CETEC Morelos: Temas Selectos de Química II

CENTRO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
PREPARATORIA CETEC MORELOS
1.- Datos generales.

Nombre de la asignatura: Nombre del profesor: Número de sesiones para la
asignatura:
Temas Selectos de Química II Víctor Manuel López Saldaña 45
Grado: Grupo: Semestre: Academia:
Sexto A Sexto Ciencias Experimentales
Propósito de la asignatura: Competencias genéricas: Competencias disciplinares

El objetivo de la asignatura es estudiar el básicas:
comportamiento de la materia durante sus cambios Clave de las competencias:
físicos y químicos, relacionándolos con algunos 1, 3, 4, 5, y 6. Clave de las competencias:
fenómenos de la vida cotidiana, mediante el análisis 1, 3, 6, 8, y 10
descriptivo del Equilibrio Químico, Equilibrio Ácido-
Base, así como las Macromoléculas y su aplicación
en la vida cotidiana.
2.- Presentación de los bloques por parcial y Encuadre.
Parcial I Parcial II Parcial III
Bloque I Equilibrio Químico Bloque III Reacciones Óxido-Reducción Bloque IV Macromoléculas
Bloque II Equilibrio Ácido-Base
Encuadre Encuadre Encuadre

Examen Escrito 50 % Examen Escrito 50 % Examen Escrito 50 %
Tareas e Investigaciones 50 % Tareas e Investigaciones 50 % Tareas e Investigaciones 50 %
3.- Planeación por parcial.

Parcial 1. Bloque : Propósito del bloque:
Bloque I:
Bloque I: Equilibrio Químico Explica el equilibrio químico al comprender la reversibilidad de las reacciones químicas, la ley de
acción de masas y el principio de Le Châtelier, aplicándolo a ejemplos cotidianos e hipotéticos.
Bloque II: Equilibrio Ácido-Base
Bloque II:
Identifica las características de los ácidos, bases y las relaciona con situaciones de su vida cotidiana,
mostrando una postura crítica y responsable.
Aplica las diversas teorías que definen a los ácidos bases y resuelve problemas de casos reales o
hipotéticos.
Contenidos específicos:
Bloque I: Equilibrio Químico
1.1 El concepto de Equilibrio y la Constante de Equilibrio
1.2 Escritura de las Expresiones de las Constantes de Equilibrio
1.3 Relación entre Cinética Química y Equilibrio Químico
1.4 Información que Proporciona la Constante de Equilibrio
1.5 Factores que Afectan el Equilibrio Químico
Bloque II: Equilibrio Ácido-Base

2.1 Ácidos y Bases de Bronsted
2.2 Propiedades Ácido-Base del agua
2.3 El pH: una medida de la acidez
2.4 La Fuerza de los Ácidos y las Bases
2.5 Ácidos Débiles y la Constante de Ionización de un Ácido
2.6 Bases Débiles y la Constante de Ionización de una Base
2.7 Relación entre las Constantes de Ionización de los Ácidos y sus Bases Conjugadas
2.8 Propiedades Ácido-Base de las Sales
2.9 Ácidos y Bases de Lewis
Secuencia didáctica del parcial I

