Lenguaje

La comunicación
NIVEL BÁSICO

1. Respecto a la comunicación, determine si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F).

a. La comunicación se da en todos los seres vivos. ( )

b. Para una efectiva comunicación, el emisor y el receptor deben manejar el mismo código. ( )
c. La comunicación escrita es conocida como visuográfica. ( )
d. La codificación es desarrollada por el receptor. ( )
e. Los colores son un ejemplo de comunicación no verbal visual. ( )
f. La clase de un profesor combina un canal natural y artificial. ( )
g. El referente es el tema que se alude en el acto comunicativo. ( )
h. Las manchas en un texto son un ejemplo de ruido. ( )
i. La codificación y la decodificación son procesos psíquicos. ( )
j. La comunicación animal se caracteriza por ser instintiva. ( )

2. Escriba a la derecha la clase de comunicación según el código.

a. Los gestos de un mimo. .........................................................

b. El timbre de una casa. .........................................................
c. Las señales de tránsito. .........................................................
d. Un saludo con apretón de manos. .........................................................
e. El sistema braille. .........................................................
f. El sistema de los sordomudos. .........................................................
g. Los ladridos de un perro. .........................................................
h. Una revista literaria. .........................................................
i. El mitin de un candidato. .........................................................
j. La declamación de un poema. .........................................................

3. Escriba a la derecha los elementos correspondientes en cada acto comunicativo.

a. El lunes, en su despacho, el ministro dijo a los periodistas que la minería aporta mayor ingreso eco-
nómico al Estado.

-  emisor: ..................................... -  código: .....................................

-  receptor: ..................................... -  referente: .....................................
-  mensaje: ..................................... -  circunstancia: .....................................
-  canal: .....................................

b. El árbitro del partido de fútbol mostró la tarjeta roja al defensa.

-  emisor: ..................................... -  código: .....................................

-  receptor: ..................................... -  referente: .....................................
-  mensaje: ..................................... -  circunstancia: .....................................
-  canal: .....................................

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

Derechos reservados D. LEG Nº 822
2
 Lenguaje
4. En el enunciado El chofer del bus avanzó A) referente.
cuando miró la luz verde del semáforo de la B) emisor.
avenida, lo resaltado corresponde al elemento C) receptor.
de la comunicación denominado D) código.
E) canal.
UNMSM 2009 - II
A) canal.
B) emisor. 9. En el enunciado Milagros lee los titulares de los
C) código. diarios en el puesto, la comunicación es
D) mensaje.
E) receptor. A) verbal acústica.
B) no verbal visual.
5. ¿A qué elemento de la comunicación repre- C) verbal escrita.
sentan la escritura del sistema braille y los je- D) no verbal auditiva.
E) verbal visual.
roglíficos?
10. El aviso Prohibido fumar que aparece en un
A) mensaje cartel es un tipo de comunicación
B) receptor
C) canal A) no verbal visual.
D) circunstancia B) verbal acústica.
E) código C) verbal escrita.
D) no verbal audiovisual.
6. En el enunciado La profesora les enseñó a sus E) verbal audiovisual.
alumnos el tema en inglés, los elementos de la
comunicación resaltados son, respectivamente, NIVEL INTERMEDIO

A) receptor, emisor y mensaje.

11. Una condición indispensable en la comunica-
B) emisor, código y canal.
ción oral es
C) emisor, receptor y código.
D) mensaje, canal y situación. A) que se dé información nueva.
E) receptor, emisor y código. B) el acompañamiento de gestos.
C) que el receptor responda.
7. En la comunicación verbal, el código está cons- D) que la entonación sea la adecuada.
tituido por signos E) el papel del contexto situacional.
UNMSM 2007 - I

A) visuales y químicos.
B) acústicos y táctiles. 12. Una condición indispensable en la comunica-
ción es
C) químicos y acústicos.
D) visuales y táctiles.
A) que se dé un mensaje actual.
E) acústicos y visuales. B) la presencia de un lugar compartido.
C) que el emisor y el receptor manejen el mis-
8. En el enunciado Juan no trajo el periódico, mo código.
predomina el elemento de la comunicación D) el desarrollo de una escritura legible.
denominado E) conocer la identidad del receptor.

