Anda di halaman 1dari 12

AL-QURAN HADIS KELAS X, SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR


1. Menghayati dan meyakini 1.1 Menerima al-Qur’an sebagai wahyu Allah yang terakhir
akidah Islamiyah 1.2 Menghayati fungsi al-Qur’an sebagai petunjuk manusia
1.3 Merasakan keagungan nilai-nilai ajaran al-Qur’an
1.4 Meyakini keotentikan al-Qur’an sebagai wahyu Allah
1.5 Berkomitmen untuk berpegang teguh terhadap isi pokok
ajaran al-Qur’an
2. Mengembangkan akhlak 2.1. Menunjukkan perilaku patuh dalam mempedomani al-
(adab) yang baik dalam Qur’an
beribadah dan berinteraksi 2.2. Memotivasi diri untuk mengamalkan al-Qur’an dalam
dengan diri sendiri, berinteraksi dengan Allah
keluarga, teman, guru, 2.3. Meningkatkan kesadaran mempedomani al-Qur’an dalam
masyarakat, lingkungan berinteraksi sosial
sosial dan alamnya serta 2.4. Memiliki semangat mengamalkan Al-Qur’an dalam
menunjukan sikap berinteraksi dengan alam sekitar
partisipatif atas berbagai 2.5. Merefleksikan rasa cinta ilmu dalam belajar al-Qur’an
permasalahan bangsa serta 2.6. Membiasakan diri jujur dan bertanggungjawab untuk
dalam menempatkan diri mempedomani ajaran al-Qur’an dalam berbangsa dan
sebagai cerminan bangsa bernegara
dalam pergaulan dunia. 2.7. Meningkatkan kualitas pengamalan al-Qur’an
3. Memahami, menerapkan dan 3.1. Memahami definisi al-Qur’an sesuai pendapat para ulama’
menganalisis pengetahuan 3.2. Mengenal pengelompokan macam-macam Qiraa’ah
faktual, konseptual, sab’ah
prosedural tentang ajaran 3.3. Mengidentifikasi ciri-ciri Qiraa’ah Al-Mutawaatirah
Islam dan sejarahnya dengan 3.4. Memahami fase-fase pemeliharaan al-Qur’an
wawasan kemanusiaan, 3.5. Mediskusikan keotentikan al-Qur'an
kebangsaan, dan peradaban 3.6. Mengidentifikasi keistimewaan al-Qur’an
serta menerapkan 3.7. Membandingkan al-Qur’an dengan kitab-kitab suci lainnya
pengetahuan prosedural pada 3.8. Menganalisis fungsi al-Qur’an.
bidang kajian yang spesifik 3.9. Cara mencari ayat dan surat dalam al-Qur’an
sesuai dengan bakat dan 3.10. Mengidentifikasi isi kandungan al-Qur’an
minatnya dalam 3.11. Menyimpulkan tujuan diturunkanya al-Qur’an
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan 4.1. Menirukan contoh bacaan Qira’ah sab’ah al-Mutawatirah
menyajikan dalam ranah 4.2. Mensimulasikan tehnik Qira’ah sab’ah al-Mutawatirah
konkret dan ranah abstrak 4.3. Mendemontrasikan tadarus al-Qur’an secara berkelompok.
terkait dengan 4.4. Menceritakan kisah-kisah yang tercantum dalam al-Qur’an.
pengembangan dari yang 4.5. Mengamalkan isi kandungan al-Qur’an dalam kehidupan
dipelajarinya di madrasah sehari-hari
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
AL-QURAN HADIS KELAS X, SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini 1.1 Menghayati keaslian hadis yang sanad dan matannya sahih
akidah Islamiyah atau hasan
1.2 Merasakan keagungan hadis yang sanad dan matannya
sahih atau hasan
1.3 Menerima sepenuhnya nilai-nilai hadis sahih atau hasan
1.4 Berpegang teguh pada hadis shahih dan hasan.
1.5 Meyakini keabsahan hadis yang derajatnya lebih tinggi
1.6 Menerima kaidah hukum mengamalkan hadis.
2. Mengembangkan akhlak 2.1 Menunjukkan perilaku kritis dalam mengamalkan hadis
(adab) yang baik dalam sebagai dasar untuk menyelesaikan masalah.
beribadah dan berinteraksi 2.2 Memiliki sikap peduli dalam mengamalkan dan
dengan diri sendiri, keluarga, menyampaikan hadis shahih dan hasan kepada orang lain.
teman, guru, masyarakat, 2.3 Memotivasi orang untuk mempercayai hadis shahih dan
lingkungan sosial dan alamnya hasan
serta menunjukan sikap 2.4 Memiliki semangat yang tinggi mengamalkan dan
partisipatif atas berbagai menyampaikan hadis shahih/ hasan kepada orang lain.
permasalahan bangsa serta 2.5 Merefleksikan pengalaman menegakkan kebenaran sebagai
dalam menempatkan diri implementasi dari pemahaman macam-macam hadis.
sebagai cerminan bangsa 2.6 Membiasakan sikap kritis terhadap orang yang bohong
dalam pergaulan dunia. dalam membawa berita atau informasi.
2.7 Meningkatkan kesadaran dan kepedulian terhadap hadis
sahih ataupun hadis hasan
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Mengetahui unsur-unsur hadis dan syarat rijaalu al-hadiits
menganalisis pengetahuan 3.2 Mengenal definisi hadis, sunnah, khabar, dan atsar.
faktual, konseptual, prosedural 3.3 Memahami bentuk matan hadis (qauliyah, fi’liyah
tentang al-Qur’an, Hadis, fiqh, taqririyah, dan hammiyah)
akidah, akhlak, dan sejarah 3.4 Mendiskripsikan sejarah hadis pada masa Nabi, masa
Islam dengan wawasan khulafa’urrasyidin, masa pembukuan, dan masa
kemanusiaan, kebangsaan, dan pentakhrijan.
peradaban serta menerapkan 3.5 Mengidentifikasi al-kutub al-mu’tabarah dan
pengetahuan prosedural pada kedudukannya
bidang kajian yang spesifik 3.6 Cara mentakhrij hadis.
sesuai dengan bakat dan 3.7 Memahami hadis berdasarkan jumlah perawinya
minatnya dalam memecahkan (mutawatir dan ahad).
masalah. 3.8 Menganalisis hadis ahad menurut kwalitasnya (shahih,
hasan, dan dla’if).
