SÍLABO DE RAZONAMIENTO

VERBAL
ACADEMIA PRE POLICIAL AEROCENTER

SÍLABO DE RAZONAMIENTO VERBAL

I. DATOS GENERALES:

1.1. : Centro de Preparación para la Policia

Nacional del Perù
1.2. Semestre : 2012-II
1.3. Grupo : I-II
1.4. Sección :
1.5. Horas Semanales : 3 horas
1.6. Duración : 12 semanas
1.7. Docente :
1.8. Email : A hotmail.com _1@

II. DESCRIPCION Y FUNDAMENTACION:

El propósito fundamental del curso de Razonamiento verbal es ayudar a

desarrollar competencias cognitivas, para que el estudiante logre un aprendizaje
significativo e identifique las clases de palabras por el significado y su relación
con la Lingüística, mejorando su léxico para su desenvolvimiento personal y
profesional.
Comprensión y razonamiento verbal se correlacionan cuando sirven para
estructurar proposiciones a fin de formar raciocinios coherentes.
De esta manera se busca que el educando universitario desarrolle las
capacidades siguientes:
- Investigación: buscar información, aprovechar una biblioteca, plantear
preguntas, asimilar la información, escuchar para comprender.
- Organización: aprovechar y organizar recursos.
- Inventivas y creativas: cómo razonar inductivamente.
- Analíticas: desarrollar una actitud crítica y deductiva así como evaluar ideas
e hipótesis.

III. COMPETENCIA:
Desarrolla su razonamiento verbal ejercitando operaciones mentales como
discriminación, análisis, síntesis, inducción y deducción; valorando su
trascendencia en la vida universitaria y profesional.
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IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:

UNIDAD I: "SEMÁNTICA DE LA PALABRA” (07- 01-2019 al 07-02- 2019)

Actitudes
 Muestran responsabilidad en el cumplimiento de las tareas asignadas demostrando
puntualidad.
 Respetan las diferencias individuales y la opinión de los demás.
 Participa activamente en las actividades y servicios que ofrece CEPRE
Semana Sesión Capacidad Contenido
1 SINONIMIA - Reconoce los sinónimos según su - Definición
contexto. - Clasificación
- Contextualiza los sinónimos en - Ejercicios de
TIPOLOGIA
diversas situaciones comunicativas. aplicación
TEXTUALES
Reconocen los textos según su - Práctica
formato y contenido
2 ANTONIMIA - Reconoce los antónimos según su - Definición
contexto. - Clasificación
ANALISIS - Contextualiza los antónimos en - Ejercicios de
TEXTUAL EN
diversas situaciones comunicativas. aplicación
TORNO A LOS
RASTROS - Reconocen los rastros verbales como - Práctica
VERBALES Y medio de análisis
LOS
FORMATOS DE
PREGUNTAS
3 - Reconoce los homónimos según su - Definición
HOMONIMIA contexto. - Clasificación
- Contextualiza los homónimos en - Ejercicios de
diversas situaciones comunicativas. aplicación
- Elabora oraciones utilizando los - Práctica
nuevos homónimos.
- Reconoce los parónimos según su - Definición
4 contexto. - Clasificación
PARONIMIA - Contextualiza los parónimos en - Ejercicios de
diversas situaciones comunicativas. aplicación
- Elabora oraciones utilizando los - Evaluación parcial
nuevos parónimos.

UNIDAD II: "SEMÁNTICA DEL TEXTO” ( 14- 02 -2019 al 14 -04- 2019)

Actitudes
 Muestran responsabilidad en el cumplimiento de las tareas asignadas demostrando
puntualidad.
 Respetan las diferencias individuales y la opinión de los demás.
 Participa activamente en las actividades y servicios que ofrece CEPRE

Semana Sesión Capacidad Contenido

5, 6 - Semántica - Diferencia las clases de palabras - Concepto.
del texto según el significado. - Coherencia
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Coherencia - Contextualiza las palabras en Global.

global. diversas situaciones comunicativas. - Macro estructura
- Plande - Elabora textos utilizando el registro - Micro estructura
redacción, adecuado. - Superestructura
textos
- Características.
excluidos.
- Método de
Solución
7,8 - Tema, idea - Identifica el tema y la idea principal - Definición
principal y en los textos que lee - Clasificación
secundaria - Ordena enunciados considerando los - Ejercicios de
- Conectores criterios de jerarquía. aplicación
lógicos, - Identifica los elementos cohesivos en - Práctica
- Oraciones la redacción. Calificada
incompleta
- Elabora enunciados aplicando las
s.
propiedades de la redacción
9,10 - Textos - Reconoce correctamente los textos - Definición
análogos análogos. - Clasificación
- Raíces - Reconoce las raíces griegas y latinas - Ejercicios de
griegas y aplicación
latinas
- Práctica
Calificada
- Revisión - Reconoce y diferencia correctamente - Definición
11 General cada uno de los ejercicios propuestos. - Clasificación
- Ejercicios de
aplicación
- Evaluación Parcial

V. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:

6.1. Organizadores Gráficos.

 Técnicas: mapa conceptual, mapa mental, esquemas etc.

6.2. Estrategias de ensayo.

 Técnicas mnemotecnia, subrayado, tomar notas etc.
 Lecturas, notas marginales

6.3. Articulación del trabajo con otras asignaturas

Los docentes de razonamiento verbal articularán su trabajo
permanentemente con las asignaturas de Trabajo Universitario, Ecología,
Desarrollo personal y Comunicación.

6.4. Lecturas dirigidas

Los estudiantes al iniciar la clase leerán una lectura por un tiempo de 15
minutos; acompañada de preguntas basadas en los tres niveles de
comprensión, con el objetivo de incentivar el hábito lectoR
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