5 21 B 2.5

2 A 2.5 22 B 2.5

3 C 2.5 23 A 2.5

4 D 2.5 24 B 2.5

5 A 2.5 25 B 2.5

6 A 2.5 26 B 2.5

7 B 2.5 27 B 2.5

8 A 2.5 28 D 2.5

9 B 2.5 29 D 2.5

10 C 2.5 30 B 2.5

11 A 2.5 31 B 2.5

12 A 2.5 32 A 2.5

13 B 2.5 33 A 2.5

14 A 2.5 34 C 2.5

15 C 2.5 35 A 2.5

16 E 2.5 36 A 2.5

17 C 2.5 37 A 2.5

18 E 2.5 38 C 2.5

19 D 2.5 39 B 2.5

20 B 2.5 40 A 2.5