3.9 Mendeskripsikan hukum pengamalan hadis shahih, hasan,
dan dla’if.
3.10 Menyimpulkan fungsi hadis terhadap Al-Qur’an
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Menirukan pembacaan hadis secara berkelompok
menyajikan dalam ranah 4.2 Menghafalkan istilah-istilah hadis yang telah dipelajari.
konkret dan ranah abstrak 4.3 Mensimulasikan pemetaan hadis
terkait dengan pengembangan 4.4 Mendemonstrasikan contoh mengkritik sanad dan matan
dari yang dipelajarinya di hadis
madrasah secara mandiri, dan 4.5 Mempraktekkan cara memanfaatkan al-kutub al-
mampu menggunakan metode mu’tabarah.
sesuai kaidah keilmuan. 4.6 Menyusun pemetaan hadis
AL-QURAN HADIS KELAS XI, SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini 1.1. Menghayati kebenaran al-Qur’an surah al-Mu’minuun
akidah Islamiyah (23): 12-14; surah Faathir (35): 39; surah al-Nahl
(16):78; surah al-Baqarah (2):30 dan surah al-
Dzaariyaat (51): 56, dan hadis tentang kebesaran Allah
yang diriwayatkan oleh Abu Daud dari Musa bin Isma’il
)‫ (الكبرياء ردائي‬dan hadis riwayat Muslim dari Ibnu Umar
(....‫)يطوي هللا عز و جل السماوات‬
1.2. Berkomitmen mensyukuri nikmat seperti dalam al-
Qur’an surah al-Zukhruf (43) :9-13, surah al-
’Ankabuut(29):17 dan hadis tentang bersyukur yang
diriwayatkan Ahmad dari Nukman bin Basyir ( ‫من لم يشكر‬
....‫ )القليل لم يشكر الكثير‬dan hadis riwayat Muslim dari Abu
Hurairah (....‫)انظروا إلى من أسفل منكم‬
3.1. Menerima al-Qur’an surah al-An’aam (6): 162-163; surah
al-Bayyinah (98): 5 dan hadis tentang meninggalkan
larangan dan menjalankan perintah tanpa
mempertanyakan yang diriwayat Muslim dari Abu
Hurairah (....‫)ما نهيتكم عنه فاجتنبوه‬
1.3. Merasakan pengamalan al-Qur’an surah al-Baqarah
(2):168-169 : surah al-Baqarah (2): 172-173 dan hadis
tentang memakan makanan yang thayib dan bekerja yang
halal yang diriwayatkan oleh Abu Dawud dari
Ma’dikariba (....‫ )عليكم بهذا القرآن فما وجدتم من حالل فأحلوا‬dan
hadis riwayat Tirmidzi dari Abu Hurairah ( ‫يا أيها الناس إن هللا‬
....‫)طيب ال يقبل إال طيبا‬.
2. Mengembangkan akhlak 2.1. Menunjukkan kebenaran al-Qur’an surah al-Mu’minuun
(adab) yang baik dalam (23): 12-14; surah Faathir (35): 39; surah al-Nahl
beribadah dan berinteraksi (16):78; surah al-Baqarah (2):30 dan surah al-
dengan diri sendiri, keluarga, Dzaariyaat (51): 56, dan hadis tentang kebesaran Allah
teman, guru, masyarakat, yang diriwayatkan oleh Abu Daud dari Musa bin Isma’il
lingkungan sosial dan alamnya )‫ (الكبرياء ردائي‬dan hadis riwayat Muslim dari Ibnu Umar
serta menunjukan sikap (....‫)يطوي هللا عز و جل السماوات‬
partisipatif atas berbagai 2.2. Membiasakan mensyukuri nikmat seperti dalam al-
permasalahan bangsa serta Qur’an surah al-Zukhruf (43) :9-13, surah al-
dalam menempatkan diri ’Ankabuut(29):17 dan hadis tentang bersyukur yang
sebagai cerminan bangsa diriwayatkan Ahmad dari Nukman bin Basyir ( ‫من لم يشكر‬
dalam pergaulan dunia. ....‫ )القليل لم يشكر الكثير‬dan hadis riwayat Muslim dari Abu
Hurairah (....‫)انظروا إلى من أسفل منكم‬
3.2. Memiliki sikap teguh pendirian dalam mengamalkan al-
Qur’an surah al-An’aam (6): 162-163; surah al-Bayyinah
(98): 5 dan hadis tentang meninggalkan larangan dan
menjalankan perintah tanpa mempertanyakan yang
diriwayat Muslim dari Abu Hurairah ( ‫ما نهيتكم عنه‬
....‫)فاجتنبوه‬
2.3. Memiliki sikap selektif dalam memilih makanan sesuai
pengamalan al-Qur’an surah al-Baqarah (2):168-169 :
surah al-Baqarah (2): 172-173 dan hadis tentang
memakan makanan yang thayib dan bekerja yang halal
yang diriwayatkan oleh Abu Dawud dari Ma’dikariba
(....‫ )عليكم بهذا القرآن فما وجدتم من حالل فأحلوا‬dan hadis riwayat
Tirmidzi dari Abu Hurairah ( ‫يا أيها الناس إن هللا طيب ال يقبل إال‬
....‫)طيبا‬.
