Oleh
MIKA EFTAWARA
Nim. 1730202197
Oleh
MIKA EFTAWARA
Nim. 1730202197
Menyetujui Menyetujui
Dosen Pembimbing Magang Kepala Madrasah/sekolah
SMP Adabiyah Palembang
Mengesahkan Mengesahkan
Ketua UPM, Ketua Program Studi,
Dr.Febriyanti,M.Pd.I H.Alimron,M.Ag
NIP. 197109111997031004 NIP. 19720213200031002
Tanggal:................................... Tanggal: ..................................
ii
KATA PENGANTAR
Mika Eftawara
iii
DAFTAR ISI
Halaman Pengesahan .......................................................................................... ii
Kata Pengantar ...................................................................................................iii
Daftar Isi............................................................................................................. iv
Daftar Bagan ....................................................................................................... v
Daftar Gambar .................................................................................................... vi
Daftar lampiran .................................................................................................. vi
BAB I – Pendahuluan ......................................................................................... 1
A. Latar Belakang Magang I....................................................................... 1
B. Tujuan Magang I .................................................................................... 2
C. Manfaat Magang I .................................................................................. 2
D. Waktu dan Tempat Magang I................................................................. 4
BAB II – Deskripsi Data dan Pembahasan ......................................................... 5
A. Gambaran Umum Tempat Magang I ...................................................... 5
1. Lokasi Lembaga .......................................................................... 5
2. Sejarah Lembaga ......................................................................... 5
3. Visi dan Misi Lembaga ............................................................... 6
4. Struktur Organisasi Lembaga ...................................................... 8
B. Pelaksanaan Kegiatan Magang I ............................................................. 9
1. Jenis dan Bentuk Kegiatan Magang I.......................................... 9
2. Kendala yang Dihadapi dan Upaya Mengatasinya ................... 15
3. Hal yang Mendukung ................................................................ 15
BAB III – Penutup ............................................................................................ 16
A. Kesimpulan ........................................................................................... 16
B. Saran ..................................................................................................... 16
Lampiran ........................................................................................................... 17
iv
DAFTAR BAGAN
Bagan 1. Struktur Organisasi Lembaga ...................................................................8
v
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Ruang Pimpinan ...................................................................................31
Gambar 2. Ruang Guru ..........................................................................................31
Gambar 3. Jamban .................................................................................................32
Gambar 4. lapangan/ tempat bermain/ tempat olah raga........................................32
Gambar 5. Ruang Kelas .........................................................................................33
Gambar 6. Proses Belajar Mengajar.......................................................................33
Gambar 7. Tadarus Sebelum PelajaranDimulai .....................................................34
Gambar 8. Mushallah .............................................................................................34
Gambar 9. Lab. Komputer/ Lab IPA ......................................................................35
Gambar 10. Pelaksanaan Upacara .........................................................................36
Gambar 11. Pelaksanaan Upacara 2 .......................................................................36
Gambar 12. Foto Bersama Peserta Magang, Guru Pembimbing, dan Kepala
Sekolah SMP Adabiyah Palembang.......................................................................37
vi
DAFTAR LAMPIRAN
vii
BAB I
Pendahuluan
1
2
2. Sejarah Lembaga
SMP Adabiyah Palembang terletak di Jl Punai II No. 13
kelurahan Duku Kecamatan Ilir Timur II, Kota Palembang provinsi
Sumatera Selatan. Didirikan di sebidang tanah yang telah dimiliki oleh
yayasan perguruan islam Adabiyah .
Yayasan Perguruan islam Adabiyah sejak pertama kali didirikan
pada tahun 1948-1975 di pimpin atau diketuai oleh Sayyid H. Abdul
Kadir bin Hasan Shahab.
Pada masa kepengurusaan beliau selama kurang lebih 27 tahun
selain mendirikan perguruan islam Adabiyah 1 atau Madrasah islam
Adabiyah 1 (MIA 1). Yayasan perguruan islam Adabiyah
mengembangkan sayap dengan mendirikan perguruan islam Adabiyah
II atau Madrasah islam Adabiyah 2 (MIA 2) dan SMP Adabiyah.
Selanjutnya kepengurusan ini dilanjutkan oleh Sayyid H.
Ahmad bin Zen shahab. Pada kepengurusan beliau yayasan perguruan
islam Adabiyah bergerak dengan gigih memperjuangkan kepentingan
pendidikan khusus nya umat islam, kepengurusannya hingga tahun
1982.
Pada awal tahun 1983, tongkat estafet kepengurusan yayasan
Adabiyah di lanjutkan oleh sayyid H. Husin Ahmad Shahab.Dalam
perjalanan kepengurusannya ini pengembangan Adabiyah pun
dilanjutkan dengan membangun gedung-gedung sekolah yang di
5
6
PERPUSTAKAAN
Elva Susanti, S.Ag. WK KURIKULUM/ WK KESISWAAN/ KEPALA TU
SAPRAS HUMAS Aqso Fauzi, S.Pd.
Nuraini, S,Pd. Juhaini, S. pd.
LABOR
BK(Bimbingan STAF TU
Iskandar Hadi, S.Pd.
Konseling) Kusbanlah, A.Pd.
WALI KELAS Yuliani, S,Pd/Melly
7.1 Fatimah Amira, S.Pd. Meilita, S.Pd.
7.2 Dra. Siti Alam Nurwana
7.3 Mahani, S.Pd.
8.1 Maghfuro, S.Pd.
8.2 Dra. Indriani
8.3 Zakiyah, S.Pd.
8.4 Rahmadalena, S.Pd.
9.1 Iskandar Hadi, S.Pd.
9.2 Mia Apriani, S.Pd.
9.3 Azizah, S.Pd.
9.4 Surbaiti
2) Proses pembelajaran
Proses pembelajaran berjalan dengan baik dan disiplin.
