辅莱华小 SJK (C) PULAI

2018 年

四年级

音乐全年教学计划
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 4
姓名： Lim Hooi Sing 林沛淇

班级： 4A 博学、4B 杰出、4C 睿智

 2018 年四年级音乐教育全年教学计划

Rancangan Pelajaran Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 4

周次 单元 模组/课题 内容标准 学习标准 学习 活动建议 备注/

(SK) (SP) 焦点 完成日期

1-2 单元一 （一） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲 歌唱 1. 以正确的音调和咬字唱歌 。

大家来唱歌 唱歌 唱出各种形式乐 -短音符的控制。 track 1 & 2
1/1/2018 曲。
2. 认识力度符号。
1.1.5 根据力度唱歌 歌唱
-
-弱（p） 3. 根据乐谱的力度符号，唱
11/1/2018 -强(f) 《唱歌》。
-中强音(mf) 4. 以正确的音调和咬字唱歌 。
track 3 & 4
1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱
5. 根据音乐，习唱歌曲。
 （二） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲 歌唱
船夫小唱 唱出各种形式乐 -短音符的控制。
曲。
1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱
3 单元一 （三） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱 1. 根据音乐，习唱歌曲。track
大家来唱歌 大家来唱歌多 唱出各种形式乐 符的控制。 5&6
14/1/2018 - 好 曲。
2. 根据乐谱的力度 符号，唱
1.1.4 应用曲目中的连奏(legato)和 歌唱
18/1/2018 《大家来唱 歌多好》。
（staccato）断奏部分。
3. 跟着节奏，感觉连音和断
1.1.5 根据力度唱歌 歌唱 音。
-弱（p）
-强(f)
-中强音(mf)

1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。 根据音

1.3 -情感 乐做动
-旋律 作
根据音乐做动作
 4 单元一 （四） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱 1. 以正确的音调唱歌。track 9
大家来唱歌 G．A．B． 唱出各种形式乐 符的控制。 & 10
21/1/2018 - 曲。
2. 根据音乐，习唱歌曲。
1.1.4 应用曲目中的连奏(legato)和 歌唱
25/1/2018
（staccato）断奏部分。 3. 学生用不同的力度 (p、f、
或 mf)唱歌。

1.1.5 根据力度唱歌 歌唱 4. 学生用连音和断音的方式唱

-弱（p） 歌。
-强(f)
-中强音(mf)

1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱

5 单元四 竖笛吹一吹： 1.4 1.4.1 正确地吹奏 G,A,B,C’,和 D’音 正确地 1. 认识吹奏竖笛的正确姿势。 大宝森节

竖笛真有趣 G 音、A 音和 合奏地吹笛子。 名。 吹奏 2. 认识音名，读一读节奏。

28/1/2018 Hari Thaipusam
B音 -吹奏全音符，二分音符，四分音 G,A,B,D’ 3. 老师教导学生吹奏竖笛练习
(31/1/2018)
符及八分音符 和 C’ 曲。
-
- G,A,B,C’,和 D’的指法
1/2/2018 -呼吸法
-舌法（说出‘tu’音）
-直唇法
-姿势
 6 单元四 Ode To Joy 1.4 1.4.2 根据曲谱吹笛子 根据曲 1. 认识吹奏竖笛的正确势。
竖笛真有趣 合奏地吹笛子。 -吹奏乐曲 谱 2. 认识音名，读一读节奏。
4/2/2018 - -吹奏复调旋律 3. 老师教导学生先以“tu”的声
-吹奏旋律 音跟着节奏练习。
8/2/2018
力度 4. 指示学生用 p 和 f 的力度吹
1.4.4 根据力度吹奏笛子。 奏《Ode To Joy》。
-柔（p）
-强（f）

