RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN 2 / 2019

KSSR SEMAKAN

MINGGU/ TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

1 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi: KB- Mengecam,
respons menyebut dengan betul dan tepat; Membandingkan dan
(i) frasa Membezakan, Mengenal pasti
2 (ii) ayat tunggal
EMK: Nilai Murni-Kasih Sayang,
2.1Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul Kerjasama, Kerajinan
TEMA:1- memahami dan intonasi yang sesuai;
KEKELUARGAAN (i) perkataan Pembelajaran Kontekstual-
(ii) ayat Menghubungkaitkan
Tajuk: 1- Hari Minggu
dengan Keluarga 3.1.1 Menulis secara mekanis; BCB: Bacaan Mekanis
3.1 Asas menulis (i) perkataan
(ii) ayat

5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan

5.1Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks;
menggunakan golongan kata (i) kata nama am
mengikut konteks

3 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi:KB- Mengenal pasti,
respons menyebut dengan betul dan tepat; Menghubungkaitkan,
(ii) ayat tunggal Mengecam, Kesyukuran,
TEMA:1- Menjanakan Idea, Mencirikan
KEKELUARGAAN 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
Tajuk: 2- Cerita memahami intonasi yang sesuai; EMK: Nilai murni-Kebebasan,
 Keluarga
3.1 Asas menulis
4.1 Mengaplikasikan unsur
keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
4 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
2.1 Asas membaca dan
memahami
TEMA:1-
KEKELUARGAAN
3.1 Asas menulis
Tajuk: 3- Keluarga
Berhemah
4.1 Mengaplikasikan unsur
keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
(iii) perenggan Kebersihan Fizikal dan Mental,
(iv) petikan Menghargai Flora dan Fauna,
Menyayangi Haiwan, Hemah
3.1.1 Menulis secara mekanis; Tinggi
(iii) perenggan
Pembelajaran Kontekstual-
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang Mengalami, Memindahkan,
mengandungi gaya bahasa yang indah; Menghubungkaitkan
(i) simpulan bahasa
BCB: Mendengar dengan
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan Berkesan
menggunakan golongan kata mengikut konteks;
(ii) kata nama khas KP:Verbal-linguistik
(iii) kata ganti nama
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi: KB-
menyebut dengan betul dan tepat; Mengecam,Mengenal pasti,
(iii) ayat majmuk Menghubungkaitkan,
2.1.2 Membaca dan memahami; EMK: Nilai Murni-Bekerjasama,
(i) perkataan Bertanggungjawab, Hemah
(ii) ayat Tinggi, Baik Hati, Prihatin
3.1.1 Menulis secara mekanis; Pembelajaran Kontekstual-
(iv) petikan Menghubungkaitkan,
Memindahkan
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang
mengandungi gaya bahasa yang indah; BCB: Bacaan Luncuran
(ii) bandingan semacam
KP: Verbal-linguistik
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan golongan kata mengikut konteks;
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama

