Disajikan salah satu dalil Q.S. al-Mujadilah /58 : 11, Q.S.

ar-Rahman /55: 33 dan Hadist, peserta didik

dapat meneladani nilai yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dari dalil tersebut dengan
benar.

Disajikan salah satu dalil Q.S. al-Mujadilah /58 : 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33beserta artinya, peserta
didik dapat memberi contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.

Disajikan salah satu ayat Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, atau Q.S. Áli Imrān/3: 134,
peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan tajwid yang terdapat pada ayat tersebut.

Surat An Nisa Ayat 146

PEMBAHASAN:
Tajwid Surat An Nisa Ayat 146

1. Ayat yang diberikan tanda garis warna ungu tajwidnya adalah mad thobi'i
2. Ayat yang diberikan tanda lingkaran warna kuning tajwidnya adalah lamjalalah tarkik
3. Ayat yang diberikan tanda garis warna hijau tajwidnya adalah idhar safawi
4. Ayat yang diberikan tanda garis warna merah tajwidnya adalah mad wajib mutasil
5. Ayat yang diberikan tanda garis warna oranye tajwidnya adalah alif lam komariah
6. Ayat yang diberikan tanda garis warna coklat tajwidnya adalah mad lin
7. Ayat yang diberikan tanda garis warna biru tajwidnya adalah idhar
8. Ayat yang diberikan tanda garis warna abu - abu tajwidnya adalah qalqalah
9. Ayat yang diberikan tanda garis warna merah muda tajwidnya adalah mad iwad
Disajikan salah satu Hadits tentang menuntut ilmu, peserta didik dapat menyebutkan isi kandungan
nya dengan benar.
Hadits tentang keharusan meniru orang yang banyak ilmu

ْ‫ َقالَْ عنه للا رضي َمسعُودْ بنْ للاْ َعبدْ َعن‬: ْ‫بيْ قَا َل‬ َّ ‫ وسلم عليه للا صلى‬: ‫س َْد‬
ُ ِ‫الن‬ ْ ‫ اثنَتَينْ في إ‬: ْ‫الا َما للاُْ أَتَاْهُ َر ُجل‬
َ ‫الَ الَ َح‬ َ ‫لىْ َفسُِ ل‬
ْ ْ‫ط‬ َ ‫ِ الَحقْ فيْ َهلَكتهْ َع‬, ‫َر ُجلْ َْو‬
ُ‫للاُ أَتَاْه‬
ْ َ‫)البجاري رواه( َويُعَل ُم َها ب َهاِ يَقضى فَ ُه َوْ الحكم ْة‬

Artinya :

Dari Abdullah bin Mas’ud r.a. Nabi Muhamad pernah bersabda :”Janganlah ingin seperti orang lain, kecuali

seperti dua orang ini. Pertama orang yang diberi Allah kekayaan berlimpah dan ia membelanjakannya

secara benar, kedua orang yang diberi Allah al-Hikmah dan ia berprilaku sesuai dengannya dan

mengajarkannya kepada orang lain (HR Bukhari)

Kewajiban menuntut ilmu ini ditegaskan dalam hadits nabi, yaitu :

َ ْ‫ُمسل َمةْ َْو ُمسل ْم ُكلْ َعلَى فَريضةْ العل َم‬

‫طلَبُْ ))البر عبد إبن رواه‬

Artinya :

Mencari ilmu itu hukumnya wajib bagi muslimin dan muslimat”(HR. Ibnu Abdil Bari)

dalam hadits nabi :

ُْ‫)مسلم رواه( اللَّهدْ إلَى ال َمح ْد منَْ العل َمْ أُطلُب‬

Artinya

“Carilah ilmu dari buaian sampai liang lahat”(HR. Muslim)

Hadits yang menjelaskan keutamaan orang yang menuntut ilmu

Rasulullah bersabda tentang keutamaan menuntut ilmu sebagai berikut :

‫)مسلم رواه( اْلجنَّةَ إلىََ طر ْيقًا لهَ للاَ سهَّلَ ع ْل ًما فيْهَ ي ْلتمسََ ط ْرَيقًا سلكَ ْمَن‬