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

Derechos reservados D. LEG Nº 822
3
 Lenguaje
13. Cuando el árbitro muestra la tarjeta amarilla al
NIVEL AVANZADO
jugador de fútbol, se evidencia una comunica-
ción
17. Señale la alternativa que evidencia un ejemplo de
A) verbal visual. comunicación donde el receptor no responde.
B) no verbal acústica.
A) un examen oral
C) verbal oral.
B) una entrevista laboral
D) no verbal visual.
C) una conversación telefónica
E) no verbal táctil. D) la lectura de un diario
E) un diálogo por chat
14. El abogado presentó en una hoja la demanda
ante el juez de la sala penal. Sobre lo anterior, 18. En el enunciado Una persona entregó por la
señale la relación incorrecta. calle un volante que difundía el examen de ad-
misión de una universidad, el emisor es
A) circunstancia: la sala penal
A) una persona.
B) canal: la demanda
B) un volante.
C) código: el español
C) el examen.
D) receptor: el juez D) una universidad.
E) emisor: el abogado E) la calle.

15. Un aviso de un letrero No pisar el césped co- 19. En la expresión Ayer varios enfermos nos di-
locado en un parque constituye una comuni- jeron que no reciben una buena atención, los
cación elementos de la comunicación circunstancia y
receptor son, respectivamente,
A) no verbal visual.
A) ayer y nos.
B) verbal acústico. B) atención médica y ayer.
C) verbal visuográfica. C) los enfermos y nos.
D) audiovisual. D) atención médica y los enfermos.
E) no verbal táctil. E) ayer y los enfermos.

16. En el enunciado ¿Quiénes compraron el libro
de Lenguaje?, el elemento de la comunicación
que destaca es el
20. En el acto comunicativo En una conferencia en
la Videna, Markarián dijo a los periodistas que
dejaría la selección, señale, respectivamente,
el emisor, el receptor y la circunstancia.

A) emisor. A) los periodistas, la selección y la Videna

B) receptor. B) Markarián, los periodistas y la Videna
C) mensaje. C) los periodistas, Markarián y una conferencia
D) código. D) Markarián, la selección y los periodistas
E) canal. E) la selección, Markarián y una conferencia

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

Derechos reservados D. LEG Nº 822
4
 Lenguaje
El lenguaje
NIVEL BÁSICO

1. Respecto al lenguaje, determine si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F).

a. Todos los seres humanos desarrollan el lenguaje. ( )

b. La producción del lenguaje se evidencia en la biarticulación. ( )
c. La función poética se relaciona con el código. ( )
d. Según Chomsky, el lenguaje tiene un carácter innato. ( )
e. La función estética aparece en la poesía. ( )
f En ¡Auxilio!, predomina la función expresiva del lenguaje. ( )
g. La facultad del lenguaje es la base de la comunicación verbal. ( )
h. Las lenguas naturales se expresan únicamente por sonidos. ( )
i. En los contextos científicos, predomina la función representativa. ( )
j. La intención del hablante determina el predominio de una función. ( )

2. Escriba la función del lenguaje que predomina en cada enunciado.

a. La psicología estudia los procesos mentales. .....................................................

b. Ojalá evalúen el contenido de los programas. .....................................................
c. Carlos, pídele permiso al profesor. .....................................................
d. Nuestras vidas son los ríos que van a dar al mar que es el morir. .....................................................
e. Probando, probando ...uno, dos, tres. .....................................................
f. El autor de Poemas humanos es César Vallejo. .....................................................
g. No se dice “plagear” sino plagiar. .....................................................
h. La plusvalía es el trabajo no remunerado. .....................................................
i. El verbo es el núcleo del predicado. .....................................................
j. ¡Cuánta corrupción hay en el Congreso! .....................................................

3. Reescriba las oraciones en un dialecto estándar.

a. La hinchada pifeó a la selección. .....................................................

b. Pásame la bolsa que está en tu atrás. .....................................................
c. A ti te tengo fé para contártelo. .....................................................
d. El chofer condució muy veloz. .....................................................
e. Sé que leístes toda la novela. .....................................................
f. Ayer la María estuvo aquí. .....................................................
g. La jauría corrían rabiosos. .....................................................
h. Guardó sus tizas del profesor. .....................................................
i. Cumplió el cuadrigésimo aniversario. .....................................................
j. Tu fiesta fue bacán, pero nos palteamos con tu yunta. .....................................................

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

Derechos reservados D. LEG Nº 822
5
 Lenguaje
4. Si leemos un manual de ortografía, en este 9. Los adverbios son categorías lexicales invaria-
destaca la función bles en el castellano. En el enunciado predo-
mina la función del lenguaje denominada
A) poética.
B) apelativa. A) metalingüística.
C) expresiva. B) expresiva o emotiva.
D) fática. C) apelativa o conativa.
E) metalingüística. D) estética o poética.
E) fática o de contacto.
5. La variante sociorregional de una lengua natu- UNMSM 2008 - II
ral es reconocida como
10. Elija la opción donde aparece un ejemplo del
A) habla. B) lengua. C) dialecto. dialecto estándar de la lengua.
D) lenguaje. E) idioma.
UNMSM 2012 - II A) El Jorge siempre viaja a Argentina.
B) El profesor tiene venticuatro años.
6. En el enunciado El cóndor de los Andes está C) Su libro de Abel está muy antigüísimo.
en peligro de extinción, la función del lenguaje D) Nadies baja en ese paradero.
que predomina es la E) Le salió un chichón en la cabeza.

