Anda di halaman 1dari 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : Smk Muhammad Yunus
Mata Pelajaran : Korespondensi
Kelas :X
Alokasi Waktu : 3x40
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghargai perilaku jujur, disipli, tanggung jawab, peduli.
KI2 :Mebghargai dan menghayatiperilaku jujur, disiplin tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong) santun percaya diri dalam berinteraktif secara efektif
dengan lingkungan sosial dan dalam jangkauan pergaulan dan keberdayaannya
KI3 :Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural, )berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni,budaya, terkait
fenomena, dan kejadiantampak mata
KI4 :Mencoba mengolah, dan menyaji dalam rana konkret(menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat, ) dan rana abstrak (menulis
membaca menghitung, menggambar dall) sesuai dengan yang dipelajari disekolahdan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar
1. menjelaskan tentang komunikasi tulis
 peserta didik harus mengetahui dan memahami pengertian tata naska prosedur
pembuatan surat/naskah/dokument
 peserta didik harus mampu menjelaskan tujuan penulisan surat
 peserta didik harus mampu menjelaskan surat menyurat
 peserta didik harus mampu menjelaskan pungsi surat
 peserta didik harus mempu menjelaskan ciri-ciri surat
 peserta didik harus mampu menjelaskan jenis surat
 peserta didik harus mengetahui memahami bentuk-bentuk surat
 peserta didik harus mampu memahami isi surat

2. Menerapkan keterampilan komunikasi tulis dengan baik


 Peserta didik harus mampu membuat komunikasi tulis secara baik
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat
 mengetahui dan memahami tat laksana prosedur pembuatan surat
/naskah/dokumentb
 menjelaskan pengertian surat menyurat
 mengetahui dan memahami isi surat dll.
D. Materi Pokok Pembelajaran
 pengertian tata prosedur surat/naskah/dokument
 pengertian surat menyurat
 tujuan penulisan surat
 fungsi surat ciri-ciri surat
 jenis surat /penggolongan surat
 bahasa surat
 bentuk surat
 isi surat
E. Metode Pembelajaran
 pendekatan :pembelajran Sciantifik
 model : Ceramah STAD
 Metode : pengamatan, diskusi,tanya jawab, penugasan
F. Media, Alat dan sumber Pembelajaran
 Media : power point, komunikasi tulis, surat
 Alat : leptop, komputer, LCD proyektor, spidol dll
 sumber belajar : buku, modul,dan internet
G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Dekripsi kegiatan Alokasi


waktu
Pendahuluan  guru memberi salam dan siswa menjawab salam 10 menit
dari guru
 siswa dan guru berdoa bersama
 guru mengecek daftar hadir dan mengisi agenda
kelas
 siswa menerima informasi tentang kompentensi
yang akan dipelajari materi, tujuan langkah-
langkah pembelajaran serta teknik yang akan
digunakan
 siswa menyimak penjelasan guru mengenai
pentingnya belajar mengenai komunikasi tulis
terutama surat menyurat

Inti Dalam kegiatan ini guru dan siswa melakukan kegiatan


sebagai berikut:
 siswa diminta untuk mengamati tentang
berbagai komunikasi tulis yang terjadi di
sekolah atau dikantor
 siswa menanyakan hal-hal yang berkaitan
dengan komunikasi tulis
 siswa berkelompok menganalisis urat yang
diberikan guru
 siswa membandingkan hasil analisis dengan
analisisi temannya
 tiap-tiap kelompok siswa mengkomunikasikan
hasil analisisinya didepan kelas dan siswa
lainnya memperhatikan

Penutup  peserta didik bersama guru menyompulkan 10 m3nit


materi yang telah dipelajari
 guru memberi pertanyaan kepada siswa
 guru menginformasikan kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya
 guru mengakhiri kegiatan pembelajaran
 guru mengucapkan salam kepada siswa sebelum
keluar dan siswa menjab salam tersebut

H. Penilaian
 sikap : lembar pengamatan sikap
 pengetahuan : tes tertulis
 keterampilan : persentasi, rubrik penilaian

Aspek yang dinilai Teknik Waktu penilaian


penilaian
Sikap Pengamatan Selama
1. kerja sama observasi pembelajaran
2. pro aktif dan evaliasi
3. toleransi
Pengetahuan Tes tertulis Akhir
1. menjelaskan pengertian tata prosedur pembuatan pembelajaran
naskah, surat dan dokument
2. menjelaskan pengertian surat menyurat
3. menjelaskan jenis surat
4. menjelaskan bahasa surat
5. menjelaskan bentuk surat
Keterampilan Persentasi Persentasi
1. penyampaian
2. penampilan
3. tanggapan terhadap pertanyaan
4. isi
5.

Mengetahui
Kepala SMK Muhammad Yunus Guru Mata Pelajaran

Drs, Ruslan Wanda Lestri, S.Pd


NIP. NIP.

Catatan Kepala Sekolah


....................................................................................................................................................................
.....
....................................................................................................................................................................
.....