Proses pembelajaran di mulai umumnya pukul 07:10
Wib,Selain ketepatan waktu hal penting lainnya dalam
proses pembelajaran adalah mengenai pembinaan guru dan
siswa. Setiap kelas di beri kegiatan untuk membaca asmaul
husna dan menyanyikan lagu wajib Indonesia raya, yang
pelaksanaannya di awasi oleh guru sesuai mata pelajaran,
pada hari jumat mereka membaca yasin didalam kelas
masing-masing.
3) Tata tertib
Tata tertib dibuat sebagai pedoman dan acuan warga
sekolah dalam berperilaku, menjalankan tugas dan kewajiban
sehingga dapat mengembangkan pola sikap dan perilaku
disiplin dalam hidupnya. Oleh karena itu bila tata tertib
10
B. Saran
Menyadari bahwa saya sebagai penulis masih jauh dari kata
sempurna, kedepannya diharapkan kepada Unit Pelaksanaan Magang ini
akan menjadi lebih baik lagi dalam mengembangkan pemahaman dan
keterampilan mengenai pemanfaatan sarana prasarana, manajemen
lembaga, praktik kepemimpinan efektif, dan kultur lembaga yang
menunjang terlaksananya proses pembelajaran dilembaga pendidikan
formal bagi calon pendidik.
16
17
LAMPIRAN
Hari
No. Kegiatan Keterangan
ke-
Pelaksanaan pada tanggal
1. 1 Pembukaan magang 1
23Juli 2018
Survei lingkungan sekolah
Pelaksanaan pada tanggal
2. 2 Sosialsasi dengan siswa di dalam
24Juli 2018.
kelas
Pelaksanaan pada tanggal
3. 3 Survei lingkungan sekolah
24Juli 2018.
Pembuatan rekapitulasi nilai kelas Pelaksanaan pada tanggal
4. 4
IX dan pengamatan lingkungan. 25 Juli 2018.
Observasi lingkungan sekolah dan Pelaksanaan pada tanggal
5. 5
menulis kalender akademik 26 Juli 2018.
Observasi lingkungan sekolah dan
Pelaksanaan pada tanggal
6. 6 melaksanakan senam bersama
27 Juli 2018.
pihak SMP Adabiyah
Pelaksanaaan pada
7. 7 Pembuatan laporan
tanggal 28 Juli 2018.
8. 8 Pembuatan LKPD Pelaksanaaan pada
18
pembelajaran akan
mengacaukan jadwal
pelajaran yang telah
disusun.
6. Ketepatan waktu Ketepatan waktu dalam ketidaktepatan waktu
dalam pergantian pergantian proses dalam pergantian proses
proses pembelajaran pembelajaran sudah pembelajaran juga dapat
baik dan disiplin. mengacaukan jadwal
pelajaran.
7. Ketepatan dalam Ketepatan dalam Pengaruh ketidaktepatan
mengakhiri proses mengakhiri proses waktu memulai dan
pembelajaran pembelajaran sudah pergantian proses
tepat waktu tergantung pembelajaran akan
kurikulum yang menyebabkan
digunakan, pada kelas ketidaktepatan waktu
VII memakai kurikulum ketika mengakhiri
K13 sedangkan kelas pembelajaran.
VIII dan IX masih
memakai KTSP.
8. Kedisiplinan dalam Pelaksanaan upacara Adanya upacara bendera
mengikuti upacara dilaksanakan hikmat harus dipertahankan
bendera setiap hari meski masih memiliki karena upacara bendera
Senin dan senam kekurangan dalam sangat penting
setiap hari sabtu pelaksanaannya dan dilaksanakan untuk
masih ada beberapa melatih siswa bersikap
siswa yang tidak tertib dan disiplin serta
disiplin dan tidak menumbuhkan rasa
memakai atribut yang patriotistik dan cinta
lengkap. Pada hari tanah air dalam diri
sabtu seluruh siswa dan siswa sehingga dengan
22
pesat.
10. Budaya 3S (senyum, Sekolah Dalam proses
Salam, Sapa) membudayakan 3S pendidikan budaya 3S
yaitu senyum, sapa, sangat lah penting agar
salam. dapat membangun
karakter generasi bangsa
dan menciptakan
lingkungan yang
harmonis disekolah.
Lampiran 3 Lembar Pengamatan & Refleksi Pemanfaatan Sarana Penunjang Proses Pembelajaran
`
LEMBAR PENGAMATAN DAN REFLEKSI
PEMANFAATAN SARANA PRASARANA PENUNJANG PROSES
PEMBELAJARAN
(Diisi oleh Mahasiswa)
SMP/MTs.
5. Pemanfaatan laboratorium Komputer Seharusnya laboratorium
laboratorium berukuran , sarana Komputer memiliki ruangan
Komputer prasarana sangat baik sendiri tidak bergabung dengan
karena jumlah computer laboratorium IPA, memiliki
yang disediakan cukup sarana dan prasarana yang
banyak dan ruangannya lengkap sebagai laboratorium
dilengkapi dengan ac. Komputer tingkat SMP/MTs
dengan rasio minimum luas
ruang laboratorium komputer
adalah 2 m2/siswa, lebar
minimum ruang laboratorium
komputer adalah 5 m dan
memiliki komputer minimal
Komputer1 unit/2 peserta didik,
ditambah 1 unit untuk guru.
DOKUMENTASI
Gambar 3. Jamban
Gambar 6. Mushallah
34