A) apelativa.
NIVEL INTERMEDIO
B) representativa.
C) expresiva.
D) fática. 11. Señale la alternativa cuyo enunciado cumple
E) poética. la función apelativa del lenguaje.

7. Los vicios del lenguaje se ubican en el nivel de A) Por suerte, solo daremos un examen.
la lengua denominado B) Ricardo, vuelve a casa en este momento.
C) Volveré a verte, princesa de rojos cabellos.
A) superestándar. D) Nuestro esfuerzo es bastante loable.
B) coloquial. E) ¡Qué hermosa es esta ciudad!
C) culta. UNMSM 2008 - II
D) subestándar.
E) estándar. 12. Identifique las alternativas que presentan ejem-
plos de dialecto.
8. Indique la función del lenguaje que predomina I. Órale mi cuate.
en cada enunciado. II. Espérame un momentico.
- En boca cerrada, no entran moscas. III. El fonema es distintivo.
- Revisen sus datos personales de la ficha. IV. La película está padre.

A) poética y expresiva A) I, II y IV
B) representativa y apelativa B) I y II
C) poética y apelativa C) II, III y IV
D) expresiva y representativa D) II y IV
E) apelativa y expresiva E) I y III

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

Derechos reservados D. LEG Nº 822
6
 Lenguaje
13. Marque la opción donde se evidencia el dia-
lecto estándar de la lengua.
A) Ayer llegastes temprano.
B) Comí un plato de carapulca.
C) Tomé un jugo de beterraga.
D) Ella se ubicó detrás tuyo.
E) Compró un jarabe para la tos.
14. En los enunciados: El todo es igual a la suma
de las partes, ¡Qué lindo enunciado!, y Alumnos,
escuchen atentamente, predominan, respec-
tivamente, las funciones del lenguaje denomi-
nadas
A) apelativa, representativa y expresiva.
B) representativa, apelativa y expresiva.
C) representativa, expresiva y apelativa.
D) apelativa, expresiva y representativa.
E) expresiva, apelativa y representativa.
UNMSM 2009 - I
15. Elija la opción que presenta un ejemplo del
dialecto estándar de la lengua española.
A) Gabriela, mi cocho es bien mosca.
B) La jato de José está bien bacán.
C) Mi causa está chaqueteado.
D) Rafael cayó a un profundo río.
E) Estos patas misios chequean todo.
16. Determine la alternativa donde predomina la
función metalingüística del lenguaje.
A) Señale la oración con buena construcción.
B) Leyó la gramática de las lenguas amerin-
dias.
C) La filosofía explica la realidad.
D) No se dice “diabetis”, sino diabetes.
E) Sebastián, pide permiso para salir.
Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.
Derechos reservados D. LEG Nº 822
7
NIVEL AVANZADO
17. Señale las funciones que predominen, respec-
tivamente, en cada oración.
- El profesor dijo que el sustantivo es el nú-
cleo del sujeto.
- ¡Cuidado! Perro guardián.
A) metalingüística y expresiva
B) expresiva y apelativa
C) apelativa y poética
D) representativa y apelativa
E) poética y expresiva
18. Lingüísticamente, el castellano hablado por
los pobladores de Piura constituye un dialecto
A) social de la lengua quechua.
B) regional de la lengua española.
C) social sin gramática y de poco prestigio.
D) regional corrupto del español.
E) que goza de prestigio en el Perú.
19. Señale la alternativa donde predomine la fun-
ción metalingüística del lenguaje.
A) José, resuelve el ejercicio de lenguaje.
B) Ojo por ojo, diente por diente.
C) Los pobladores protestaron contra las mi-
neras.
D) ¡Qué bueno que haya ganado el premio!
E) El castellano tiene acento variable.
20. Marque la oración que destaca la función ex-
presiva del lenguaje.
A) El balón de gas no baja de precio.
B) Señora, véndame un helado de fresa.
C) Felizmente, logré mi ansiada meta.
D) Eres la luz que alumbra mi camino.
E) Jóvenes, ¿me entendieron el tema?
 Lenguaje
Realidad lingüística del Perú
NIVEL BÁSICO

