Anda di halaman 1dari 5

_________________________________________________________Kurikulum 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SATUAN PENDIDIKAN : SMPIT Al Masykar Bina Insani


MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS/ SEMESTER : VII (tujuh) / Genap
MATERI POKOK : Descriptive Text
ALOKASI WAKTU : 2 × 40 menit

A. KOMPETENSI INTI
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)


3.7 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan  Mengidentifikasi fungsi social dari teks deskriptif
unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan tentang orang.
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi  Mengidentifikasi unsur kebahasaan dari teks
terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan deskriptif tentang orang
benda, sangat pendek dan sederhana, sesuai  mengidentifikasi struktur teks dari teks deskritif
tentang orang
dengan konteks penggunaannya.
 menyusun teks deskriptif sederhana tentang orang
4.7.menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana, terkait orang, binatang,
dan benda, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebasaan, secara
benar dan sesuai konteks.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan diskusi kelompok siswa dapat :
1. mengidentifikasi fungsi social dari teks dekriptif dengan benar
2. mengidentifikasi struktur teks deskriptif dengan benar
3. mengidentifikasi ciri kebahasaan teks dekriptif dengan benar.
4. menulis teks deskriptif sederhana dengan unsur kebahasaan dan struktur teks yang benar

D. MATERI AJAR

- Pengertian
Teks deskriptif adalah teks yang menggambarkan orang, binatang, dan benda, dll

- Fungsi sosial
Menggambarkan, Membanggakan, mengenalkan, mengidentifikasi, memuji, mengkritik, dsb.

- Struktur teks
1. Identification
2. Description
_________________________________________________________Kurikulum 2013

Example
Generic Structure Sentence

Identification My favorite teacher is Ustadzah Kiky

Description She is tall and beautiful.


She has brown skin.
She has a pointed nose.
She wears glasses.
She is a friendly teacher.
She cares to all students.
She likes reading a holy Qur’an.
She teaches Hifdzul Qur’an.
Unsur kebahasaan
(1) Penyebutan kata benda singular dengan a dan the, dan plural (-s).
(2) Kata ganti it, they, she, we, dst.; our, my, your, their, dst.
(3) Kata sifat yang sangat lazim, old, fat, tall, short, beautiful, patient, nice, wise, smart, fat dll.
(4) Kata kerja untuk menyatakan keadaan dan tindakan rutin dalam simple present tense: be,
have ,has, like , love, dll.
(5) Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat, dengan atau tanpa a, the, this, those, my,
their, dsb secara tepat dalam frasa nominal

E. ALOKASI WAKTU
2 × 40 menit

F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN


1. Saintifik.
2. Problem based learning

G. LANGKAH –LANGKAH KEGIATAN PEMBELARAN

KEGIATAN DISKRIPSI PEMBELAJARAN ALOKASI


WAKTU
Pendahuluan a. Persiapan psikis dan fisik dengan membuka pelajaran dengan 10 menit
mengucapkan salam dan doa bersama (menghayati ajaran agama)
b. Memberi motifasi siswa untuk aktif dalam pembelajaran dengan cara
menyampaikan pentingnya menguasai materi dalam
menggambarkan sifat dan karakter seseorang. Yang dapat dijadikan
panutan adalah akhlak Rasulullah SAW. Bahkan Ummul Mukminin
‘Aisyah Radhiyallahu ‘Anha ketika ditanya oleh sahabat Hisyam bin
Amir Radhiyallahu ‘Anhu tentang bagaimana akhlak Rasulullah,
maka ‘Aisyah berkata: “Bukankah engkau sering membaca Al-
Qur’an?”, beliau menjawab: “Ya”, ‘Aisyah berkata: “Akhlak
Rasulullah adalah Al-Qur’an”. (H.R. Muslim). (ukhrawi)
c. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran
d. Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang akan
disajikan selama pembelajaran
e. Mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari
Inti Mengamati: 10 menit
 Siswa mengamati gambar tokoh pada tayangan slide
 Siswa mengidentifikasi gambaran dan ciri-ciri tokoh yang
ditampilkan
 Siswa diberikan kosakata terkait teks ( telaah )
Menanya:
 Siswa diberi stimulus untuk bertanya mengenai fungsi fungsi social, 5 menit
struktur teks,unsur kebahasaan teks deskriptif.
_________________________________________________________Kurikulum 2013

