CORRECCIÓN MANUAL EVALÚA 2

ALUMNO: CURSO: FECHA:

FECHA DE NACIMIENTO: __________________________________

Sub-test Puntaje directo Percentil Observaciones

BASES DEL RAZONAMIENTO

Pensamiento analógico

Organización perceptiva

Clasificación

Memoria y atención
NIVELES DE ADAPTACION

Motivación

Auto control/autonomía

Conductas pro sociales

Auto concepto y autoestima

LECTURA

Calidad de la lectura

Comprensión lectora
ESCRITURA

Grafía

Ortografía
APRENDIZAJES MATEMÁTICOS

Cálculo y numeración

Resolución de problemas

Observaciónes:_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Nombre y firma
Examinador
 CORRECCIÓN MANUAL EVALÚA 0

ALUMNO: CURSO: FECHA:

FECHA DE NACIMIENTO: __________________________________

Sub-test Puntaje directo Percentil Observaciones

CAPACIDADES COGNITIVAS

Clasificación

Series

Organización perceptiva

Letras y Números

Memoria Verbal
CAPACIDADES ESPACIALES

Copia de dibujos

Grafomotricidad
CAPACIDADES LINGUISTICAS

Palabras y frases

Recepción auditiva y articulación

Habilidades fonologicas
NIVELES DE ADAPTACION

Test de la familia

Test palográfico

Observaciónes:_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Nombre y firma
Examinador
 CORRECCIÓN MANUAL EVALÚA 5

ALUMNO: CURSO: FECHA:

FECHA DE NACIMIENTO: _____________________________________________________________

Sub-test Puntaje
Directo Percentil Observaciones
Bases del Razonamiento

Memoria y atención

Reflexividad

Pensamiento analógico

Organización perceptiva
ASPECTOS AFECTIVOS Y CONDUCTUALES

Actitud y motivación

Autocontrol y autonomía

Conductas prosociales

Autoconcepto y
autoestima
ADQUISICIONES INTRUMENTALES BÁSICAS
LECTURA

Comprensión lectora

Calidad de la lectura
ESCRITURA

Grafía y expresión escrita

Ortografía visual y reglada

APRENDIZAJES MATEMÁTICOS

Cálculo y numeración

Resolución de problemas

Observaciónes:_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Nombre y firma
Examinador