1. Respecto a la realidad lingüística del Perú, indique la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F).

a. En el Perú, existe actualmente un total de 18 familias lingüísticas. ( )

b. No existen quechua - hablantes nativos en Tumbes, Piura, La Libertad y Tacna. ( )
c. Dialectos de algunas lenguas amazónicas del Perú se hablan en Brasil y Ecuador. ( )
d. Actualmente, la familia Aru está formada por el aimara, cauqui y jacaru. ( )
e. En el Perú, solo existen variedades quechuas en la región andina. ( )
f. Las lenguas amerindias de la costa: mochica, olmos, sechura, tallana, culli están extintas. ( )
g. En la conquista, se respetaba el uso de las lenguas locales. ( )
h. El castellano es considerado el único idioma oficial del Perú. ( )
i. La mayor complejidad lingüística se encuentra en la zona amazónica. ( )
j. La relación entre el castellano y las lenguas nativas es asimétrica por factores extralingüísticos. ( )

2. Relacione correctamente.

a. Familia lingüística con mayor distribución geográfica en el Perú. (  ) aru

b. Lengua no amerindia con mayor prestigio en el Perú. (  ) huambisa, aguaruna, shipibo
c. Lengua amerindia más hablada de la región amazónica. (  ) aimara
d. Familia andina que incluye a las lenguas aimara y cauqui. (  ) romance
e. Lengua más importante de América del Sur luego
del quechua y el guaraní. (  ) quechua
f. Lengua andina que se habla en Yauyos, provincia de Lima. (  ) quechua sur
g. Variedad del quechua con más expansión y mayor
porcentaje de hablantes. (  ) castellano
h. Lenguas amerindias de la zona amazónica. (  ) Bolivia, Argentina, Ecuador,
Chile, Colombia y Brasil
i. Países donde se habla la variedad del quechua. (  ) asháninca
j. Familia lingüística que engloba a las lenguas castellano,
francés, italiano, portugués. ( ) cauqui

3. Escriba un ejemplo según el rasgo característico del castellano peruano.

a. Confusión entre las vocales [e] e [i], [o] y [u].
...........................................................................
b. Elisión de la [d] en posición intervocálica y
final de palabra.
...........................................................................
c. Caída de la [r].
...........................................................................
d. La presencia del seseo y el yeísmo.
...........................................................................
e. Uso de diminutivos y aumentativos.
...........................................................................
f. Uso del artículo delante de nombres pro-
pios.
...........................................................................
g. Uso redundante de los posesivos.
...........................................................................
h. Alteraciones del orden sintáctico.
............................................
i. Combinación de adverbios de lugar con pre-
posiciones.
...........................................................................

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

Derechos reservados D. LEG Nº 822
8
 Lenguaje
4. Según la Constitución del Perú, señale la rela- 9. El prestigio de una lengua está determinado
ción que hay entre el quechua y el aimara. por factores

A) lengua y lengua A) lingüísticos.

B) idioma e idioma B) sociales.
C) lengua e idioma C) políticos.
D) dialecto y lengua D) religiosos.
E) idioma y lengua E) geográficos.

5. ¿Cuál de las siguientes lenguas no es oriunda 10. Indique en cuál de los siguientes países no se
del Perú? habla un dialecto regional de la lengua espa-
ñola.
A) campa asháninka
B) aguaruna A) Filipinas
C) aimara B) Guinea Ecuatorial
D) náhuatl
C) Islas Canarias
E) shipibo
D) Guatemala
E) Haití
6. De acuerdo a la Constitución Política del Perú,
la lengua oficial es
NIVEL INTERMEDIO
A) el castellano y todas las lenguas nativas.
B) solo el castellano.
11. Identifique la alternativa que caracteriza mejor
C) el castellano, el quechua y el aimara.
al Perú como país multilingüe y pluricultural.
D) el castellano y el quechua.
E) la que decida cada pueblo.
A) Presencia de muchos dialectos quechuas.
B) Múltiples dialectos hablados en la selva.
7. Señale la relación incorrecta entre la lengua y
C) Variación dialectal y cultural del castellano.
su procedencia.
D) Vigencia de varias lenguas y culturas.
E) Existencia de varias lenguas oficiales.
A) cauqui : andina
UNMSM 2010 - II
B) castellano : amerindia
C) shipibo : amazónica
D) aguaruna : amazónica 12. Al hablar el español, una persona cuya lengua
E) aimara : andina materna es el quechua tiende a confundir las
vocales i, u con la e y la o, respectivamente.
8. Señale la familia lingüística con mayor distri- Lo anterior hace referencia al concepto deno-
bución geográfica en el Perú. minado

A) arahuaca A) diglosia.
B) pano B) isoglosa.
C) quechua C) interlecto.
D) aru D) cognado.
E) jíbaro E) interculturalidad.

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

Derechos reservados D. LEG Nº 822
9
 Lenguaje
13. Identifique la lengua amazónica que presenta
NIVEL AVANZADO
la mayor cantidad de hablantes.

