Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

(RPPH)

SATUAN PENDIDIKAN : TK NEGERI PEMBINA I PALEMBANG

KELOMPOK/USIA : B.I/ 5-6 TAHUN

SENTRA : BAHASA

SEMESTER : 1 (Ganjil)

HARI/TANGGAL : SENIN/ 25 September 2017

TEMA/SUBTEMA : LINGKUNGANKU/DESAKU

ALOKASI WAKTU : 07.30-10.30 WIB

A. KOMPETENSI INTI
 KI.1
Menerima ajaran agama yang dianutnya.
 KI.2
Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu menghargai dan toleran kepada orang lain, mampu
menyesuaikan diri, tanggungjawab, jujur, rendah hati dan santun dalam berinteraksi
dengan keluarga, pendidik, dan teman.
 KI.3
Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik, lingkungan sekitar, agama, teknologi, seni,
dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara: mengamati
dengan indera (melihat, mendengar, menghidu, merasa, meraba); menanya;
mengumpulkan informasi; menalar, dan mengomunikasikan melalui kegiatan bermain.

 KI.4
Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan, dan dipikirkan melalui bahasa,
musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif, serta mencerminkan perilaku
anak berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya (NAM)
2.7. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tertib (SOSIAL)
3.10. Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca) (BAHASA)
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
(FISIK MOTORIK)
4.12 Mengenal lambang dan konsep bilangan (KOGNITIF)
4.15 menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
(SENI)

C. INDIKATOR
 Melafalkan kalimat toyibah dan surat An-Nas (Nam)
 Menunjukkan sikap tertib dan mandiri (Sosem)
 Melakukan gerakan Memanjat (Fisik Motorik)
 Mendengarkan cerita “Desaku”, membaca gambar “Desaku”, dan meniru tulisan
“Desaku” (Bahasa)
 Menyanyikan lagu “Desaku” (Seni)

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 melalui pembiasaan membaca kalimat toyibah (Subhanallah) dan surat An-Nas anak
dapat mempercayai Tuhan melalui ciptaan-Nya. (Nam)
 Melalui pembiasaan mengantri dan mandiri anak dapat memliki sikap tertib (Sosem)
 Melalui kegiatan memanjat, anak dapat menggunakan anggota tubuh untuk
pengembangan motorik kasar . (Fisik Motorik)
 Melalui kegiatan Mendengarkan cerita “Desaku”, membaca gambar “Desaku”, dan
meniru tulisan “Desaku” , anak dapat memahami bahasa reseptif (menyimak dan
membaca). (Bahasa)
 Melalui kegiatan bernyanyi lagu berjudul “Desaku”, anak dapat menunjukkan aktifitas
seni. (Seni)
-Menyebutkan kalimat
E. PETA KONSEP KEGIATAN Toyibah
NAM
-Membaca Surat An-Nas
mengucapkan surat Al-
Fateha
-membaca Iqro
TEMA : LINGKUNGANKKU -meniru menulis huruf
Hijaiyah
SUBTEMA : KOTAKU BHS
-mendengarkan cerita “Desaku”
SENTRA : BAHASA -membaca gambar “Desaku”
-Meniru tulisan “Desaku”
-menjiplak huruf “Desaku”
- mengantri saat mencuci tangan,
mengambil makanan, dan .
menggosok gigi
sosem -menganyam bentuk tikar
- mengerjakan tugas dan -meronce bentuk lampion
melakukan kegiatan makan secara seni -menjahit baju nenek
mandiri -melipat perahu

- mengerjakan maze
kognitif
-menandai kejanggalan suatu gambar -Mencuci tangan sebelum makan
-menyusun menara angka
-menyusun puzzle -melakukan gerakan meloncat dari
kursi anak
MATERI PEMBIASAAN
FM

MATERI PEMBIASAAN

1. Bersyukur dengan adanya ciptaan Tuhan,


2. Mengucap salam
3. Membaca doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
4. Melaksanakan solat dhuha
5. Mencuci tangan, makan dan menggosok gigi dengan mandiri.

