Anda di halaman 1dari 32

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN


Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Elektronika
Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri (C1)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)


aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan dengan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur kerja
pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta
konseptual, operasional dasar, memecahkan masalah sesuai
dan metakognitif sesuai dengan lingkup Simulasi dan
dengan bidang dan lingkup Komuniksasi Digital, dan Dasar
Simulasi dan Komuniksasi Bidang Teknologi dan
Digital, dan Dasar Bidang Rekayasa.
Teknologi dan Rekayasa pada Menampilkan kinerja di bawah
tingkat teknis, spesifik, detil, bimbingan dengan mutu dan
dan kompleks, berkenaan kuantitas yang terukur sesuai
dengan ilmu pengetahuan, dengan standar kompetensi
teknologi, seni, budaya, dan kerja.
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri Menunjukkan keterampilan
sebagai bagian dari keluarga, menalar, mengolah, dan
sekolah, dunia kerja, warga menyaji secara efektif, kreatif,
masyarakat nasional, regional, produktif, kritis, mandiri,
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
dan internasional. kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan logika dan 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi
algoritma komputer perintah (Command)
3.2 Menerapkan metode peta- 4.2 Membuat peta-minda
minda
3.3 Mengevaluasi paragraf 4.3 Menyusun kembali format
deskriptif, argumentatif, dokumen pengolah kata
naratif dan persuasif
3.4 Menerapkan logika dan 4.4 Mengoperasikan perangkat
operasi perhitungan data lunak pengolah angka
3.5 Menganalisis fitur yang 4.5 Membuat slide untuk
tepat untuk pembuatan presentasi
slide
3.6 Menerapkan teknik 4.6 Melakukan presentasi yang
presentasi yang efektif efektif
3.7 Menganalisis pembuatan 4.7 Membuat e-book dengan
e-book perangkat lunak e-book
editor
3.8 Memahami konsep 4.8 Merumuskan etika
Kewargaan Digital Kewargaan Digital
3.9 Menerapkan teknik 4.9 Melakukan penelusuran
penelusuran Search informasi
Engine
3.10 Menganalisis komunikasi 4.10 Melakukan komunikasi
sinkron dan asinkron sinkron dan asinkron dalam
dalam jaringan jaringan
3.11 Menganalisis fitur 4.11 Menggunakan fitur untuk
perangkat lunak pembelajaran kolaboratif
pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya)
daring
3.12 Merancang dokumen 4.12 Membuat dokumen tahap
tahap pra-produksi pra-produksi
3.13 Menganalisis produksi 4.13 Memproduksi video
video, animasi dan/atau dan/atau animasi dan/atau
musik digital musik digital
3.14 Mengevaluasi pasca- 4.14 Membuat laporan hasil
produksi video, animasi pasca-produksi
dan/atau musik digital
Mata Pelajaran : Fisika
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan prinsip- 4.1 Melakukan pengukuran
prinsip pengukuran besaran fisis dengan
besaran fisis, angka menggunakan peralatan
penting dan notasi ilmiah dan teknik yang tepat serta
pada bidang teknologi dan mengikuti aturan angka
rekayasa penting
3.2 Mengevaluasi gerak lurus 4.2 Menyajikan hasil percobaan
dan gerak melingkar gerak lurus dan gerak
dengan kelajuan tetap atau melingkar dalam bentuk
percepatan tetap dalam grafik/tabel pada bidang
kehidupan sehari-hari teknologi dan rekayasa
3.3 Menganalisis gerak dan 4.3 Menggunakan alat-alat
gaya dengan menggunakan sederhana yang
hukum-hukum Newton berhubungan dengan
hukum Newton tentang
gerak
3.4 Menganalisis hubungan 4.4 Menyajikan ide/gagasan
usaha, energi, daya dan dampak keterbatasan
efisiensi sumber energi bagi
kehidupan dan upaya
penanggulannya dengan
energi terbarukan
3.5 Menerapkan konsep 4.5 Mendemonstrasikan
momentum, impuls dan berbagai jenis tumbukan
hukum kekekalan
momentum
3.6 Menerapkan konsep torsi, 4.6 Melakukan percobaan
momen inersia, dan sederhana tentang
momentum sudut pada momentum sudut dan
benda tegar dalam bidang rotasi benda tegar
teknologi dan rekayasa
3.7 Menganalisis kekuatan 4.7 Menyelesaikan masalah
bahan dari sifat teknis dalam bidang
elastisitasnya teknologi terkait dengan
elastisitas bahan
3.8 Menerapkan hukum- 4.8 Melakukan percobaan
hukum yang berkaitan sederhana yang berkaitan
dengan fluida statis dan dengan hukum-hukum
dinamis fluida statis dan dinamis