A) quechua 17. Respecto a la realidad lingüística del Perú, se-

B) shipibo ñale el enunciado correcto.
C) arahuaca
D) asháninka A) El quechua solo se habla en el Perú.
B) El aimara es la lengua más hablada en los
E) aguaruna
Andes.
C) El castellano carece de dialectos.
14. El hecho de que un hablante de la lengua shi- D) En la selva, hay mayor complejidad lingüística.
pibo deba aprender el español para poder ac- E) El castellano es la única lengua oficial.
ceder a la educación superior evidencia
18. Sobre el quechua, es incorrecto afirmar que
A) el bilingüismo.
B) la diglosia. A) sus hablantes son, en su mayoría, bilingües.
C) el cognado. B) su uso es mayormente en el ámbito familiar.
D) la isoglosa. C) también hay una variedad en la zona ama-
E) el interlecto. zónica.
D) es la lengua amerindia surgida en la sierra.
15. Señale la alternativa correcta respecto de las E) la zona andina es su principal foco de di-
fusión.
lenguas en el Perú.

19. Señale el enunciado correcto respecto a las

A) El carácter multilingüe del Perú viene de
lenguas amerindias andinas.
tiempos antiguos.
B) El quechua es la única lengua prehispánica A) Están reemplazando a los dialectos de la
hablada en el Perú. lengua castellana.
C) El aimara es una lengua hablada solo en B) Son habladas en el Perú desde el siglo xvi.
Perú y Chile. C) Todos sus hablantes son monolingües ágrafos.
D) El cauqui se habla en varios departamentos D) No presentan dialectos regionales ni sociales.
del país. E) Son, en número, menos que las lenguas
E) La lengua española está siendo desplazada amazónicas.
por el quechua.
20. En el Perú, el bilingüismo se origina, principal-
16. Teófilo sabe español y quechua, pero prefiere mente,
comunicarse en español, ya que la mayoría
A) porque el estudio de una lengua amerindia
habla esta lengua, pues posee mayor prestigio
es obligatorio.
social. Lo anterior es un ejemplo de
B) debido al contacto de lenguas habladas en
los Andes.
A) bilingüismo. C) en las zonas de lenguas y culturas en con-
B) cognado. tacto.
C) dialecto. D) ya que hay programas del Estado de educa-
D) diglosia. ción bilingüe.
E) interlecto. E) en las escuelas bilingües de la selva peruana.

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

Derechos reservados D. LEG Nº 822
10
 Lenguaje
Realidad lingüística del Perú
NIVEL BÁSICO

1. Respecto a la semántica, indique la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F).

a. Estudia el significado de las palabras. ( )

b. El signo lingüístico es un tipo de símbolo. ( )
c. Las palabras palo, pelo, pilo, polo, pulo tienen significante y significado. ( )
d. En Le dio un lavado de cabeza, el significado de la palabra resaltada se da por el contexto. ( )
e. Las palabras inicuo e inocuo son parónimas. ( )
f. El sentido connotado es objetivo y real. ( )
g. En La hoja es parte del árbol, la palabra resaltada es hipónimo de árbol. ( )
h. El significante del signo lingüístico se evidencia en la linealidad de la cadena hablada. ( )
i. El significado connotado es diferente según el dialecto del castellano. ( )
j. Hay palabras que presentan solo un significado. ( )

2. Identifique si el significado es denotado (D) o connotado (C).

a. Casi un año estuvo pateando latas. ( )

b. Tengo un lunar en la mano izquierda. ( )
c. Puse mis manos en el fuego por ti. ( )
d. Tus actitudes siembran confianza. ( )
e. Las mineras contaminan los ríos. ( )
f. Antes de que hables, hila tus ideas. ( )
g. Nos gobiernan las grandes empresas. ( )
h. Declaró con la mano en el corazón. ( )
i. El equipo crema arrasó con sus adversarios. ( )
j. Puse mi corazón en todas las clases. ( )

3. Escriba el tipo de relación de inclusión que aparece en las siguientes oraciones.

a. Los colores de mi equipo son crema y rojo. ......................................

b. El perro es un animal que acompaña al hombre. ......................................
c. El diez es el número que uso. ......................................
d. Vivimos en la Tierra y, en el futuro, en Marte. ......................................
e. Vallejo es un vate con rasgos andinos. ......................................
f. Yo practico fútbol y natación. ......................................
g. La flor que simboliza la pasión es la rosa. ......................................
h. Tanto el lápiz como el lapicero son útiles. ......................................
i. En el zoológico, vimos un león y un tigre. ......................................
j. Ingresar a la universidad San Marcos es mi deseo. ......................................