Desarrollo del
Contenido
No. de sesiones Apertura proceso de Cierre Recursos
Dosificado
aprendizaje
1.1 El concepto de Se discute el Se analiza cómo Se dejan ejercicios Pizarrón
Equilibrio y la concepto de escribir la expresión en los cuales se
Constante de equilibrio químico de la constante de debe calcular la Imágenes o video
3 Equilibrio utilizando equilibrio de una constante de con ejemplos
conceptos reacción química equilibrio de una
1.2 Escritura de las aprendidos en reversible. reacción química.
Expresiones de las temas del curso
Constantes de anterior.
Equilibrio
1.3 Relación entre Se revisan Se utilizan dichos Se realizan Pizarrón
Cinética Química y conceptos vistos en conceptos para conclusiones del
Equilibrio Químico el curso pasado analizar los tema. Imágenes o video
2 sobre cinética problemas de con ejemplos
química. equilibrio químico.
1.4 Información que Se introduce al Se analizan algunos Se deja tarea sobre Pizarrón
Proporciona la tema explicando ejemplos en los el tema.
Constante de que los valores cuales se Imágenes o video
Equilibrio obtenidos de la interpretan los con ejemplos
constante de resultados de la
equilibrio tienen constante de Calculadora
2 una interpretación equilibrio para darle científica
física en la realidad. un sentido físico
real.
1.5 Factores que Se realiza una lluvia Se explican los Se obtienen algunas Pizarrón
Afectan el Equilibrio de ideas sobre los diferentes factores conclusiones del
Químico factores que creen que afectan el tema y se Imágenes o videos
que pueden afectar desplazamiento relacionan con con ejemplos
el equilibrio hacia la derecha o eventos cotidianos.
químico. izquierda en una
reacción química.
2
2.1 Ácidos y Bases Se introduce al Se desarrollan Se dejan ejercicios Pizarrón
de Bronsted concepto de ejercicios sobre sobre determinar el
equilibrio ácido escribir equilibrios ácido o base Imágenes o video
2 2.2 Propiedades base. ácido-base y conjugada en una con ejemplos
Ácido-Base del agua determinar los reacción química.
Se explica la ácidos y las bases
definición de Ácidos conjugadas.
y Bases de Bronsted
Se desarrolla la
ecuación de
equilibrio de ácido-
base del agua.
2.3 El pH: una Se introduce el Se desarrollan Se deja de tarea Pizarrón
medida de la acidez concepto de pH y se ejemplos sobre ejercicios sobre
relaciona con cálculo de pH en cálculo de pH de Calculadora
experiencias de la una disolución. una disolución. científica
2 vida cotidiana.
1 2.4 La Fuerza de los Se parte del hecho Se realizan Se dejan problemas Pizarrón
Ácidos y las Bases de que existen equilibrios de ácido de ionización de
ácidos fuertes y base de ácidos ácidos fuertes de Calculadora
débiles, explicando fuertes. tarea. científica
cuál es la diferencia
entre cada uno de

ellos.
2 2.5 Ácidos Débiles y Se explica que los Partiendo de ese Se dejan de tarea Pizarrón
la Constante de ácidos y las bases hecho se explica ejercicios de
Ionización de un débiles no se cómo desarrollar equilibrio ácido- Calculadora
Ácido ionizan por equilibrios ácido- base de ácidos y científica
2.6 Bases Débiles y completo. base para ácidos bases débiles.
la Constante de débiles.
Ionización de una
Base
2.7 Relación entre
las Constantes de
Ionización de los
Ácidos y sus Bases
Conjugadas
1 2.8 Propiedades Se explica que las Se desarrollan los Se dan algunas Pizarrón
Ácido-Base de las sales se pueden equilibrios ácido- conclusiones del
Sales clasificar en sales base para sales tema.
neutras, ácidas o ácidas y básicas.
básicas.
1 2.9 Ácidos y Bases Se da la definición Se analizan Se conduce a Pizarrón
de Lewis de ácidos y bases ejemplos de ácidos obtener
de Lewis. y bases que solo se conclusiones del
pueden clasificar así tema.
según la definición
de Lewis.
4.- Productos esperados.

1. Problemario sobre Equilibrio Químico
2. Problemario sobre Equilibrio Químico
3. Reporte de Práctica de Laboratorio sobre el Tema Equilibrio Ácido-Base
5.- Evaluación del parcial.

