5/26/2018 Instrumen Penilaian AspekPsikomotor PraktikumKimia-slidepdf.

com

INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTOR PRAKTIKUM KIMIA

MATERI POKOK TITRASI ASAM BASA
1. Kinerja Proses
SKOR
No Aspek yang dinilai
………   ………   ………   ………  ………    
………  
………  
………

1. Mengecek kelengkapan alat dan bahan sesuai

dengan yang ada di panduan praktikum 
2 Merangkai alat titrasi
3 Menuang Larutan NaOH ke dalam Buret
sampai tepat 100 mL
4 Mengambil 25 mL larutan HCl ke dalam
Erlenmeyer
5 Meneteskan larutan NaOH tetes demi tetes dari
Buret
6 Membersihan alat-alat yang digunakan dalam
praktikum Titrasi asam basa
7 Mengatur alat yang digunakan dalam praktikum
Titrasi Asam Basa
8 Membersihkan tempat kerja yang digunakan
untuk praktikum TItrasi Asam-Basa kuat
9
∑ 
Keterangan: titik-titik (………) diisi nama peserta didik atau nama kelompok peserta didik 

http://slidepdf.com/reader/full/instrumen-penilaian-aspek-psikomotor-praktikum-kimia
5/26/2018 Instrumen Penilaian AspekPsikomotor PraktikumKimia-slidepdf.com

2. Rubrik Penilaian

RUBRIK INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTOR PRAKTIKUM KIMIA

MATERI POKOK TITRASI ASAM BASA

NO. PERNYATAAN SKOR KRITERIA (RUBRIK) PENSKORAN

1 Mengecek kelengkapan alat Peserta didik mengecek seluruh kelengkapan alat dan bahan (jumlah alat
4
dan bahan sesuai dengan yang dan bahan)
ada di panduan praktikum  Peserta didik mengecek seluruh kelengkapan alat dan bahan, tetapi 1-3 alat
3
atau bahan
Peserta tidak
didik dicek  seluruh kelengkapan alat dan bahan, tetapi 4-6 alat
mengecek
2
atau bahan tidak dicek 
Peserta didik mengecek seluruh kelengkapan alat dan bahan, tetapi lebih
1
dari 6 alat atau bahan tidak dicek 
0 Peserta didik tidak mengecek seluruh kelengkapan alat dan bahan 
2 Merangkai alat titrasi Peserta didik merangkai alat titrasi sesuai dengan gambar pada panduan
3
praktikum dengan benar
Peserta didik merangkai alat titrasi sesuai dengan gambar pada panduan
2 praktikum namun terdapat 1 alat yang tidak tepat posisinya, seperti posisi
kran Buret tepat di tangan kanan peserta didik
Peserta didik merangkai alat titrasi sesuai dengan gambar pada panduan
praktikum namun terdapat 2 alat yang tidak tepat posisinya, seperti posisi
1
kran Buret tepat di tangan kanan peserta didik dan posisi statif ada di
sebelah kiri peserta didik

3 Menuang Larutan NaOH ke 0 Peserta

Peserta didik
didiktidak merangkai alat
memasukkan titrasi NaOH ke dalam Buret dengan
larutan
dalam Buret sampai tepat 100 4 menggunakan corong kemudian mengeringkan leher bagian dalam atas dari
mL buret dengan menggunakan tissue
Peserta didik memasukkan larutan NaOH ke dalam Buret dengan
3 menggunakan corong tanpa mengeringkan leher bagian dalam atas dari
buret dengan menggunakan tissue
Peserta didik memasukkan larutan NaOH ke dalam Buret tanpa
2 menggunakan corong kemudian mengeringkan leher bagian dalam atas dari
buret dengan menggunakan tissue