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

Derechos reservados D. LEG Nº 822
11
 Lenguaje
4. Le tendió la mano cuando más lo necesitaba. 9. En el enunciado “la rosa es una flor hermosa”,
En la oración, la palabra subrayada tiene sig- el significado de la palabra rosa con respecto
nificado al de flor expresa una relación de

A) denotativo. A) sinonimia.
B) ambiguo. B) hiponimia.
C) connotativo. C) polisemia.
D) referencial. D) antonimia.
E) peyorativo. E) homonimia.
UNMSM 2007 - II UNMSM 2103 - I

5. En el enunciado El escritor más conocido de 10. Seleccione la alternativa en la que las palabras
los peruanos es Vargas Llosa, la relación de establecen una relación semántica de cohipo-
inclusión existente entre las palabras resalta- nimia.
das es de
A) pera / naranja
A) cohiponimia.
B) cerrojo / ventana
B) hiponimia.
C) avión / fuselaje
C) hiperonimia.
D) meñique / dedo
D) antonimia.
E) árbol / álamo
E) sinonimia.
UNMSM 2013 - II

6. Señale la alternativa cuyo par de palabras man-

tiene relación semántica de cohiponimia. NIVEL INTERMEDIO

A) planeta - Marte
11. Elija la opción donde la palabra resaltada pre-
B) sofá - mueble
senta significado connotado.
C) clavel - flor
D) distrito - Cercado
A) Se fracturó la muñeca cuando cayó.
E) Lima - Santiago
B) A veces le duele la cabeza.
C) La avioneta se estrelló pues volaba bajo.
7. En el enunciado El dramaturgo escribió trage-
D) El cáncer es una enfermedad mortal.
dias y comedias, las palabras resaltadas están
E) El obrero se saca el jugo trabajando.
en relación semántica de

A) hiponimia. 12. Determine si las siguientes oraciones expresan

B) sinonimia. un significado connotado (C) o denotado (D) y
C) antonimia. elija la secuencia correcta.
D) homonimia. I. El bombero abrazó a la víctima para salvarlo.
E) cohiponimia. II. Se quitó un peso de encima al renunciar al
cargo.
8. Reconozca la opción que no presenta signo III. El deportista obtuvo la beca tras la entrevista.
lingüístico del español. IV. Juan, haz lo que te dicte tu conciencia.

A) rito B) arribo C) vejete A) DCDC B) DDCC C) CCDC

D) batería E) morate D) DCCC E) DDDC
Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.
Derechos reservados D. LEG Nº 822
12
 Lenguaje
13. Marque el enunciado que expresa significado
denotativo.
A) La casa costó un ojo de la cara.
B) Aquel museo es muy moderno.
C) Hicieron un trabajo de hormiga.
D) No soportó los golpes de la vida.
E) Sus penas me rompieron el alma.
UNMSM 2008 - I
14. Señale la oración que expresa significado con-
notativo.
A) La alcaldesa inauguró una obra.
B) Ella se luxó la mano derecha.
C) Teresa es una alumna responsable.
D) Los perros son animales mamíferos.
E) Él tuvo una actuación brillante.
UNMSM 2008 - II
15. Señale el enunciado conceptualmente correc-
to acerca del signo lingüístico.
A) Puede prescindir del significante.
B) Constituye un signo artificial.
C) La relación entre significado y significante
es natural.
D) Es de estructura monoplánica.
E) Se relaciona con la semántica y la fonética.
16. Seleccione la alternativa en la que el término
subrayado tiene significado connotativo.
A) El perro negro se lastimó la cola.
B) Ella compró una cartera de cuero.
C) Preparó una rica ensalada de palta.
D) Piero quedó ciego en un accidente.
E) A mi tío Juan, se le fue la mano.
UNMSM 2011- II
Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.
Derechos reservados D. LEG Nº 822
13
NIVEL AVANZADO
17. Identifique el caso que presenta hiperónimo e
hipónimo, respectivamente.
A) La chicha de jora es una bebida peruana.
B) El frejol es una menestra nutritiva.
C) A mi madre le regalaron rosas y claveles.
D) El club más ganador del Perú es Universitario.
E) La caoba es el árbol que más me agrada.
18. Indique el enunciado que evidencia significa-
do denotado.
A) Mi hija tiene una mirada muy dulce.
B) Lo declaró con la mano en el corazón.
C) No sabes cómo me duele su indiferencia.
D) Ayer se tatuó la mano derecha.
E) El atleta ganó la carrera por un pelo.
19. Marque el caso donde se evidencia el signifi-
cado denotado.
A) Ha volado el precio del pollo.
B) A Luis se le abrieron todas las puertas.
C) Los rayos ultravioletas son muy dañinos.
D) Sebastián es mi brazo derecho.
E) Las deudas lo sumergieron en la depresión.
20. Elija la alternativa que presenta una afirmación
correcta.
A) El significado solo se encuentra en las uni-
dades léxicas.
B) Todos los fonemas están constituidos con
significado.
C) Hay significantes que presentan significa-
dos diversos.
D) El significante es la imagen conceptual del
signo lingüístico.
E) Algunos signos lingüísticos carecen de sig-
nificado.
 Lenguaje
Relaciones semánticas
NIVEL BÁSICO

