Anda di halaman 1dari 11

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMK/MA


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/2
Tahun Ajaran : 2009/2010

SK No. KD Alokasi Waktu Keterangan


Berkomu 1. Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada 20 JP
nikasi interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan
dengan
Bahasa
Inggris
setara
Level
Novice
2. Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, 20 JP
waktu, hari, bulan, dan tahun
3. Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, 18 JP
waktu, hari, bulan, dan tahun
4. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup 14 JP
untuk fungsi-fungsi dasar

5. Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang 12


sedang terjadi
6. Memahami memo dan menu sederhana, 20 JP
jadwal perjalanan kendaraan umum, dan
rambu-rambu lalu lintas
7. Memahami kata-kata dan istilah asing serta 12 JP
kalimat sederhana berdasarkan rumus
8. Menuliskan undangan sederhana 20 JP
Jumlah 64 JP

…………………………., 2010
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

1
PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris


Kelas/Semester : X/2
Tahun Ajaran : 2009/2010

Bulan
Jml.
No Tema/Subtema
Jam
Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Ket.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Persiapan penerimaan rapor


1. Describing Events 20 x x x x x
- In our daily life, we often
ask our friends what
they are doing at the
moment. For example :
She is listening to
music, he is doing his
homework etc. In this
unit, we will study
together about some
expressions that can
be used to describe
events, especially
some events that
happening now by
using Present
Continuous Tense.
Review I
2. WRITEN 20 x x x x x
COMMUNICATION
- Students are able to
describe thinks related
to their shapes, colors
and size.
- Students are able to
describe people’s
professions.
- Students are able to
mention time, dates,
months and years in
English correctly.

Review II
3. KINDS OF 18 x x x x
EXPRESSIONS
- Students are able to
describe objects
around them
- Students are able to
describe peoples
physical feature,
nationality and
professions.- Presenting
instructions to do things
Review III
434. INVITATION 14 x x x x x

- Students are able to


express their feeling
concerning with asking
for apology, showing
sympathy, asking for
permission etc.

Review IIV
General Exercise Semester 1
Jumlah 72

2
Keterangan:
= Kegiatan tengah semester
= Ujian Nasional
= Latihan ulangan umum semester 2
= Ulangan umum semester 2
= Libur semester 2

…………………………., 2010
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

3
RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMK/MK Kelas/Semester : X/2


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Ajaran : 2009/2010

- Jumlah minggu dalam semester 2


No. Bulan Banyaknya minggu
1. Januari 2
2. Februari 4
3. Maret 5
4. April 4
5. Mei 4
6. Juni 3
7. Juli 1
Jumlah 23

- Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2


No. Uraian Banyaknya minggu
1. Kegiatan tengah semester 1
2. Ujian Nasional 1
3. Latihan ulangan umum semester 2 1
4. Ulangan umum semester 2 1
5. Persiapan penerimaan rapor 1
6. Libur semester 2 2
Jumlah 7

- Banyaknya minggu efektif


Jumlah minggu dalam semester 2 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2
23 – 7 = 16 minggu efektif

…………………………., 2010
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

4
PENGEMBANGAN SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK/MK


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/2
Tahun Ajaran : 2009/2010
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice
Kompetensi dasar : 1. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar
2. Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum,
dan rambu-rambu lalu lintas
3.Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus
4. Menuliskan undangan sederhana

Kompetensi Strategi Pembelajaran Sumber


Dasar/Materi Materi Pembelajaran Metode Pengalaman Bah
Pokok Waktu an
Belajar
1. Menjelas Describing Events - Ceramah - Merespons teks 20 x 45 - Buku paket
kan secara - Tanya jawab lisan dengan menit bahasa
- In our daily life, we often ask our
sederhana - Diskusi menjawab Inggris kelas
friends what they are doing at - Penugasan pertanyaan X
kegiatan yang the moment. For example : She bacaan - Buku LKS
sedang terjadi is listening to music, he is doing bahasa
his homework etc. In this unit, Inggris kelas
we will study together about X
some expressions that can be - Buku-buku
lain yang
used to describe events, relevan
especially some events that
happening now by using Present
Continuous Tense.
WRITEN COMMUNICATION - Menjawab
2.Memahami memo pertanyaan
dan menu - Students are able to describe berdasar teks
sederhana, jadwal thinks related to their shapes, dialog
perjalanan colors and size. - Mengungkapkan
kendaraan umum, - Students are able to describe cerita
dan rambu-rambu people’s professions. pengalaman
lalu lintas - Students are able to mention time,
dates, months and years in
English correctly.
-
KINDS OF EXPRESSIONS S - Menjawab
3. Memahami pertanyaan
kata-kata dan - Students are able to describe
berdasar teks
istilah asing objects around them - Mengenal
serta kalimat - Students are able to describe kosakata
sederhana peoples physical feature, berdasarkan
berdasarkan nationality and professions.- tema tertentu
rumus Presenting instructions to do things