3.9 Menganalisis getaran, 4.9 Menyajikan penggunaan
gelombang dan bunyi gelombang bunyi dalam
teknologi. (Misalnya : dalam
pengujian menggunakan
Non Distructive Testing)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.10 Memahami teori bumi dan 4.10 Mendiskusikan teori bumi
atmosfer pada teknik dan atmosfer terkait dengan
geomatika aplikasi pada teknik
geomatika
3.11 Menganalisis proses 4.11 Menggunakan alat
pemuaian, perubahan sederhana dalam percobaan
wujud zat dan perpindahan yang berhubungan dengan
kalor dengan konsep suhu kalor
dan kalor
3.12 Menerapkan hukum- 4.12 Menunjukkan cara kerja
hukum termodinamika alat sederhana yang
berhubungan dengan
termodinamika
3.13 Menerapkan listrik statis 4.13 Melakukan percobaan
dan listrik dinamis terkait listrik statis dan
listrik dinamis
3.14 Menerapkan hukum- 4.14 Mendemonstrasikan
hukum kemagnetan dalam percobaan yang berkaitan
persoalan sehari-hari dengan konsep kemagnetan
dan elektromagnet
3.15 Menganalisis rangkaian 4.15 Memecahkan masalah
listrik arus bolak balik (AC) teknologi yang berkaitan
dengan listrik arus bolak
balik (AC)
3.16 Menerapkan sifat cermin 4.16 Merencanakan pembuatan
dan lensa pada alat–alat alat-alat optik sederhana
optik dengan menerapkan prinsip
pemantulan pada cermin
dan pembiasan pada lensa
3.17 Memahami gejala 4.17 Menentukan aplikasi
radioaktivitas yang terkait radioaktivitas pada teknik
dengan teknik geomatika geomatika
Mata Pelajaran : Kimia
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menganalisis perubahan 4.1 Melakukan pemisahan
materi dan pemisahan campuran melalui praktikum
campuran dengan berdasarkan sifat fisika dan
berbagai cara sifat kimianya
3.2 Menganalisis lambang 4.2 Mengintegrasikan penulisan
unsur, rumus kimia dan lambang unsur dengan
persamaan reaksi rumus kimia pada persamaan
reaksi kimia berdasarkan
kasus-kasus dalam
kehidupan sehari-hari
3.3 Mengkorelasikan 4.3 Menentukan letak unsur
struktur atom dalam tabel periodik
berdasarkan konfigurasi berdasarkan konfigurasi
elektron untuk elektron
menentukan letak unsur
dalam tabel periodik
3.4 Menganalisis proses 4.4 Mengintegrasikan proses
pembentukan ikatan pembentukan ikatan kimia
kimia pada beberapa pada beberapa senyawa
senyawa dalam dalam kehidupan sehari hari
kehidupan sehari hari dengan elektron valensi atom
atom penyusunnya
3.5 Menerapkan hukum- 4.5 Menggunakan hukum-hukum
hukum dasar kimia dasar kimia dalam
dalam perhitungan kimia perhitungan kimia
3.6 Menganalisis sifat 4.6 Membandingkan sifat sifat
larutan berdasarkan larutan melalui praktikum
konsep asam basa dan berdasarkan konsep asam
pH larutan (asam kuat basa dan pH larutan (asam
dan asam lemah, basa kuat dan asam lemah, basa
kuat dan basa lemah) kuat dan basa lemah) dalam
dalam kehidupan sehari kehidupan sehari hari
hari
3.7 Menentukan bilangan 4.7 Membandingkan antara
oksidasi unsur untuk reaksi oksidasi dengan reaksi
mengidentifikasi reaksi reduksi berdasarkan hasil
oksidasi dan reduksi perhitungan bilangan
oksidasinya
3.8 Mengevaluasi proses 4.8 Mengintegrasikan antara hasil
yang terjadi dalam sel perhitungan E0 sel dengan
elektrokimia (menghitung proses yang terjadi dalam sel
E0 sel, reaksi reaksi pada elektrokimia (menghitung E0
sel volta dan sel sel, reaksi reaksi pada sel
eletrolisa, proses volta dan sel eletrolisa, proses
pelapisan logam) yang
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
digunakan dalam pelapisan logam) reaksi yang
kehidupan digunakan dalam kehidupan
3.9 Menganalisis struktur, 4.9 Mengatasi dampak
sifat senyawa pembakaran senyawa
hidrokarbon serta hidrokarbon terhadap
dampak pembakaran lingkungan dan kesehatan
senyawa hidrokarbon berdasarkan hasil analisis
terhadap lingkungan dan struktur, sifat senyawa
kesehatan serta cara hidrokarbon
mengatasinya
3.10 Menganalisis proses 4.10 Mempresentasikan proses
teknik pemisahan fraksi- teknik pemisahan fraksi-
fraksi minyak bumi serta fraksi minyak bumi serta
kegunaannya kegunaannya.
3.11 Menganalisis struktur, 4.11 Mengintegrasikan kegunaan
tata nama, sifat, polimer dalam kehidupan
penggolongan dan sehari hari dengan struktur,
kegunaan polimer tata nama, sifat,
penggolongan polimer
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Elektronika
Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri (C2)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)


aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan
(4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan
sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta
didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan dengan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur kerja yang
pengetahuan faktual, lazim dilakukan serta memecahkan
konseptual, operasional dasar, masalah sesuai dengan bidang
dan metakognitif sesuai kerja Dasar-dasar Teknik
dengan bidang dan lingkup Elektronika.
kerja Dasar-dasar Teknik Menampilkan kinerja di bawah
Elektronika pada tingkat bimbingan dengan mutu dan
teknis, spesifik, detil, dan kuantitas yang terukur sesuai
kompleks, berkenaan dengan dengan standar kompetensi kerja.
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora Menunjukkan keterampilan
dalam konteks pengembangan menalar, mengolah, dan menyaji
potensi diri sebagai bagian secara efektif, kreatif, produktif,
dari keluarga, sekolah, dunia kritis, mandiri, kolaboratif,
kerja, warga masyarakat komunikatif, dan solutif dalam
nasional, regional, dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
internasional. dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Mata Pelajaran : Kerja Bengkel dan Gambar Teknik
Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan Keselamatan dan 4.1 Mendemonstrasikan
Kesehatan Kerja (K3) Keselamatan dan Kesehatan
berdasarkan OSHA Kerja (K3) berdasarkan OSHA,
dalam bentuk poster dan
kondisi riil di bengkel
3.2 Menerapkan Kesehatan Kerja 4.2 Melakukan penegahan
penyakit akibat kerja
3.3 Memahami jenis-jenis 4.3 Menggunakan beberapa jenis
peralatan kerjaa bengkel peralatan kerja bengkel
3.4 Membedakan macam macam 4.4 Membuat macam macam
sambungan kabel sambungan kabel
3.5 Menerapkan dasar instalasi 4.5 Membangun instalasi listrik
listrik sederhana sederhana
3.6 Mengklasifikasi jenis jenis 4.6 Melaksanakan aturan dalam
bahaya listrik dan cara pencegahan bahaya listrik
pencegahannya
3.7 Menerapkan teknik soldering 4.7 Melakukan soldering
dan desoldering komponen pada PCB dan
desoldering
3.8 Menerapkan teknik pembuatan 4.8 Membuat boks peralatan
boks peralatan elektronika elektronika sesuai pesanan
3.9 Menerapkan teknik pembuatan 4.9 Membuat layout PCB dengan
lay out PCB secara manual methoda langsung (direct
etching)
3.10 Mendiagramkan diagram 4.10 Mendemonstrasikan diagram
papan rangkaian tercetak rangkaian (reverse engineering)
(PCB) menjadi gambar skema dari papan rangkaian tercetak
rangkaian (reverse engineering) (PCB)
3.11 Menerapkan teknik wiring and 4.11 Mempratikkan sistem
cabeling (pengawatan dan pengawatan dan pengkabelan
pengkabelan) untuk rangkaian elektronika.
3.12 Menerapkan diagram lay out 4.12 Membuat lay out (tata letak)
(tata letak)peralatan bengkel peralatan bengkel elektronika
elektronika
3.13 Menerapkan ukuran kertas 4.13 Menggunakan ukuran kertas
dan peralatan gambar teknik gambar, dan peralatan gambar
teknik
3.14 Menerapkan standard garis 4.14 Membuat Kepala Gambar
dan huruf gambar teknik sesuai ukuran kertas gambar
yang dibutuhkan
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.15 Menerapkan gambar 4.15 Menggambar kontruksi
konstruksi geometris geometris : isometrik, dimetrik,
perspektif, proyeksi miring
3.16 Menerapkan gambar proyeksi, 4.16 Menggambar proyeksi dan
dan gambar potongan gambar potongan boks pesawat
elektronika
3.17 Menerapkan simbol simbol 4.17 Menggambar simbol simbol
komponen listrik dan komponen listrik dan
elektronika elektronika
3.18 Menentukan teknik 4.18 Menggambar instalasi listrik
penggambaran rangkaian dan rangkaian elektronika
listrik dan elektronika dengan methoda : point to
point, line less, high way, base
line, logika, blok diagram
3.19 Menerapkan teknik gambar 4.19 Menggambar papan rangkaian
papan rangkaian tercetak tercetak (PRT) lapis tunggal
(PRT) lapis tunggal (single (single layer) secara manual
layer) secara manual berdasarkan diagram
berdasarkan diagram rangkaian pada kertas kalkir
rangkaian
3.20 Menerapkan teknik gambar 4.20 Menggambar papan rangkaian
papan rangkaaian tercetak tercetak (PRT) lapis tunggal
(PRT) single layer, double layer, (single layer) dan double layer
dengan program aplikasi menggunakan program
aplikasi penggambaraan PRT
(Eagle, Live wire, Multisims
atau sejenisnya) berdasarkan
gambar rangkaian
3.21 Mengedit gambar rangkaian 4.21 Mengimplementasikan software
dan tataletak dengan aplikasi pada editing gambar
menggunakan software rangkaian
3.22 Menerapkan pembuatan 4.22 Membuat gambar instalasi
instalasi listrik dengan listrik dengan menggunakan
menggunakan software software aplikasi Fluidsims
aplikasi (atau sejenisnya)
3.23 Mengevaluasi gambar papan 4.23 Memperbaiki hasil evaluasi
rangkaian tercetak (PRT/PCB) editing gambar papan
lapis tunggal (single layer), rangkaian tercetak (PRT/PCB)
ganda (double layer) dengan lapis tunggal (single layer),
menggunakan software ganda (double layer)
berdasarkan diagram
rangkaian
Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika
Jam Pelajaran : 180 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Memahami besaran dari “SI 4.1 Mengukur peralatan
units” pada kelistrikan kelistrikan dengan besaran
dari “SI units” pada
kelistrikan
3.2 Membedakan spesifikasi 4.2 Memasang komponen