1. Identifique si los siguientes enunciados presentan polisemia (P) u homonimia (H).

a. Yo me río cuando crucé el río. ( )

b. Abrió la boca cuando estaban pasando por la boca del túnel. ( )
c. Al cabo del día, llegó el cabo Pérez. ( )
d. Apenas vino de viaje, bebió un vino tinto. ( )
e. Agarrando la copa de su sombrero, vio la copa del roble. ( )
f. En el artículo 48, faltó escribir un artículo. ( )
g. Tú pasas frente a mí comiendo las pasas. ( )
h. Se raspó la columna con la columna de la pared. ( )
i. Tiene buen ojo para introducir el hilo por el ojo de la aguja. ( )
j. Cuando cobre, comprará los hilos de cobre. ( )

2. Señale el tipo de homonimia que aparece en las palabras resaltadas.

a. El sumo bebió un zumo de naranja. .......................................

b. Colocó el sobre de Carlos sobre la mesa. .......................................
c. Juan hojea el libro y María ojea el paisaje. .......................................
d. La lista delegada entregó la lista de invitados. .......................................
e. El hatajo fue guiado por un atajo escarpado. .......................................
f. No se coma la coma después del nexo. .......................................
g. Haz lo que hace el as de matemáticas. .......................................
h. Ojalá vaya a cruzar la valla del jardín. .......................................
i. Hierva diez minutos la hierba de llantén. .......................................
j. Haremos el plano antes de que aremos la chacra. .......................................

3. Escriba la clase de antonimia que se evidencia en las palabras.

a. Por la mañana estudia y por la noche trabaja. .......................................

b. No es cobarde, sino valiente. .......................................
c. Su hijo es alto y el padre, bajo. .......................................
d. Enseña y aprende en la clase. .......................................
e. El padrino obsequió un carrito a su ahijado. .......................................
f. No tomó su desayuno caliente, más bien frío. .......................................
g. ¿Crees que es justa o injusta esa propuesta? .......................................
h. La infancia fue tranquila y la vejez, difícil. .......................................
i. El vendedor persuade al comprador. .......................................
j. La palabra “gente” está en singular y “añicos”, en plural. .......................................

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

Derechos reservados D. LEG Nº 822
14
 Lenguaje
4. El asta de la bandera no fue visible, sino hasta 8. La sabia analizó la composición de la savia
el amanecer. En la oración, las palabras asta y de aquella planta. En el enunciado, los térmi-
hasta son nos resaltados están en la relación de

A) sinónimas. A) homonimia parcial.

B) homónimas. B) antonimia lexical propia.
C) antónimas gramaticales. C) homonimia absoluta.
D) antónimas léxicas. D) antonimia lexical recíproca.
E) polisémicas. E) antonimia lexical complementaria.
UNMSM 2009 - II
UNMSM 2007 - I

9. Señale la opción en la que los antónimos lexi-

5. En el enunciado Ella lucía una cola en el cabe-
cales son recíprocos.
llo, tuvo que hacer cola en la ferretería para
comprar un tubo de plástico, las palabras re-
A) cubrir / descubrir
saltadas están en relación semántica de
B) vivo / muerto
C) día / noche
A) sinonimia y polisemia.
D) tío / sobrino
B) polisemia y polisemia. E) varón / mujer
C) sinonimia y homonimia.
D) polisemia y homonimia. 10. En la expresión Ojalá Alejandra haya llegado
E) antonimia y homonimia. temprano y El haya tiene una copa muy espe-
sa, las palabras resaltadas mantienen relación
6. En los enunciados Siempre boto los desperdi- semántica de
cios y Nuestro voto debe ser libre, las palabras
resaltadas están en relación semántica de A) homonimia absoluta.
B) polisemia.
A) antonimia. C) homonimia parcial.
B) polisemia. D) antonimia.
C) homonimia. E) antonimia paradigmática.
D) sinonimia.
E) paronimia. NIVEL INTERMEDIO

7. En el enunciado Empaquetó sus hojas de afei-

11. ¿En cuál de las alternativas las palabras subra-
tar en hojas de periódico, las palabras resalta-
yadas son sinónimas?
das están en relación semántica de

A) El tubo fluorescente tuvo una falla.

