Anda di halaman 1dari 10

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : Smk Muhammad Yunus


Bidang Keahlian :Otonomisasi Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelaharan : Korespondensi
Alokasi Waktu : 180 jp (45 menit )

Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 3:Memahami, menerapkan, menganalisis, Melaksanakan tugas spesifik dengan
menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
K4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Alok
asi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Wakt Penilaian
Kompetensi Pembelajaran
u
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Memahami  3.1.1. Menjelaskan  Komunikasi 5  Mengamati  Pengetah
komunikasi definisi komunikasi Kantor untuk uan :Tes
kantor kantor  Definisi mengidentifik tertulis
 komunikasi asi dan
 3.1.2. Mengemukakan kantor merumuskan Penugasan
41. Melakukan fungsi komunikasi kantor  Fungsi masalah

klasifikasikomuni 3.1.3. Mengidentifikasi Komunikasi tentang  Keteramp
kasi kantor bentuk komunikasi kantor Kantor komunikasi ilan
  Bentuk kantor. Unjuk
 3.1.4. Menguraikan jenis komunikasi  kerja
komunikasi kantor kantor  Mengumpulk
  Jenis an data
 3.1.5. Merinci sarana Komunikasi tentang
komunikasi kantor Kantor komunikasi
  Sarana kantor.
 3.1.6. Mengemukakan Komunikasi 
efektivitas komunikasi Kantor  Mengolah
kantor  6. Efektivit data tentang
 as komunikasi
Komunikasi kantor.
 4.1.1. Memilih bentuk
dan sarana komunikasi Kantor
kantor  Mengomunik
asikan konsep

komunikasi
 4.1.2. Merancang
kantor.
bentuk dan sarana
komunikasi kantor
4.1.3. Melakukan praktek
komunikasi kantor

3.2 Menerapkan 3.2.1. Menjelaskan  Komunikasi 25  Mengamati untuk Pengetahuan :


komunikasi pengertian telepon Telepon mengidentifikasi Tes tertulis
teleponBahasaInd Bahasa dan merumuskan Penugasan
onesia 3.2.2. Mengidentifikasi Indonesia masalah tentang
macam-macam pesawat  Pengertian komunikasi
telepon Telepom telepon bahasa Keterampilan :
4.2 3.2.3. Mengemu  Macam- Indonesia. Unjuk kerja/
Melakukankomun kakan macam- macam  tentang praktek
ikasi macam hubungan Pesawat komunikasi
Alok
asi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Wakt Penilaian
Kompetensi Pembelajaran
u
(JP)
1 2 3 4 5 6
teleponBahasaInd telepon Telepon telepon bahasa
onesia  Macam- Indonesia.
3.2.4. Mengklasifikasi macam  Mengolah data
etika penanganan telepon Hubungan tentang
Telepon komunikasi
3.2.5. Mencegah  Etika telepon bahasa
hambatan dalam Penanganan Indonesia.
hubungan telepon Telepon  Mengomunikasik
 Hambatan an konsep
4.2.1. Membuat Hubungan komunikasi
persiapan percakapan Telepon telepon bahasa
telepon Bahasa Indonesia  Langkah- Indonesia.
langkah
4.2.2. Melakukan Pelayanan
pelayanan telepon bahasa Telepon
Indonesia Bahasa
Indonesia

3.3 Menerapkan 3.3.1. Menjelaskan etika Komunikasi Telepon 15  Mengamati untuk Pengetahuan :
komunikasi penanganan telepon Bahasa Inggris mengidentifikasi Tes tertulis
telepon 
Bahasa Inggris dan Bahasa dan merumuskan Penugasan
dalamBahasaIngg Asing lainnya  Etika Penanganan masalah tentang
ris atau bahasa  Telepon Bahasa komunikasi
asing lainnya  3.3.2 Mengidentifikasi Inggris dan bahasa telepon bahasa Keterampilan :
langkah-langkah asing lainnya Inggris. Unjuk kerja/
pelayanan telapon Bahasa  Mengumpulkan praktek
4.3 Melakukan Inggris dan Bahasa Asing2. Langkah-langkah data tentang
komunikasi Lainnya pelayanan telepon komunikasi
telepon  Bahasa Inggris dan telepon bahasa
dalamBahasaIngg  3.3.3. Mengklasifikasi bahasa asing Inggris.
ris atau bahasa hambatan-hambatan lainnya  Mengolah data
asing lainnya hubungan telepon Bahasa tentang
Inggris 3. Hambatan- komunikasi
 4.2.1. Membuat persiapan hambatan telepon bahasa
percakapan telepon hubungan telepon Inggris.
Bahasa Inggris dan Bahasa Bahasa Inggris  Mengomunikasik
Asing Lainnya an konsep
 komunikasi
Alok
asi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Wakt Penilaian
Kompetensi Pembelajaran
u
(JP)
1 2 3 4 5 6
 4.2.2. Melakukan telepon bahasa
pelayanan telepon bahasa Inggris.
Inggris dan Bahasa Asing
Lainnya