5 1.1 Mendengar dan memberikan
6 respons
TEMA:2- PERPADUAN 2.1 Asas membaca dan
memahami
Tajuk: 4- Sahabat Karib
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
4.1 Mengaplikasikan unsur
keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
7 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
8 Mengecam
2. 2 Membaca, memahami, dan
19-23 FEBRUARI 2018 menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
TEMA: 2- PERPADUAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
Tajuk: 5- Hidup Berjiran
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
(iv) penjodoh bilangan
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons terhadap; Menghubungkaitkan,
(i) soalan Mencirikan, Membandingkan
dan Membezakan
2.1.2 Membaca dan memahami;
(iii) perenggan EMK: Nilai Murni- Keberanian,
(iv) petikan Hormat-menghormati,
Kerjasama, Baik Hati,Prihatin
3.2.1 Membina dan menulis;
(i) perkataan KP: Interpersonal, Visual-ruang,
(ii) frasa Verbal-linguistik
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang Pembelajaran Kontekstual-
mengandungi gaya bahasa yang indah; Menghubungkaitkan
(iii) perumpamaan
PK: Menilai dan Mentaksir
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif transitif
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons terhadap; Menghubungkaitkan, Mengenal
(ii) suruhan pasti, Menjanakan idea,
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
pasti; EMK: Nilai Murni- Semangat
(i) kosa kata Bermasyarakat, Kerjasama,
Bertimbang Rasa, Hemah
3.2.1 Membina dan menulis; Tinggi, Keprihatinan
(iii) ayat
KP: Interpersonal, Verbal-
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri linguistik
pantun;
 sastera (i) pembayang dan maksud
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja mengikut konteks;
mengikut konteks (ii) kata kerja pasif
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif mengikut konteks.
(i) sifat
9 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
respons respons terhadap;
(iii) pesanan
10
2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
menaakul bahan grafik dan bukan pasti;
grafik (ii) isi tersurat
TEMA: 2-PERPADUAN
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.1 Membina dan menulis;
Tajuk: 6- Sepakat ayat yang bermakna (iv) perenggan
Membawa Berkat
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja mengikut konteks;
mengikut konteks (i) kata kerja aktif transitif
(ii) kata kerja pasif
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif mengikut konteks.
(ii) warna
(iii) ukuran
BCB: Bacaan Luncuran dan
Imbasan
Pembelajaran Kontekstual-
Mengembangkan Idea,
Menghubungkaitkan
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menjelaskan Idea Baharu
Strategi: KB-Menyelesaikan
Masalah, Mengenal pasti,
Menjanakan Idea, Mengecam,
Menghubungkaitkan
BCB: Bacaan Intensif
EMK: Nilai Murni-Kerjasama,
Tanggungjawab Terhadap
Masyarakat, Kerajinan,
Berterima Kasih, Baik Hati
KP: Interpersonal
Pembelajaran Konstruktivisme-
Mengaplikasi dan Membina,
Menerangkan
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan,Memahami
dan Menjelaskan
 11 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
TEMA:3- KEBERSIHAN 2. 2 Membaca, memahami, dan
DAN KESIHATAN menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
Tajuk: 7- Kebersihan
Bermula dari Rumah 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
12 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
13
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
TEMA:3- KEBERSIHAN grafik
DAN KESIHATAN
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
Tajuk: 8- Jadikan ayat yang bermakna
Amalan
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons terhadap; Menghubungkaitkan, Menaakul,
(iv) permintaan Mencirikan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal EMK: Nilai Murni-Ketaatan,
pasti; Tolong-menolong,Rasional,
(iii) isi tersirat Kebersihan Fizikal, Kerajinan
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman KP: Interpersonal, Verbal-
dengan berdasarkan soalan; linguistik
(i) bertumpu
(ii) bercapah BCB-Bacaan Intensif, Bacaan
Luncuran dan Imbasan
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
pantun; Pembelajaran Kontekstual-
(ii) rima akhir dan jeda Menghubungkaitkan
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif mengikut konteks.
(iv) bentuk
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-Membuat inferens,