3. Memahami, menerapkan dan 3.3. Mengartikan al-Qur’an surah al-Mu’minuun (23): 12-14;
menganalisis pengetahuan surah Faathir (35): 39; surah al-Nahl (16):78; surah al-
faktual, konseptual, prosedural Baqarah (2):30 dan surah al-Dzaariyaat (51): 56, dan
tentang al-Qur’an, Hadis, fiqh, hadis tentang kebesaran Allah yang diriwayatkan oleh
akidah, akhlak, dan sejarah Abu Daud dari Musa bin Isma’il )‫ (الكبرياء ردائي‬dan hadis
Islam dengan wawasan riwayat Muslim dari Ibnu Umar ( ‫يطوي هللا عز و جل‬
kemanusiaan, kebangsaan, dan ....‫)السماوات‬
peradaban serta menerapkan 3.4. Menjelaskan al-Qur’an surah al-Zukhruf (43) :9-13, surah
pengetahuan prosedural pada al-’Ankabuut(29):17 dan hadis tentang bersyukur yang
bidang kajian yang spesifik diriwayatkan Ahmad dari Nukman bin Basyir ( ‫من لم يشكر‬
sesuai dengan bakat dan ....‫ )القليل لم يشكر الكثير‬dan hadis riwayat Muslim dari Abu
minatnya dalam memecahkan Hurairah (....‫)انظروا إلى من أسفل منكم‬
masalah. 3.5. Memahami al-Qur’an surah al-An’aam (6): 162-163;
surah al-Bayyinah (98): 5 dan hadis tentang
meninggalkan larangan dan menjalankan perintah tanpa
mempertanyakan yang diriwayat Muslim dari Abu
Hurairah (....‫)ما نهيتكم عنه فاجتنبوه‬
3.6. Mendiskusikan isi al-Qur’an surah al-Baqarah (2):168-
169 : surah al-Baqarah (2): 172-173 dan hadis tentang
memakan makanan yang thayib dan bekerja yang halal
yang diriwayatkan oleh Abu Dawud dari Ma’dikariba
(....‫ )عليكم بهذا القرآن فما وجدتم من حالل فأحلوا‬dan hadis riwayat
Tirmidzi dari Abu Hurairah ( ‫يا أيها الناس إن هللا طيب ال يقبل إال‬
....‫)طيبا‬.
4. Mengolah, menalar, dan 4.1. Memberi contoh perilaku pengamalan al-Qur’an surah al-
menyajikan dalam ranah Mu’minuun (23): 12-14; surah Faathir (35): 39; surah
konkret dan ranah abstrak al-Nahl (16):78; surah al-Baqarah (2):30 dan surah al-
terkait dengan pengembangan Dzaariyaat (51): 56, dan hadis tentang kebesaran Allah
dari yang dipelajarinya di yang diriwayatkan oleh Abu Daud dari Musa bin Isma’il
madrasah secara mandiri, dan )‫ (الكبرياء ردائي‬dan hadis riwayat Muslim dari Ibnu Umar
mampu menggunakan metode (....‫)يطوي هللا عز و جل السماوات‬
sesuai kaidah keilmuan. 4.2. Mendemonstrasikan perilaku syukur sesuai al-Qur’an
surah al-Zukhruf (43) :9-13, surah al-’Ankabuut(29):17
dan hadis tentang bersyukur yang diriwayatkan Ahmad
dari Nukman bin Basyir (....‫)من لم يشكر القليل لم يشكر الكثير‬
dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah ( ‫انظروا إلى من‬
....‫)أسفل منكم‬.
4.3. Mensimulasikan pengamalan al-Qur’an surah al-An’aam
(6): 162-163; surah al-Bayyinah (98): 5 dan hadis tentang
meninggalkan larangan dan menjalankan perintah tanpa
mempertanyakan yang diriwayat Muslim dari Abu
Hurairah (....‫)ما نهيتكم عنه فاجتنبوه‬
4.4. Menulis laporan tentang pengalaman mengamalkan al-
Qur’an surah al-Baqarah (2):168-169 : surah al-Baqarah
(2): 172-173 dan hadis tentang memakan makanan yang
thayib dan bekerja yang halal yang diriwayatkan oleh
Abu Dawud dari Ma’dikariba ( ‫عليكم بهذا القرآن فما وجدتم من‬
....‫ )حالل فأحلوا‬dan hadis riwayat Tirmidzi dari Abu
Hurairah (....‫)يا أيها الناس إن هللا طيب ال يقبل إال طيبا‬
AL-QURAN HADIS KELAS XI, SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini 1.1. Menghayati perilaku berkompetisi dalam kebaikan,
akidah Islamiyah sebagaimana terkandung dalam al-Qur’an surah al-
Baqarah (2):148; surah Faathir (35): 32 dan surah al-
Nahl (16): 97 dan hadis tentang mengikutkan perbuatan
baik pada perbuatan buruk yang diriwayatkan oleh Tirmidzi
dari Abu Dzar )‫(اتق هللا حيثما كنت‬
1.2. Menghayati amar ma'ruf nahi munkar seperti terkandung
dalam al-Qur’an surah Ali Imraan : 104 dan hadis tentang
amar ma’ruf nahi mungkar.
