MODUL pemBELAJARan KENDIRI

KEMAHIRAN
PROSES SAINS
(Sains UPSR Bahagian B)

Disusun oleh:
HAJI NASARUDDIN BIN SHAARANI
GURU CEMERLANG (SAINS)
SK Sri Tiram
Tanjong Karang, Selangor
1. PEMBOLEH UBAH

Pemboleh ubah ialah faktor-faktor atau perkara-perkara yang boleh

mempengaruhi sesuatu eksperimen Sains.

Pada umumnya, untuk menulis sesuatu pembolah ubah ianya mengandungi dua
perkara iaitu parameter dan benda kecuali berkaitan dengan masa seperti
tahun, bulan, minggu dan hari. Ianya hanya mengandungi parameter sahaja.

Pemboleh ubah = Parameter + Benda

Contoh – contoh parameter:

 Isipadu  Jenis  Keadaan

 Masa  Bilangan  Kecerahan
 Panjang  Baka  Kehadiran
 Suhu  Tempoh  Saiz
 Kuantiti  Jarak  Warna

Contoh-Contoh Benda

 Air yang tinggal  Kain  Pokok  Bola

 Ais melebur  Permukaan  Mentol  Tikus
 Anak ayam  Tuala  Kereta  Air mendidih
 Udara kandang  Magnet  Ladang  Tanah

Contoh soalan:
- Apakah yang diubah ? / Apakah yang diukur ? / Apakah yang ditetapkan?
- Tuliskan dua maklumat yang dikenal pasti ........
- Berikan satu maklumat ..................................

Latihan: Tuliskan pemboleh ubah berikut dengan lengkap mengikut

gambar atau maklumat yang diberikan.

a) b)

Air

…………………………….. ………………….
Parameter Benda ……………………….…… ………….
Parameter Benda

c) d)
 Tali

……………………….…… ………….
…………………………….. …………………. Parameter Benda
Parameter Benda
e) f)
ISNIN SELASA RABU KHAMIS JANUARI FEBRUARI MAC APRIL

…………………………….. …………………. ……………………….…… ………….

Parameter Benda Parameter Benda
g) h)

80 km/jam 95 km/jam 120 km/jam W X Y Z

…………………………….. …………………. ……………………….…… ………….
Parameter Benda Parameter Benda
i) j)

230 g 220 g 250 g

…………………………….. ………………….
Parameter Benda ……………………….…… ………….
Parameter Benda
k) l)

Benang

A B C D

…………………………….. …………………. ……………………….…… ………….

Parameter Benda Parameter Benda

m) n)
Air
40oC 60oC 79oC 100oC 85oC Ahmad Ah Kau Linggam
 P Q R S T 40 tahun 20 tahun 35 tahun

…………………………….. …………………. ……………………….…… ………….

Parameter Benda Parameter Benda

JENIS-JENIS PEMBOLEH UBAH

Terdapat 3 pemboleh ubah;

a) Pemboleh ubah dimanipulasikan (PM) // Apa yang diubah

- Perkara yang kita ubah-ubah diawal sesuatu eksperimen.

b) Pemboleh ubah bergerak balas (PB) // Apa yang diukur / diperhatikan

- Hasil eksperimen / keputusan eksperimen yang diperhatikan / dicatat.

c) Pemboleh ubah malar (PMalar) // Apa yang ditetapkan / dimalarkan / sama

- Perkara yang ditetapkan / sama supaya tidak mempengaruhi keputusan
eksperimen.

CARA-CARA MENGENAL PASTI PEMBOLEH UBAH

Pemboleh ubah boleh dikenal pasti melalui:

1. Graf
2. Jadual
3. Ayat
4. Gambar

a) Mengenal Pasti Pemboleh Ubah Melalui Graf.

 Apa yang diukur (PM)

Apa yang diubah (PB)

Contoh 1

Saiz fasa bulan

Bulan purnama

Purnama baru Purnama lama

Bulan separa Bulan separa

Bulan sabit baru Bulan sabit lama

Anak
bulan

Hari
1 4 15 U 30

(UPSR 2009/B/4)

AUh: ..............................................................................................................
AUr: ...............................................................................................................

Contoh 2
 Bilangan spesies haiwan
yang pupus

50

35

20

10

Tahun
1800 1850 1900 1950 2000

(UPSR 2004 / B/ 1)
AUh: ..............................................................................................................
AUr: ...............................................................................................................

