TINGKATAN 1 DEDIKASI

MASA 1.05-2.05 (12 febuari 2017)

BIDANG BAHASA SENI VISUAL
TAJUK GARISAN
TEMPOH 1 MINGGU
STANDART PEMBELAJARAN I. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi garisan
II. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan pada alam semulajadi,
objek butan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik.
PENDEKATAN STRATEGI Penerangan, penerokaan di luar bilik darjah
EMK Pendidikan alam sekitar, pendidikan keselamatan jalan raya.
STANDART KANDUNGAN Aktiviti PnP
I. PERSEPSI SENI Aktiviti permulaan : soal jawab (10 minit)
Pemahaman terhadap unsur Guru menayangkan 3 gambar garisan yang terdapat pada alam semula jadi, objek
garisan buatan manusia dan karya seni visual. Guru membuat sumbang saran dan murid
menjawab soalan terbuka dan tertutup.
BBM :
- tayangan multimedia, LCD, Aktiviti perbincangan : (20 minit)
Leptop Murid berbincang jawapan bersama-sama guru mengenai gambar yang
ditayangkan. Guru memberi sedikit penerangan berkaitan bahan yang terdapat
pada contoh gambar yang ditunjukkan.

II. EKSPLORASI SENI Aktiviti penerokaan : (30 minit)

Eksplorasi dan aplikasi unsur
garisan bagi memperkukuh
pemahaman terhadap Bahasa
Seni Visual
BBM :
- objek alam, objek buatan
manusia.
REFLEKSI
1. Guru membawa murid-murid meneroka alam semula jadi dan meminta pelajar
mengenal pasti jenis-jenis garisan yang terdapat pada alam semula jadi, objek
buatan manusia dan karya seni visual.
2. Guru memberikan pelajar task mengenai jenis-jenis garisan yang pelajar perlu
kenalpasti pada objek alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni
visual.
2. Pelajar diminta mencari dan meniru jenis-jenis garisan seperti yang telah
disenaraikan dalam task.
3. Guru meminta pelajar melukis gambar landskap berdasarkan jenis-jenis garisan
sebagai latihan dirumah.
 Disediakan oleh :
SMK TAMAN MOLEK
SMK PUTERI WANGSA

TINGKATAN 1 DEDIKASI
MASA 1.05-2.05 (17 febuari 2017)
BIDANG BAHASA SENI VISUAL
TAJUK GARISAN
TEMPOH 1 MINGGU
STANDART 111. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penorokaan unsur garisan
PEMBELAJARAN untuk menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea dengan
kreatif.
IV. Mempamerkan, menghayati dan menjelaskan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya
PENDEKATAN STRATEGI Penglibatan, perkembangan, penilaian
EMK Pendidikan alam sekitar, kreativiti dan inovasi
STANDART KANDUNGAN Aktiviti PnP
III. EKSPERESI SENI Aktiviti permulaan : (5 minit)
Penzahiran idea dan konsep 1. Pelajar dapat menyenaraikan dan mengidentifikasikan unsur garisan berdasarkan
melalui pelbagai sumber pembelajaran yang lepas.
dan teknologi dalam
penjanaan tugasan Aktiviti perbincangan : (15 minit)
2. Guru memaparkan contoh-contoh lukisan pelajar dan meminta pelajar membuat
BBM : penambahbaikan.
- contoh lukisan,pensel,pen.
Aktiviti melukis : (25 minit)
3. Pelajar membuat penambahbaikan pada lukisan masing-masing seperti yang
diminta oleh guru.

IV. APRESIASI SENI Aktiviti pembentangan : (15 minit)

 Penghayatan terhadap hasil 1. Pelajar mempamerkan hasil karya .
karya seni visual. 2. Pelajar menerangkan kepada rakan tentang karya lukisan yang dihasilkan
berdasarkan unsur garisan.
BBM : 3. Pelajar mengemukakan pengalaman sendiri dalam menghasilkan lukisan
- hasil karya pelajar pemandangan berdasarkan idea kreatif garisan.
REFLEKSI
Disediakan oleh :
SMK PUTERI WANGSA
SMK TAMAN MOLEK