1.3. Meyakini manfaat strategi dakwah seperti yang terkandung
dalam al-Qur’an surah an-Nahl (16): 125; surah asy-
Syu’araa (26): 214-216, surah al-Hijr (15): 94-96, dan
Hadis tentang pahala orang yang berdakwah akan
mendapatkan pahala yang sama dengan yang mengikutinya
yang diriwayatkan oleh Muslim dari Abu Hurairah ‫(من دعا‬
)‫إلى هدى‬
1.4. Berkomitmen mengamalkan tanggung jawab manusia
terhadap keluarga dan masyarakat seperti yang terkandung
dalam al-Qur’an surah at-Tahriim (66): 6, surah Thaahaa
(20): 132; surah al-An’aam (6): 70; surah an-Nisaa’(4) :36
dan surah Huud (11):117-119 dan hadis tentang
kepemimpinan yang diriwayatkan oleh Bukhari dari
Abdullah bin Umar (...‫)كلكم راع و كلكم مسؤول عن رعيته‬, dan
hadis tentang perintah mendidik shalat ketika anak berusia
7 tahun yang diriwayatkan oleh Abu Dawud dari Sabrah
(.... ‫ )مروا الصبي بالصالة‬dan hadis tentang hak muslim
terhadap muslim lainnya yang diriwayatkan oleh Bukhari
dari Abu Hurairah (....‫)حق المسلم على المسلم خمس‬
2. Mengembangkan akhlak 2.1. Menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan,
(adab) yang baik dalam seperti terkandung dalam al-Qur’an surah al-Baqarah
beribadah dan berinteraksi (2):148; surah Faathir (35): 32 dan surah al-Nahl (16): 97
dengan diri sendiri, keluarga, dan hadis tentang mengikutkan perbuatan baik pada
teman, guru, masyarakat, perbuatan buruk yang diriwayatkan oleh Tirmidzi dari Abu
lingkungan sosial dan Dzar )‫(اتق هللا حيثما كنت‬
alamnya serta menunjukan 2.2. Menunjukkan aktifitas amar ma'ruf nahi munkar seperti
sikap partisipatif atas terkandung dalam al’-Qur’an surah Ali Imraan (3): 104 dan
berbagai permasalahan hadis tentang perintah merubah kemungkaran yang
bangsa serta dalam diriwayatkan oleh Imam Muslim dari Abu Said ‫(من رأي منكم‬
menempatkan diri sebagai )‫منكرا‬, dan hadis tentang bencana bagi kaum yang
cerminan bangsa dalam meninggalkan amar ma’ruf nahi mungkar, diriwayatkan
pergaulan dunia. oleh Ibnu Majah dari Qais bin Hazim )‫(إن الناس إذا رأوا المنكر‬.
2.3. Memiliki sikap peduli dan semangat yang tinggi dan
pantang menyerah dalam berdakwah seperti yang
terkandung dalam al-Qur’an surah an-Nahl (16): 125; surah
asy-Syu’araa (26): 214-216, surah al-Hijr (15): 94-96, dan
Hadis tentang pahala orang yang berdakwah akan
mendapatkan pahala yang sama dengan yang mengikutinya
yang diriwayatkan oleh Muslim dari Abu Hurairah ‫(من دعا‬
)‫إلى هدى‬
2.4. Merefleksikan tanggung jawab dan peduli terhadap
keluarga dan masyarakat seperti yang terkandung dalam al-
Qur’an surah at-Tahriim (66): 6, surah Thaahaa (20): 132;
surah al-An’aam (6): 70; surah an-Nisaa’(4) :36 dan surah
Huud (11):117-119 dan hadis tentang kepemimpinan yang
diriwayatkan oleh Bukhari dari Abdullah bin Umar ( ‫كلكم راع‬
...‫)و كلكم مسؤول عن رعيته‬, dan hadis tentang perintah
mendidik shalat ketika anak berusia 7 tahun yang
diriwayatkan oleh Abu Dawud dari Sabrah ( ‫مروا الصبي‬
.... ‫ )بالصالة‬dan hadis tentang hak muslim terhadap muslim
lainnya yang diriwayatkan oleh Bukhari dari Abu Hurairah
(....‫)حق المسلم على المسلم خمس‬
3. Memahami, menerapkan dan 3.1. Memahami al-Qur’an surah al-Baqarah (2):148; surah
menganalisis pengetahuan Faathir (35): 32 dan surah al-Nahl (16): 97 dan hadis
faktual, konseptual, tentang mengikutkan perbuatan baik pada perbuatan buruk
prosedural tentang al-Qur’an, yang diriwayatkan oleh Tirmidzi dari Abu Dzar ‫(اتق هللا حيثما‬
Hadis, fiqh, akidah, akhlak, )‫كنت‬.
dan sejarah Islam dengan 3.2. Menganalisis al’-Qur’an surah Ali Imraan (3): 104 dan
wawasan kemanusiaan, hadis tentang perintah merubah kemungkaran yang
kebangsaan, dan peradaban diriwayatkan oleh Imam Muslim dari Abu Said ‫(من رأي منكم‬
serta menerapkan )‫منكرا‬, dan hadis tentang bencana bagi kaum yang
pengetahuan prosedural pada meninggalkan amar ma’ruf nahi mungkar, diriwayatkan
bidang kajian yang spesifik oleh Ibnu Majah dari Qais bin Hazim )‫(إن الناس إذا رأوا المنكر‬.
sesuai dengan bakat dan 3.3. Mengidentifikasi isi al-Qur’an surah an-Nahl (16): 125;
minatnya dalam memecahkan surah asy-Syu’araa (26): 214-216, surah al-Hijr (15): 94-
masalah. 96, dan Hadis tentang pahala orang yang berdakwah akan
mendapatkan pahala yang sama dengan yang mengikutinya
yang diriwayatkan oleh Muslim dari Abu Hurairah ‫(من دعا‬
)‫إلى هدى‬.