3.4 Menerapkan  3.4.1.Menjelaskan dasar-  Tata Naskah 25  Mengamati untuk Pengetahuan :


tata naskah surat dasar surat menyurat Surat mengidentifikasi Tes tertulis
menyurat Bahasa Bahasa Indonesia Menyurat dan merumuskan Penugasan
Indonesia  Indonesia masalah tentang
 3.4.2.Menguraikan jenis-  Dasar-dasar tata naskah surat
jenis surat Bahasa Surat menyurat Keterampilan :
4.4 Indonesia  2. Jenis- Indonesia. Unjuk kerja/
Membuat naskah  jenis Surat praktek
surat menyurat  3.4.3.Menentukan  3. Perlengk  Mengumpulkan
Bahasa Indonesia perlengkapan surat apan Surat data tentang tata
  4. Bagian- naskah surat
3.4.4.Mengidentifikasi bagian Surat menyurat
bagian-bagian surat  5. Bentuk- Indonesia.
3.4.5.Mengklasifikasi bentuk- bentuk  Mengolah data
bentuk surat Surat tentang tata
 6. Bahasa naskah surat
 3.4.6.Memproses tata Surat menyurat
bahasa surat Bahasa Indonesia.
Indonesia
  Mengomunikasik
 4.4.1. Memilih jenis an konsep tata
surat bahasa Indonesia naskah surat
sesuai standar menyurat
Indonesia

 4.4.2.Mempersiapkan
alat dan bahan
pembuatan surat bahasa
Indonesia dengan tepat
sesuai kebutuhan

 4.4.3. Membuat konsep
surat bahasa Indonesia
dengan tepat sesuai
Alok
asi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Wakt Penilaian
Kompetensi Pembelajaran
u
(JP)
1 2 3 4 5 6
kaidah yang berlaku

 4.4.4. Membuat naskah
surat bahasa Indonesia
dengan tepat dan benar
sesauai kaidah yang
berlaku

3.5  3.5.1.Menjelaskan  Tata Naskah Surat 25  Mengamati untuk Pengetahuan :


Menerapkan tata istilah-istilah surat Menyurat Bahasa mengidentifikasi Tes tertulis
naskah surat menyurat Bahasa Inggris Inggris Atau dan merumuskan Penugasan
menyurat Bahasa  Bahasa Asing masalah tentang
Inggris atau  3.5.2.Mengidentifikasi Lainnya tata naskah surat
bahasa asing bagian-bagian surat  menyurat bahasa Keterampilan :
lainnya Bahasa Inggris 1. Daftar Istilah Surat Inggris atau Unjuk kerja/
 Menyurat Bahasa bahasa asing praktek
 3.5.3.Mengemukakan Inggris lainnya.
4.5 jenis-jenis surat bahasa 2.
Membuat naskah Inggris 3. Bagian-bagian  Mengumpulkan
surat  Surat Bahasa data tentang tata
menyurat Bahasa Inggris naskah surat
 3.5.4.Menerapkan
Inggrisatau 4. menyurat bahasa
prinsip-prinsip surat
bahasa asing
menyurat Bahasa Inggris3. Jenis-jenis Surat Inggris atau
lainnya
 3.5.5. Menyusun konsep Bahasa Inggris dan bahasa asing
surat menyurat Bahasa atau Bahasa Asing lainnya
Inggris Lainnya
4.5.1. Memilih jenis surat
bahasa Inggris sesuai 5. Prinsip-prinsip  Mengolah data
standar Surat Menyurat tentang tata
Bahasa Inggris naskah surat
6.
 4.5.2.Mempersiapkan menyurat bahasa
5. Format surat Inggris atau
alat dan bahan
Bahasa Inggris dan bahasa asing
pembuatan surat bahasa
atau Bahasa Asing lainnya.
Inggris dengan tepat
Lainnya
sesuai kebutuhan
  Mengomunikasik
 4.5.3. Membuat konsep an konsep tata
surat bahasa Inggris naskah surat
menyurat bahasa
Alok
asi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Wakt Penilaian
Kompetensi Pembelajaran
u
(JP)
1 2 3 4 5 6
dengan tepat sesuai Inggris atau
kaidah yang berlaku bahasa asing
 lainnya.
 4.5.4. Membuat naskah
surat bahasa Inggris
dengan tepat dan benar
sesauai kaidah yang
berlaku