http://slidepdf.com/reader/full/instrumen-penilaian-aspek-psikomotor-praktikum-kimia
5/26/2018 Instrumen Penilaian AspekPsikomotor PraktikumKimia-slidepdf.com
4 Mengambil 25 mL larutan HCl
ke dalam Erlenmeyer
5 Meneteskan larutan NaOH
tetes demi tetes dari Buret
6 Membersihan alat-alat yang
digunakan dalam praktikum
http://slidepdf.com/reader/full/instrumen-penilaian-aspek-psikomotor-praktikum-kimia
Peserta didik memasukkan larutan NaOH ke dalam Buret tanpa
1 menggunakan corong dan tanpa mengeringkan leher bagian dalam atas dari
buret dengan menggunakan tissue
0 Peserta didik tidak memasukkan larutan NaOH ke dalam Buret
Mengambil 25 mL larutan HCl dengan menggunakan pipet volum tepat pada
skala 25 mL kemudian membersihkan bagian luar ujung pipet dengan tissue
4
serta menuangkan larutan HCl ke dalam Erlenmeyer dengan memiringkan
Erlenmeyer
Mengambil 25 mL larutan HCl dengan menggunakan pipet volum tepat pada
skala 25 mL tanpa membersihkan bagian luar ujung pipet dengan tissue
3
serta menuangkan larutan HCl ke dalam Erlenmeyer dengan memiringkan
Erlenmeyer
Mengambil 25 mL larutan HCl dengan menggunakan pipet volum tepat pada
skala 25 mL tanpa membersihkan bagian luar ujung pipet dengan tissue
2
serta menuangkan larutan HCl ke dalam Erlenmeyer tanpa memiringkan
Erlenmeyer
1 Menuangkan larutan HCl ke dalam Erlenmeyer dengan pipet tetes
0 Tidak menuangkan larutan HCl ke dalam Erlenmeyer
Meneteskan larutan NaOH dari buret dengan membuka kran buret tetes
4 demi tetes menggunakan tangan kiri dan menggoyang erlenmeyer secara
perlahan dengan menggunakan tangan kanan
Meneteskan larutan NaOH dari buret dengan membuka kran buret dengan
3 tergesa-gesa menggunakan tangan kiri dan menggoyang erlenmeyer
dengan menggunakan tangan kanan
Meneteskan larutan NaOH dari buret dengan membuka kran buret tetes
2 demi tetes menggunakan tangan kanan dan menggoyang erlenmeyer
secara perlahan dengan menggunakan tangan kiri
Meneteskan larutan NaOH dari buret dengan membuka kran buret dengan
1 tergesa-gesa menggunakan tangan kanan dan menggoyang erlenmeyer
secara perlahan dengan menggunakan tangan kiri
Meneteskan larutan NaOH dari buret dengan membuka kran buret dengan
0 tergesa-gesa menggunakan tangan kanan dan menggoyang Erlenmeyer
dengan tergesa-gesa menggunakan tangan kiri
Peserta didik membuang limbah bahan kimia di tempat yang telah
4
disediakan dan mencuci alat menggunakan sabun
5/26/2018 Instrumen Penilaian AspekPsikomotor PraktikumKimia-slidepdf.com
Titrasi asam basa
7 Mengatur alat yang digunakan
dalam praktikum Titrasi Asam
Basa
8 Membersihkan tempat kerja
yang digunakan untuk
praktikum TItrasi Asam-Basa
kuat
http://slidepdf.com/reader/full/instrumen-penilaian-aspek-psikomotor-praktikum-kimia
Peserta didik membuang limbah bahan kimia di tempat yang telah
3
disediakan dan mencuci alat tanpa menggunakan sabun
Peserta didik membuang limbah bahan kimia di tempat yang telah
2
disediakan dan mencuci alat menggunakan sabun
Peserta didik membuang limbah bahan kimia tidak di tempatnya dan
1
mencuci alat menggunakan sabun
Peserta didik membuang limbah bahan kimia tidak di tempatnya dan tidak
0
mencuci alat menggunakan sabun
Peserta didik menata alat dan bahan kimia dengan rapi di tempat yang telah
4 disediakan dan mengecek kembali kelengkapan alat dan bahan yang
dikembalikan
Peserta didik menata alat dan bahan kimia tidak rapi di tempat yang telah
3 disediakan dan mengecek kembali kelengkapan alat dan bahan yang
dikembalikan
Peserta didik menata alat dan bahan kimia dengan rapi di tempat yang telah
2 disediakan dan tidak mengecek kembali kelengkapan alat dan bahan yang
dikembalikan
Peserta didik menata alat dan bahan kimia tidak rapi di tempat yang telah
1 disediakan dan tidak mengecek kembali kelengkapan alat dan bahan yang
dikembalikan
0 Peserta didik tidak mengatur alat di tempat yang disediakan
Peserta didik membuang sampah di tempatnya dan merapikan tempat kerja
3
(meja kursi) seperti semula
Peserta didik membuang sampah di tempatnya dan merapikan tempat kerja
2
(meja kursi) seperti semula
1 Peserta didik membuang sampah di tempatnya dan tidak merapikan tempat
kerja (meja kursi) seperti semula
Peserta didik membuang sampah tidak pada tempatnya dan tidak
0
merapikan tempat kerja (meja kursi) seperti semula
5/26/2018 Instrumen Penilaian AspekPsikomotor PraktikumKimia-slidepdf.com