3.4. Mendiskusikan al-Qur’an surah at-Tahriim (66): 6, surah
Thaahaa (20): 132; surah al-An’aam (6): 70; surah an-
Nisaa’(4) :36 dan surah Huud (11):117-119 dan hadis
tentang semua adalah pemimpin yang diriwayatkan oleh
Bukhari dari Abdullah bin Umar ( ‫كلكم راع و كلكم مسؤول عن‬
...‫)رعيته‬, dan hadis tentang perintah mendidik shalat ketika
anak berusia 7 tahun yang diriwayatkan oleh Abu Dawud
dari Sabrah (.... ‫ )مروا الصبي بالصالة‬dan hadis tentang hak
muslim terhadap muslim lainnya yang diriwayatkan oleh
Bukhari dari Abu Hurairah (....‫)حق المسلم على المسلم خمس‬
4. Mengolah, menalar, dan 4.1. Menceritakan pengalaman berkompetisi dalam kebaikan.
menyajikan dalam ranah seperti terkandung dalam al-Qur’an surah al-Baqarah
konkret dan ranah abstrak (2):148; surah Faathir (35): 32 dan surah al-Nahl (16): 97
terkait dengan pengembangan dan hadis tentang mengikutkan perbuatan baik pada
dari yang dipelajarinya di perbuatan buruk yang diriwayatkan oleh Tirmidzi dari Abu
madrasah secara mandiri, dan Dzar )‫(اتق هللا حيثما كنت‬
mampu menggunakan metode 4.2. Mendemonstrasikan amar ma'ruf nahi munkar seperti
sesuai kaidah keilmuan. terkandung dalam al’-Qur’an surah Ali Imraan (3): 104 dan
hadis tentang perintah merubah kemungkaran yang
diriwayatkan oleh Imam Muslim dari Abu Said ‫(من رأي منكم‬
)‫منكرا‬, dan hadis tentang bencana bagi kaum yang
meninggalkan amar ma’ruf nahi mungkar, diriwayatkan
oleh Ibnu Majah dari Qais bin Hazim )‫(إن الناس إذا رأوا المنكر‬
4.3. Mensimulasikan strategi dakwah seperti yang terkandung
dalam al-Qur’an surah an-Nahl (16): 125; surah asy-
Syu’araa (26): 214-216, surah al-Hijr (15): 94-96, dan
Hadis tentang pahala orang yang berdakwah akan
mendapatkan pahala yang sama dengan yang mengikutinya
yang diriwayatkan oleh Muslim dari Abu Hurairah ‫(من دعا‬
)‫إلى هدى‬
4.4. Mensimulasikan konsep kepemimpinan dengan
musyawarah sesuai dengan al-Qur’an surah at-Tahriim
(66): 6, surah Thaahaa (20): 132; surah al-An’aam (6): 70;
surah an-Nisaa’(4) :36 dan surah Huud (11):117-119 dan
hadis tentang semua adalah pemimpin yang diriwayatkan
oleh Bukhari dari Abdullah bin Umar ( ‫كلكم راع و كلكم مسؤول‬
...‫)عن رعيته‬, dan hadis tentang perintah mendidik shalat
ketika anak berusia 7 tahun yang diriwayatkan oleh Abu
Dawud dari Sabrah (.... ‫ )مروا الصبي بالصالة‬dan hadis tentang
hak muslim terhadap muslim lainnya yang diriwayatkan
oleh Bukhari dari Abu Hurairah (....‫)حق المسلم على المسلم خمس‬
AL-QURAN HADIS KELAS XII, SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini 1.1. Meyakini kebenaran isi al-Qur’an surah al-Maa’idah (5):
akidah Islamiyah 8-10; surah an-Nahl (16):90-92; surah an-Nisaa’ (4): 105
dan hadis tentang 3 tipe hakim yang diriwayatkan oleh
Abu Dawud dari Buraidah (.....‫)القضاة ثالثة واحد في الجنة‬, dan
hadis tentang kejujuran menunjukkan kepada kebajikan
yang diriwayatkan oleh Bukhari dari Ibnu Mas’ud ‫(إن‬
)‫الصدق يهدي إلى البر‬..
1.2. Merasakan keindahan al-Qur’an surah al-Qashash (28):
79-82; surah al-Israa’ (17): 26-27, 29-30, surah al-
Baqarah (2): 177 dan hadis tentang perbuatan yang
dicintai Allah dan manusia adalah zuhud yang
diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Sahal bin Sa’id as-
Sa’idi ‫(أتى النبي صلى هللا عليه وسلم رجل فقال يا رسول هللا دلني على‬
)‫عمل‬, dan hadis tentang tangan yang diatas lebih baik dari
pada tangan yang dibawah yang diriwayatkan oleh Imam
Bukhari dari Hakim bin Hizam ( ‫اليد العليا خير من اليد‬
.....‫)السفلى‬.
1.3. Menghayati isi kandungan al-Qur’an surah al-Mujaadalah
(58): 11; surah al-Jumuu’ah (62): 9-11; surah al-Qashash
(28) :77 dan hadis tentang pekerjaan orang yang paling
baik yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Miqdam bin
Ma’dikariba (.....‫)ما كسب الرجل كسبا أطيب‬, dan hadis yang
diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Urwah dari ayahnya
dari kakeknya (.....‫)ألن يأخذ أحدكم أحبله‬
1.4. Menerima pelajaran al-Qur’an surah al-Kaafiruun (109):
1-6; surah Yuunus (10): 40-41; surah al-Kahfi (18): 29;
surah al-Hujuraat (49): 10-13 dan hadis tentang
menghormati yang tua dan menghargai yang muda yang
diriwayatkan oleh Ahmad dari Ibnu Abbas ( ‫ليس منا من لم‬
....‫)يوقر كبيرنا‬.