dengan membuat tafsiran terhadap; Menaakul, Mensintesis,
(i) soalan bercapah Mengecam, Mengenal pasti,
Menjanakan idea
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
pasti; EMK: Nilai Murni-
(iv) idea utama Rasional,Kesederhanaan,
Kebersihan Fizikal dan Mental,
3.2.2 Membina dan menulis jawapan Menjaga Kesihatan,
pemahaman dengan berdasarkan soalan; Bertanggungjawab
(ii) bercapah
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri KP: Interpersonal, Verbal-
pantun; linguistik
 sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
14 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
15
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
TEMA: 3- KEBERSIHAN
DAN KESIHATAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
Tajuk: 9- Aktifkan Diri
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
16 1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan
17
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
(iii) format penulisan Pembelajaran Kontekstual-
Menilai dan Mentaksir,
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan Memindahkan
menggunakan kata adjektif mengikut konteks.
(v) waktu Pembelajaran Konstruktivisme-
Menerangkan dan Menjelaskan
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan Idea
menggunakan kata tugas mengikut konteks;
(i) kata hubung
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-
dengan membuat tafsiran terhadap; Menaakul,Menganalisis,
(ii) pesanan Mengumpul dan
Mengelaskan,Mencirikan,Mem-
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal buat Inferens, Mengenal pasti
pasti;
(v) idea sampingan EMK: Nilai Murni-
Amanah,Rasional,
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang Kerajinan,Kebebasan
bermakna tentang sesuatu perkara.
KP: Interpersonal, Kinestetik
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata tugas mengikut konteks; BCB: Bacaan Intensif, Mencatat
(ii) kata sendi nama Nota
(iii) kata arah
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu Strategi: KB-
perkara secara bertatasusila mengikut konteks. Menghubungkaitkan,
Merumuskan, Mengecam,
Membuat gambaran mental,
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal Mencirikan
pasti;
(vi) idea keseluruhan EMK: Nilai Murni- Menyayangi
 TEMA: 4- 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
KEBUDAYAAN KITA ayat yang bermakna
Tajuk: 10- Uniknya
Budaya Kita 4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
18 1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan
TEMA: 4-
KEBUDAYAAN KITA 2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya sastera dan
Tajuk: 11-Kesenian bukan sastera
Dihargai
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
(i) perkataan
(ii) frasa
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang
betul dan intonasi yang sesuai serta
melakukan aksi mengikut lirik;
(i) lagu kanak-kanak
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata tugas mengikut konteks;
(iv) kata tanya
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea
yang kritis dan kreatif.
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
sastera;
(i) lagu kanak-kanak
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
(iii) ayat
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif transitif
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata tugas mengikut konteks;
(v) kata perintah
Budaya, Hormat-menghormati,
Menghargai, Kebanggaan,
Menghargai Budaya
KP: Interpersonal, Muzik
BCB: Bacaan Intensif, Menilai
(mencadangkan), Mendengar
dengan Cekap
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
Strategi: KB-Menjanakan idea,
Mengitlakkan, Mengecam,
Mencirikan
EMK: Nilai Murni-Menghargai,
Rasional, Hormat-menghormati
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
KP: Verbal-linguistik, Menilai
(membincangkan), Interpersonal
BCB: Mendengar dengan Cekap
Konstruktivisme-Menjelaskan
 19 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi: KB-
respons menyebut dengan betul dan tepat; Menghubungkaitkan, Menaakul,
(i)frasa Menjanakan Idea, Mengenal
20 (ii)ayat tunggal pasti
(iii)ayat majmuk
EMK: Nilai Murni-Hemah Tinggi,
TEMA: 4- 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan Rajin, Amanah, Menghargai,
KEBUDAYAAN KITA mengapresiasi karya sastera dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan Mematuhi Arahan
bukan sastera bahan bukan sastera;
Tajuk: 12-Amalan Baik (i)cerita KP: Interpersonal

