PROGRAM PENGEMBANGAN BAHASA

Lembaga Bahasa Inggris

A. Pendahuluan
Dalam menghadapi era globalisasi, setiap individu dituntut untuk siap menguasai IPTEK dengan
dilandasi oleh IMTAQ dan penguasaan IPTEK tidak dapat dipisahkan dengan penguasaan bahasa
Inggris sebagai bahasa pergaulan dunia dan bahasa Arab yang menjadi kunci dalam memahami
ilmu-ilmu agama bagi landasan moral.
MAN 2 yang merupakan salah satu jenjang pendidikan memandang perlu untuk memasyarakatkan
Bahasa Inggris dan Arab di kalangan siswa-siswinya yang akan menjadi salah satu nilai plus bagi
siswa-siswi yang belajar di MAN.

B. Nama Kegiatan
Lembaga Bahasa Inggris dan Arab MAN 2 Bogor

C. Syllabus
No Kelas Semester Level Kompetensi
1 I I Elementary Dengan menguasai ± 350 Kosa
kata, siswa mampu berbicara
bahasa Inggris dengan sangat
sederhana
2 I II Elementary Dengan menguasai ± 450 Kosa
kata, siswa mampu berbicara
bahasa Inggris dengan tema-tema
sederhana
3 II I Pre-Intermediate Dengan menguasai ± 500 Kosa
kata, siswa mampu berbicara
bahasa Inggris dengan tema-tema
tertentu
 4 II II Pre-Intermediate Dengan menguasai ± 650 Kosa
kata, siswa mampu berbicara
bahasa Inggris dengan tema-tema
yang lebih luas
5 III I Intermediate Dengan menguasai ± 750 Kosa
kata, siswa mampu berbicara
bahasa Inggris dengan tema-tema
yang lebih luas serta dapat
berdiskusi dengan bahasa Inggris
6 III II Intermediate Dengan menguasai ± 1000 Kosa
kata, siswa mampu berbicara
bahasa Inggris dengan tema-tema
yang lebih luas serta dapat
berdiskusi dan berpidato bahasa
Inggris

D. Program Kerja
1. Membentuk tim penggerak bahasa dari siswa
2. Memaksimalkan pengajaran di Laboratorium Bahasa
3. Memberikan kosa kata setiap (2 kata/hari)
4. Mewajibkan siswa untuk berbicara bahasa Inggris dan Arab pada hari-hari dan tempat-tempat
tertentu.
5. Melebelisasi tempat dan ruangan dengan bahasa Inggris dan Arab
6. Mengadakan latihan percakapan Inggris dan Arab pada hari-hari tertentu.
7. Mengadakan upacara bendera dengan Bahasa Inggris dan Arab.
8. Membuat Mading Inggris dan Arab.
9. Mengadakan latihan pidato bahasa Inggris dan Arab.
10. Mengadakan kunjungan ke lembaga-lembaga tertentu.
11. Mengadakan ujian kosa kata pada akhir tiap semester.
 E. Faktor Pendukung
1. Adanya Laboratorium bahasa
2. Dukungan dari kepala Madrasah dan para guru untuk meningkatkan bahasa Inggris dan Arab.
3. Adanya kemauan siswa untuk berbicara bahasa Inggris dan Arab

F. Faktor Penghambat
1. Kurang adanya disiplin siswa
2. Tidak adanya hukuman bagi siswa yang tidak berbahasa (mahkamah Bahasa)
3. Adanya rasa malu dan takut salah berbicara di kalangan siswa.
4. Kurangnya guru penggerak bahasa yang siap (stand by) di sekolah.
5. Lingkungan yang kurang kondusif

G. Solusi
1. Meningkatkan disiplin siswa.
2. Memperbanyak praktek di Lab Bahasa
3. Mengefektifkan program kerja
4. Mengevaluasikan langkah-langkah yang telah dicapai
5. Selalu berkoordinasi dengan berbagai pihak.

8 Agustus 2016
Mengetahui: Lembaga Bahasa MAN 2
Kepala MAN 2 Ketua,

Dra. Hj. N. Nani Ryhyani, M.Pd HENDRA, M.Pd

 JOB DESCRIPTION PENGGERAK BAHASA

(LANGUAGE MOVER)
1. Mencatat dan mendokumentasikan kosa kata yang diberikan oleh instruktur

2. Memberikan kosa kata kepada siswa setiap hari secara bergiliran (2 kata/hari)

3. Memotivasi siswa dalam meningkatkan bahasa Inggris dan Arab

4. Berkoordinasi dengan ketua OSIS dan bagian lain dalam menjalankan tugas

5. Mencatat nama-nama yang tidak mencatat kosa kata serta melaporkannya ke Instruktur Bahasa

6. Selalu berkoordinasi dengan Instruktur dalam pembinaan bahasa

JOB DESCRIPTION INSTRUKTUR BAHASA

1. Memberikan 12 kosa kata ke tim penggerak bahasa setiap minggu

2. Mengecek catatan kosa kata siswa

3. Memotivasi siswa untuk berbahasa Inggris dan Arab

4. Membuat daftar pengguna laboraturium bahasa

5. Membuat jadual instruktur laboraturium bahasa

6. Membuat modul / pelajaran di Laboraturium bahasa

7. Memberikan peringatan/hukuman bagi siswa yang tidak mengikuti kegiatan kebahasaan (disiplin

bahasa)