Anda di halaman 1dari 7

Tujuan : skl

Bahan : isi = Kurikulum 2013
Cara : proses
Penilaian : penilaian

Standar pertama soal HOTS: ada stimulusnya

Mengapa harus HOTS?
Hots itu bukan definisi.
Contoh: guru sosiologi memberi tugas kelompok 1 ke kelurahan A, kelompok 2 ke kelurahan B
Pada saat itu dilatih PPK (tata krama), 4C (komunikasi, kolaboratif/ bareng2, kreatif/datengin
langsung ke rumah, kritis), dan literasi (menulis laporan)
Soal HOTS itu tidak dilepas, tapi dibatasi.
Ketika anak sudah membuat laporan, usahakan presentasi.
Angka Cuma sebagai proses.

Soal HOTS harus riil.
Contoh:
data hasil percobaan kelompok 1 pada mata pelajaran Kimia … (Benar)
data hasil percobaan kelompok X pada mata pelajaran Kimia … (Salah)

Semua boleh disebut, kecuali yang berunsur iklan.

Asumsi orang awam: semua soal yang sulit itu soal HOTS.

Utk mencapai KD pake IPK. Hampir semua KD sudah C4
Menganalisis minimal ada 2 informasi yg didapat, stimulus dan informasi.

c1 c2 c3 c4c 5c 6 SMA K13. Keterampilan berpikir kritis. Hitung Bank Mandiri 4. Hitung Bank BJB (c2) 3. c1 c2 c3 SMP. mau c1 c2 s/d c6 dari SD s/d SMA. Hitung bank DKI (c2) 2. HOTS . Kompetensi di dunia kerja 4. kisi2nya juga HOTS Mempersiapkan anak2 utk hidup di abad 21 1. Perkembangan IPTEK 2. krn bandingkan informasi lalu ambil keputusan) Ekonomi Bunga yg diberikan Bank DKI (info 1) Bunga yg diberikan Bank BJB (info 2) Bunga yg diberikan Bank Mandiri (info 3) Bank mana yang akan kamu pilih? 1.Contoh: Fisika Seorang anak naik sepeda dg kecepatan … (pemahaman) Anak kedua … (informasi ke2) Kapan mereka berdua bertemu? (Soal HOTS. bandingkan informasi lalu ambil keputusan  menganalisis Dulu kita dibatasi: c1 c2 SD. Gaya hidup dan cara berinteraksi 3. Krn anak2 sudah kreatif Kalo mau buat soal HOTS. kreatif.

Dlm kurtilas. Tapi terpaku pada materi. ada 2 kemungkinan: 1. krn tau ga dinilai. penilaian merupakan satu kesatuan dgn kegiatan pembelajaran Arti: idealnya. Kita harus bawa buku. Dia gatau samsek 2. pasti ada pengaruh sikap. pembelajaran tdk boleh dipotong. Pengetahuan 3. kita menilai. K13. krn c1 c2 sudah ada di KBM. Cth fisika 4 jam ya tatap muka 4 jam. boleh kasi poin. jangan terpaku pada bab. Ketika melakukan kegiatan pembelajaran. Tau tapi males jawab.KOMPETENSI APA YG HARUS DIMILIKI SETIAP LULUSAN SMA? 1. Nilainya boleh dikasitau siswa. Ketika siswa jawab bener. Sikap 2. Ketika guru nanya trus siswa gak jawab. Ketika kita menulis materi pokok. Keterampilan Mereka bertiga posisinya sama Ketika dibawa ke rapot. Ketika kita mengajar. Jadi kelulusan siswa tdk hanya ditentukan oleh angka. supaya memotivasi siswa. lihat KD dengan menghilangkan KKO. Semua kejadian yg ada di kelas itu catat. . pada saat itulah kita menilai. UH tdk boleh ada c1 c2.