data komponen listrik listriksesuai dengan
spesifikasi data
3.3 Memahami hukum–hukum 4.3 Menerapkan hukum–hukum
kelistrikan dan elektronika kelistrikan dan elektronika
3.4 Menjelaskan pemakaian 4.4 Menggunakan alat-alat ukur
alat-alat ukur listrik dan listrik dan elektronika
elektronika
3.5 Memahami komponen 4.5 Menggunakan peralatan
pengaman listrik dan pengaman pada instalasi
elektronika listrik dan elektronika
3.6 Mengevaluasi peralatan 4.6 Melakukan perbaikan dari
pengaman instalasi listrik hasil evaluasi terhadap
dan elektronika peralatan pengaman instalasi
listrik dan elektronika
3.7 Menganalisis sifat dan 4.7 Mengukur rangkaian seri,
aturan rangkaian seri, parallel dan campuran dari
parallel dan campuran dari tahanan dan tegangan
tahanan dan tegangan
3.8 Memahami prinsip 4.8 Mengelompokkan sistem
kemagnetan pada kemagnetan
rangkaian DCdan berdasarkanprinsip
rangkaian AC rangkaian DC dan rangkaian
AC
3.9 Menunjukkan jenis-jenis 4.9 Menggunakan sumber
sumber tegangan listrik tegangan listrik (baterai, aki,
(baterai, aki, sel surya, sel surya, genset)
genset)
3.10 Memahami komponen pasif 4.10 Mengukur komponen pasif
RLC
3.11 Memahami komponen aktif 4.11 Mengukur komponen aktif
3.12 Menjelaskan karakteristik 4.12 Mengukur parameter
gelombang arus bolak balik gelombang arus bolak balik
3.13 Menganalisis karakteristik 4.13 Melakukan praktek
komponen pada rangkaian pengukuran parameter
arus bolak balik komponen rangkaian pada
arus bolak balik
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.14 Menganalisis filter 4.14 Mendemonstrasikan
frekuensi rangkaian filter frekuensi
3.15 Menganalisis komponen 4.15 Mengukur karakteristik
semikonduktor diode komponen diode
3.16 Menjelaskan aplikasi diode 4.16 Mendemonstrasikan aplikasi
diode
3.17 Menganalisis kerja bias 4.17 Mengukur penguatan arus
rangkaian transistor dan tegangan pada transistor
3.18 Menganalisis kerja 4.18 Menguji kerja rangkaian
rangkaian dasar elektronika digital
elektronika digital
3.19 Memahami macam-macam 4.19 Menerapkan macam-macam
sensor dan transducer sensor dan transducer
3.20 Menjelaskan prinsip kerja 4.20 Mendemonstrasikan kerja
alat ukur listrik dan alat ukur listrik dan
elektronik elektronik
3.21 Mengevaluasi hasil 4.21 Melakukan perbaikan dari
pengukuran alat ukur hasil evaluasi pengukuran
listrik dan elektronik alat ukur listrik dan
elektronik
Mata Pelajaran : Teknik Pemrograman, Mikroprosesor dan
Mikrokontroler
Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Memahami teknik 4.1 Membuat urutan pemecahan
pemecahan masalah masalah dengan
matematis menggunakan diagram alir
3.2 Menerapkan penggunaan 4.2 Membuatprogram dalam
bahasa pemrograman menyelesaikan masalah
dalam menyelesaikan dengan Menggunakan bahasa
masalah C
3.3 Membedakan program 4.3 Membuat program aplikasi
aplikasi sederhana dengan sederhana dengan
menggunakan konstanta, menggunakan konstanta,
variable, operator dan variable, operator dan
perintah input/output di perintah input/output
komputer
3.4 Menerapkan program 4.4 Mendemonstrasikan program
aplikasi sederhana dengan aplikasi sederhana dengan
menggunakan control menggunakan control
statemen, dan perintah statemen, dan perintah
input/output di layar input/output di layar monitor
monitor (open loop) (open loop)
3.5 Menerapkan program 4.5 Mendemonstrasikan program
aplikasi sederhana yang aplikasi sederhana yang
menggunakan proses menggunakan proses
pengulangan (close loop) pengulangan (close loop)
3.6 Menentukan program 4.6 Mendemonstrasikan program
aplikasi yang aplikasi yang menggunakan
menggunakan penempatan kursor di layar
penempatan kursor di monitor dan perintah
layar monitor dan input/output, dan perintah
perintah input/output input/output di layar
3.7 Menjelaskan penggunaan 4.7 Merancang program yang
sub program dalam menggunakan sub program
program aplikasi dalam program aplikasi
3.8 Menenerapkan program 4.8 Membuat program dengan
dengan teknik teknik penggunaan variable
penggunaan variable array array dan file data
3.9 Memahami prinsip 4.9 Mendemonstrasikan membuat
membuat program program berbasis grafik
berbasis grafik
3.10 Memahami Arsitektur 4.10 Membuat blok diagram
Mikroprosesor dan Arsitektur Mikroprosesor dan
Mikrokontroler Mikrokontroler
3.11 Memahami organisasi 4.11 Memilah organisasi memori
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
memori Mikroprosesor Mikroprosesor dan
dan mikrokontroler mikrokontroler
3.12 Mengaplikasikan software 4.12 Melakukan pemrograman
untuk memprogram Mikroprosesor dan
Mikroprosesor dan mikrokontroler
mikrokontroler
3.13 Menerapkan perintah 4.13 Mengontrol input dan output
untuk mengakses input port untuk Menyalakan LED,
dan output port digital Seven Segment dan LCD
Matrik
3.14 Menerapkan Perintah 4.14 Mengambil dan mengolah data
untuk mengolah data analog dari sensor tegangan
analog dan suhu.
3.15 Menganalisis letak 4.15 Menyempurnakan program
kesalahan pada program pada input/output port
input output
3.16 Mengevaluasi letak 4.16 Memodifikasi letak kesalahan
kesalahan pada program pada program input output
input output
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Elektronika
Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri (C3)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)


aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan
(4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan
sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta
didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan dengan menggunakan alat,
mengevaluasitentang informasi, dan prosedur kerja
pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta
konseptual, operasional dasar, memecahkan masalah sesuai
dan metakognitif sesuai dengan dengan bidang kerja Teknik
bidang dan lingkup kerja Elektronika Industri.
Teknik Elektronika Industri Menampilkan kinerja di bawah
pada tingkat teknis, spesifik, bimbingan dengan mutu dan
detil, dan kompleks, berkenaan kuantitas yang terukur sesuai
dengan ilmu pengetahuan, dengan standar kompetensi kerja.
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks Menunjukkan keterampilan
pengembangan potensi diri menalar, mengolah, dan menyaji
sebagai bagian dari keluarga, secara efektif, kreatif, produktif,
sekolah, dunia kerja, warga kritis, mandiri, kolaboratif,
masyarakat nasional, regional, komunikatif, dan solutif dalam
dan internasional. ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Mata Pelajaran : Mikroprosesor dan Mikrokontroler
Jam Pelajaran : 252 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan gambar 4.1 Membuat blok diagram
arsitektur (rancang bangun) arsitekur mikroprosesor
mikroprosesor
3.2 Menerapkan prinsip kerja 4.2 Menjelaskan prinsip kerja
sitem minimum sitem minimum
mikroprosesor mikroprosesor
3.3 Menerapkan komponen 4.3 Menjelaskan komponen
pendukung sitem minimum pendukung sitem minimum
mikroprosesor mikroprosesor
3.4 Menerapkan instruksi- 4.4 Menggunakan instruki-
instruksi (instructions set) instruksi (instruction set)
mikroprosesor mikroprosesor
3.5 Menerapkan bahasa 4.5 Menggunakan Bahasa
Pemrograman Mikroprosesor pemrograman mikroprosesor
3.6 Menerapkan proses 4.6 Melaksanakan proses
debugging pemrograman debugging pemrograman
mikroprosesor mikroprosesor
3.7 Menerapkan program aplikasi 4.7 Membuat program aplikasi
sederhana sistem minimum sederhana sistem minimum
mikroprosesor mikroprosesor
3.8 Menerapkan program aplikasi 4.8 Membuat program aplikasi
sederhana sistem pengendali sederhana sistem pengendali
dengan mikroprosesor) dengan mikroprosesor
3.9 Menerapkan arsitektur 4.9 Menjelaskan arsitectur
(rancang bangun) (rancang bangun)
mikrokontroler mikrokontroler
3.10 Menerapkan prinsip kerja 4.10 Menjelaskan prinsip kerja
sitem minimum sitem minimum
mikrokontroler mikrokontroler
3.11 Menerapkan komponen 4.11 Menjelaskan komponen
pendukung sitem minimum pendukung sitem minimum
mikrokontroler mikrokontroler
3.12 Menerapkan instruksi- 4.12 Menggunakan instruksi-
instruksi (instructions set) instruksi (instruction set)
mikrokontroler mikrokontroler
3.13 Menerapkan bahasa 4.13 Menggunakan Bahasa
Pemrograman Mikrokontroler. pemrograman mikrokontroler
3.14 Menerapkan proses 4.14 Melaksanakan proses
debugging pemrograman debugging pemrograman
mikrokontroler mikrokontroler
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.15 Menerapkan program aplikasi 4.15 Membuat program aplikasi
sederhana sistem minimum sederhana sistem minimum
mikrokontroler mikrokontroler
3.16 Menerapkan program aplikasi 4.16 Membuat program aplikasi
sederhana sistem pengendali sederhana sistem pengendali
dengan mikrokontroler) dengan mikrokontroler
3.17 Menerapakan program 4.17 Membuat program aplikasi
aplikasi sederhana dengan sederhana dengan
mikrokontroler mikrokontroler
Mata Pelajaran : Penerapan Rangkaian Elektronika
Jam Pelajaran : 420 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan komponen 4.1 Membuat rangkaian dengan
FET dan MOSFET sebagai menggunakan FET dan
penguat daya MOSFET sebagai penguat
daya
3.2 Menganalisis kerja sensor 4.2 Menguji komponen sensor
rangkaian elektronika rangkaian elektronika
3.3 Menganalsis komponen 4.3 Menguji komponen transduser
transduser pada rangkaian elektronika
rangkaian elektronika
3.4 Menganalisis 4.4 Menguji karakteristik,
karakteristik, parameter & parameter penguat
kegunaan penguat operasional
operasional
3.5 Merencanakan rangkaian 4.5 Menguji rangkaian filter
filter
3.6 Menerapkan rangkaian 4.6 Mendemonstrasikan
pengatur nada pemakaian rangkaian
pengatur nada
3.7 Merencanakan penguat 4.7 Menguji penguat operasional
operasional pada pada rangkaian elektronika
rangkaian elektronika aritmatik dan kegunaan
aritmatik dan kegunaan khusus
khusus
3.8 Merencanakan rangkaian 4.8 Menguji rangkaian
pembangkit gelombang pembangkit gelombang sinus
3.9 Merencanakan rangkaian 4.9 Mendemonstrasikan
pembangkit gelombang pemakaian pembangkit
non sinus gelombang non sinus
3.10 Menerapkan macam- 4.10 Menguji macam-macam
macam rangkaian rangkaian elektronika digital
elektronika digital
3.11 Menerapkan rangkaian 4.11 Membuat rangkaian digital
digital kombinasi kombinasi
3.12 Menerapkan macam- 4.12 Membuat macam-macam
macam rangkaian shift rangkaian shift register
register
3.13 Menerapkan rangkaian 4.13 Mengoperasikan rangkaian
penghitung (counter) penghitung (counter)
3.14 Menerapkan konsep 4.14 Mendemonstarsikan konsep
teknologi Programmable teknologi Programmable Logic
Logic Devive (PLD) Devive (PLD)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.15 Menganalisis Rangkaian 4.15 Menguji Rangkaian
Elektronika Daya dengan Elektronika Daya dengan
menggunakan Thyristor menggunakan Thyristor
3.16 Menerapkan rangkaian 4.16 Menguji rangkaian pengatur
pengatur intensitas intensitas cahaya (Dymmer)
cahaya (Dymmer)
3.17 Menerapkan Rangkaian 4.17 Menguji Rangkaian Inverter
Inverter DC to AC DC to AC
3.18 Menerapkan Rangkaian 4.18 Menguji Rangkaian Inverter
Inverter DC to DC DC to DC Simetris
Simetris
3.19 Menerapkan Rangkaian 4.19 Menguji Rangkaian Konverter
Konverter Buck dan Boost Buck dan Boost
3.20 Merencanakan rangkaian 4.20 Menguji rangkaian sumber
sumber tegangan dan tegangan dan arus konstan
arus konstan (catu daya) (catu daya) mode linier
mode linier
3.21 Merencanakan rangkaian 4.21 Menguji rangkaian catu daya
catu daya mode non-linier mode non-linier (Switched