F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN


1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Cooperative Learning tipe Teams Games Tournament
3. Metode :
1. Tanya Jawab
2. Praktek langsung
3. Pemberian tugas

G. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER PEMBELAJARAN

Media pembelajaran

1. Gambar Desaku
2. Cerita mengenai “Desaku”
3. Kartu kata “Desaku”

Alat dan Bahan


 Pensil
 Buku tulis

Sumber Pelajaran
1. Kurikulum 2013
2. Majid, Abdul. 2011. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
3. Huda, Miftahul. 2015. Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka belajar
4. Majalah TK
5. KTSP TK Negeri Pembina 1
6. Google.com

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

(pra-pembukaan)

1. Anak berbaris rapi


2. Anak bernyanyi
3. Anak membaca doa sebelum masuk kelas

(pembukaan)
1. Anak bernyanyi lagu Mars TK
2. Anak melakukan tepuk “Desaku”
3. Anak membaca doa sebelum belajar
4. Anak membaca ayat-ayat pendek
5. Anak melakukan Tanya jawab mengenai tema “Desaku” (membahas tema)
6. Anak melakukan latihan motorik kasar “Memanjat”
7. Anak mendengarkan penjelasan guru tentang aturan main.
8. Diskusi yang dilakukan sebagai rasa syukur terhadap Tuhan yang telah
menciptakan Kotaku

Kegiatan Inti (60 menit)


1. Guru memperlihatkan alat peraga
2. Anak mengamati alat dan bahan yang telah disediakan
3. Anak menceritakan dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut
4. Guru menjelaskan aturan main yang akan dilakukan anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai dengan yang diminati nya
a. Kegiatan 1 mendengarkan cerita “Desaku”
b. Kegiatan 2 membaca gambar “Desaku”
c. Kegiatan 3 meniru tulisan “Desaku”
6. Anak menceritakan kegiatan main yang telah dilakukan
7. Anak menceritakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan main.
Istirahat (30 menit)
1. Anak bermain bersama
2. Anak mencuci tangan
3. Anak makan bersama
4. Anak menggosok gigi bersama

Kegiatan Akhir (25 menit)


1. Guru mengadakan tanya jawab tentang kegiatan hari ini
2. Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk bertanya
3. Guru mengevaluasi kegiatan hari ini
4. Guru merangkum materi kegiatan
5. Guru memberikan tindak lanjut
6. Persiapan pulang
7. Berdo’a dan salam

I. PENILAIAN

Prosedur Penilaian

1. Pretes (tidak dilaksanakan)


2. Postes (tes proses, tes hasil)
3. Jenis penilaian

 Perbuatan :
1. Mendengarkan cerita “Desaku”
2. Membaca gambar “Desaku”

Lisan :
1. bernyanyi lagu “Desaku”
2. mengucapkan kalimat toyibah
3. membaca surat An-Nas

Tulisan : 1. Meniru tulisan “Desaku”

Mengetahui, Palembang, 25 September, 2017


Guru Pamong Mahasiswa
Holianah, S.Pd AUD. Ade Ulfa S
NIP. 1965090419860320004 NIM. 06141381419055

LAMPIRAN

KEGIATAN INTI

SATUAN PENDIDIKAN : TK NEGERI PEMBINA I PALEMBANG

KELOMPOK/USIA : B.I/ 5-6 TAHUN

SENTRA : KREATIVITAS

SEMESTER : 1 (Ganjil)

HARI/TANGGAL : SENIN/ 25 September 2017

TEMA/SUBTEMA : LINGKUNGANKU/KOTAKU

ALOKASI WAKTU : 07.30-10.30 WIB

KEGIATAN

1. KEGIATAN AWAL : FISIK MOTORIK KASAR (MEMANJAT)

Langkah-langkah:

 Apersepsi

 Anak melakukan pemanasan

 Anak mengikuti contoh guru, memanjat

 Anak secara berkelompok melakukan memanjat dengan contoh guru


 Anak secara individu memanjat

 Anak melakukan pendinginan

KEGIATAN INTI

A. KEGIATAN INTI 1 (MENDENGARKAN CERITA DESAKU)


 Apersepsi
 Anak mengamati alat peraga (alat dan bahan ajar)
 Anak mendengarkan cerita “Desaku” yang dibacakan oleh guru

B. KEGIATAN INTI 2 (MEMBACA GAMBAR DESAKU)


 Apersepsi
 Anak mengamati alat peraga (alat dan bahan ajar)
 Anak membaca gambar “Desaku”
 Anak mengambil alat dan bahan yang telah disediakan guru
 Anak mengerjakan tugas yang diberikan guru.

C. KEGIATAN INTI 3 (MENIRU TULISAN DESAKU)


 Apersepsi
 Anak mengamati alat peraga (alat dan bahan ajar)
 Anak meniru tulisan “Desaku”
 Anak mengambil alat dan bahan yang telah disediakan guru
 Anak mengerjakan tugas yang diberikan guru