Contoh 3:

Bilangan buah yang

dihasilkan

Jisim baja

AUh: ..............................................................................................................
AUr: ...............................................................................................................

b) Mengenal Pasti Pemboleh Ubah Melalui Jadual

Pada umumnya, kita boleh mengenal pasti pemboleh ubah seperti berikut:
a) Jadual menegak
Kolum

Tajuk Tajuk Tajuk Tajuk Tajuk

PM PB PM/MALAR? PM/MALAR? PB

b) Jadual Melintang

Tajuk Baris Tajuk

PM PM/MALAR ?
Tajuk Tajuk
PB PM/MALAR ?
Tajuk
PB

 Biasanya dalam jadual menegak, apa yang diukur (PB) adalah pada kolum
yang akhir.
 Bagi jadual berbentuk menegak, untuk menentukan sama ada kolum 1 atau
2, apa yang diubah (PM) atau apa yang ditetapkan (MALAR) kita perlu
melihat data yang diberikan.
 Jika datanya tidak sama maka kolum tersebut adalah apa yang diubah PM
 Jika datanya sama maka kolum tersebut adalah apa yang ditetapkan MALAR.
 Begitu jugalah bagi jadual berbentuk melintang, apa yang diukur (PB) adalah
pada baris yang akhir.
 Untuk menentukan sama ada baris 1 atau baris 2, apa yang diubah (PM) atau
apa yang tetap (MALAR) kita perlu melihat data yang diberikan.
 Jika datanya tidak sama maka baris tersebut adalah apa yang diubah (PM).
 Jika datanya sama maka baris tersebut adalah apa yang ditetapkan
(MALAR)

Contoh 1

Sekumpulan murid menggunakan objek yang berbeza untuk mengukur panjang sebuah
meja. Jadual di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan ini.
(UPSR 2009/B/2)
 Apa yang diubah (PM)
Apa yang diukur (PB)
sebab data tidak sama

Objek Bilangan ukuran yang diambil

18

Contoh 2

Empat helai sapu tangan basah yang serupa, Q, R, S dan T masing-masing disidai di
bawah kipas yang berlainan. Jisim setiap sapu tangan itu ialah 100 g. Selepas 1 jam,
jisim setiap sapu tangan direkodkan seperti ditunjukkan dalam Jadual di bawah:

(UPSR 2008/B/3)
Apa yang ditetapkan Apa yang diubah (PM) Apa yang diukur (PB)
(MALAR) sebab data tidak sama

Sapu tangan Kelajuan Kipas Jisim selepas 1 jam / g

Q (0) Tiada 95
(1) Rendah
R 90

S (2) Sederhana 80

T (3) Tinggi 65

Contoh 3

Jadual di bawah menunjukkan keputusan suatu penyiasatan tentang penyejukan 500

ml air.
(UPSR 2003 / B/2)
Apa yang diubah (PM)
sebab data tidak sama
 Masa / Minit 0 2 4 6 8 10 12
Suhu air / oC 98 86 76 68 62 58 56

Apa yang diukur (PB)

Contoh 4

Mariah menjalankan penyiasatan pada suatu hari cerah. Dia menggunakan sebatang
tiang yang tingginya 100 cm. Mariah mengukur panjang bayang-bayang tiang itu dan
menentukan arah bayang-bayang tersebut. Keputusan penyiasatan dicatat dalam
jadual di bawah.

Waktu 10.am 11 am 12.00 1 pm 2 pm 3 pm 4 pm

Panjang bayang-
90 50 20 0 20 50 90
bayang / cm
Arah bayang-bayang Barat Barat Barat Tiada Timur Timur Timur
(UPSR 2001 /B/5)

Contoh 5

Jadual di bawah menunjukkan maklumat yang didapati tentang satu penyiasatan yang
dijalankan terhadap ikan dalam sebatang sungai pada tahun 1990 dan 1999.
(UPSR 2001/B/1)
Tahun penyiasatan dilakukan
1990 1999
Purata berat ikan / kg 0.5 1.0
Bilangan spesies ikan 2 5

Apa yang diubah (PM)

Apa yang diukur (PB)

GARISKAN PERKATAAN PETUNJUK BAGI SETIAP SOALAN DI BAWAH.

Contoh 1 (UPSR 2009):

Rajah 3 menunjukkan suatu penyiasatan tentang dua model yang diperbuat daripada
bilangan gulungan kertas yang berlainan. Kedua-dua model itu ditiup menggunakan
kipas dengan laju yang sama.

MALAR : ……………………………………………………………………………………….
PM: ………………………………………………………………………………………..
PB : ………………………………………………………………………………………..