3.6  3.6.1.Menjelaskan Pembuatan Surat 10  Mengamati untuk Pengetahuan :


Menerapkantataca pengertian surat pribadi Pribadi mengidentifikasi Tes tertulis
ra pembuatan 3.6.2.Mengklasifikasi jenis-jenis1. Pengertian Surat dan merumuskan Penugasan
surat pribadi surat pribadi Pribadi masalah tentang
6.Membuat surat 2. Jenis-jenis Surat pembuatan surat
pribadi  3.6.3.Mengemukakan Pribadi pribadi. Keterampilan :
prosedur pembuatan 3. Prosedur Unjuk kerja/
surat pribadi Pembuatan Surat  Mengumpulkan praktek
 Pribadi data tentang pembuatan
 4.6.1.Menyiapkan alat surat pribadi.
dan bahan dalam
pembuatan surat pribadi  Mengolah data
dengan tepat sesuai tentang
standar pembuatan surat
 4.6.2. Membuat konsep pribadi.
surat pribadi dengan
tepat dan benar sesuai  Mengomunikasik
kaidah an konsep
 pembuatan surat
 4.6.3. Membuat naskah pribadi.
surat pribadi dengan
tepat dan benar sesuai
kaidah
3.7  3.7.1.Menjelaskan  Pembuatan 25  Mengamati Pengetahuan :
Menganalisis sura pengertian surat dinas Surat Dinas untuk Tes tertulis
t dinas 3.7.2.Mengklasifikasi jenis-jenis mengidentifik Penugasan
.7.Membuat surat surat dinas  Pengertian asi dan
dinas Surat Dinas merumuskan
 3.7.3.Mengemukakan masalah Keterampilan :
Alok
asi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Wakt Penilaian
Kompetensi Pembelajaran
u
(JP)
1 2 3 4 5 6
prosedur pembuatan tentang Unjuk kerja/
surat dinas  2. Jenis- pembuatan praktek
 jenis dan surat dinas.
 3.7.4.Menganalisisperma Format  Mengumpulk
salahan pembuatan surat Surat Dinas an data
dinas tentang
 4.7.1.Menyiapkan alat  Prosedur pembuatan
dan bahan dalam Penyusunan surat dinas.
pembuatan surat dinas Surat Dinas
dengan tepat sesuai  Mengolah
standar data tentang
 pembuatan
 4.7.2. Membuat konsep surat dinas.
surat dinas dengan tepat 
dan benar sesuai kaidah  Mengomunik
4.7.3. Membuat naskah surat asikan konsep
dinas dengan tepat dan pembuatan
benar sesuai kaidah surat dinas.

8.Menganalisis surat  3.8.1.Menjelaskan  Pembuatan Surat 30  Mengamati untuk Pengetahuan :


niaga pengertian surat niaga Niaga mengidentifikasi Tes tertulis
3.8.2.Mengklasifikasi jenis-jenis
8.Membuat suratniaga dan merumuskan Penugasan
surat niaga 1. Pengertian Surat masalah tentang
Niaga pembuatan surat
 3.8.3.Mengemukakan 2. niaga. Keterampilan :
prosedur pembuatan 3. Istilah-istilah bisnis Unjuk kerja/
surat niaga dan dokumen-  Mengumpulkan praktek
 dokumen bisnis data tentang
 3.8.4.Menganalisisperma4. pembuatan surat
salahan pembuatan surat3. Jenis-jenis Surat niaga.
niaga Niaga

 4.8.1.Menyiapkan alat 4. Prosedur  Mengolah data
dan bahan dalam Pembuatan Surat tentang
pembuatan surat niaga Niaga pembuatan surat
dengan tepat sesuai niaga.
standar
  Mengomunika
 4.8.2. Membuat konsep sikan konsep
Alok
asi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Wakt Penilaian
Kompetensi Pembelajaran
u
(JP)
1 2 3 4 5 6
surat niaga dengan tepat pembuatan surat
dan benar sesuai kaidah niaga.