2. Mengembangkan akhlak 2.1. Memiliki perilaku jujur dan adil sebagai implementasi
(adab) yang baik dalam dari materi al-Qur’an surah al-Maa’idah (5): 8-10; surah
beribadah dan berinteraksi an-Nahl (16):90-92; surah an-Nisaa’ (4): 105 dan hadis
dengan diri sendiri, tentang 3 tipe hakim yang diriwayatkan oleh Abu Dawud
keluarga, teman, guru, dari Buraidah (.....‫)القضاة ثالثة واحد في الجنة‬, dan hadis tentang
masyarakat, lingkungan kejujuran menunjukkan kepada kebajikan yang
sosial dan alamnya serta diriwayatkan oleh Bukhari dari Ibnu Mas’ud ‫(إن الصدق يهدي‬
menunjukan sikap )‫إلى البر‬..
partisipatif atas berbagai 2.2. Menunjukkan perilaku empati terhadap kesulitan orang
permasalahan bangsa serta lain sebagai implikasi dari al-Qur’an surah al-Qashash
dalam menempatkan diri (28): 79-82; surah al-Israa’ (17): 26-27, 29-30, surah al-
sebagai cerminan bangsa Baqarah (2): 177 dan hadis tentang perbuatan yang
dalam pergaulan dunia. dicintai Allah dan manusia adalah zuhud yang
diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Sahal bin Sa’id as-
Sa’idi ‫(أتى النبي صلى هللا عليه وسلم رجل فقال يا رسول هللا دلني على‬
)‫عمل‬, dan hadis tentang tangan yang diatas lebih baik dari
pada tangan yang dibawah yang diriwayatkan oleh Imam
Bukhari dari Hakim bin Hizam ( ‫اليد العليا خير من اليد‬
.....‫)السفلى‬.
2.3. Menunjukkan sikap selektif dan bekerja keras sebagai
implikasi dari al-Qur’an surah al-Mujaadalah (58): 11;
surah al-Jumuu’ah (62): 9-11; surah al-Qashash (28) :77
dan hadis tentang pekerjaan orang yang paling baik yang
diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Miqdam bin
Ma’dikariba (.....‫)ما كسب الرجل كسبا أطيب‬, dan hadis yang
diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Urwah dari ayahnya
dari kakeknya (.....‫)ألن يأخذ أحدكم أحبله‬
2.4. Memiliki sikap taat dan patuh terhadap orang tua dan
menghargai orang lain sebagai implikasi dari al-Qur’an
surah al-Kaafiruun (109): 1-6; surah Yuunus (10): 40-41;
surah al-Kahfi (18): 29; surah al-Hujuraat (49): 10-13 dan
hadis tentang menghormati yang tua dan menghargai yang
muda yang diriwayatkan oleh Ahmad dari Ibnu Abbas ( ‫ليس‬
....‫)منا من لم يوقر كبيرنا‬.
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Memahami al-Qur’an surah al-Maa’idah (5): 8-10; surah
menganalisis pengetahuan an-Nahl (16):90-92; surah an-Nisaa’ (4): 105 dan hadis
faktual, konseptual, tentang 3 tipe hakim yang diriwayatkan oleh Abu Dawud
prosedural tentang al- dari Buraidah (.....‫)القضاة ثالثة واحد في الجنة‬, dan hadis tentang
Qur’an, Hadis, fiqh, akidah, kejujuran menunjukkan kepada kebajikan yang diriwayatkan
akhlak, dan sejarah Islam oleh Bukhari dari Ibnu Mas’ud )‫(إن الصدق يهدي إلى البر‬.
dengan wawasan 3.2 Mengidentifikasi al-Qur’an surah al-Qashash (28): 79-82;
kemanusiaan, kebangsaan, surah al-Israa’ (17): 26-27, 29-30, surah al-Baqarah (2):
dan peradaban serta 177 dan hadis tentang perbuatan yang dicintai Allah dan
menerapkan pengetahuan manusia adalah zuhud yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah
prosedural pada bidang dari Sahal bin Sa’id as-Sa’idi ‫(أتى النبي صلى هللا عليه وسلم رجل‬
kajian yang spesifik sesuai )‫فقال يا رسول هللا دلني على عمل‬, dan hadis tentang tangan yang
dengan bakat dan minatnya diatas lebih baik dari pada tangan yang dibawah yang
dalam memecahkan diriwayatkan oleh Imam Bukhari dari Hakim bin Hizam ( ‫اليد‬
masalah. .....‫)العليا خير من اليد السفلى‬.
3.3 Mengklasifikasikan isi al-Qur’an surah al-Mujaadalah (58):
11; surah al-Jumuu’ah (62): 9-11; surah al-Qashash (28)
:77 dan hadis tentang pekerjaan orang yang paling baik yang
diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Miqdam bin Ma’dikariba
(.....‫)ما كسب الرجل كسبا أطيب‬, dan hadis yang diriwayatkan oleh
Ibnu Majah dari Urwah dari ayahnya dari kakeknya ( ‫ألن يأخذ‬
.....‫)أحدكم أحبله‬.
3.4 Mendiskusikan al-Qur’an surah al-Kaafiruun (109): 1-6;
surah Yuunus (10): 40-41; surah al-Kahfi (18): 29; surah al-
Hujuraat (49): 10-13 dan hadis tentang menghormati yang
tua dan menghargai yang muda yang diriwayatkan oleh
Ahmad dari Ibnu Abbas (....‫)ليس منا من لم يوقر كبيرنا‬.
4. Mengolah, menalar, dan 4.1. Menunjukkan contoh pengalaman perilaku adil dan jujur
menyajikan dalam ranah dalam perkataan dan perbuatan seperti terkandung dalam
konkret dan ranah abstrak al-Qur’an surah al-Maa’idah (5): 8-10; surah an-Nahl
terkait dengan (16):90-92; surah an-Nisaa’ (4): 105 dan hadis tentang 3
pengembangan dari yang tipe hakim yang diriwayatkan oleh Abu Dawud dari
dipelajarinya di madrasah Buraidah (.....‫)القضاة ثالثة واحد في الجنة‬, dan hadis tentang
secara mandiri, dan mampu kejujuran menunjukkan kepada kebajikan yang
menggunakan metode sesuai diriwayatkan oleh Bukhari dari Ibnu Mas’ud ‫(إن الصدق يهدي‬
kaidah keilmuan. )‫إلى البر‬..