(Switched Mode Power Mode Power Supplies-SMPS)
Supplies-SMPS)
3.22 Merencanakan rangkaian 4.22 Menguji prinsip kerja
Uninterruptible Power rangkaian Uninterruptible
Supplies (UPS) Power Supplies (UPS)
3.23 Menerapkan rangkaian 4.23 Menguji rangkaian elektronik
elektronik untuk untuk mengelola penggunaan
mengelola penggunaan daya sistem pembangkit listrik
daya sistem pembangkit tenaga surya (PLTS) rumah
listrik tenaga surya (PLTS) mandiri
rumah mandiri
3.24 Menganalisis kerja 4.24 Mendemonstrasikan cara kerja
rangkaian konversi D/A & rangkaian konversi D to A dan
A/D A to D
3.25 Menganalisis rangkaian 4.25 Merancang rangkaian PWM-
PWM-(Pulse Width (Pulse Width Modulation)
Modulation) untuk pemancar dan
penerima remote control
3.26 Menerapkan sistem 4.26 Membuat rangkaian kontrol
keamanan rumah dan elektronik untuk sistem
kendaraan dengan keamanan rumah dan
menggunakan rangkaian kendaraan
kontrol elektronik
Mata Pelajaran : Sistem Pengendali Elektronik
Jam Pelajaran : 456 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan Lingkup Teknik 4.1 Membuat gambar blok
kontrol berdasakan gambar diagram teknik kontrol
blok diagram terbuka (open loop) dan
kontrol tertutup (close loop)
3.2 Menerapkan operational 4.2 Membuat rangkaian pengatur
amplifier (op-amp) sebagai model P (proporsi), dengan
pengatur P (proportion) menggunakan penguat
operasional (operational
amplifier)
3.3 Menerapkan operational 4.3 Membuat rangkaian pengatur
amplifier (op-amp) sebagai model I (Integration), dengan
pengatur I (Integration) menggunakan penguat
operasional (operational
amplifier)
3.4 Menerapkan operational 4.4 Membuat rangkaian pengatur
amplifier (op-amp) sebagai model D (Defferential), dengan
pengatur D (Differensial) menggunakan penguat
operasional (operational
amplifier)
3.5 Menerapkan operational 4.5 Membuat rangkaian kontrol
amplifier (op-amp) sebagai dengan komponen elektro
pengatur PI (Proportional mekanikal/relay
Integration)
3.6 Menerapkan operational 4.6 Membuat rangkaian pengatur
amplifier (op-amp) sebagai model PD (Proportion
pengatur PD (Proportional Defferential), dengan
Deferential) menggunakan penguat
operasional (operational
amplifier)
3.7 Menerapkan operational 4.7 Membuat rangkaian pengatur
amplifier (op-amp) sebagai model PI (Proportion
pengatur PID (Proportional Integration, Defferential),
Integration Deferential) dengan menggunakan
penguat operasional
(operational amplifier)
3.8 Menerapkan operational 4.8 Membuat rangkaian
amplifier (op-amp) sebagai pengontrol suhu dengan
pengontrol suhu menggunakan penguat
operasional (operational
amplifier)
3.9 Menerapkan operational 4.9 Membuat rangkaian pengatur
amplifier (op-amp) sebagai kecepatan putaran motor dc
pengatur kecepatan putaran dengan menggunakan
motor dc penguat operasional
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(operational amplifier)
3.10 Menerapkan operational 4.10 Membuat rangkaian proteksi
amplifier (op-amp) pada beban lebih (over load
rangkaian proteksi beban protection) dengan
lebih (over load protection) menggunakan penguat
operasional (operational
amplifier)
3.11 Menerapkan operational 4.11 Membuat rangkaian
amplifier (op-amp) sebagai pembangkit gelombang kotak,
pembangkit gelombang segitiga dan sinus dengan
menggunakan penguat
operasional (operational
amplifier)
3.12 Menerapkan operational 4.12 Membuat rangkaian
amplifier (op-amp) sebagai pembangkit gelombang pulsa
pembangkit pulsa witdh witdh mudolation dengan
modulation (PWM) menggunakan penguat
operasional (operational
amplifier)
3.13 Menerapkan operational 4.13 Membuat rangkaian
amplifier (op-amp) sebagai pembangkit gelombang pulsa
pengatur kecepatan putaran witdh mudolation dengan
motor ac menggunakan penguat
operasional (operational
amplifier), untuk pengontrol
kecepatan motor ac
3.14 Memahami prinsip kerja 4.14 Menguji dan mengukur kerja
konvertor A/D (Analog to rangkaian konvertor A/D
Digital) dan D/A (Digital to (Analog to Digital) dan D/A
Analog) (Digital to Analog)
3.15 Menerapkan konvertor A/D 4.15 Membuat rangkaian
(Analog to Digital),dengan konvertor A/D (Analog to
jaringan resistor Digital),dengan jaringan
resistor
3.16 Menerapkan kenvertor A/D 4.16 Membuat rangkaian
(Analog to Digital), dengan kenvertor A/D (Analog to
Operational Amplifier (op- Digital), dengan Operaational
amp) Amplifier (op-amp)
3.17 Menerapkan Konvertor A/D 4.17 Membuat rangkaian
(Analog to Digital ) dengan Konvertor A/D (Analog to
pencacah(counter) yang di Digital ) dengan pencacah
umpan balikkan (feedback) (counter) yang di umpan
balikkan (feedback)
3.18 Memahami pengendalian 4.18 Menjelaskan prinsip kerja
terbuka (open loop) secara rangkaian pengendali terbuka
digit (open loop) secara digit
3.19 Memahami pengendalian 4.19 Menjelaskan prinsip
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
tertutup (close loop) secara rangkaian pengendali
digit tertutup (close loop) secara
digit
3.20 Menganalisis pengendalian 4.20 Mengukur dan menguji
secara analog dan pengendalian secara analog
pengendalian secara digit dan pengendalian secara digit
3.21 Memahami Rangkaian 4.21 Menjelaskan prinsip kerja
pengendali sistem secara pengendali sistem secara digit
digit
3.22 Penerapan komputer dalam 4.22 Menginstalasi sistem
pengaturan secara digit pengendalian secra digit
dengan menggunakan
komputer
3.23 Memahami pengendalian 4.23 Menjelaskan prinsip kerja
numerik pengendalian numerik
3.24 Menerapkan Lingkup Teknik 4.24 Membuat gambar blok
kontrol berdasarkan gambar diagram teknik kontrol
blok diagram
3.25 Menerapkan teknik kontrol 4.25 Membuat rangkaian teknik
dengan sistem loop terbuka kontrol elektronika dengan
dan Loop tertutup sistem loop terbuka dan
teknik loop tertutup
3.26 Menganalisis cara kerja 4.26 Menguji kerja rangkaian
rangkaian kontrol kontrol menggunakan
menggunkan komponen komponen elektronika
elektronika
3.27 Menerapkan sistem 4.27 Membuat sistem komunikasi
komunikasi data pada data pada sistem kontrol
sistem kontrol
3.28 Menerapkan rangkaian 4.28 Membuat rangkaian kontrol
kontrol dengan komponen dengan komponen elektro
