Anda di halaman 1dari 6

SILABUS

Sekolah : SMK MUHAMMAD YUNUS


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (Ipa)
Kelas /Semester : X (Sepuluh) / II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian IPA pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu penegtahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam kontek pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kajian IPA
Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kualitas yang terukur sesuai dengan standar kopetensi kerja
Menunjukan keterampilan menalar, mengolah, dan menyajikan secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya disekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.
Menunjukan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkrit terkait dengan
pengembangan diri yang dipelajarinya disekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

1
Kopetensi dasar Indicator Materin Kegiatan pembelajaran penilaian Alokasi Sumber belajar
pembelajaran waktu
3.6. Menganalisis 3.6.1. Menemukan A.Limbah, Mengeksplorasi 1. Penugasa 10 JP 1. Buku ipa kls
limbah sumber dan jenis jenis dan 1. Membaca konsep tentang limbah, n x smk
dilingkungan limbah yang ada sumber jenis dan sumber asalnya dari 2. Pengamat 2. Internet
sekitar dilingkungan timbulnya berbagai sumber an proses 3. Lingkungan
sekitar dengan 2. Mencari contoh – contoh limbah 3. Tes tertulis
4.6. Melakukan tepat dan B.Metode sesuai jenis dan sumber asalnya
penanganan bertanggung jawab penangana 3. Membaca konsep penanganan dan
limbah n dan pemanfaatan limbah dari berbagai
dilingkungan 3.6.2. Menelaah potensi pemanfaata sumber
sekitar dan pemanfaatan n limbah 4. Membaca peraturan penanganan dan
limbah secara pemanfaatan limbah yang berlaku di
tepat dan disiplin Indonesia
4.6.1. Mensimulasikan 5. Mendiskusikan cara penanganan
penanganan pemanfaatan limbah dilingkungan
limbah rumah sekolah
tangga dengan Mengasosiasi
runtun dan benara Mensimulasikan penanganan limbah
dilingkungan sekolah
4.6.2. Memproduksi Mendemonstrasi
kerajinan tangan Mempraktekkan pemanfaatan limbah
dari bahan limbah yang ada disekitarnya
yang berasal dari
lingkungan kerja
dengan baik

2
3.7. Mengevalua 3.7.1. Merangkum A. Dampak Mengeksplorasi 1. Penugasa 10. jam
1. 1. Buku ipa
si amdal dokumentasi kegiatan 1. Membaca peraturan n pelajaran kelas x smk
amdal sesuai pembangun pemerintahan tentang amdal 2. Pengamat 2. Internet
4.7. Melakukan peraturan an dan 2. Membaca konsep dampak an proses 3. Lingkungan
kajian perundang – pengelolaa pembangunan dan 3. Tes tertulis
tentang undangan dengan n pengelolaannya
amdal pada benar dan disiplin B. Unsure 3. Mencari informasi dari media
lingkungan 3.7.2. Menemukan penting tentang dampak kerusakan
sekitar kasus dalam lingkungan
pelanggaran pelaksanaa 4. Mendiskusikan kaitan
amdal yang n amdal pelaksanaan amdal dengan
pernah/sedang C. Peraturan peristiwa kerusakan/bencana
terjadi melalui perundang yang terjadi yang ada
media informasi – disekitarnya
dengan benar dan undangan Komunikasi
jujur amdal Membuat laporan kajian kasus
3.7.3. Mengaitkan pelanggaran amdal dengan bencana
pelaksanaan atau kerusakan lingkungan
amdal dengan
kerusakanlingkun
gan yang ada
disekitarnya
dengan benar dan
bertanggung
jawab
4.8.1. Menyususn
laporan kajian
kasus
pelanggaran
3
amdal dengan
bencana atau
kerusakan
lingkungan secara
jujur dan
bertanggung
jawab

3.8. Menerapka 3.8.1. Menggali A. Pengetian Mengeksplorasi 1. Penugasa 8 jam 4. Buku ipa
n informasi keselamata 1. Membaca konsep keselamatan kerja n pelajaran kelas x smk
kesehatan berkaitan dengan n kerja dan dan kesehatan lingkungan dari 2. Pengamat 5. Internet
keamanan keselamatan kerja kesehatan berbagai sumber an proses 6. Lingkungan
dan dan kesehatan lingkungan 2. Membaca peraturan pemerintahan 3. Tes tertulis
keselamata lingkungan B. Persyaratan tentang keselamatan kerja dan
n kerja dengan benar dan dan standar kesehatan kerja
jujur kesehatan 3. Mendiskusikan prosedur kerja
4.8. Melakukan 3.8.2. Mengklasifikasika lingkungan ditempat kerja/lingkungan sekolah
pencegaha n bahaya kerja yang sesuai kaidah k3
n kecelakaan C. Prosedur
bahaya/kec dilingkungan kerja keselamata Mengasosiasi
elakaan dengan cerma n kerja dan Menyusun rencana kerja pencegahan
dilingkunga dan disiplin pencegaha bahaya/ kecelakaan dilingkungan kerja
n kerja 3.8.3. Mendiskusikan n sekolah/ lingkungan
prosedur kerja kecelakaan
yang sesuai kerja Mengkomunikasikan
kaidah k3 dengan Symbol dan membuat informasi
santun dan peralatan pencegahan/evaluasi bencana
proaktif keselamata
4
Menentukan symbol dan n dan
peralatan k3 kesehatan
sesuai tempat kerja
kerja dengan
tepat dan
bertanggung
jawab
3.9. Menganalisi 3.9.1. Menentukan sifat A. Pengertian Mengesplorasi : 1. Penugasa 8 jam 1. Buku ipa
s materi dan dan jenis materi dan Membaca konsep materi dan energy n pelajaran kelas x smk
2. Pengamat 2. Internet
perubahan perubahan materi energy perubahan dan dampaknya dari
an proses 3. Lingkungan
nya dan energy secara B. Wujud,sifat berbagai sumber 3. Tes tertulis
proaktif dengan dan jenis Menanyakan
4.9. Melakukan benar perubahan Mendiskusikan jenis dan sifat meteri dan
percobaan 3.9.2 Mengkaitkan materi dan energy yang ada disekitarnya
perubahan
perubahan materi energy Mengeksplorasikan
materi
dan energy C. Perubahan Mencari informasi tentang jenis dan
dengan peristiwa meteri dan perubahan materi dan energy dari
aktifitas sehari – jenisnya berbagai sumber
hari dengan benar D. Dampak Mendemonstrasi
dan jujur perubahan Melakukan percobaan perubahan materi
3.9.3. Mengumpulkan materi dan dan energy
secara mendiri energy Mengkomunikasikan
dampak terhadap Membuat laporan percobaan perubahan
perubahan materi kehidupan materi

5
dan energy dalam E.
peristiwa sehari – Percobaan
sederhana
hari dengan benar
terhadap
4.3.1. Melakukan perubahan
percobaan materi dan
interaksi antar energi
komponen
ekosistem dengan
benar dan jujur

Mengetahui, Rokan Hilir,16 juli 2018


Kepala Sekolah SMK M Yunus Pujud Guru Mata Pelajaran

( DRS R U S L A N ) ( H E L M I Y A N A S.P t )