A) homonimia.
B) Las niñas moras recogían moras.
B) sinonimia. C) Desde la cima se veía la cima.
C) paronimia. D) El pequeño pollo se subió al poyo.
D) polisemia. E) El chofer se volvió un gran piloto.
E) cohiponimia. UNMSM 2007 - I

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

Derechos reservados D. LEG Nº 822
15
 Lenguaje
12. Las palabras resaltadas de la expresión ambi- A) propia.
gua Como una hoja que cae, mantienen rela- B) recíproca.
ción semántica de C) complementaria.
D) gramatical.
A) homonimia absoluta y polisemia. E) parcial.
B) sinonimia y polisemia.
C) homonimia paradigmática y homonimia 16. En la expresiones siguientes
absoluta. I. Los enemigos tomaron la ciudad.
D) homonimia parcial y polisemia. II. Los caminantes se tomaron todo el refresco.
E) homonimia parcial y homonimia absoluta. La palabra tomaron es

13. En los enunciados José, haz tu tarea y Mira el A) homófona.

haz de la hoja, las palabras resaltadas se en- B) sinónima.
cuentran en relación semántica de C) parónima.
D) antónima.
E) polisémica.
A) homonimia parcial.
UNMSM 2010 - II
B) polisemia.
C) homonimia absoluta.
D) sinonimia. NIVEL AVANZADO
E) homonimia paradigmática.

17. En los enunciados Hoy trabajamos diez horas

14. En el enunciado Todo por ti lo arriesgaré sin
pedir a cambio nada: iré tras tu rastro esqui-
vo desde las gélidas tundras hasta las tórri-
das junglas, las palabras resaltadas están,
respectivamente, en relación semántica de
antonimia
A) recíproca y propia.
B) propia y complementaria.
C) complementaria y propia.
D) recíproca y complementaria.
E) propia y recíproca.
15. En el enunciado Él cobra el dinero y su es-
posa paga la cuenta del mes, las palabras
resaltadas mantienen relación semántica de
antonimia
y Ayer trabajamos doce horas, las palabras re-
saltadas están en relación semántica de
A) homonimia absoluta.
B) polisemia.
C) homonimia parcial.
D) sinonimia.
E) homonimia paradigmática.
18. ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta
caso de polisemia?
A) Saltó la valla para sacar una baya del árbol.
B) El juez escribe que ese delito no prescribe.
C) Abrió la llave del agua con la llave maestra.
D) La modelo posa cerca de la poza de agua.
E) La del hábito no habitó entre nosotros.

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

Derechos reservados D. LEG Nº 822
16
 Lenguaje
19. Señale la alternativa en la que las palabras re- 20. Elija la opción que presenta una palabra ho-
saltadas son homónimas. mónima.

A) En la columna del hospital, había una co-

lumna vertebral.
B) La niña de falda azul pintó la falda del cerro.
C) Con su sierra afilada, viajó a la sierra.
D) Cuando jugaba con su cometa, vio pasar el
cometa.
E) Sal con cuidado y sin derribar la sal al piso.
A) Por casualidad, quebraste el cuello de la
botella.
B) Por favor, alcánzame un diente de ajo.
C) Le cortaron la cresta al gallo de pelea.
D) Brindamos en familia con un buen vino.
E) Entró asustado por la boca del túnel.

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.

Derechos reservados D. LEG Nº 822
17
 Anual San Marcos 

La comunicación
01 - * 04 - C 07 - E 10 - C 13 - D 16 - B 19 - A
02 - * 05 - E 08 - A 11 - D 14 - B 17 - D 20 - B
03 - * 06 - C 09 - C 12 - C 15 - C 18 - D

El lenguaje
01 - * 04 - E 07 - D 10 - E 13 - B 16 - D 19 - E
02 - * 05 - C 08 - C 11 - B 14 - C 17 - D 20 - C
03 - * 06 - B 09 - A 12 - A 15 - D 18 - B

Realidad lingüística del Perú

01 - * 04 - B 07 - C 10 - E 13 - D 16 - D 19 - E
02 - * 05 - D 08 - C 11 - D 14 - B 17 - D 20 - C
03 - * 06 - A 09 - B 12 - C 15 - A 18 - D

Semántica
01 - * 04 - C 07 - E 10 - A 13 - B 16 - E 19 - C
02 - * 05 - C 08 - E 11 - E 14 - E 17 - D 20 - C
03 - * 06 - E 09 - B 12 - A 15 - B 18 - D

Relaciones semánticas
01 - * 04 - B 07 - D 10 - C 13 - A 16 - E 19 - E
02 - * 05 - D 08 - C 11 - E 14 - C 17 - E 20 - D
03 - * 06 - C 09 - D 12 - D 15 - B 18 - C