Barang siapa yang menempuh suatu jalan untuk menuntut ilmu, Allah akan memudahkan

baginya jalan ke surga (HR Muslim)

Allah sangat mencintai orang-orang yang berilmu, sehingga orang yang berilmu yang didasarkan atas
iman akan diangkat derajatnya oleh Allah, sebagaimana firman-Nya:

ْ َْ‫للاُ د ََر َجاتْ العل َمْ أُوتُوا َوالَّذينَْ من ُكمْ َءا َمنُوا الَّذين‬
ْ‫للاُ يَرفَع‬ ْ ‫يرُِْ تَع َملُونَْ ب َما َو‬
ُ ‫خَب‬

Artinya :

Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu
pengetahuan beberapa derajat (Q.s. al-Mujadalah : 11)

Keutamaan lainnya dari ilmu adalah dapat mencapai kebahagiaan baik di dunia ataupun di akhirat. Hal ini

sebagaimana dijelaskan dalam hadits nabi :

ْ‫)الطبراني رواه( بالعلمْ فَ َعلَي ْه ُْه َما أَ َرا َدْ َمنْ َوْ بالعلمْ فَ َعلَي ْه اآلخ َرةِْ أَ َرا َدْ َمنْ َوْ بالعلمْ فَ َع َلي ْه الدُّن َيا أَ َرا َدْ َمن‬

Artinya

Barangsiapa yang menginginkan kehidupan dunia, mak ia harus memiliki ilmu, dan barang siapa yang

menginginkan kehidupan akhirat maka itupun harus dengan ilmu, dan barang siapa yang menginginkan

keduanya maka itupun harus dengan ilmu (HR. Thabrani)

PEMBAHASAN:

1. Seorang muslim dibolehkan merasa iri dalam hal pertama melihat orang yang mempunyai harta

kemudian menafkahkan hartanya di jalan Allah, dan kedua, orang yang mempunyai ilmu kemudian

diamalkan dan diajarkan kepada orang lain.

2. Orang yang menuntut ilmu secara ikhlash akan dimudahkan oleh Allah masuk surga

3. Menuntut ilmu itu hukumnya wajib bagi setiap muslim laki-laki dan perempuan, dari mulai sejak lahir

sampai sebelum masuk kubur

4. Ilmu yang harus dicari adalah ilmu agama dan ilmu pengetahuan umum yang bermanfaat

5. Kewajiban orang yang memiliki ilmu adalah mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari dan

mengajarkannya kepada orang lain

6. Ilmu merupakan cahaya yang menerangi dalam kehidupan, juga merupakan kunci pembuka rahasia

alam yang dapat dimanfa’atkan dalam kehidupan.

7. Manfa’at ilmu pengetahun begitu besar dalam kehidupan manusia, baik untuk kebahagiaan di dunia

ataupun di akhirat kelak

Disajikan potongan salah satu dalil : Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’/17: 26-27 peserta didik
menyebutkan isi kandungan ayat tersebut dengan benar
surat al-furqan ayat 63

َ ‫ط َب ُه ُم ْال َجا ِهلُونَ قَالُوا‬

‫س ََل ًما‬ ِ ‫علَى ْاْل َ ْر‬
َ ‫ض ه َْونًا َو ِإذَا خَا‬ ُ ‫الرحْ َٰ َم ِن الَّذِينَ َي ْم‬
َ َ‫شون‬ َّ ُ‫َو ِع َباد‬

artinya : Dan hamba-hamba Tuhan yang Maha Penyayang itu (ialah) orang-orang yang berjalan di atas bumi
dengan rendah hati dan apabila orang-orang jahil menyapa mereka, mereka mengucapkan kata-kata (yang
mengandung) keselamatan.
PEMBAHASAN:
kandungan surat al-furqan ayat 63 :

1) hamba Allah adalah orang yang berjalan di muka bumi ini dengan rendah hati

2) hamba Allah adalah orang yang apabila disapa, membalas sapaan itu dengan ucapan yang mengandung
keselamatan