7 单元七 （一） 4.1 4.1.1 写音乐符号 音乐符 1. 认识乐谱与音名。 农历新年假期

乐理知多少 认识乐理与音 -五线谱 号 2. 学写高音谱号。

11/2/2018 - 读和写音符 CUTI TAHUN
名 -小节线 3. 认识音名 G、A、B、C’和
BARU CINA
-高音谱号 D’。
15/2/2018
-终止线 4. 根据音符，写出音名。 (15-19/2/2018)
5. 根据音名画音符。
4.1.2 说和写出五线谱上的 G，
A， B， C’，D’ 说和写
- 全音符 出五线
- 二分音符 谱上的
- 四分音符 G，
- 八分音符 A， B，
C’，D’

8 农历新年假期

18/2/2018 - CUTI TAHUN BARU CINA (15-19/2/2018)

22/2/2018
 9 单元一 （十） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱 1. 根据音乐，习唱歌曲的第一
大家来唱歌 Hey,Lolly 唱出各种形式乐 符的控制。 段。track 23
25/2/2018 - 曲。
2. 一边唱第二段歌词，一边拍
1.1.3 阶名 do,re,mi 唱法：-以各 歌唱
1/3/2018 节奏。
种节奏形态唱出阶名
3. 唱一唱第三段歌词，加入唱

1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱 名的手势。

1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。 根据音

1.3 -情感 乐做动
根据音乐做动作 -旋律 作
10

4/3/2018 - 第一次考试
PBS/peperiksaan(1/2018) pada 4-8/3/2018
8/3/2018

11 单元三 （二） 1.1 1.1.3 阶名 do,re,mi 唱法：-以各 歌唱 1. 一边唱歌，一边跟着歌曲的

音乐真好玩 G.A.B. 唱出各种形式乐曲 种节奏形态唱出阶名 节奏拍手。
11/3/2018 - 2. 一边唱歌，一边根据歌词做
（三） 1.3 1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。 根据音 动作。
15/3/2018
Hey, Lolly 根据音乐做动作 -情感 乐做动 3. 将歌词换成唱名，一边唱
-旋律 作 歌，一边做唱名的手势。
 第一学期中假期(9 天)CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1（9 hari）

16/3/2018 -24/3/2018

柔佛苏丹诞辰 Hari KeputeraanD.Y.M.M Sultan Johor (23/3/2018)

12 单元一 （十一） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱 1. 以正确的音调和清晰的咬字

大家来唱歌 密树林里 唱出各种形式乐 符的控制。 唱歌。track 24 & 25/ track
25/3/2018 曲。 26 & 27
- （十二） 1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱
2. 根据音乐，习唱歌曲。
马来西亚好地
29/3/2018
方

13 单元一 （十五） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱 1. 一面唱歌，一面根据 图记敲

大家来唱歌 Potong 唱出各种形式乐 符的控制。 击乐器。
1/4/2018 - Bebek Angsa 曲。 2. 演唱时，老师指示学生做动
1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱 作。
5/4/2018

1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。 根据音

1.3 -情感 乐做动
根据音乐做动作 -旋律 作
14 单元二 （一） 1.2 1.2.1 根据乐谱的拍号演奏。 敲击乐 1. 说出乐器的名字。
我会玩敲击乐 密树林里 器 2. 根据乐谱的指示，演奏敲击
8/4/2018 - 以敲击乐器独奏或
器 乐器。
合奏各种曲目
（二） 3. 根据乐谱上的力度符号演奏
12/4/2018
1.2.3 根据五线谱，使用不同的力
Potong Bebek 敲击乐器。
度演奏敲击乐器。
 Angsa -弱（p） 敲击乐
-强(f) 器
-中强音(mf)

15 单元一 （五） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱 1. 以清晰的咬字唱歌。track

大家来唱歌 茉莉花 唱出各种形式乐 符的控制。 11&12
15/4/2018 - 曲。
2. 根据音乐，习唱歌曲。
1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱
19/4/2018
3. 学生用连音和断音的方 式唱

