1. Introducción
2. Accidentes químicos
3. Clasificación
4. ¿Qué hacer?
5. Análisis de casos:
emisiones accidentales,
incendios y explosiones
Refinería de Amuay, Península de Paraguaná, Venezuela, 2012..
SUSTANCIA
QUÍMICA
REACCIÓN
FALLA EN LOS
REACCIÓN INCONTROLADA
QUE GENERA SITEMAS DE
EXPLOSIVA UNA SUSTANCIA CONTROL DE LA
PELIGROSA OPERACIÓN
FALLA EN LOS
FALLA EN LOS SITEMAS AUTO-
SISTEMAS DE
DE CONTROL DE IGNICIÓN REFRIGERACIÓN O
TEMPERATURA
ENFRIAMIENTO
• Pero, frecuentemente
ocurren ambas cosas.
PROCESO DE
(Caso: ICMESA Seveso, Italia)
PRODUCCIÓN
ACTIVIDADES
Caso: Petrobras,
GENERADORAS
Santa Fe, Argentina
DE ACCIDENTES
QUÍMICOS
13
(c) Jorge Loayza, 2018
3. CLASIFICACIÓN
(TIPOS DE ACCIDENTES QUÍMICOS)
Criterio 1) En función de su ocurrencia:
• Accidente: causa daños materiales, lesiones a los trabajadores,
población, rescatistas, inclusive la muerte, o contaminación del
medio ambiente en diversos grados.
• Incidente: las consecuencias adversas no son de gravedad.
• Conato: el accidente no llega a ocurrir, pero ha faltado poco
para que suceda.
Criterio 2) En función de las consecuencias:
• Accidente químico
• Catástrofe química (Desastre químico)
A1 A1 : TRABAJADORES
A2: COMUNIDAD Y
A2 ECOSISTEMAS
A3: LUGARES REMOTOS
A3
21
(c) Jorge Loayza, 2018
(c) Jorge Loayza, 2018 22
PASOS PARA EL APELL
1. Identificar quienes participarán en la respuesta de
emergencia y establecer sus funciones, recursos e
intereses. (Actores o representantes de grupos de interés)
2. Evaluar los riesgos y amenazas que pueden resultar en
situaciones de emergencia en la comunidad. (¿Qué
pasaría sí?)
3. Preocuparse de que los participantes revisen y comenten
sus propios planes de emergencia. (Cada uno de los
grupos de interés ¿Tiene un Plan de Emergencia? ¿Es
conocido? ¿Cuáles son las debilidades de los planes?)
4. Identificar las labores de respuesta que no estén cubiertas
en los planes actuales. (¿Qué falta?)
5. Equiparar estas labores con los recursos disponibles de los
participantes identificados. (¿Qué recursos materiales
existen y cuáles se necesitan?) 23
(c) Jorge Loayza, 2018
APELL
6. Hacer los cambios para renovar los planes actuales,
integrándolos dentro de un plan comunitario general (¿Es
posible integrar los planes individuales en uno general?)
FACTORES
Gases ligeros • Peso molecular del gas.
(densidad inferior a la del • Temperatura del gas.
aire). • Temperatura y humedad
Gases pasivos o neutros del aire ambiental.
(densidad similar a la del • Presencia de gotas
aire). líquidas arrastradas en la
Gases pesados (densidad emisión.
mayor que la del aire). • Reacciones químicas en la
nube, otros.
Nota: Una mezcla gas/aire puede evolucionar como
un gas pesado teniendo en cuenta estos factores
• Escapes instantáneos
formando una bocanada
("puff"). PLUMA O PENACHO
formando un penacho
("plume").
Por ejemplo:
cisterna
(x,y,z)
(1)
Donde:
C = Concentración en el punto de interés P (x,y,z) (kg/m3)
G (o Q) = Intensidad de la emisión en kg/s = Flujo másico
H = altura de la fuente emisora sobre el nivel del suelo más la elevación del
penacho (m) = h + h
σy,σz = Coeficiente de dispersión horizontal y coeficiente de dispersión vertical
(m), se calcula analíticamente o se obtiene gráficamente
u = velocidad del viento (m/s) p (coeficiente exponencial
z atmosférico)
u z u10
10
Coeficiente de corrección
de la velocidad del viento
Donde:
Δh = Elevación del penacho por encima de la fuente
emisora (m)
Vs = Velocidad de salida del contaminante (m/s)
d = Diámetro interior del conducto de emisión (m)
u = Velocidad del viento (m/s) CONTAMINANTE
P = Presión atmosférica (mbar)
Ts = Temperatura del agente químico (K)
Ta = Temperatura ambiente atmosférica (K)
2,68.10-3 es una constante expresada en mbar-1 m-1
(c) Jorge Loayza, 2018 37
FACTORES DE CORRECCIÓN
Tabla 1
http://www.tandemsl.com/es/blog/las-consecuencias-mortales-de-las-fugas-de-gas-amoniaco/
jloayzap@unmsm.edu.pe
jeloayzap@yahoo.es
(c) Jorge Loayza, 2018 45