KONTRAK BELAJAR (LEARNING CONTRACT)

NAMA MAHASISWA : VIKA RAHMAWATI

NIM : P13374209180145
RUANG : ARJUNA
Strategi/ Metode
Capaian Pembelajaran Sumber Waktu Metode Evaluasi
Pembelajaran
Setelah mengikuti praktik Untuk mencapai tujuan Sumber yang digunakan Waktu yang saya tetapkan Selama pembelajaran
klinik di ruang Arjuna selama 7 tersebut saya akan adalah sebagi berikut: untuk mencapai tujuan praktik klinik saya akan
hari, diharapkan saya mampu : menggunakan strategi 1. Brunner & adalah sebagai berikut: menunjukkan
1. Melakukan komunikasi yang pembelajaran dengan : Suddarth’s (2015), Hari pertama: kemampuan saya dalam
efektif dalam pemberian 1. Conference (Pre and Buku Ajar 1. Mengumpulkan kontrak melakukan asuhan
asuhan keperawatan pada Post Conference) Keperawatan belajar. keperawatan medikal
orang dewasa. 2. Bed side teaching Medikal-Bedah 2. Mencari kasus yang bedah sesuai kasus yang
2. Menggunakan keterampilan 3. Ronde keperawatan Brunner & Suddarth ingin dipelajari di saya dapatkan dengan
interpersonal yang efektif 4. Diskusi refleksi 2. Donna D Ignatavicus ruangan bukti:
dalam kerja tim. kasus (2010), Medical Hari kedua: 1. Tersusunnya kontrak
3. Menggunakan teknologi dan 5. Konsultasi individu Surgical Nursing 1. Melakukan pre- belajar.
informasi kesehatan secara dan kelompok 3. Bulechek, G.M., conference. 2. Menganalisis jurnal
efektif dan bertanggung 6. Belajar berinovasi Butcher, H & 2. Mencari jurnal untuk diterapkan
jawab. dalam pengelolaan Dochterman, J M, mengenai asuhan sebagai EBP di
4. Menggunakan proses asuhan berdasarkan (Eds). 2008. Nursing keperawatan medikal ruang Ajuna.
keperawatan dalam evidence based Intervention bedah mengenai 3. Tercapainya
menyelesaikan masalah klien practise. Classification (NIC). penyakit beberapa
dewasa ditatanan klinik 7. Preseptorship Mosby. St.Louis Cardiovaskuler keterampilan
dengan gangguan : 8. Studi kasus 4. Bulechek, G.M., Hari ke tiga: keperawatan yang
a. Oksigenasi : 9. Role Modeling Butcher, H & 1. Menerapkan Evidence berhubungan dengan
ARDS Dochterman, J M. Based practise. keperawatan anak
Pneumonia 2013. Nursing 2. Melakukan evaluasi khususnya kasus
Asma Intervention terhadap penerapan yang saya kelola.
 Anemia Classification (NIC) EBP.
Dekompensasio cordis sixth edition.United Hari ke empat :
Ca Paru States of America. 1. Menerapkan Evidence
PPOK Elsevier. Based practise.
b. Eliminasi 5. Herdman, T. 2. Melakukan evaluasi
Ileus Heather. 2018. terhadap penerapan
Ca saluran cerna NANDA-I Diagnosa EBP.
BPH Keperawatan Hari ke lima:
c. Cairan dan elektrolit Klasifikasi 2018 - 1. Menganalisis hasil
Diare 2020. Jakarta: EGC. penerapan EBP.
CHF 6. Suzanne C. Smeltzer Hari ke enam:
ARF/CRF (2010, Textbook of 1. Melakukan post-
Pankreatitis akut Medical-Surgical conference.
Kolelitiasis akut Nursing 2. Melakukan evaluasi
d. Keamanan fisik 7. Potter, PA & Perry, terhadap keseluruhan
Stroke A.G. (2009). Potter tindakan keperawatan
Leukimia & Perry’s yang telah dilakukan di
Hepatitis Fundamentals of ruangan.
HIV/AIDS nursing (7th ed).
5. Menggunakan langkah- Sydner : Mosby
langkah pengambilan
keputusan etis dan legal.
6. Memberikan asuhan peka
budaya dengan menghargai
etnik, agama, atau faktor lain
dari setiap klien yang unik.
7. Mengkolaborasikan berbagai
aspek dalam pemenuhan
kebutuhan kesehatan klien
dewasa.
8. Mendemonstrasikan
keterampilan teknis
keperaawatan yang sesuai
 dengan standar yang berlaku
atau secara kreatif dan
inovatif agar pelayanan yang
diberikan efisien dan efektif.
9. Mengembangkan pola pikir
kritis, logis dan etis dalam
mengembangkan asuhan
keperawatan orang dewasa.
10. Memberikan asuhan yang
berkualitas secara holistik,
kontinyu dan konsisten.
11. Menjalankan fungsi
advokasi untuk
mempertahankan hak klien
agar dapat mengambil
keputusan untuk dirinya.
12. Mempertahankan
lingkungan yang aman
secara konsisten melalui
penggunaan strategi
manajemen kualitas dan
manajemen risiko.
13. Melaksanakan pelayanan
kesehatan sesuai dengan
kebijakan yang berlaku
dalam bidang kesehatan.
14. Memberikan dukungan
kepada tim asuhan dengan
mempertahankan
akuntabilitas asuhan yang
diberikan.
15. Mewujudkan lingkungan
bekerja yang kondusif.
16. Mengembangkan potensi
diri untuk meningkatkan
kemampuan professional.
17. Berkontribusi dalam
mengembangkan profesi
keperawatan.
18. Menggunakan hasil
penelitian untuk diterapkan
dalam pemberian asuhan
keperawatan.

Semarang, November 2018

Penyusun

(Vika Rahmawati)

Menyetujui,

1. Pembimbing Akademik : ( )

2. Pembimbing Klinik/CI : ( )