单元一 （六） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱 歌。

大家来唱歌 Let Us Chase 唱出各种形式乐 符的控制。 4. 认识唱名，学习唱名的手

The Squirrel 曲。 势。
1.1.3 阶名 do,re,mi 唱法：-以各 歌唱
5.
种节奏形态唱出阶名。

1.1.4 应用曲目中的连奏(legato)和 歌唱
（staccato）断奏部分。

1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱

16 单元二 （三） 1.2 1.2.1 根据乐谱的拍号演奏。 敲击乐 1. 以强弱弱的伴奏方式敲击乐

我会玩敲击乐 大家来唱歌多 以敲击乐器独奏或 器 器。
22/4/2018 器 好 合奏各种曲目 2. 分成四组，一组唱歌，三组
- 敲击乐器为歌曲伴奏。
1.2.2 根据速度演奏敲击乐器。
（四） 3. 根据乐谱上的指示，用敲击
26/4/2018
Let Us Chase 敲击乐 乐器为歌曲伴奏。
1.2.3 根据五线谱，使用不同的力
 The Squirrel 度演奏敲击乐器。 器
-弱（p）
-强(f) 敲击乐
-中强音(mf) 器
17 单元一 （七） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱 1. 以正确的音调和清晰的咬字 劳动节

大家来唱歌 Di Sini Senang 唱出各种形式乐 符的控制。 唱歌。track15 & 16

29/4/2018 Hari Pekerja
曲。
2. 根据音乐，习唱歌曲。 (1/5/2018)
- 1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱

3/5/2018
18 单元五 （一） 2.1 2.1.1 通过探讨简单的材料所发出 创作音 1. 说出各乐器的声音。
音乐新创作 敲击乐器真好 创作音乐新构思 的各种声音。 乐 2. 配一配，各器具跟哪种敲击
6/5/2018 - 玩 乐器相同。
2.1.2 创作简易节奏形态。 3. 讨论各乐器的声音。
10/5/2018
创作音 4. 学生使用各乐器。
乐

19 单元六 （一） 3.1 3.1.1 通过所听的音乐辨识乐器的 辨认乐 1. 聆听及欣赏亚洲各国风格的 斋戒月首日

认识不同的音 亚洲/马来西亚 类型 器 曲目。Track 66-72

13/5/2018 欣赏各种形式乐 Awal Ramadhan
乐 音乐 -表演方式 2. 辨听各国的音乐。
-17/5/2018 曲。 * (17/5/2018)
-乐器 3. 讨论各国的文化、食物、乐
器等。
4. 聆听及欣赏马来传统乐 器所
发出的声音。
5. 认识我国著名歌手并聆
听他们的歌声。

20 一至六年级期考
20/5/2018- PBS/peperiksaan(2/2018) (20-24/5/2018)

24/5/2018
21 单元一 （八） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱 1. 以正确的音调与清晰的咬字 卫塞节

大家来唱歌 My Aunt 唱出各种形式 符的控制。 唱 歌。track 17&18。

27/5/2018 Hari Wesak
Came 乐曲。
2. 聆听歌曲，根据歌曲的力度 (29/5/2018)
- Back 1.1.5 根据力度唱歌 歌唱
回应。track 19
-弱（p）
31/5/2018
-强(f) 3. 学生分成两组，一组唱青色
-中强音(mf) 部分，一组唱红色的部分。
track 18
1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱

22 单元一 （九） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱 1. 根据音乐，习唱歌曲。track

大家来唱歌 欢乐歌 唱出各种形式 符的控制。 20 &21
3/6/2018 - 乐曲。
2. 认识唱名，学习唱名的手
1.1.3 阶名 do,re,mi 唱法：-以各种 歌唱
7/6/2018 势。
节奏形态唱出阶名
3. 以乐谱的唱名取代歌词，唱
1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱 一唱，加入唱名的手势。

年中假期 (16 天) CUTI PERTENGAHAN TAHUN （16hari）

 开斋节 Hari Raya Puasa (15-16/6/2018)

23 单元七 （二） 4.1 4.1.3 写出音值和休止符号 音值和休 1. 认识音符和休止符。

乐理知多少 认识音符 读和写音符 止符号 2. 一边拍，一边读节奏。
24/6/2018 3. 学写音符和休止符。
- 4. 学生做练习。

28/6/2018

24 单元一 （十九） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱 1. 以正确的音调和清晰的

大家来唱歌 紧握双手 唱出各种形式乐 符的控制。 咬字唱歌 。track 49 &
1/7/2018 - 曲。 50
1.1.5 根据力度唱歌 歌唱
5/7/2018 2. 认识力度符号。
-弱（p）
-强(f) 3. 根据乐谱的力度符号，
-中强音(mf) 唱《紧握双手》。