4.2. Mendemontrasikan pengalaman berperilaku hidup
sederhana dan menyantuni kaum dhuafa sebagaimana
dalam al-Qur’an surah al-Qashash (28): 79-82; surah al-
Israa’ (17): 26-27, 29-30, surah al-Baqarah (2): 177 dan
hadis tentang perbuatan yang dicintai Allah dan manusia
adalah zuhud yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari
Sahal bin Sa’id as-Sa’idi ‫(أتى النبي صلى هللا عليه وسلم رجل فقال يا‬
)‫رسول هللا دلني على عمل‬, dan hadis tentang tangan yang diatas
lebih baik dari pada tangan yang dibawah yang
diriwayatkan oleh Imam Bukhari dari Hakim bin Hizam
(.....‫)اليد العليا خير من اليد السفلى‬.
4.3. Memetakan pengalaman perilaku beretos kerja seperti
yang terkandung dalam al-Qur’an surah al-Mujaadalah
(58): 11; surah al-Jumuu’ah (62): 9-11; surah al-Qashash
(28) :77 dan hadis tentang pekerjaan orang yang paling
baik yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Miqdam bin
Ma’dikariba (.....‫)ما كسب الرجل كسبا أطيب‬, dan hadis yang
diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Urwah dari ayahnya
dari kakeknya (.....‫)ألن يأخذ أحدكم أحبله‬.
4.4. Menunjukkan contoh prilaku berbakti kepada kedua orang
tua dan menghargai sesama seperti yang terkandung dalam
al-Qur’an surah al-Kaafiruun (109): 1-6; surah Yuunus
(10): 40-41; surah al-Kahfi (18): 29; surah al-Hujuraat
(49): 10-13 dan hadis tentang menghormati yang tua dan
menghargai yang muda yang diriwayatkan oleh Ahmad
dari Ibnu Abbas (....‫)ليس منا من لم يوقر كبيرنا‬.
AL-QURAN HADIS KELAS XII, SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini 1.1. Meyakini kebenaran isi al-Qur’an surah Ali Imraan (3):
akidah Islamiyah 159 dan surah al-Syuuraa (42): 38, dan hadis tentang
pemimpin yang diriwayatkan oleh Muslim dari Malik al
Asyaja’i )‫(خيار أئمتكم الذين تحبونهم‬
1.2. Merasakan keindahan isi al-Qur’an al-‘Alaq (96): 1-5,
surah Yuunus (10): 101; surah al-Baqarah (2): 164. Dan
Hadis tentang wajibnya mencari ilmu yang diriwayatkan
oleh Ibnu Majah dari Anas bin Malik ( ‫طلب العلم فريضة على كل‬
....‫)مسلم و واضع العلم‬, dan hadis tentang malaikat ridla dengan
orang yang keluar mencari ilmu yang diriwayatkan oleh
Ibnu Majah dari Shaffan bin Assal )‫(ما من خارج خرج‬
1.3. Menghayati isi al-Quran surah ar-Ruum (30): 41-42, surah
al-A’raaf (7): 56-58; surah Shad (38):27; surah al-
Furqaan (25): 45-50 dan surah al-Baqarah (2): 204-206.
Dan Hadis tentang kelestarian alam yang diriwayatkan oleh
Abu Dawud dari Abyadl bin Hammal ‫(أنه وفد إلى رسول هللا‬
)‫صلى هللا عليه و سلم فاستقطعه الملح‬dan hadis tentang larangan
membunuh katak yang diriwayatkan oleh Imam Darami
dari Abdurrahman bin Usman (‫(نهى رسول هللا عن قتل الضفادع‬
1.4. Menerima isi al-Qur’an surah al-Baqarah (2): 155 dan
hadis tentang ujian dan cobaan seseorang sesuai dengan
tingkat pangamalan agamanya yang diriwayatkan oleh
Tirmidzi dari Mus’ab bin Sa’ad dari ayahnya ‫(قلت يا رسول هللا‬
)‫أي الناس أشد بالء قال األنبياء‬
2. Mengembangkan akhlak 2.1. Memiliki sikap tanggungjawab dan adil sebagai implikasi
(adab) yang baik dalam dari al-Qur’an surah Ali Imraan (3): 159 dan surah al-
beribadah dan berinteraksi Syuuraa (42): 38, dan hadis tentang pemimpin yang
dengan diri sendiri, diriwayatkan oleh Muslim dari Malik al Asyaja’i ‫(خيار أئمتكم‬
keluarga, teman, guru, )‫الذين تحبونهم‬.
masyarakat, lingkungan 2.2. Menunjukan perilaku cinta ilmu sebagai cerminan al-
sosial dan alamnya serta Qur’an al-‘Alaq (96): 1-5, surah Yuunus (10): 101; surah
menunjukan sikap al-Baqarah (2): 164. Dan Hadis tentang wajibnya mencari
partisipatif atas berbagai ilmu yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Anas bin
permasalahan bangsa serta Malik (....‫)طلب العلم فريضة على كل مسلم و واضع العلم‬, dan hadis
dalam menempatkan diri tentang malaikat ridla dengan orang yang keluar mencari
sebagai cerminan bangsa ilmu yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Shaffan bin
dalam pergaulan dunia. Assal )‫(ما من خارج خرج‬
2.3. Memiliki sikap kasih sayang terhadap sesama dan
lingkungan sebagai penerapan isi al-Quran surah ar-Ruum
(30): 41-42, surah al-A’raaf (7): 56-58; surah Shad
(38):27; surah al-Furqaan (25): 45-50 dan surah al-
Baqarah (2): 204-206. Dan Hadis tentang kelestarian alam
yang diriwayatkan oleh Abu Dawud dari Abyadl bin
Hammal )‫(أنه وفد إلى رسول هللا صلى هللا عليه و سلم فاستقطعه الملح‬
dan hadis tentang larangan membunuh katak yang
diriwayatkan oleh Imam Darami dari Abdurrahman bin
Usman (‫(نهى رسول هللا عن قتل الضفادع‬.