elektro mekanik/relay mekanik/relay
3.29 Mererapkan struktur dan 4.29 Membuat struktur dan
bagian PLC bagian PLC
3.30 Menerapkan PLC sebagai 4.30 Membuat rangkaian PLC
alat pengontrol (controller) sebagai alat pengontrol
sebuah sitem (controller)
3.31 Menerapkan rangkaian 4.31 Membuat rangkaian kontrol
kontrol dengan komponen dengan komponen elektro
elektro pnuematic pnuematic
3.32 Menerapkan rangkaian 4.32 Membuat rangkaian kontrol
kontrol dengan komponen dengan komponen hydraulic
hydraulic
3.33 Menganalisa rangkaian 4.33 Menguji rangkaian kontrol
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
kontrol yang terdiri dari yang terdiri dari PLC,
PLC, pnuematic dan pnuematic dan hydraulic
hydraulic
Mata Pelajaran : Pengendali Sistem Robotik
Jam Pelajaran : 348 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Memahami konsep fisika 4.1 Memahami konsep fisika
dasar yang berkaitan dasar yang berkaitan
dengan udara bertekanan dengan udara bertekanan
3.2 Memahami proses 4.2 Memahami proses
penyediaan udara penyediaan udara
bertekanan yang kering bertekanan yang kering
dan bersih dan bersih
3.3 Memilih komponen- 4.3 Menggambar rangkaian
komponen pneumatik sistem pneumatik satu
yang digunakan untuk silinder dengan
mengoperasikan suatu menggunakan komponen-
mesin komponen pneumatik
3.4 Menerapkan cara 4.4 Menggambar rangkaian
mengatur kecepatan kontrol listrik dengan
silinder menggunakan komponen
kontrol listrik
3.5 Menerapkan komponen 4.5 Menggambar rangkaian
listrik yang digunakan kontrol listrik dengan
untuk Membuat menggunakan komponen
rangkaian kontrol listrik
elektropneumatik
3.6 Menerapkan katup 4.6 Menggambar rangkaian
solenoid yang digunakan pneumatik satu silinder
untuk Membuat dengan menggunakan
rangkaian komponen- komponen
elektropneumatik pneumatik dan listrik
3.7 Memahami 4.7 Menggunakan konsep
rangkaianlogikauntuk rangkaian logika pada
control elektropneumatik rangkaian
elektropneumatik
3.8 Menerapkan konsep 4.8 Merangkai dan
rangkaian pengunci pada menjalankan silinder
control listrik dengan rangkaian pengunci
3.9 Menerapkan rangkaian 4.9 Merangkai dan
silinder dengan menjalankan silinder
menggunakan timer listrik dengan timer listrik dan
dan sensor tekanan sensor tekanan
3.10 Menerapkan rangkaian 4.10 Merangkai dan
elektropneumatik menjalankan rangkaian
denganmenggunakan elektropneumatik dengan
menggunakan vakuum
generator
3.11 Menganalisi rangkaian 4.11 Membuat rangkaian dan
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
pneumatic mesin menjalankan mesin
sederhana dengan elektropneumatik
menggunakan limit sederhana dengan
switch/sensor proksimiti menggunakan limit
switch/sensor proksimiti.
3.12 Menerapkan gambar 4.12 Merangkai dan
rangkaian mengoperasikan rangkaian
elektropneumatik dengan elektropneumatik dengan
silinder lebih dari satu silinder lebih dari satu
3.13 Menganalisis rangkaian 4.13 Membuat dan
elektropneumatikdengan mengoperasikan rangkaian
control berurutan elektropneumatik dengan
kontrol berurutan
3.14 Mengevaluasi Rangkaian 4.14 Melakukan evaluasi pada
pneumatic dan rangkaian pneumatik dan
electropneumatic elektropneumatik
3.15 Memahami beberapa 4.15 Menunjukkan beberapa
macam robot/modular macam robot/mps dan
production system (mps) bagian-bagiannya
yang diam ditempat
3.16 Memahami komponen- 4.16 Melakukan pemeriksaan
komponen utama pada fungsi komponen-
robot/mps komponen yang digunakan
pada robot
3.17 Memahami data 4.17 Menggunakan komponen-
teknikkomponen- komponen yang layak
komponenutamapada untuk digunakan pada
robot/mps robot/mps
3.18 Membaca diagram 4.18 Menggambar diagram
rangkaian robot/mps rangkaian robot/mps
3.19 Memahami urutan 4.19 Menjalankan mesin sesuai
pengoperasian suaturobot prosedur dan melakukan
tindakan pengamanan jika
terjadi kegagalan operasi
3.20 Memilihperalatankerjadan 4.20 Merakit komponen-
komponen yang komponen menggunakan
digunakan peralatan yang sesuai dan
dengan bantuan gambar
konstruksi, rangkaian
pneumatik dan elektrik
menjadi sebuah robot/mps
3.21 Memahamimacam- 4.21 Melakukan monitoring
macampemeriksaan yang terhadap komponen mesin,
dilakukansebelummenjala sambungan kabel, alamat
nkan robot/mps I/O kendali elektronik dan
pasangan mekanik
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.22 Membuat program 4.22 Mengoperasikan robot/mps
robot/mpssecara manual sesuai hasil rancangan
program manual
3.23 Membuat program 4.23 Mengoperasikan robot/mps
robot/mpssecara otomatis sesuai hasil rancangan
program otomatis
3.24 Memahami jenis-jenis 4.24 Menentukan sistem kontrol
system control untuk untuk sistem aplikasi robot
robot mobile mobile sesuai keperluan
dan tujuan robot mobile
3.25 Memahami jenis-jenis 4.25 Menentukan jenis sensor
sensor padasistem robot untuk sistem aplikasi robot
mobile mobile sesuai keperluan
dan tujuan robot mobile
3.26 Memahami jenis-jenis 4.26 Menentukan jenis aktuator
actuator padasistem robot untuk sistem aplikasi robot
mobile mobile sesuai keperluan
dan tujuan robot mobile
3.27 Memahami 4.27 Melakukan pemasangan
carapemasangandanperak dan perakitan komponen-
itankomponen-komponen komponen mobile robot
mobile robot sesuai sesuai manual instruksi
manual instruksiatau atau data teknis
data teknis
3.28 Memahami tindakan 4.28 Menerapkan tindakan
pengamanan kegagalan pengamanan kegagalan
operasi mobile robot operasi mobile robot
3.29 Menerapkan testing and 4.29 Melakukan troubleshoot
Commisioning pada pada modul dan komponen
sistem robot mobile robot mobile
3.30 Menerapkan troubleshoot 4.30 Melakukan troubleshoot
pada modul dan pada modul dan komponen
komponen robot mobile robot mobile
3.31 Memahami sistem robot 4.31 Membangun robot mobile
mobile untuk aplikasi untuk aplikasi industri
industri
Mata Pelajaran : Pembuatan, Perbaikan dan Pemeliharaan Peralatan
Elektronika
Jam Pelajaran : 238 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan metode 4.1 Membuat diagram alur (flow
pencarian kerusakan, chart) perawatan dan perbaikan
perawatan dan perbaikan macam-macam peralatan
macam-macam peralatan elektronik
elektronik