1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱

25 单元一 （十八） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱 1. 以正确的音调与清晰的

大家来唱歌 I Like To Sing 唱出各种形式乐 符的控制。 咬字习唱歌曲。track
8/7/2018 曲。 47 & 48。
1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱
2. 以快和慢的速度演唱歌
 - 曲。

12/7/2018

单元三 （一） 1.3 1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。 根据音乐 1. 一边唱歌，一边根据歌

音乐真好玩 I Like To Sing 根据音乐做动作 -情感 做动作 词在原地做动作。
-旋律 2. 想一想，将歌词改成其
他动作。
3. 分成两组，围成两个圈
圈，一边唱歌，一边做
动作。

26 单元二 （五） 1.2 1.2.1 根据乐谱的拍号演奏。 敲击乐器 1. 根据乐谱上的图记 演奏

我会玩敲击乐 握紧双手 以敲击乐器独奏或 敲击乐器。
15/7/2018 - 器 合奏各种曲目 2. 根据乐谱上的力度符号
（六） 演奏歌曲。
19/7/2018 1.2.3 根据五线谱，使用不同的力
I Like To Sing 3. 一边唱歌，一边根据乐
度演奏敲击乐器。
谱上的指示演奏敲击乐
-弱（p）
根据音乐 器，为歌曲伴奏。
-强(f)
做动作
-中强音(mf)

1.3
1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。
根据音乐做动作
-情感
-旋律
 27 单元二 （五） 1.2 1.2.1 根据乐谱的拍号演奏。 敲击乐器 4. 根据乐谱上的图记 演奏
我会玩敲击乐 握紧双手 以敲击乐器独奏或 敲击乐器。
22/7/2018 器 合奏各种曲目 5. 根据乐谱上的力度符号
- （六） 演奏歌曲。
1.2.3 根据五线谱，使用不同的力
I Like To Sing 6. 一边唱歌，一边根据乐
26/7/2018 度演奏敲击乐器。
谱上的指示演奏敲击乐
-弱（p）
器，为歌曲伴奏。
-强(f)
-中强音(mf)

1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。
1.3 根据音乐
-情感
根据音乐做动作 做动作
-旋律
28 单元四 Alouette 1.4 1.4.2 根据曲谱吹笛子 根据曲谱 1. 认识吹奏竖笛的正确姿
竖笛真有趣 合奏地吹笛子 -吹奏乐曲 势。
29/7/2018 -吹奏复调旋律 2. 认识音名，读一读节
- -吹奏旋律 奏。
3. 老师教导学生吹奏竖笛
2/8/2018
练习曲。
29
5/8/2018 - 一至五年级考试
9/8/2018 Penilaian / Peperiksaan Bulan Ogos (3/2017)-Tahun 1-5 (5-9/8/2018)
 30 单元四 Ode To Joy 1.4 1.4.2 根据曲谱吹笛子 根据 1. 认识音名，读一读节奏。
竖笛真有趣 合奏地吹笛子 -吹奏乐曲 曲谱 2. 老师教导学生吹奏《Ode To
12/8/2018 - -吹奏复调旋律 Joy》。
-吹奏旋律 3. 学生分组吹奏歌曲。
16/8/2018

第二学期中假期 (9 天) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 （9 hari）17/8/2018 -25/8/2018

哈芝节 Hari Raya Haji (Hari Raya Qurban) (22/8/2018）

31 单元一 （十三） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱 1. 以正确的音调与清晰的咬 国庆日