2.4. Membiasakan diri bersikap tabah dalam menghadapi segala
ujian dan cobaan sesuai isi al-Qur’an surah al-Baqarah (2):
155 dan hadis tentang ujian dan cobaan seseorang sesuai
dengan tingkat pangamalan agamanya yang diriwayatkan
oleh Tirmidzi dari Mus’ab bin Sa’ad dari ayahnya ‫(قلت يا‬
)‫رسول هللا أي الناس أشد بالء قال األنبياء‬.

3. Memahami, menerapkan 3.1. Memahami al-Qur’an surah Ali Imraan (3): 159 dan surah
dan menganalisis al-Syuuraa (42): 38, dan hadis tentang pemimpin yang
pengetahuan faktual, diriwayatkan oleh Muslim dari Malik al Asyaja’i ‫(خيار أئمتكم‬
konseptual, prosedural )‫الذين تحبونهم‬
tentang al-Qur’an, Hadis, 3.2. Mengidentifikasi isi al-Qur’an al-‘Alaq (96): 1-5, surah
fiqh, akidah, akhlak, dan Yuunus (10): 101; surah al-Baqarah (2): 164. Dan Hadis
sejarah Islam dengan tentang wajibnya mencari ilmu yang diriwayatkan oleh
wawasan kemanusiaan, Ibnu Majah dari Anas bin Malik ( ‫طلب العلم فريضة على كل مسلم‬
kebangsaan, dan peradaban ....‫)و واضع العلم‬, dan hadis tentang malaikat ridla dengan
serta menerapkan orang yang keluar mencari ilmu yang diriwayatkan oleh
pengetahuan prosedural Ibnu Majah dari Shaffan bin Assal )‫(ما من خارج خرج‬,
pada bidang kajian yang 3.3. Mendeskripsikan isi al-Quran surah ar-Ruum (30): 41-42,
spesifik sesuai dengan bakat surah al-A’raaf (7): 56-58; surah Shad (38):27; surah al-
dan minatnya dalam Furqaan (25): 45-50 dan surah al-Baqarah (2): 204-206.
memecahkan masalah. Dan Hadis tentang kelestarian alam yang diriwayatkan oleh
Abu Dawud dari Abyadl bin Hammal ‫(أنه وفد إلى رسول هللا‬
)‫صلى هللا عليه و سلم فاستقطعه الملح‬dan hadis tentang larangan
membunuh katak yang diriwayatkan oleh Imam Darami
dari Abdurrahman bin Usman (‫(نهى رسول هللا عن قتل الضفادع‬.
3.4. Mendiskusikan al-Qur’an surah al-Baqarah (2): 155 dan
hadis tentang ujian dan cobaan seseorang sesuai dengan
tingkat pangamalan agamanya yang diriwayatkan oleh
Tirmidzi dari Mus’ab bin Sa’ad dari ayahnya ‫(قلت يا رسول هللا‬
)‫أي الناس أشد بالء قال األنبياء‬
4. Mengolah, menalar, dan 4.1.Mensimulasikan perilaku hidup demokratis seperti
menyajikan dalam ranah terkandung dalam al-Qur’an surah Ali Imraan (3): 159 dan
konkret dan ranah abstrak surah al-Syuuraa (42): 38, dan hadis tentang pemimpin
terkait dengan yang diriwayatkan oleh Muslim dari Malik al Asyaja’i ‫(خيار‬
pengembangan dari yang )‫أئمتكم الذين تحبونهم‬
dipelajarinya di madrasah 4.2.Memetakan hasil karya pengembangan ilmu pengetahuan
secara mandiri, dan mampu dan teknologi seperti terkandung dalam al-Qur’an al-‘Alaq
menggunakan metode sesuai (96): 1-5, surah Yuunus (10): 101; surah al-Baqarah (2):
kaidah keilmuan. 164. Dan Hadis tentang wajibnya mencari ilmu yang
diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Anas bin Malik ( ‫طلب العلم‬
....‫)فريضة على كل مسلم و واضع العلم‬, dan hadis tentang malaikat
ridla dengan orang yang keluar mencari ilmu yang
diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Shaffan bin Assal ‫(ما من‬
)‫خارج خرج‬
4.3.Mendemontrasikan perilaku orang yang mengamalkan al-
Quran surah ar-Ruum (30): 41-42, surah al-A’raaf (7): 56-
58; surah Shad (38):27; surah al-Furqaan (25): 45-50 dan
surah al-Baqarah (2): 204-206. Dan Hadis tentang
kelestarian alam yang diriwayatkan oleh Abu Dawud dari
Abyadl bin Hammal ‫(أنه وفد إلى رسول هللا صلى هللا عليه و سلم‬
)‫ فاستقطعه الملح‬dan hadis tentang larangan membunuh katak
yang diriwayatkan oleh Imam Darami dari Abdurrahman bin
Usman (‫(نهى رسول هللا عن قتل الضفادع‬.
4.4.Menulis laporan tentang pengalaman mengamalkan al-
Qur’an surah al-Baqarah (2): 155 dan hadis tentang ujian
dan cobaan seseorang sesuai dengan tingkat pangamalan
agamanya yang diriwayatkan oleh Tirmidzi dari Mus’ab bin
Sa’ad dari ayahnya )‫(قلت يا رسول هللا أي الناس أشد بالء قال األنبياء‬.