3) hamba Allah adalah orang yang selalu dzikrullah

surat al-isra' ayat 27

‫ورا‬ َ ‫ش ْي‬
ً ُ‫طانُ ل َِربِ ِه َكف‬ َّ ‫ين ۖ َو َكانَ ال‬ َّ ‫إِ َّن ْال ُمبَذ ِِرينَ كَانُوا إِ ْخ َوانَ ال‬
ِ ِ‫شيَاط‬

artinya : Sesungguhnya pemboros-pemboros itu adalah saudara-saudara syaitan dan syaitan itu adalah sangat
ingkar kepada Tuhannya.
PEMBAHASAN:

kandungan dari surat al-isra' ayat 27

1) sesungguhnya pemboros" (orang yang suka memubadzirkan barang) adalah saudara" syaitan

2) syaitan adalah makhluq yang sangat ingkar kepada Allah

Simak lebih lanjut di Brainly.co.id - https://brainly.co.id/tugas/393703#readmore

Disajikan salah satu dalil Q.S. an-Nahl/16: 114 atau Hadis terkait tentang mengonsumsi makanan dan
minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari peserta didik dapat mengartikan dalil
tersebut dengan benar.

Disajikan salah satu ayat dari Q.S. az- Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, atau Q.S. Áli Imrān/3:
159 beserta terjemahannya, peserta didik dapat menganalisis perilaku yang sesuai dengan
implementasi ayat tersebut dengan benar.

Disajikan salah satu ayat dari Q.S. az- Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, atau Q.S. Áli Imrān/3:
159 beserta terjemahnya, peserta didik menganalisis makna ayat tersebut dengan benar.
Disajikan beberapa contoh perilaku sehari-hari peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku
sesuai dengan isi kandungan QS, al Hujurat ayat 13 tentang toleransi dengan benar.
kandungan surat al-hujurat ayat 13:

1) manusia diciptakan dalam 2 jenis, yaitu laki" dan perempuan

ayat ini menjelaskan bahwa jenis manusia hanya 2 bukan 4 seperti yang sering disebut, manusia hanya laki"
dan perempuan, tidak ada bences atau wandu.

2) manusia diciptakan dari hubungan antara laki" dan wanita, bukan dari tanah sebagaimana Nabi Adam
(hanya Nabi Adam yang dari tanah, anak cucu adam dari sari pati tanah yang dimakan kaum adam dan hawa,
sehingga menjadi sel telur dan sel sperma)

3) manusia diciptakan berbangsa" dan bersuku" dengan tujuan agar saling mengenal, bukan saling
bermusuhan.

4) manusia diciptakan berbangsa" dan bersuku" agar mudah dikenali

5) kedudukan manusia semua sama dimata Allah, yang paling mulia adalah orang yang bertaqwa, bukan
orang yang berpangkat atau ber-uang (kaya)
PEMBAHASAN:
1 tidak ada bences atau wandu.
2) Menghargai orang yang berbeda suku bangsa dan negara
tidak berunsur SARA
tidak bersifat rasis

Disajikan Tabel Asmaul Husna dan wujud pengamalannya, peserta didik dapat menentukan
pasangannya dengan benar.

Disajikan QS. al-Ambiya’ ayat 19 peserta didik menunjukkan sifat-sifat malaikat sesuai dalil tersebut
dengan benar.

Disajikan tabel nama kitab-kitab Allah dan bahasa yang digunakannya, peserta didik menentukan
pasangan yang benar.

Disajikan tabel perilaku Rasul Saw., peserta didik dapat mengategorikan sifat-sifat Rasul Allah Swt.

Disajikan narasi tentang sifat Rasul Ulul Azmi, peserta didik dapat menyebutkan Rasul Ulul Azmi
dengan benar.
Ditampilkan beberapa contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan
hikmah beriman kepada hari akhir dengan benar.
Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku yang terjadi di sekitar sekolah, peserta didik dapat
menghubungkan perilaku yang mencerminkan iman kepada hari akhir.

Ditampilkan beberapa perilaku dalam kehidupan sehari-hari peserta didik dapat menunjukkan wujud
perilaku iman kepada takdir Muallaq dengan benar
Ditampilkan berbagai peristiwa kehidupan manusia atau kejadian yang berkaitan dengan alam
semesta, peserta didik dapat mengidentifikasi takdir mubram dengan benar.

Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku terpuji, peserta didik dapat menunjukkan contoh
perilaku Amanah dengan benar.

Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku manusia dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
dapat menunjukkan perwujudan sikap empati terhadap orang lain dengan benar.

Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku jujur/adil dengan
benar.
Disajikan dalil yang berkaitan dengan bahaya mengonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran,
peserta didik dapat mengidentifikasi dampak negatif dari minuman keras, perjudian, dan
pertengkaran

Disajikan ilustrasi tentang sikap terpuji, peserta didik dapat menunjukkan cara berbakti kepada
orang tua dengan benar

Disajikan ilustrasi yang menggambarkan tata krama, sopan santun, dan rasa malu seseorang, peserta
didik dapat menyimpulkan manfaatnya dalam kehidupan

Ditampilkan narasi tentang sikap terpuji dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menyebutkan 3 manfaat perilaku terpuji (jujur/menepati janji) dengan benar.
Ditampilkan QS Ali Imron ayat77 dan artinyapeserta didik dapat menunjukkan akibat ingkar janji
berdasarkan ayat tersebut dengan benar.

Disajikan beberapa pernyataan tentang berbakti pada guru dan orang tua, peserta didik dapat
menentukan perilaku yang menunjukkan berbakti pada guru/orang tua dengan benar.

Disajikan beberapa pernyataan berkaitan dengan tata cara mandi wajib, peserta didik dapat
mengelompokkan hal-hal yang disunnahkan dalam mandi wajib
Disajikan beberapa pernyataan tentang shalat berjamaah, peserta didik dapat menunjukkansyarat
menjadi imam salat dengan benar.

Disajikan narasi pelaksaan salat jumat, peserta didik dapat menentukan hal-hal yang dapat merusak
pelaksanaa salat Jum’at dengan benar.

Ditampilkan ilustrasi dalam kehidupan sehari hari, peserta didik dapat menentukancara pelaksanaan
shalat dengan benar

Ditampilkan kegiatan shalat berjamaah, peserta didik dapat menentukan nilai-nilai yang terkandung
dalam pelaksanaan shalat tersebut dengan benar.

Disajikan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan sujud syukur/sujud sahwi /sujud tilawah,
peserta didik dapat menyebutkan sebab-sebab sujud dengan benar.

Ditampilkan ilustrasi makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menentukancara makan minum yang benar berdasarkan Al-Quran dan Hadits.

Disajikan narasi yang terkait dengan pelaksanaan puasa, peserta didik dapat menyebutkan 3 hikmah
puasa yang tepat dengan narasi tersebut.

Disajikan ilustrasi kondisi ekonomi atau usaha seseorang peserta didik dapat menghitung jumlah
harta yang wajib dikeluarkan zakatnya

Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan hikmah ibadah kurban /aqiqah
secara benar.
Disajikan ilustrasi salah satu amalan dalam ibadah haji, peserta didik dapat menyimpulkan nilai yang
terkandung di dalamnya

Peserta didik dapat menjelaskan upaya/kemajuan yang dilakukan oleh al-Khulafa al-Rasyidin.

Ditampilkan kisah teladan tentang dakwah Rasulullah Saw. di kota Mekkah,peserta didik dapat
menentukan nilai yang dapat diteladani dari narasi tersebut dengan benar.
Ditampilkan deskripsi tentang pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayyah pada masa
khalifah Umar bin Abdul Azis, peserta didik dapat meneladani semangat perjuangan khalifah dimasa
tersebut dengan benar.

Disajikan ilustrasi yang menggambarkan kondisi perkembangan peradaban pada masa Bani
Abbasiyah, peserta dapat menunjukkan nama khalifah yang sesuai.

Disajikan kisah teladan tentang upaya Rasulullah Saw. dalam membangun kota Madinah,peserta didik
dapat menentukan nilai-nilai yang dapat diteladani dari narasi tersebut dengan benar.

Disajikan deskripsi peran kerajaan Islam di Nusantara dalam dakwah, pendidikan, ekonomi dan
kebudayaan serta perlawanan terhadap penjajahan, peserta didik dapat menentukan nilai yang dapat
diteladani dengan benar.

Ditampilkan deskripsi tentang Tradisi Islam di Nusantara, peserta didik dapat menentukan nilai yang
dapat diteladani dengan benar.