Diagnóstica Formativa Sumativa
Se evalúa que tengan conocimiento de Se evalúa el trabajo realizado en cada una Examen parcial.
conceptos básicos de química. de las clases.
Las tareas y ejercicios, que permiten

retroalimentar si es que hubiera alguna
duda o se encontrara algún error.
Investigación y/o exposición de algún

tema.
6.- Fuentes de consulta

1. Theodore L. Brown. Química: La Ciencia Central. Ed. Mc-Graw Hill
2. Karen C. Timberlake. Química: Una Introducción a la Química General, Orgánica y Biológica. Ed. Pearson.
3. Ralph H. Pretucci. Química General: Principios y Aplicaciones Modernas. Ed Pearson.
4. Ebbing, Gammon. Química General. Ed. Cengage Learnign.
5. Phillips. Química: Conceptos y Aplicaciones. Ed. Mc-Graw Hill.
6. Mc Murray, Fay. Química General. Ed. Pearson.
7. Raymond Chang. Química. Ed. Mc-Graw Hill.
7.- Observaciones

Bloque III Reacciones Óxido- Bloque III:
Reducción Reconoce las reacciones de óxido-reducción y las relaciona con situaciones hipotéticas o reales de
su vida cotidiana.
Explica el funcionamiento de las pilas, mostrando una postura crítica y reflexiva ante la repercusión
de éstas en el medio ambiente.
Conoce el fenómeno de electrólisis, el proceso de la corrosión y sus posibles soluciones.
2.1 Reacciones Redox
2.2 Celdas Galvánicas
2.3 Potenciales Estándar de Reducción
2.4 Termodinámica de las Reacciones Redox
2.5 Efecto de la Concentración sobre la fem de la Celda
2.6 Baterías
2.7Corrosión
2.8 Electrólisis
Secuencia didáctica del parcial II

Desarrollo del
Contenido
Dosificado
aprendizaje
2 2.1 Reacciones Se inicia Se introduce el Se determina si una Pizarrón
Redox recordando los concepto de reacción es o no
conceptos de oxidación y redox utilizando los
2.2 Celdas número de reducción números de
Galvánicas oxidación y como utilizando los oxidación.
calcular el número números de
de oxidación de los oxidación.
elementos de una
fórmula. Se define el
concepto de celda
galvánica.
2 2.3 Potenciales Se define el Se desarrollan Se dejan ejercicios Pizarrón
Estándar de concepto de ejercicios donde se donde se determina
Reducción potencial estándar determina si al cuáles de dos
de reducción y se mezclar dos sustancias que se
explica su uso para sustancias ocurrirá mezclan serán
determinar qué una reacción óxido- oxidante y reductor.
sustancia es reducción.
reductora y cual
oxidante.
2 2.4 Termodinámica Se define el trabajo Se desarrollan Se dejan problemas Pizarrón
de las Reacciones electroquímico y se problemas para de tarea sobre el
Redox desarrollan algunos calcular el trabajo tema. Calculadora
conceptos electroquímico. Científica
termodinámicos
aplicados a un
sistema
electroquímico.
3 2.5 Efecto de la Se deduce la Se desarrollan Se dejan ejercicios Pizarrón

Concentración ecuación de Nerst ejercicios para de tarea sobre el
sobre la fem de la que permite calcular el potencial tema. Calculadora
Celda calcular el potencial de celda usando la Científica
de una celda ecuación de Nerst.
electroquímica con
base en la
concentración de
sus componentes.
3 2.6 Baterías Se inicia con una Se desarrollan los Se llega a Pizarrón
lluvia de ideas conceptos de conclusiones sobre
2.7Corrosión sobre qué Baterías, Corrosión el tema.
aplicaciones puede y Electrólisis
2.8 Electrólisis tener la explicados como
electroquímica en reacciones redox.
la vida cotidiana.
1. Investigación sobre aplicaciones de la Electroquímica



tema.

7.- Observaciones

Bloque IV Macromoléculas Bloque IV:
Explica la importancia biológica de las biomoléculas.
Reconoce la clasificación de las macromoléculas, a partir de su estructura química.
Explica la función y el metabolismo de las biomoléculas de los seres vivos valorando su importancia.
3.1 Energía Bioquímica
3.2 Aminoácidos y Péptidos
3.3 Aminoácidos y Enantiomería Molecular
3.4 Proteínas
3.5 Niveles de la Estructura de las Proteínas
3.6 Carbohidratos
3.7 Enantiomería de los Carbohidratos
3.8 Estructuras cíclicas de los Monosacáridos
3.9 Algunos Disacáridos y Monosacáridos Comunes
3.10 Lípidos
3.11 Ácidos Nucleicos
Secuencia didáctica del parcial III