Contoh 2 (UPSR 2009):

Yasmin menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kesan yis ke atas adunan tepung.
Kuantiti yis yang berbeza dimasukkan ke dalam empat adunan tepung, Q, R, S dan T.
Rajah 1 menunjukkan ketinggian adunan selepas 30 minit.

MALAR: ……………………………………………………………………………………….
PM: ………………………………………………………………………………………..
PB : ………………………………………………………………………………………..

Contoh 3 (UPSR 2009)

Empat helai sapu tangan basah yang serupa, Q, R, S dan T masing-masing disidai di
bawah kipas yang berlainan. Jisim setiap sapu tangan itu ialah 100 g. Selepas 1 jam,
jisim setiap sapu tangan direkodkan seperti ditunjukkan dalam Jadual di bawah

MALAR: ……………………………………………………………………………………….
PM: ………………………………………………………………………………………..
PB: ………………………………………………………………………………………..

Contoh 4

Dalam satu penyiasatan, seorang murid telah menggerakkan sebuah kereta mainan
pada empat jenis permukaan yang berlainan K, L, M, dan N sejauh 2 meter. Graf bar di
bawah menunjukkan masa yang diambil oleh kereta mainan untuk sampai ke penamat
bagi setiap permukaan.

MALAR: ……………………………………………………………………………………….
PM: ………………………………………………………………………………………..
PB : ………………………………………………………………………………………..

Contoh 5

Rajah di bawah menunjukkan susunan radas yang digunakan dalam satu eksperimen
yang dilakukan oleh sekumpulan murid. Garam yang berlainan saiz dimasukkan ke
dalam 500 ml air. Kemudian dikacau sehingga larut. Masa untuk garam melarut
dicatatkan

MALAR: ……………………………………………………………………………………….
PM: ………………………………………………………………………………………..
PB : ………………………………………………………………………………………..

d) Mengenal Pasti Pemboleh Ubah Melalui Gambar

Pemboleh Ubah Petunjuk

Dimanipulasikan / Apa Cari perbezaan gambar yang diberi.
yang diubah (AUh) Pastikan yang mana penyebab / diubah di awal
eksperimen.
Bergerakbalas / Apa yang Cari perbezaan gambar yang diberi.
diukur (AUr) Pastikan yang mana akibat dari perkara yang diubah / hasil
eksperimen
Malar / Apa yang tetap Cari persamaan gambar yang diberikan.
(AT)

Contoh 5 (UPSR 2009):

R S T
Cerah Lebih cerah Paling Cerah

MALAR: ……………………………………………………………………………………….
PM: ………………………………………………………………………………………..
PB : ………………………………………………………………………………………..

Contoh 6 (UPSR 2009) Adunan Tepung

MALAR: ……………………………………………………………………………………….
PM: ………………………………………………………………………………………..
PB : ………………………………………………………………………………………..

Contoh 7: (UPSR 2007) – Gerhana Matahari

MALAR: ……………………………………………………………………………………….
PM: ………………………………………………………………………………………..
PB: ………………………………………………………………………………………..

Contoh 8: UPSR 2007

MALAR: ……………………………………………………………………………………….
PM: ………………………………………………………………………………………..
PB: ………………………………………………………………………………………..

CONTOH 9

Dua magnet digunakan untuk

mengkaji bilangan pin yang mampu
ditarik olehnya.

MALAR : …………………………………………………………………………………
PM: …………………………………………………………………………………
PB: …………………………………………………………………………………

CONTOH 10

L, M, N, O, dan P adalah 5 ladung

yang mempunyai berat yang sama.
Bandul diayun serentak dengan
cara yang sama untuk menyukat
bilangan ayunan dalam masa 30
saat.

MALAR: …………………………………………………………………………………
PM: …………………………………………………………………………………
PB: …………………………………………………………………………………

CONTOH 11

MALAR: …………………………………………………………………………………
PM: …………………………………………………………………………………
PB: …………………………………………………………………………………

CONTOH 12
 Objek P dan Q mempunyai saiz, bentuk, dan bahan
yang sama. P dan Q ditiup dengan kekuatan yang
sama. P didapati tumbang dahulu.

