Distribuição de Freqüência
Estatística é a parte da Matemática que trata dos métodos científicos para coleta,
organização, resumo, apresentação e análise de dados.
MÉTODO ESTATÍSTICO
Divide-se em:
- método científico;
- método experimental;
- método estatístico.
2. 2. CRÍTICA DE DADOS – após a coleta faz-se à crítica para ver as possíveis falhas
e erros, essa crítica pode ser:
.externa – erros da parte do informante;
.interna – observação dos elementos originais dos dados da coleta.
Uma grande empresa seja da estatal ou privada exige que seus administradores tomem
decisões e para isso é necessário o conhecimento de Estatística, ela irá facilitar o
trabalho de organização, direção e controle da empresa.
POPULAÇÃO E AMOSTRA
A estatística indutiva tem por objetivo tirar conclusões sobre populações, com base
em resultados verificados em amostras retiradas dessa população.
Amostragem- Técnica especial para recolher amostras que garante tanto quanto
possível o acaso na escolha.
Há técnicas de amostragem:
-Amostragem casual ou aleatória simples – sorteio;
-Amostragem proporcional estratificada –obtém os elementos de amostras
proporcionais aos extratos (subpopulação);
-Amostragem sistemática – Usada quando os elementos da população já se
encontram ordenados (casas de uma rua).
VARIÁVEIS
-Variável – é conjunto de resultados possíveis de um fenômeno
Uma variável pode ser:
Ex.: fenômeno “sexo”, tem dois resultados: masculino e feminino.
-qualitativa – valores expressos por atributos: sexo, cor de olhos, cor de pele, etc...
PRODUÇÃO DE ALGODÃO NA
REGIÃO SUL DO BRASIL
ESTADO R$ (BILHÕES)
Paraná 56341
Santa Catarina 41815
Rio Grande do Sul 72459
-Distribuição de freqüência
NÚMERO DE ACIDENTE POR DIA
NA RODOVIA A EM JANEIRO DE 2005
O que identifica uma distribuição de freqüência são os dados agrupados com suas
respectivas freqüências absolutas.
CONCEITOS BÁSICOS
Dados brutos – São valores dados sem organização nenhuma.
Rol- é a organização dos valores dos dados brutos em ordem crescente ou decrescente.
Amplitude Amostral (AA) – é a diferença entre o maior valor e o menor valor do ROL.
Fórmula: AA=Xmax-Xmin.
Amplitude total (AT) - é a diferença entre o valor mais alto e o valor mais baixo da
distribuição de freqüência. Fórmula: AT= L - l; ( L= limite superior da classe e l = limite
inferior da classe)
Classe (i) – é um conceito intuitivo, são os intervalos as subdivisões dos elementos do
conjunto . No exemplo do número de acidentes, a distribuição tem 5 classes.
Amplitude de classe (h) – é a diferença entre o maior valor de cada classe (chamado limite
superior da classe representado por L*) e o menor valor da classe (chamado limite inferior
da classe representado por l*)
Limites de Classes – São os extremos de cada classe.
Freqüência absoluta simples – Indicam quantos elementos do conjunto pertencem a cada
classe, representado por fi
Freqüência relativa simples – Indicam os percentuais de cada classe, representado por fri.
Freqüência absoluta acumulada – É a soma das freqüências de cada classe. Representado
por Fi.
Freqüência relativa acumulada – Gerada a partir da freqüência relativa simples,
representado por Fri.
TOTAL 50
Para montar a distribuição de freqüência de valor agrupado com intervalo de classe
primeiramente organizamos os valores dos dados brutos que na prática seria os dados
coletados numa pesquisa.
Ex: pesquisa das idades de 50 alunos de uma instituição de ensino superior
Nessa pesquisa temos os seguintes valores:
22 25 19 45 23 17 19 19 33 31
22 27 37 41 29 22 31 24 26 36
39 17 25 19 26 18 19 27 38 36
44 23 40 30 25 29 18 22 20 42
17 29 49 36 33 24 26 28 22 21
Fazemos então o Rol organizando em ordem crescente os valores dos dados brutos
Temos então:
17 17 17 18 18 19 19 19 19 19
20 21 22 22 22 22 22 23 23 24
24 25 25 25 26 26 26 27 27 28
29 29 29 30 31 31 33 33 36 36
36 37 38 39 40 41 42 44 45 49
Calculamos agora o números de classes, que representamos pela letra i, pelo processo da
raiz que é i= 32 = 5,6568542. O valor mais próximo inteiro é 6. Logo temos a opção para
construirmos uma distribuição com 4, 5 ou 6 classes
AA
Calculamos agora a amplitude de classe que representamos pela letra h, onde h=
i
32
que ficará h= , logo h=6,4.
5
O h deve ficar um pouco maior que AA, o h será igual a 7, nesse caso arredondamos
sempre para um número inteiro superior ao resultado.
Quando decidimos que o h seria 7 , percebemos que a amplitude total AT passaria a ser 35,
pois i.h=35, 5.7=35. A diferença entre AT e AA é de 3 unidades dividimos esta diferença
de forma equilibrada na distribuição, iniciaremos a distribuição com um número menor que
o primeiro número do rol e terminaremos com 2 números maiores que o do rol
Obs: O símbolo usado nos intervalos de classe é que significa intervalo fechado à
esquerda e aberto à direita.
Observe que na primeira linha inicie com 16 e somei 7 que é o valor da amplitude de
classe, em seguida vamos ao rol contamos quantas pessoas há entre 16 anos e 22 anos, note
que não contamos o 23, pois o 23 por ser um intervalo aberto à esquerda, não será
contabilizado na primeira linha e sim na segunda linha. Na freqüência absoluta simples
vemos que há 17 pessoas com idade entre 16 e 23 anos.
IDADE fi
16 23 17
23 30 16
30 37 8
37 44 6
44 51 3
fi=50
Continuando na distribuição iremos completar a mesma, com as outras colunas que são
nesse caso Freqüência absoluta acumulada (F), freqüência relativa simples (fri), freqüência
relativa acumulada (Fri) e ponto médio (xi)
l * +L *
Para calcular o ponto médio usamos a fórmula xi= , onde L* é o limite superior da
2
classe e l* é o limite inferior da classe. Na distribuição em questão o ponto médio da
primeira classe (i=1) que é o intervalo entre 16 e 23, onde 23 é o L* e l* é 16, temos o
16 + 23
seguinte resultado xi = , xi=19,5
2
Para o cálculo da freqüência absoluta acumulada repetimos o valor da freqüência absoluta
na primeira linha da primeira classe e a partir daí iremos somar este valor com o valor da
freqüência absoluta da classe seguinte e assim por diante.
A freqüência relativa simples é calculada classe por classe, tomando o valor da freqüência
absoluta simples e dividindo pelo somatório da freqüência absoluta simples ( fi), no caso
Fi
na primeira classe fri= , logo fri=0,34, significa que 34% (0,34x100) dos alunos desta
Fi
instituição tem idade entre 17 e 23 anos.