 4.8.3. Membuat naskah
surat niaga dengan tepat
dan benar sesuai kaidah

3.8  3.9.1.Menjelaskan  Pengelolaan Surat 10  Mengamati untuk Pengetahuan :
Menerapkanpenge pengertian surat Elektronik mengidentifikasi Tes tertulis
lolaan surat elektronik (Email)  dan merumuskan Penugasan
elektronik  1. Pengertian Surat masalah
 3.9.2.Mengemukakan Elektronik (Email) pengelolaan surat
fungsi surat elektronik 2. elektronik. Keterampilan :
4.8 (Email) 3. Fungsi Surat Unjuk kerja/
Melaksanakanpen Elektronik (Email)  Mengumpulkan praktek
gelolaan surat  3.9.3.Menguraikan 4. data tentang
elektronik macam-macam surat 3. Macam-macam pengelolaan surat
elektronik (Email) Surat Elektronik elektronik
 (Email)
 3.9.4.Mengemukakan
langkah-langkah 5. Langkah-langkah  Mengolah data
membuat alamat email Membuat Alamat tentang
 Email pengelolaan surat
6.
 3.9.5.Menerapkan etika elektronik.
5. Etika Penggunaan
penggunaan surat
elektronik Surat Elektronik  Mengomunikasi
6.
 kan konsep
7. Kelebihan dan pengelolaan surat
 3.9.6.Menguraikan Kekurangan Email elektronik.
kelebihan dan
8.
kekurangan email
7. Cara Penanganan
 Email
 3.9.7.Mengemukakan 8.
cara penanganan email 8. Cara Mencetak
 Email
 3.9.8.Menjelaskan cara
mencetak email

 Menunjukan akses akun
email pribadi hingga
Alok
asi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Wakt Penilaian
Kompetensi Pembelajaran
u
(JP)
1 2 3 4 5 6
masuk menu utama
aplikasi email utama
sesuai dengan standar
prosedur.

 4.9.2. Mengoperasikan
menu-menu/fitur pada
aplikasi email dengan
tepat sesuai dengan
fungsi

 4.9.3. Melaksanakan
kegiatan pengiriman dan
penerimaan surat
elektronik dengan
notifikasi berhasil sesuai
prosedur

 3.10.1. Menjelaskan Evaluasi Kegiatan 10  Mengamati untuk Pengetahuan :
3.9 pokok-pokok kegiatan Korespondensi mengidentifikasi Tes tertulis
Mengevaluasikegi korespondensi dan merumuskan Penugasan
atan  1. Analisis kegiatan masalah tentang
korespondensi  3.10.2. Mengidentifikasi korespondensi evaluasi kegiatan
seluruh kegiatan 2. korespondensi. Keterampilan :
4.9 Membuat korespondensi 3. Penyusunan Unjuk kerja

laporankegiatan portofolio kegiatan  Mengumpulkan
korespondensi  3.10.3. Menganalisisdata korespondensi data tentang
dan informasi kegiatan 4. evaluasi kegiatan
korespondensi 3. Merencanakan isi korespondensi.
 dan susunan
laporan
 3.10.4. Mengevaluasi data
dan informasi kegiatan  Mengolah data
4. Teknik tentang evaluasi
korespondensi
penyusunan laporan
 kegiatan
kegiatan
 4.10.1. Menyiapkan alat, korespondensi
korespondensi
bahan, dan perlengkapan
penyusunan laporan  Mengomunikas
kegiatan sesuai dengan ikan konsep
kebutuhan pekerjaan evaluasi kegiatan
Alok
asi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Wakt Penilaian
Kompetensi Pembelajaran
u
(JP)
1 2 3 4 5 6
 4.10.2. Membuat laporan korespondensi.
kegiatan korespondensi
sesuai dengan aktivitas
pekerjaan

Rokan hilir, 02, September 2018


Mengetahui,
Kepala SekolahMUHAMMAD YUNUS
Guru Mata Pelajaran,

Drs. RUSLAN

WANDALESTRIS.Pd