PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) KELAS IV

TAHUN AJARAN 2018 / 202019

SEKOLAH DASAR NEGERI 1 BAJUR

KKMKD
Penentuan KKM Hasil KKM Dalam Aspek
KOMPETENSI DASAR
Ketramp Pengetah
Kom. DD Itk Sikap
ilan uan
PPKN
1.1 Meyakini makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan 70 70 70 70
sehari-hari

1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai amanah

70 70 70 70
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

1.3 Mensyukuri keberagaman umat beragama di

70 70 70 70
masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika

1.4 Menghargai berbagai bentuk persatuan dan

kesatuan suku bangsa, sosial, dan budaya di 70 70 70 70
Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa

3.1 Mengasosiasikan makna hubungan simbol dengan

70 70 65 68
sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

3.2 Memahami pelaksanaan kewajiban dan hak

sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari- 75 75 65 72
hari

3.3 Menganalisis secara sederhana keberagaman

75 70 70 72
umat beragama dalam masyarakat

3.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk keberagaman

suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang 65 70 65 67
terikat persatuan dan kesatuan

RATA-RATA KKM MAPEL 71 71 66 70

Bahasa Indonesia
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau 70 75 65 70
visual

3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang

65 75 65 68
didapat dari teks lisan, tulis, atau visual

3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui

70 70 65 68
wawancara menggunakan daftar pertanyaan

3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua

75 75 70 73
alat yang sama dan berbeda

3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku

60 75 65 67
sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)

3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan

70 80 70 73
secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan

3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada

70 75 65 70
teks nonfiksi
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui
70 75 65 70
dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi

3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks

75 75 70 73
fiksi

3.10 Membandingkan watak masing-masing tokoh

80 80 75 78
pada teks fiksi

KKM MAPEL 71 76 68 71

Matematika

4.1 Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai

70 75 65 70
dengan gambar dan model konkret

4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa,

campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di 65 70 65 66.67
antaranya
4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah,
selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah 70 75 65 70
maupun pecahan

4.4 Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu

65 70 65 66.67
bilangan

4.5 Mengidentifikasi bilangan prima 70 70 65 68.33

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB),
kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan
terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan 65 70 65 66.67
kehidupan sehari-hari

4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil

###
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat

4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan

###
segibanyak tidak beraturan

4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling

###
dan luas daerah persegi, persegipanjang, dan segitiga

4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,

###
berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret

4.11 Membaca data diri siswa dan lingkungannya

###
yang disajikan dalam bentuk diagram batang

4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan

###
baku dengan menggunakan busur derajat

KKM MAPEL

IPA

4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang

bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan

4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis

mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan
slogan upaya pelestariannya
4.3 Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam
kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya
listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak

4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan

penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi

4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau

percobaan tentang sifat-sifat bunyi

4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau

percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat cahaya

4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber

daya alam bersama orang-orang di lingkungannya

KKM MAPEL

IPS
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang
dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai dengan tingkat provinsi
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai
keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama
di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi
dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang
pekerjaan, sosial, dan budaya di lingkungan sekitar
sampai dengan provinsi
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu,
Buddha, dan Islam serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini di lingkungan daerah setempat

RATA-RATA KKM MAPEL

Seni Budaya

4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi

4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo

dan tinggi rendah nada

4.3 Meragakan gerak tari kreasi daerah

4.4 membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan

mozaik

RATA-RATA KKM MAPEL

PJOK
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan/atau tradisional
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan/atau tradisional
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan/atau olahraga tradisional
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran
jasmani melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal variasi dan kombinasi berbagai
4.6 Mempraktikkan
pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/ lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama

4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang

4.9 Memaparkan jenis cidera dan cara

penanggulangannya secara sederhana saat melakukan
aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari
4.10 Memaparkan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antarteman sebaya, orang yang lebih tua,
dan orang yang lebih muda)

RATA-RATA KKM MAPEL

IV

Ketun-
tasan KD