3.2 Menerapkan teknik 4.2 Mengkalibrasi instrument


pengujian dan pengukuran pengukuran sebelum proses
pada proses perawatan dan perawatan dan perbaikan
perbaikan peralatan peralatan elektronik
elektronik

3.3 Menerapkan teknik 4.3 Menggunakan alat keselamatan


keselamatan kerja dalam kerja dalam bidang pekerjaan
bidang pekerjaan elektronika industri
elektronika industri

3.4 Menganalisis kerusakan 4.4 Memperbaiki kerusakan


macam-macam peralatan macam-macam peralatan ukur
ukur elektronika industri elektronika industri

3.5 Memahami teknik 4.5 Mengidentifikasi standar


perawatan dan perbaikan penggunaan peralatan
peralatan elektronik elektronik

3.6 Menganalisis kerusakan 4.6 Memperbaiki kerusakan pada


pada catu daya peralatan catu daya peralatan elektronika
elektronika

3.7 Menganalisis kerusakan 4.7 Memperbaiki kerusakan pada


pada rangkaian control rangkaian control elektronik
elektronik

3.8 Menganalisis kerusakan 4.8 Memperbaiki kerusakan pada


pada rangkaian penguat rangkaian penguat driver
driver elektronik elektronik

3.9 Menganalisis kerusakan 4.9 Memperbaiki kerusakan pada


pada rangkaian catu daya rangkaian catu daya peralatan
peralatan elektronika elektronik
industri

3.10 Menganalisis kerusakan 4.10 Memperbaiki kerusakan pada


pada rangkaian catu daya rangkaian catu daya komputer
komputer peralatan peralatan elektronika industri
elektronika industri

3.11 Menganalisis kerusakan 4.11 Memperbaiki kerusakan pada


pada rangkaian peralatan rangkaian peralatan elektronika
elektronika industri industri

3.12 Menganalisis kerusakan 4.12 Memperbaiki kerusakan pada


pada peralatan khusus peralatan khusus elektronika
elektronika industri industri
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.13 Menganalisis kerusakan 4.13 Memperbaiki kerusakan pada
pada rangkaian buffer dan rangkaian buffer dan dekoder
dekoder peralatan peralatan elektronika industri
elektronika industri

3.14 Menganalisis kerusakan 4.14 Memperbaiki kerusakan pada


pada sensor dan interface sensor dan interface peralatan
peralatan elektronik elektronik

3.15 Menganalisis kerusakan 4.15 Memperbaiki kerusakan pada


pada kamera kamera
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Jam Pelajaran : 524 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Memahami sikap dan perilaku 4.1 Mempresentasikan sikap dan
wirausahawan perilaku wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang usaha 4.2 Menentukan peluang usaha
produk barang/jasa produk barang/jasa
3.3 Memahami hak atas kekayaan 4.3 Mempresentasikan hak atas
intelektual kekayaan intelektual
3.4 Menganalisis konsep 4.4 Membuat desain/prototype
desain/prototype dan kemasan dan kemasan produk
produk barang/jasa barang/jasa
3.5 Menganalisis proses kerja 4.5 Membuat alur dan proses
pembuatan prototype produk kerja pembuatan prototype
barang/jasa produk barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar 4.6 Membuat lembar
kerja/gambar kerja untuk kerja/gambar kerja untuk
pembuatan prototype produk pembuatan prototype produk
barang/jasa barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya produksi 4.7 Menghitung biaya produksi
prototype produk barang/jasa prototype produk barang/jasa
3.8 Menerapkan proses kerja 4.8 Membuat prototype produk
pembuatan prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian 4.9 Menguji prototype produk
kesesuaian fungsi prototype barang/jasa
produk barang/jasa
3.10 Menganalisis perencanaan 4.10 Membuat perencanaan
produksi massal produksi massal
3.11 Menentukan indikator 4.11 Membuat indikator
keberhasilan tahapan produksi keberhasilan tahapan
massal produksi missal
3.12 Menerapkan proses produksi 4.12 Melakukan produksi massal
massal
3.13 Menerapkan metoda perakitan 4.13 Melakukan perakitan produk
produk barang/jasa barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur 4.14 Melakukan pengujian produk
pengujian kesesuaian fungsi barang/jasa
produk barang/jasa
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil 4.15 Melakukan pemeriksaan
produk dengan rancangan produk sesuai dengan kriteria
kelayakan produk/standar
operasional
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.16 Memahami paparan deskriptif, 4.16 Menyusun paparan deskriptif,
naratif, argumentatif, atau naratif, argumentatif, atau
persuasif tentang produk/jasa persuasif tentang produk/jasa
3.17 Menentukan media promosi 4.17 Membuat media promosi
berdasarkan segmentasi
pasar
3.18 Menyeleksi strategi pemasaran 4.18 Melakukan pemasaran
3.19 Menilai perkembangan usaha 4.19 Membuat bagan
perkembangan usaha
3.20 Menentukan standard laporan 4.20 Membuat laporan keuangan
keuangan