Anda di halaman 1dari 3

Tugas akhir Modul 2 Pengembangan profesi guru

1. Rumuskanlah Kompetensi Guru Secara Utuh


Menurut UU No.14/2005 (UUGD)
 Kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku
yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru
atau dosen dalam oleh guru atau dosen dalam melaksanakan tugas Keprofesionalan
 Kompetensi guru dapat dimaknai sebagai kebulatan pengetahuan, keterampilan
kebulatan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang berwujud tindakan cerdas
dan penuh tanggung jawab dalam melaksanakan tugas sebagai agen Pembelajaran

Kompetensi Guru Terbagi atas 4 Kompentensi Yaitu


1. Pedagogik, Meliputi ;
Pemehaman wawasan atau landasan Kependidikan
Pemahaman terhadap peserta didik
Pengembangan kurikulum/silabus
Perancangan Pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis
Pemanfaatan teknologi pembelajaran
Evaluasi hasil belajar dan,
Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi
yang dimilikinya
2. Kepribadian meliputi;
Mantaf
Berakhlak
Arif dan bijaksan
Berwibawa
Stabil
Dewasa
Jujur
Menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat
Secara obyektif mengevaluasi kinerja sendiri
Mengembangkan diri secara mandiri dan berkelanjutan.
3. Sosial meliputi;
Berkomunikasi lisan,tulisan,isyarat
Menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara fungsional
Bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga
kependidikan, pimpinan satuan pendidikan, orang tua/wali peserta didik
Bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar dengan mengindahkan
norma serta sistem nilai yang berlaku
Menerapkan prinsif-prinsif persaudaraan sejati dan semangat
kebersamaan.
4. Profesional meliputi
Kemampuan guru dalam pengetahuan isi(content knowlegde)_Penguasaan
Materi pelajaran secara luas dan mendalam sesuai standar isi program
satuan pendidikan, mata pelajaran, atau kelompok mata peljaran yang di
ampu
Konsep-konsep dan metode disiplin keilmuan, teknologi, atau seni yang
relepan, yang secara konseptual menaungi atau koheren dengan program
satuan pendidikan, mata pelajaran, atau kelompok mata pelajaran yang di
ampu

2. Menghadapi abad 21 ini keterampilan belajar apa yang harus dimiliki oleh guru dan siswa
adalah, Critical Thinking and problem solving, creativity and innovation, communication
dan collaboration.
3. Buatlah rancangan strategi pengembangan guru berkelanjutan

Nama Sekolah: SDN Saing Pipa Nomor Statistik Sekolah: 10 114 02 11 004
Alamat: Desa Kotam Rt, 01 Kecamatan: P. Tutui Kabupaten/Kota: Barito Timur
Nama Guru: Milla Wati Tahun Ajaran: 2019 Tanggal: 24-01-2019
Rencana Pengembangan Strategi Pengembangan Keprofesian
Keprofesian Berkelanjutan yang
akan dilakukan Guru untuk Berkelanjutan
Dimensi Tugas Utama/Indikator Kinerja peningkatan kompetensi terkait 5
( diisi dengan memberia tandab√ )
dengan indikator kinerja guru 1 2 3 4 6
I. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Guru
1. Kemampuan memformulasikan tujuan
pembelajaran dalam RPP sesuai
dengan kurikulum/silabus dan
memperhatikan karakteristik peserta
didik
2. Kemampuan menyusun bahan ajar
secara runtut, logis, kontekstual dan
mutakhir
3. Kemampuna merencanakan kegiatan
pembelajaran yang efektif
4. Pemiilihan sumber belajar/ media
pembelajaran sesuai dengan materi
dan strategi pembelajaran
II. KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
Kagiatan Pendahuluan
1. Ketrampilan memulai pembelajaran
dengan efektif
Kegiatan Inti
1. Penguasaan materi pelajaran
2. Kemampuan menerapkan
pendekatan/strategi pembelajaran yang

3. efektif
Pemanfaatan sumber belajar/media
dalam pembelajaran
4. Kemmpuan memicu dan/atau
memelihara keterlibatan siswa dalam
pembelajaran
5. Kemampuan bahasa yang benar dan
tepat dalam pembelajaran
Kegiatan Penutup
1. Ketrampilan mengakhiri pembelajaran
dengan efektif
2. Komunikasi dengan sesama guru,
tenaga kependidikan, orang tua,
peserta didik, dan masyarakat
III. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Perancangan alat evaluasi untuk
mengukur kemajuan dan keberhasilan
belajar peserta didik
2. Penerapan berbagai strategi dan
metode penilaian untuk memantau
kemajuan dan hasil belajar peserta
didik dalam mencapai kompetensi
tertentu sebagaimana yang tertulis
3. dalam RPP berbagai hasil penilaian
Pemanfaatan
untuk memberikan umpan balik bagi
peserta didik tentang kemajuan
belajarnya dan bahan penyusunan
rancangan pembelajaran selanjutnya
A. Kompetensi menghasilkan Publikasi

Ilmiah
B. Kompetensi menghasilkan Karya

C. Inovatif
Kompetensi untuk penunjang
pelaksanaan pembelajaran berkualitas
(TIK, Bahasa Asing, dsb)
D. Kompetensi untuk melaksanakan
tugas tambahan (misalnya Kepala
Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb)
Tanda tangan Guru: Tanda tangan Kepala Sekolah:

Catatan:

1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri

2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain

3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah

4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMPMGBK

5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau
KKG/MGMP/MGBK

6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh
Disdik untuk dipertimbangkan.