Desarrollo del
Contenido
Dosificado
aprendizaje
2 3.1 Energía Se da una Se analizan los Se pregunta a los Pizarrón
Bioquímica introducción acerca aminoácidos y alumnos si conocen
de cómo obtienen péptidos, su ejemplos de la vida
3.2 Aminoácidos y energía los seres estructura química cotidiana donde se
Péptidos vivos. y sus propiedades e puedan encontrar
importancia. los aminoácidos.
2 3.3 Aminoácidos y Se da la definición Se explica la Se obtienen Pizarrón
Enantiomería de enantiomería, enantiomería de los conclusiones del
Molecular un concepto de la aminoácidos, tema.
química orgánica. destacando la
importancia de los
mismos.
3 3.4 Proteínas Se da la definición y Se explican los Se deja de tarea Pizarrón
estructura de las niveles de crear modelos en
3.5 Niveles de la proteínas. estructura de las tres dimensiones de Modelos
Estructura de las proteínas. los niveles de tridimensionales
Proteínas estructura de las
proteínas.
2 3.6 Carbohidratos Se explica la Se analiza la Se reflexiona sobre Pizarrón
estructura química enantiomería de los la importancia que
3.7 Enantiomería de de los carbohidratos. tienen los
los Carbohidratos carbohidratos. carbohidratos en la
vida cotidiana.
2 3.8 Estructuras Se introduce al Se analizan Se buscarán Pizarrón

cíclicas de los concepto de ejemplos de ejemplos de otros
Monosacáridos estructura cíclica y disacáridos disacáridos que
se analiza cómo se comunes como la existen en la
3.9 Algunos conforman dichas sacarosa o lactosa. naturaleza.
Disacáridos y estructuras en los
Monosacáridos carbohidratos.
Comunes
2 3.10 Lípidos Se da la definición Se analizan los tipos Se analiza un poco Pizarrón
de lípidos, así como de lípidos, su sobre la
su estructura estructura química importancia de los
química. e importancia. lípidos en nutrición.
2 3.11 Ácidos Se explica la Se analizan las Se analiza cómo la Pizarrón

Nucleicos estructura de los características de química de los
ácidos nucleicos. los ácidos nucleicos ácidos nucleicos
y se relaciona con permite que sean
su función las moléculas que
biológica. guardan la
información
biológica.
1. Modelos en tres dimensiones de los niveles de estructura de las proteínas
2. Modelo de tres dimensiones del ADN



tema.

7.- Observaciones

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1.- Datos generales.

Grado: Grupo: Semestre: Academia:

Sexto A Sexto Ciencias Experimentales

Propósito de la asignatura: Competencias genéricas: Competencias disciplinares

Encuadre Encuadre Encuadre

3.- Planeación por parcial.

Bloque II: Equilibrio Ácido-Base

Secuencia didáctica del parcial I

entre cada uno de

4.- Productos esperados.

5.- Evaluación del parcial.

Las tareas y ejercicios, que permiten

Investigación y/o exposición de algún

6.- Fuentes de consulta

Parcial 2. Bloque : Propósito del bloque:

Secuencia didáctica del parcial II

3 2.5 Efecto de la Se deduce la Se desarrollan Se dejan ejercicios Pizarrón

5.- Evaluación del parcial.

Las tareas y ejercicios, que permiten

Investigación y/o exposición de algún

6.- Fuentes de consulta

Parcial 3. Bloque : Propósito del bloque:

Secuencia didáctica del parcial III

2 3.8 Estructuras Se introduce al Se analizan Se buscarán Pizarrón

2 3.11 Ácidos Se explica la Se analizan las Se analiza cómo la Pizarrón

5.- Evaluación del parcial.

Las tareas y ejercicios, que permiten

Investigación y/o exposición de algún

6.- Fuentes de consulta

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