Kr nada anak yg pinter tp pendiam. Utk mengetahui dia ingat atau gak. selesai. kalo dilepas anak itu2 doang yg nanya. Kita harus tau nama masing2 mereka. boleh melakukan pertanyaan lisan saat KBM Ga masalah kalo blm semua yg nanya. super aktif dan menjawab terus. portofolio) UH itu non autentik (penilaian harian. Ketahui kelemahan dan kelebihan dirinya utk ambil kesimpulan. Menanya 3. Pembelajaran dg pendekatan ilmiah dan penilaian autentik (tugas. kan masi ada besok. mari amati (sudah scientific) 1.Kita tidak boleh mengajukan pertanyaan secara klasikal (scr umum terus menerus). Harapan: siswa berbicara scr factual. Bawa yg factual - media pembelajaran (video)  muncul dialog Anak2. Skrng: kalo belajar alat ukur (fisika). Bgmn cara memilih presiden (procedural) Metakognitif: jika sdh paham proses 1 2 3 lalu ambil kesimpulan. akhir smt. definisi. pertanyaan. Kalo di taksonomi bloom dia c6 (kreatif) Cth: membagi peran sampai dg mencipta . C1 c2 sbg jembatan ke c3. Bagaimana pembelajaran mempersiapkan abad 21? Dulu: tulis judul. Jangan dilepas pertanyaan itu. contoh soal. akhir tahun). alat ukurnya bawa ke kelas. Mengamati 2.

Ketika pertanyaan itu jawabannya ada di teks. Kasi jeda 10 menit sebelum pembelajaran berakhir untuk refleksi. Tp kalo pertanyaan terbuka. Buat ipk lebih baik berkelompok. Krn resikonya siswa nyontek. Tulislah aoa yang ada di pikiran kita. Boleh gak IPK ‘menyebutkan’? Kalo anak udh bisa c3. tapi gak mjd IPK. C1 : apa yg kita kasitau di kelas keluar di soal HOTS: apa yg gapernah dikasi tau dikelas keluar . Yg gaboleh itu c nya turun. Yg penting itu C4 (analisis). berarti gak HOTS. baru HOTS. nanti direvisi (latihan menulis). Pemerintah membuat soal berdasarkan KD. berarti mereka ingin tahu. K13 tdk cocok utk guru baper. guru pasti punya kata kuncinya (cth: makna yg tersirat). Jawaban yg terstruktur dia ga masalah. kita boleh ke c4. Lihat foto Yg pertama kita kerjakan: 1. tp tdk mjd kriteria ketuntasan. Kalo pingin hasil yg actual dr siswa. pasti dia bisa c1. Yg penting ada menganalisis muncul. Boleh ditulis. harus di hari itu. Yg wajib itu: IPK dan KKO. Analisis KD Bagus tidaknya kita mengajar dan memberi penilaian tergantung IPK. Kalo di KD c3. Ukuran keberhasilan k13 itu kalo kita duduk di meja banyak yg nany. Boleh dr c2 (pemahaman). Kalo ditanya makna yg tersirat.RPP hanya syarat. Gausa c1 muncul di IPK.

Soal UN mtk emang menganalisis. tapi belum tentu HOTS. SYARAT HOTS: memahami dapet. Bebas dr sumber mana aja 4. Kontekstual (kekinian) 4. Yg terakhir ada pembelajaran remedial 5. IPK 5. bukan PG. krn disitu kita akan mengidentifikasi indicator mana yg tuntas dan tdk. L3 belum tentu HOTS. karena bisa aja gak kontekstual. pertama kali lihat IPKnya. Pake model apapun bebas 3. kontekstual dapet. Ada stimulus 2. soal 7 boleh. Kalo IPK 5. soal minimal 5 uraian. menganalisis dapet 1. Dg pendekatan ilmiah 2. C4 c5 c6 Pembelajaran HOTS 1. BUKAN BANK SOALNYA. Min ada 2 informasi 3. IPK Kalo liat RPP orang. Level pertanyaan harus L3 (c4 c5 c6) Hardskill: pengetahuan Softskill: keterampilan berbicara PPK berbasis sekolah (SMA 12 punya tata karma) PPK berbasis kelas (wali kelas punya aturan main) PPK berbasis mapel (guru mapel punya aturan) PPK = Penguatan Pendidikan Karakter . KITA MENILAI BERDASAR IPK DAN KKO.

. Misal udah dicoba di kelas A. Literasi berbasis sekolah (membaca) Literasi berbasis kelas Literasi berbasis mapel (soal uraian) Sadari setiap anak karakteristiknya beda-beda dan harus kita layani. harus direvisi kalo mau. maka gaboleh di kelas B.Soal HOTS tidak boleh 2 kali.