大家来唱歌 Charlie Over 唱出各种形式乐 符的控制。 字唱歌。track 28 & 29。

26/8/2018 - Hari Kebangsaan
The Ocean 曲。
2. 聆听歌曲，根据歌曲的力 (31/8/2018)
1.1.5 根据力度唱歌 歌唱
30/8/2018 度回应。track 30
-弱（p）
-强(f) 3. 学生分成两组，一组唱黑
-中强音(mf) 色部分，一组唱粉红色
的部分。track 18
1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱
32 单元二 （七） 1.2 1.2.1 根据乐谱的拍号演奏。 敲击乐器 1. 分成四组，决定每组回应
我会玩敲击乐 大家来玩敲击 以敲击乐器独奏或 的次序，然后演奏乐器，
2/9/2018 - 器 乐器 合奏各种曲目 为歌曲伴奏。
2. 唱歌时，注意老师演奏的
6/9/2018
乐器，并做出回应。
3. 老师演奏乐器时，和老师
同样乐器的小组就要回
 应。
4. 老师指示哪组演奏，哪组
就要回应。

33 单元五 （二） 2.1 2.1.2 创作简易节奏形态。 创作音乐 1. 选用各种器具作为敲击乐 最高元首华诞

音乐新创作 节奏 创作音乐新构思 器，一边念节奏，一边敲 Hari Keputeraan

9/9/2018 - 2.1.3 以唱出一个乐句的方式创作 打。track 59
模仿及创 Sri Paduka
简易旋律。 作旋律 2. 创作节奏。 Baginda Yang
13/9/2018
-模仿旋律 3. 根据节奏，制造声音。 DiPertuan
-根据“旋律问题”创作“旋律答案 Agong

(9/9/2018)

回历新年 Awal
Muharam (Maal

Hijrah) 11/9/2018

34 单元一 （十四） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱 1. 根据音乐，习唱歌曲。 马来西亚成立日

大家来唱歌 夕阳西沉 唱出各种形式乐 符的控制。 track 31 & 32

16/9/2018 - Hari Malaysia
曲。
2. 学生尝试不同的力度和快 (16/9/2018)
1.1.2 唱出二重唱歌曲。 歌唱
20/9/2018 和慢的速度分辨演唱方式
是连音或断音。track 33
1.1.5 根据力度唱歌 歌唱
-弱（p）
-强(f)
-中强音(mf)

1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱
 单元七 （三） 4.1 4.1.3 写出音值和休止符号 音值和休 1. 唱一唱《夕阳西沉》，然
乐理知多少 大家学音符 止符号 后将歌词改为时值节奏一
读和写音符
边拍，一边唱节奏。
2. 学生做练习并讨论。

35 单元一 （十六） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱 1. 以正确的音调与清晰的咬 UPSR 六年级会

大家来唱歌 The Birch 唱出各种形式乐 符的控制。 字唱歌。track 39 &40。 考 Peperiksaan

23/9/2018 Tree 曲。 UPSR (24-
2. 聆听歌曲，根据歌曲的力 27/9/2018)
- 1.1.2 唱出二重唱歌曲。 歌唱
度回应。
27/9/2018
歌唱

3. 听一听以轮唱的方式演唱
1.1.6 以清晰的咬字唱歌。
歌曲。

36 单元七 （四） 4.1 4.1.4 写出拍号 拍号 1. 认识拍号。

30/9/2018 乐理知多少 认识拍号 读和写音符 -写出拍号中上下的数量及数值。 2. 写出拍号。
- 3. 说一说 4/4 拍的节拍规
律。
4/10/2018
4. 学生做练习并讨论。

37 单元一 （十七） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱 1. 根据音乐，习唱歌曲。

 大家来唱歌 快乐地唱 唱出各种形式乐 符的控制。 track 43 & 44
7/10/2018 - 曲。
2. 学生换歌词，用断音的方
1.1.2 唱出二重唱歌曲。 歌唱
11/10/2018 式演唱。track 44

1.1.4 应用曲目中的连奏(legato)和 歌唱 3. 用轮唱的方式演唱《快乐

（staccato）断奏部分。 地唱》。

1.1.5 根据力度唱歌
-弱（p） 歌唱
-强(f)
-中强音(mf)

1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱

38 单元一 （二十） 1.1 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音 歌唱 1. 用不同的力度和轮唱方式 已故柔州苏丹忌