3.3 Menghasilkan penulisan
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan Pembelajaran Kontekstual-
naratif secara; Menghubungkaitkan
(i) separa terkawal
Pembelajaran Konstruktivisme-
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan Mengembangkan Idea
menggunakan kata tugas mengikut konteks;
(v) kata perintah
(vi) kata seru

21 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons respons terhadap; Menghubungkaitkan,
(i) soalan Merumuskan, Menjanakan Idea,
Mengecam
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan
mengapresiasi karya sastera dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan EMK: Nilai Murni-Memupuk
TEMA: 5- JATI DIRI, bukan sastera bahan bukan sastera; Semangat Perpaduan, Cinta
PATRIOTISME DAN (iii) pantun akan Negara, Menghargai,
KEWARGANEGARAAN Keprihatinan
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
Tajuk: 13- Bersikap naratif secara; KP: Interpersonal
Mulia (i) separa terkawal
KBAT: Mengaplikasi
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan (melengkapkan)
menggunakan menggunakan kata mengikut konteks;
 pembentukan kata mengikut (i) kata dasar Pembelajaran Kontekstual-
konteks Mengaplikasi,
Menghubungkaitkan

Pembelajaran Konstruktivisme-
Menghubungkaitkan

22 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons respons terhadap; Menghubungkaitkan,
(i) soalan Mengimlakkan, Menganalisis,
(ii) suruhan Menilai, Mengecam
TEMA: 5- JATI DIRI,
PATRIOTISME DAN 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan EMK: Nilai Murni-Cinta akan
KEWARGANEGARAAN mengapresiasi karya sastera dan nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan Tanah Air, Bertanggungjawab,
bukan sastera sastera; Sayang akan Negara,
Tajuk: 14- Hidup (iv) petikan Keberanian
Berbakti
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan BCB: Bacaan Intensif
daripada aspek;
(i) ejaan Pembelajaran Kontekstual-
Memindahkan,
4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang Menghubungkaitkan
kesantunan bahasa dalam bahan betul dan intonasi yang sesuai serta
sastera melakukan aksi mengikut lirik; KP: Interpersonal,
(i)lagu rakyat Memahami(Menterjemah),
Muzik-Kinestetik
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan pembentukan kata menggunakan kata mengikut konteks; Pembelajaran Konstruktivisme-
mengikut konteks (ii) kata tunggal Menjelaskan
(iii) kata berimbuhan awalan

23 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons respons terhadap; Menghubungkaitkan, Menilai,
(iii)pesanan Mengenal pasti,
Membandingkan dan
 Membezakan
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
TEMA: 5- JATI DIRI, mengapresiasi karya sastera dan sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang EMK: Nilai Murni-Amanah,
PATRIOTISME DAN bukan sastera betul dan intonasi yang sesuai; Bertanggungjawab, Setia akan
KEWARGANEGARAAN (i) lagu kanak-kanak Negara, Kerjasama

Tajuk: 15- Oh, 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan KP: Interpersonal, Muzik,
Malaysiaku! daripada aspek; Verbal-linguistik
(ii) tanda baca
Pembelajaran Kontekstual-
4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.3 Mendeklamasikan dan mengenal pasti ciri- Memindahkan
kesantunan bahasa dalam bahan ciri sajak;
sastera (i)bentuk bebas Pembelajaran Konstruktivisme-
(ii)rangkap Mencipta(menghasilkan),
Menghubungkaitkan
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan pembentukan kata menggunakan kata mengikut konteks;
mengikut konteks (i) kata dasar
(ii) kata tunggal
(iii) kata berimbuhan awalan
(iv) kata berimbuhan akhiran

24 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons respons terhadap; Menghubungkaitkan, Membuat
(iv) permintaan gambaran mental, Mengenal
25 pasti, Menghubungkaitkan,
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya Mencirikan, Menganalisis
mengapresiasi karya sastera dan sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang
TEMA: 6- ALAM bukan sastera betul dan intonasi yang sesuai; EMK: Nilai Murni-Taat,
SEKITAR DAN (ii) cerita Semangat Bermasyarakat,
TEKNOLOGI HIJAU Kesyukuran, Rasional,
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Menyayangi dan Menghargai
daripada aspek; Alam Sekitar, Prihatin
Tajuk: 16-Alamku (iii) penggunaan kata
Sayang Pembelajaran Kontekstual-
 4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan kata
mengikut konteks
26 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
TEMA: 6- ALAM
SEKITAR DAN 2.3 Membaca dan
TEKNOLOGI HIJAU mengapresiasi karya sastera dan
bukan sastera
Tajuk: 17- Kebersihan
Alam Tanggungjawab
Bersama 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
mengikut konteks
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan Menghubungkaitkan
mempersembahkan;
(i) pantun empat kerat KP: Verbal-linguistik, Naturalis
BCB-Bacaan Imbasan dan
Luncuran
Pembelajaran Kontekstual-
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan Memindahkan
menggunakan kata majmuk mengikut konteks.
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata ganda mengikut konteks.
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-Membuat Inferens,
dengan membuat tafsiran terhadap; Menghubungkaitkan,
(i) soalan bercapah Menjanakan Idea, Mencirikan
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya EMK: KB-
sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang Rasional,Bertanggungjawab,
betul dan intonasi yang sesuai; Kasih Sayang,Kesyukuran,
(iii) pantun Kerjasama,Tanggungjawab
Terhadap Alam Sekitar
3.2.1 Membina dan menulis;
(iv) perenggan Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan
mempersembahkan; KP: Verbak-linguistik
(ii) sajak
Pembelajaran Konstruktivisme-
Mengembangkan Idea,
Menerangkan dan Menjelaskan
Idea
menggunakan ayat mengikut konteks; BCB: Bacaan Luncuran
(i) pola ayat