4. Menuliskan INVITATION - Students are able to - Menyusun


paragraf dari
undangan express their feeling concerning pengalaman
sederhana with asking for apology, showing teman
sympathy, asking for permission - Menerapkan
etc. struktur dengan
 tepat
- Mengarang
sebuah paragraf
pendek

…………………………., 2010
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

5
PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMK/MK


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/2
Tahun Ajaran : 2009/2010
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice
Kompetensi dasar : 1. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar
2. Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum,
dan rambu-rambu lalu lintas
3.Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus
4. Menuliskan undangan sederhana

Ranah
Penilaian
Kompetensi
Materi Pembelajaran Ket.
Dasar Jenis Bentuk
Instrumen K P A
Tagihan Tagihan
1.Menjelaskan Describing Events - Tugas - esay Listen to Travelling by Air, then 
secara - In our daily life, we often ask individu singkat complete the missing words
sederhana our friends what they are - Tes with the words provided!
kegiatan yang doing at the moment. For objektif I knew it was going to be a bad
sedang terjadi example : She is listening to - Tes day when....to the airport, the
music, he is doing his dengan taxi driver told me he
homework etc. In this unit, we paragraf was.....I.... my flight over the
will study together about rumpang telephone, so I had to rush to
some expressions that can be the....to pay my ticket.
used to describe events,
especially some events that
happening now by using
Present Continuous Tense.
WRITEN COMMUNICATION - Tugas - esay Complete the dialogue below!
2.Memahami
individu singkat 1. X : Why...yau here this 
memo dan - Students are able to describe
- Tugas - pilihan morning?
menu thinks related to their shapes,
kelompok ganda Y : I was here to meet you.
sederhana, colors and size.
a. am
jadwal - Students are able to describe
b. is
perjalanan people’s professions.
c. are
kendaraan - Students are able to mention
d. were
umum, dan time, dates, months and years
e. was 
rambu- in English correctly.
2. Tommy : Hello, how are
rambu lalu
you?
lintas
Deny :… and how are
you?
Listen to your teacher then 
answer the questions!
3. Say in English!
X : Hi! Apa kabar? 
Y : Hai! Saya baik-baik
saja.
4. Give respons to the
invitation!
A : Let’s go swimming!
B : (accepting) …

6
Ranah
Penilaian
Kompetensi
Materi Pembelajaran Ket.
Dasar Jenis Bentuk
Instrumen K P A
Tagihan Tagihan
KINDS OF EXPRESSIONS S - Tugas - Uraian Read the text above and
3.Memahami
- Students are able to describe individu singkat choose the correct answer!
kata-kata dan
objects around them - Pilihan 1. Who are involved in the 
istilah asing
ganda text?
serta kalimat - Students are able to describe
2. Where were they sent? 
sederhana peoples physical feature,
3. Where did the accident
berdasarkan nationality and professions.-
happen?
rumus Presenting instructions to do

things Answer the questions!
4. Where did the old woman
and her son live? 
5. Which word mean:
a. tenggelam
b. pura-pura

4. INVITATION - Tugas - Uraian 1. The text above mostly uses 


Menuliskan individu singkat Material Processesin the
- Students are able to express
undangan their feeling concerning with - Pilihan form of...
sederhana ganda a. simple present
asking for apology, showing
b. simple past
sympathy, asking for
c. present continuos
permission etc.
d. past continous
e. present future 
2. Arrange the following
sentences into two
paragraph, so they become 
a good story!
3. Look at these picture
carefully then arrange the
sentence below into good
paragraph!

…………………………., 2010
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

7
REKAYASA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK/MK


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/2
Tema : Describing Events

Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan


Alokasi Waktu : 10 x 45 menit

1. Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice


2. Kompetensi Dasar :
1. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar
2. Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum,
dan rambu-rambu lalu lintas
3.Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus
4. Menuliskan undangan sederhana

3. Strategi Pembelajaran:
Waktu Aspek Life Skill yang
Kegiatan
(Menit) Dikembangkan
I. Pendahuluan 10’ Personal dan akademik
- Motivasi : Memotivasi siswa agar dapat memahami
setiap aspek kebahasaan dengan
mengaitkan Describing Events
- Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi kelas IX dan
materi-materi lain yang relevan
II. Kegiatan Inti: 400’ Personal dan akademik
- Guru : - Menerangkan materi yang berhubungan
dengan tema Describing Events
- Murid : - Menyimak apa yang diterangkan guru
dengan baik
- berdiskusi
III. Penutup: - Membuat rangkuman 40’ Personal dan akademik
- Penugasan
- Uji kompetensi
5. Media Pembelajaran: -
6. Sumber Bacaan: - Buku paket bahasa Inggris X
- Buku-buku lain yang relevan
- Buku LKS
7. Penilaian
a. Jenis tagihan: kuis
b. Tindak lanjut:
- Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%

…………………………., 2010
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

8
REKAYASA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK/MK


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/2
Tema : WRITEN COMMUNICATION

Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan


Alokasi Waktu : 10 x 45 menit

1. Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice


2. Kompetensi Dasar : 1. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar
2. Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum,
dan rambu-rambu lalu lintas
3.Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus
4. Menuliskan undangan sederhana

3. Materi Pelajaran: 1. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar
2. Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum,
dan rambu-rambu lalu lintas
3.Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus
4. Menuliskan undangan sederhana
4. Strategi Pembelajaran:
Waktu Aspek Life Skill yang
Kegiatan
(Menit) Dikembangkan
I. Pendahuluan 10’ Personal dan akademik
- Motivasi : Memotivasi siswa agar dapat
memahami materi dan setiap aspek kebahasaan yang
berhubungan dengan subtema WRITEN COMMUNICATION
- Prasyarat : Siswa telah mempelajari subtema Travelling
by air dan materi-materi lain yang relevan
II. Kegiatan Inti: 400’ Personal dan akademik
- Guru :- Menerangkan materi dari aspek
mendengarkan sampai menulis pada subtema WRITEN
COMMUNICATION
dengan contoh-contoh dan latihan soal
- Murid : - Menyimak apa yang diterangkan guru
dengan baik
- Berdiskusi
III. Penutup: - Membuat rangkuman 30’ Personal dan akademik
- Penugasan
- Uji kompetensi
- Ulangan harian I
5. Media Pembelajaran: -
6. Sumber Bacaan: - Buku paket bahasa Inggris X
- Buku-buku lain yang relevan
- Buku LKS
7. Penilaian
a. Jenis tagihan: kuis
b. Tindak lanjut:
- Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%

…………………………., 2010
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

9
REKAYASA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK/MK


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/2
Tema : KINDS OF EXPRESSIONS S

Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan


Alokasi Waktu : 10 x 45 menit

1. Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice


2. Kompetensi Dasar : 1. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar
2. Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum,
dan rambu-rambu lalu lintas
3.Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus
4. Menuliskan undangan sederhana

3. Materi Pelajaran: 1. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar
2. Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum,
dan rambu-rambu lalu lintas
3.Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus
4. Menuliskan undangan sederhana

4. Strategi Pembelajaran:
Waktu Aspek Life Skill yang
Kegiatan
(Menit) Dikembangkan
I. Pendahuluan 10’ Personal dan akademik
- Motivasi : Memotivasi siswa agar dapat memahami
materi yang berhubungan dengan tema KINDS OF
EXPRESSIONS S
- Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi tema KINDS
OF EXPRESSIONS S
dan materi-materi lain yang relevan
II. Kegiatan Inti: 400’ Personal dan akademik
- Guru : - Menerangkan setiap aspek kebahasaan
dengan disertai pemberian contoh dan
latihan-latihan soal
- Murid : - Menyimak apa yang diterangkan guru
dengan baik
- Berdiskusi
III. Penutup: - Membuat rangkuman 40’ Personal dan akademik
- Penugasan
- Uji kompetensi
5. Media Pembelajaran: -
6. Sumber Bacaan: - Buku paket bahasa Inggris X
- Buku-buku lain yang relevan
- Buku LKS
7. Penilaian
a. Jenis tagihan: kuis
b. Tindak lanjut:
- Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%
…………………………., 2010

Guru Mata Pelajaran Mengetahui,


Kepala Sekolah

NIP. NIP.

10
REKAYASA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK/MK


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/2
Tema : INVITATION
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit

1. Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice


2. Kompetensi Dasar : 1. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar
2. Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum,
dan rambu-rambu lalu lintas
3.Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus
4. Menuliskan undangan sederhana

3. Materi Pelajaran: 1. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar
2. Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum,
dan rambu-rambu lalu lintas
3.Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus
4. Menuliskan undangan sederhana

Strategi Pembelajaran:
Waktu Aspek Life Skill yang
Kegiatan
(Menit) Dikembangkan
I. Pendahuluan 10’ Personal dan akademik
- Motivasi : Memotivasi siswa agar dapat memahami
materi dari aspek kebahasaan dengan
materi tema INVITATION
- Prasyarat : Siswa telah mempelajari materi subtema
Cinderlla dan materi lain yang relevan
II. Kegiatan Inti: 400’ Personal dan akademik
- Guru : - Menerangkan materi tema INVITATION dan
disertai contoh-contoh dan latihan soal
- Murid : - Menyimak apa yang diterangkan guru
dengan baik
- Berdiskusi
III. Penutup: - Membuat rangkuman 30’ Personal dan akademik
- Penugasan
- Uji kompetensi
- Ulangan harian II
5. Media Pembelajaran: -
6. Sumber Bacaan: - Buku paket bahasa Inggris X
- Buku-buku lain yang relevan
- Buku LKS
7. Penilaian
a. Jenis tagihan: kuis
b. Tindak lanjut:
- Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65%
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65%

…………………………., 2010
Guru Mata Pelajaran Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. NIP.

11