14/10/2018 大家来唱歌 大家唱一唱 唱出各种形式乐 符的控制。 唱： 日*
- 曲。
a. 《夕阳西沉》track 32 & 36 Hol Almarhum
1.1.2 唱出二重唱歌曲。 歌唱
18/10/2018
b. 《夕阳西沉》track 44 & 46 Sultan Iskandar
**(15/10/2018)
1.1.3 阶名 do,re,mi 唱法：-以各 歌唱 c. 《The Birch Tree》track 32
种节奏形态唱出阶名 & 36

2. 用唱名演唱歌曲：
1.1.4 应用曲目中的连奏(legato)和 歌唱
（staccato）断奏部分。 a. 《Hey ,Lolly》track 23

b. 《欢乐歌》track 21
1.1.5 根据力度唱歌 歌唱
-弱（p）
 -强(f) c. 《Let Us Chase The
-中强音(mf) Squirrel 》track 14

3. 用连音和断音的方式演
唱歌曲：
a. 《大家来唱歌多好》track
6

b. 《Di Sini Senang》track 16

39

21/10/2018 - 一至六年级期考
PBS/Peperiksaan Bulan Oktober Tahun 1-6 (21-25/10/2018)
25/10/2018

40 单元三 （四） 1.3 1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。 根据音乐做 1. 一边唱歌，一边根据

音乐真好玩 握紧双手 根据音乐做动作 -情感 动作 歌词做动作。
28/10/2018 -旋律 2. 围成两个圆圈，面对
- （五） 面站着，一边根据歌
Let Us Chase 词做动作。
1/11/2018
The Squirrel 3. 一边唱歌，一边跟着
拍子重复做动作。
（六） 4. 讨论歌词，构思动
大家来唱唱跳 作。
跳

41 单元四 Shepherd’s 1.4 1.4.3 根据速度吹奏笛子 速度 1. 认识音名，读一读节 屠妖节

竖笛真有趣 Hey 合奏地吹笛子 -快 奏。

4/11/2018 Hari
-慢 2. 老师教导学生吹奏
Deepavali *
 - 《Shepherd’s Hey》。 (4-6/11/2018)

3. 学生以快和慢的速度
8/11/2018
吹 奏歌曲。

41 单元五 （三）旋律 2.1 2.1.1 通过探讨简单的材料所发出的 创作音乐 1. 聆听《Charlie Over

音乐新创作 创作音乐新构思 各种声音。 The Ocean》的旋律，
4/11/2018 - 跟着拍子，重复拍
2.1.2 创作简易节奏形态。 创作音乐 腿、拍手的动作，直
8/11/2018
模仿及创作 到歌曲结束。track 29
2.1.3 以唱出一个乐句的方式创作 旋律 2. 分成男女组进行活
简易旋律。 动，一组唱，一组回
-模仿旋律 应。
-根据“旋律问题”创作“旋律答案 3. 唱唱名。track 61
4. 模仿《My Aunt Came
Back》的旋律。
5. 用唱名创作旋律问题
的答案。
6. 创作《G.A.B》的旋律。
7. 创作《Hey ,Lolly》的旋
律。
42 单元六 (二) 3.1 3.1.1 通过所听的音乐辨识乐器的类 辨认乐器 1. 认识西方古典音乐及
认识不同的音 西方古典音乐 欣赏各种形式乐曲。 型 作曲家。
11/11/2018 - 乐 -表演方式 2. 聆听及欣赏这些作曲
-乐器 家的作品。Track 20-
15/11/2018
21，77-78
3. 听一听《新世界交响
曲》的其中一段，并辨
认节奏是快或慢。
 43 单元六 （三） 3.1 3.1.1 通过所听的音乐辨识乐器的类 辨认乐器 1. 听一听不同曲风的现 回教先知诞辰

认识不同的音 流行音乐 型 代流行乐曲。track Hari

18/11/2018 - 欣赏各种形式乐曲。
乐 -表演方式 79-82 Keputeraan
22/11/2018 Nabi
（四） -乐器 2. 辨认曲子出自哪个国
Muhamad
大家听音乐 家。
S.A.W.
(Maulidur

Rasul)
(20/11/2018)