27 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
28
2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya sastera dan
bukan sastera
TEMA: 6- ALAM
SEKITAR DAN
TEKNOLOGI HIJAU 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
Tajuk: 18- Mesrai Alam
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
mengikut konteks menggunakan ayat mengikut konteks;
29 1.2 Bertutur untuk menyampaikan
30 maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan
TEMA: 7- PERTANIAN 2. 2 Membaca, memahami, dan
DAN PENTERNAKAN menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
Tajuk: 19- Hargailah
Pokok 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
(ii) ayat penyata
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-
dengan membuat tafsiran terhadap; Menghubungkaitkan,
(ii) pesanan Mensinttesiskan, Mencirikan
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya EMK: Nilai Murni-Amanah,
sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang Rasional, Tanggungjawab
betul dan intonasi yang sesuai; Terhadap Alam Sekitar
(iv) petikan bukan sastera
KP:Interpersonal
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan; Pembelajaran Kontekstual-
(i) bertumpu Menghubungkaitkan
(ii) bercapah
BCB: Bacaan Imbasan
Pembelajaran Konstruktivisme-
(iii) ayat tanya dengan kata tanya Menerangkan dan Menjelaskan
Idea
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu Strategi: KB-Meramalkan,
perkara secara bertatasusila mengikut konteks. Menghubungkaitkan,
Mengupulkan dan Menjelaskan,
Membuat Kesimpulan,
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal Menjanakan idea
pasti;
(i) kosa kata EMK: Nilai Murni-Menghargai
Alam, Kerajinan, Menyayangi
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang Alam Sekitar, Saling Membantu
bermakna tentang sesuatu perkara.
BCB: Kajian Masa Depan-
4.3.2 Mempersembahkan cerita; Mencipta (menjana), Mencatat
(i) cerita haiwan Nota-Menganalisis
(mengkategorikan)
 bahasa serta
mempersembahkannya secara KP: Verbal-linguistik
Kreatif
Pembelajaran Akses Kendiri-
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan Memahami (menjelaskan)
mengikut konteks menggunakan ayat mengikut konteks;
(iv) ayat perintah Pembelajaran Konstruktivisme-
Menerangkan

31 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang Strategi: KB-Merumuskan,
maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea Mengecam, Meramalkan,
tujuan yang kritis dan kreatif. Mencirikan, Menghubungkaitkan
32
2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal EMK: Nilai Murni-Kegigihan,
menaakul bahan grafik dan bukan pasti; Kerajinan, Kegigihan, Tidak
TEMA: 7- PERTANIAN grafik (ii) isi tersurat Bersikap Sombong,
DAN PENTERNAKAN (iii) isi tersirat Kesyukuran, Kerjasama