MALAR: …………………………………………………………………………………
PM: …………………………………………………………………………………
PB: …………………………………………………………………………………

CONTOH 13

MALAR: …………………………………………………………………………………
PM : …………………………………………………………………………………
PB: …………………………………………………………………………………

CONTOH 14

Jadual di bawah menunjukkan purata indeks pencemaran udara di Bandar X dari tahun
1990 hingga 2006. (UPSR 2010)

Tahun 1990 1994 1998 2002 2006

Purata indeks pencemaran udara 32 76 100 130 200

MALAR: …………………………………………………………………………………
PM: …………………………………………………………………………………
PB: …………………………………………………………………………………
1 Satu penyiasatan telah dijalankan oleh sekumpulan murid untuk menyiasat isi padu
guli. Keputusan penyiasatan itu ditunjukkan dalam Jadual di bawah.

Bilangan Guli Isipadu air dalam selinder penyukat (ml)

10 20
15 30
25 50

PM: …………………………………………………………………………………
PB: …………………………………………………………………………………
PR : …………………………………………………………………………………

2 Jadual di bawah menunjukkan perubahan saiz belon apabila belon dipam dengan
udara.

Bilangan
5 10 20
mengepam

Saiz belon

PM: …………………………………………………………………………………
PB: …………………………………………………………………………………
PR : …………………………………………………………………………………

3 Jadual di bawah menunjukkan maklumat yang dikumpul oleh sekumpulan murid

semasa Gerhana Bulan.

Masa 8.40 p.m 9.30 p.m 10.30 p.m 11.30 p.m 12.10 p.m
Peringkat
Gerhana
Bulan

PM: …………………………………………………………………………………
PB: …………………………………………………………………………………
PR : …………………………………………………………………………………
4 Graf di atas menunjukkan keputusan kajian ke atas 4 objek yang berlainan jenis
apabila dilepaskan dari satu ketinggian yang sama iaitu 5 meter. Keempat-empat objek
tadi dilepaskan serentak dan masa ia sampai di atas tanah ditunjukkan dalam graf di
atas.

Masa objek sampai ke

tanah (saat)

10

W X Y Z Objek

PM: …………………………………………………………………………………
PB: …………………………………………………………………………………
5 Graf di bawah menunjukkan hasil pemerhatian terhadap perubahan populasi spesis
burung layang-layang yang berhijrah keluar dari satu tempat berdasarkan suhu tempat
itu.
Bilangan burung yang
berhijrah keluar (ekor)

50

40

30

20

10

10 20 30 40 50 Suhu tempat / oC

PM: …………………………………………………………………………………
PB: …………………………………………………………………………………
6 Dalam satu penyiasatan, seorang murid telah menggerakkan sebuah kereta mainan
pada empat jenis permukaan yang berlainan K, L, M, dan N sejauh 2 meter. Graf bar di
bawah menunjukkan masa yang diambil oleh kereta mainan untuk sampai ke penamat
bagi setiap permukaan.

Masa yang diambil oleh kereta mainan (s)

50

40

30

20

10

Jenis permukaan
K L M N

PM: …………………………………………………………………………………
PB: …………………………………………………………………………………
PR : …………………………………………………………………………………

Bilangan spesies haiwan

yang pupus (ekor)

1800 1850 1900 1950 Tahun

PM: …………………………………………………………………………………
PB: …………………………………………………………………………………

8 Gambar di bawah menunjukkan perubahan bilangan burang Y yang kelihatan di

pokok X dalam tahun 1990 dari Januari hingga Mac.

Januari Mac

PM: …………………………………………………………………………………
PB: …………………………………………………………………………………

9 Dalam satu penyiasatan , seorang murid menggunakan beberapa klip kertas dan satu
magnet. Magnet tersebut dilabelkan tiga kedudukan berbeza P, Q dan R. Rajah di
bawah menunjukkan keputusan penyiasatan.

Magnet

P R

Klip kertas

PM: …………………………………………………………………………………
PB: …………………………………………………………………………………
PR : …………………………………………………………………………………
10.

Kelajuan kereta mainan (m/s)

0 J K L Kereta mainan

PM: …………………………………………………………………………………
PB: …………………………………………………………………………………
PR : …………………………………………………………………………………

11 Rajah di bawah menunjukkan keputusan berkenaan objek yang berkarat dengan

menggunakan objek yang diperbuat daripada bahan yang berbeza. Setiap objek
diletakkan di atas meja. Selepas satu bulan, keputusan direkod seperti mana di
bawah.

Objek

Berkarat Tidak Berkarat

Kumpulan X Kumpulan Y
 Paku besi  Pembaris plastik
 Klip kertas  Kertas
 Paku tekan  Blok kayu

PM: …………………………………………………………………………………
PB: …………………………………………………………………………………