I.E.

FE Y ALEGRÍA N°25 I TRIMESTRE

“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

DOCENTE xxxxxx UNIDAD V

NÚMERO DE
GRADO 1ro “A” - Secundaria
SESIÓN 1
I.E.
FE Y ALEGRÍA 1 horas pedagógica
N°25 ÁREA TUTORIA DURACIÓN
16/08/2018

TITULO DE LA SESIÓN
Todos tenemos la capacidad de ser líderes

DIMENSIÓN EJE
Desarrollo social comunitario Cultura de valores y liderazgo
Que los estudiantes reconozcan la importancia del liderazgo en el aula
¿Qué buscamos?
con responsabilidad y toso se sientan comprometidos a ser parte de éste.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO:: (15 minutos)
El docente tutor inicia la sesión saludando afectivamente a los estudiantes. Luego les dice que a
continuación realizaremos una dinámica en la que exploraremos situaciones del aula. Pediremos a los
estudiantes salir al patio para desarrollar esta dinámica.
EL LABERINTO HUMANO: En esta dinámica se pide a los alumnos que se cojan de las manos y que estén en
círculo. Un alumno será la punta del grupo y dirigirá los movimientos pasará por la parte de adelante, atrás, en
el medio, por los lados , se introducirá entrelazándose con sus compañeros. Todos los estudiantes al final lo
siguen.
Cuando ya estén bien enredados se pide que traten de regresar a su posición original.
La dinámica concluye con la reflexión final de los participantes, en base a estas preguntas: 1 . ¿Cómo se
sintieron en la dinámica? 2. Alguna vez te has sentido de la misma forma? 3. ¿qué puede representar esta
dinámica en nuestras vidas? 4. ¿Qué puede representar esta dinámica en el 1ero A? 5. ¿es importante quien
dirige el grupo? ¿ qué es lo que puedes manifestar que sirvió más en esta dinámica para desenlazarnos, que
tuvieron que realizar o hacer? .

DESARROLLO:: (20 minutos)

Ya en el aula, luego de las reflexiones realizadas en el patio, hacemos la siguiente indicación:
“Estimados estudiantes. Como habíamos conversado con varios de uds, y luego de haber conversado
también con los delegados, y ahora que iniciamos esta segunda parte del año , vamos a elegir a dos
personas que serán los nuevos delegados del aula..Por ello agradecemos a Jhon Anderson y Katrina
por todo el trabajo realizado este primer semestre y ahora luego de la reflexión que han hecho uds, es
necesario proponer dos personas que consideren uds puedan asumir esta gran responsabilidad”.
Luego recogemos el aporte de los estudiantes .Cada propuesta debe estar fundamentada de
acuerdo al perfil que deseamos para el aula.
A continuación con las propuestas en la pizarra elegimos por votación directa y democrática a los
nuevos delegados del salón.
Se invita a los nuevos delegados a que brinden unas palabras al aula.
Luego los estudiantes harán algunos pedidos a los delegados sobre aspectos que desean que sean
mejorados para garantizar una mejor convivencia en el aula.

V UNIDAD TOE
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CIERRE:: (10 minutos)

Valorando la participación de los grupos, se reafirman las ideas fuerza de esta actividad y lo
importante que es el trabajo en equipo y que es necesario el apoyo de todos para lograr los
objetivos que nos proponemos.

DESPUES DE LA HORA DE TUTORIA

Alentamos a los estudiantes al apoyo de sus nuevos compañeros delegados como parte de un nuevo
momento en la escuela que empieza a partir de hoy.
MATERIALES O RECURSOS A TRABAJAR
Materiales:

 Plumones de colores
 Pizarra

SUBDIRECTOR COORDINADORA DE TUTORIA

TUTOR

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