Tajuk:20- Ternakan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; BCB: Bacaan Intensif, Menilai
yang Berfaedah ayat yang bermakna (i) perkataan (memberikan alasan), Bacaan
(ii) frasa luncuran dan imbasan,
* Cuti Awal Muharam~ (iii) ayat Menganalisis ( mengenal pasti),
11 September 2018* Mencipta (meramalkan)
4.3 Menghasilkan bahan 4.3.2 Mempersembahkan cerita;
sastera dengan menyerapkan (ii) cerita jenaka Pembelajaran Kontekstual-
keindahan dan kesantunan Memindahkan
bahasa serta
mempersembahkannya secara Pembelajaran Konstruktivisme-
kreatif Mengembangkan Idea,
Mencipta (membina),
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan Menerangkan
mengikut konteks menggunakan ayat mengikut konteks;
(i) ayat dasar
(ii) ayat tunggal
 33 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
34
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
TEMA: 7- PERTANIAN grafik
DAN PENTERNAKAN
Tajuk:21-Rajin dan 3.3 Menghasilkan penulisan
Usaha Tangga Kejayaan
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan
mengikut konteks menggunakan ayat mengikut konteks;
35 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
2. 2 Membaca, memahami, dan
TEMA: 8- INTEGRITI menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
Tajuk: 22- Anak yang
Baik 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
4.3 Menghasilkan bahan
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-
dengan membuat tafsiran terhadap; Merumuskan,Menganalisis,
(i) soalan bercapah Membuat Gambaran Mental,
Menjanakan Idea
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
pasti; EMK: Nilai Murni-Menjaga
(iv) idea utama Kesihatan, Bertindak Bijak,
(v) idea sampingan Kesyukuran, Kerajinan,
Keberanian
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
naratif secara; KP:Verbal-linguistik,
(i) separa terkawal Interpersonal
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan BCB: Bacaan Intensif,
menggunakan kata kerja mengikut konteks; Mengingat (mengenal pasti)
(i) kata kerja aktif transitif
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menghubungkaitkan
(ii) ayat tunggal Pembelajaran Kontekstual-
(iii)ayat majmuk Menghubungkaitkan,
Mengaplikasi(membina)
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi: KB-Mengecam,
menyebut dengan betul dan tepat; Menaakul, Mengkategorikan,
(iii) ayat majmuk Menghubungkaitkan,
Menjanakan Idea
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
pasti; EMK: Nilai Murni-Kerajinan,
(vi) idea keseluruhan Tanggungjawab Terhadap Diri
Sendiri, Kejujuran, Ikhlas,
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang Berdisiplin
bermakna tentang sesuatu perkara.
Pembelajaran Kontekstual-
4.3.3 Mempersembahkan lagu; Menghubungkaitkan
 sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
Kreatif
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan kata
mengikut konteks
(i) kanak-kanak
BCB: Bacaan Intensif
KP: Matematik, Muzik
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menerangkan dan Menjelaskan
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan Idea Baharu
menggunakan kata majmuk mengikut konteks.

36 1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan
TEMA: 8- INTEGRITI
2.3 Membaca dan mengapresiasi
Tajuk: 23- Amalan Baik karya
di Sekolah sastera dan bukan sastera
3.3 Menghasilkan penulisan
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu
perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan
menyatakan nilai daripada bahan sastera dan
bahan bukan sastera;
(i) lagu kanak-kanak
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek;
(iii) penggunaan kata
Strategi: KB-
Menghubungkaitkan,Mengenal
pasti, Mengecam,Menjanakan
Idea
EMK: Nilai Murni- Keberanian,
Berdisiplin, Menghargai Masa,
Hemah Tinggi, Mematuhi
Peraturan
KP: Interpersonal, Muzik,
Kinestetik, Verbal-linguistik

4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif
4.3.3 Mempersembahkan lagu; BCB: Bacaan Imbasan dan
(ii) rakyat Luncuran
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menyampaikan Idea Baharu dan
Menjelaskan Idea

5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan

menggunakan pembentukan kata menggunakan kata ganda mengikut konteks.
mengikut konteks
 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
mengikut konteks
37 1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat dan
idea bagi pelbagai tujuan
TEMA: 8- INTEGRITI 2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya sastera dan
Tajuk: 24- Berbuat Baik bukan sastera
Selalu
3.3 Menghasilkan penulisan
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan kata
mengikut konteks
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
mengikut konteks
menggunakan ayat mengikut konteks;
(ii) ayat penyata
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang Strategi: KB-Menaakul,
tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea Menghubungkaitkan, Mengenal
yang kritis dan kreatif. pasti, Menjanakan Idea,
Mengenal pasti
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang EMK: Nilai Murni-Berjimat-
betul dan intonasi yang sesuai; cermat, Baik Hati,
(iv) petikan bukan sastera Bertanggungjawab,
Keprihatinan,Prihatin, Berhemah
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Tinggi
daripada aspek;
(i) ejaan KP: Verbal-linguistik, Bacaan
(ii) tanda baca Luncuran
(iii) penggunaan kata
BCB: Bacaan Luncuran dan
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan Imbasan
menggunakan kata ganda mengikut konteks.
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menerangkan dan Menjelaskan
Idea, Mengembangkan Idea
menggunakan ayat mengikut konteks;
(ii)ayat penyata Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan ayat mengikut konteks;
(ii) ayat tunggal
(iii) ayat majmuk