Menggali informasi:
 Siswa disajikan contoh teks deskriptif sederhana tentang guru 20 menit
 Siswa dimnta untuk mendengarkan contoh teks deskriptif yang
dibacakan oleh guru dengan mengidentifikasi fungsi social, struktur
teks, unsur kebahasaan teks deskriptif
 Siswa dibagi kedalam kelompok yang terdiri dari dua orang
 Siswa berdiskusi untuk membuat teks deskriptif sederhana tentang
teman dikelas (eksplorasi)
Menalar:
 Secara kolaboratif siswa mulai membuat/menulis teks deskriptif 15 menit
tentang teman sekelompoknya berasarkan ciri fisik dan kepribadian
secara bergantian (individu) (rumuskan)
 Guru mengawasi kegiatan siswa
Mengkomunikasikan:
 Tiap kelompok menyajikan hasil tulisannya didepan dikelas secara 10 menit
random (presentasikan)
 Kelompok lain memberikan tanggapan
Penutup a. Siswa diberi tugas membuat teks deskriptif tentang tokoh muslim 10 menit
berdasarkan poin-poin yang sudah dijelakan.
b. Melakukan penilaian sikap
c. Siswa diberikan feed-back, berupa pertanyaan mengenai kesulitan
yang dihadapi saat KBM
d. Membuat kesimpulan
e. Memberi penguatan terhadap siswa untuk selalu meneladani akhlak
Rasulullah SAW dalam kehidupan sehari-hari ( aplikasikan dan
duniawi)
f. Siswa diberi tahu kegiatan belajar pertemuan berikutnya

I. PENILAIAN HASIL BELAJAR


1. Teknik penilaian
 Keterampilan
a. Teknik Penilaian: Tes Tertulis
b. Bentuk Instrumen: essai pendek
c. Kisi-kisi:

No. Indikator soal Contoh Instrumen


1. Menuliskan teks deskriptif 1. write a short descriptive text about your
sederhana tentang orang classmate!
Use these questions to help you!
1. What is your friend’s name?
2. How is her characteristics?
3. What is she like?

d. Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan:

No Aspects Criteria Score


1 2 3 4
1 Content The student writes appropriate
description for the person
2 Grammar The student uses appropriate
grammar (personal pronoun, to
be, adjective)
3 Vocabulary The student uses approriate
vocabulary related to the person
and uses appropriate adjective to
describe it
4 Spelling The student uses correct spelling
5 Punctuation The student uses correct
punctution (including capital letter)

Total Score
Score : 1 = poor; 2 = average; 3 = good; 4 = excellent
_________________________________________________________Kurikulum 2013

J. MEDIA/ ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR


1. Media/alat : Infocus, white board, audio/video
2. Bahan : gambar
3. Sumber Belajar : Brilian Bahasa Inggris 1

Waringinkurung, 19 Maret 2018


Mengetahui,
Kepala SMPIT Al Masykar Bina Insani Guru Mata Pelajaran

Khairul Ismi, SP Ratu Ummu Sholihat, S.Pd


NIP : 113.0709.030 NIP : 113. 0714. 091.
_________________________________________________________Kurikulum 2013

Lampiran

WRITING SKILL ASSESSMENT

Theme : Describing people


Class : 7A
Date/Day : Monday, March 19th 2018
Aspects @ max 4 poin Total
NO Name
Content Grammar Vocabulary Spelling Punctuation Score

Annida Najla
1
Muthmainah

2 Asti Amriani

3 Cinta Akhsana Amala

4 Fadia Firdhani

5 Fahira Muthia Naila

6 Imro'atul Sholihah

7 Intan Tsabita Alzahra

Kalika Khaldan
8
Nurshofa

9 Kirana Puji Astuti

10 Nabila Alifia Putri

Nalya Arum
11
Fathanah

12 Naura Rienda

13 Nisrina Aulia

14 Nugraheni Rahayu

Regina Putri
15
Sunandar

16 Revina Sapti Azzahra

17 Salma Salsabila

18 Tiara Az zahra

Zalfaa' Puspadewi
19
Anggraini

Annida Najla
20
Muthmainah

English Teacher

Ratu Ummu Sholihat