PENILAIAN LAPORAN PRAKTIKUM KIMIA

Kelompok : ………………… 

Judul Percobaan : ………………… 

Skor
No Komponen Laporan
Maksimal Yang diperoleh
1. Judul Percobaan 2
2. Tujuan Percobaan 3
3. Dasar Teori 15
4. Alat dan bahan 5

5. Prosedur Kerja 10
6. Data Pengamatan 10
7. Diskusi dan Pembahasan 25
8. Kesimpulan 10
9. Daftar Pustaka 5
10. Jawaban Pertanyaan 10
11. Laporan Sementara 5
Total Skor 100

Rubrik Penilaian Laporan Praktikum Kimia

No. Aspek Skor Keterangan
1. Judul Percobaan 0 Judul percobaan tidak ditulis
1 Judul percobaan ditulis, tapi tidak
lengkap
2 Judul percobaan ditulis lengkap
2. Tujuan Percobaan 2 Ditulis seperti petunjuk praktikum
3 Tujuan ditulis dalam bentuk ABCD
(audience, behavior, condition, and
degree)
3. Dasar Teori 5 Memuat teori namun kurang relevan
dengan materi praktiku,
10 Memuat secara singkat teori yang
relevan dengan materi praktikum
15 Memuat secara lengkap teori yang
relevan dengan materi praktikum
4. Alat dan bahan 2 Alat dan bahan ditulis, namun tidak
lengkap
5 Alat dan bahan ditulis lengkap
disertai jumlah dan ukuran

http://slidepdf.com/reader/full/instrumen-penilaian-aspek-psikomotor-praktikum-kimia
5/26/2018 Instrumen Penilaian AspekPsikomotor PraktikumKimia-slidepdf.com

5. Prosedur Kerja 2 Ditulis namun tidak lengkap

5 Ditulis lengkap tanpa alur kerja
10 Ditulis lengkap beserta alur kerja
6. Data Pengamatan 5 Data yang ditulis hanya kondisi
sesudah perlakuan
10 Data yang ditulis mencakup kondisi
sebelum dan sesudah perlakuan
7. Diskusi dan Pembahasan 10 Membahas hasil pengamatan tanpa
menghubungkan dasar teori
20 Menghubungkan hasil pengamatan
dengan dasar teori namun tidak
lengkap
25 Menghubungkan hasil pengamatan
dengan dasar teori, dilengkapi
dengan perhitungan, grafik, bagan
serta paragraph yang mengarah
kepada kesimpulan
8. Kesimpulan 5 Kesimpulan sesuai dengan hasil
praktikum tetapi tidak mengarah
kepada tujuan praktikum
10 Kesimpulan sesuai dengan hasil
praktikum dan mengarah kepada
tujuan praktikum
9. Daftar Pustaka 2 Tidak semua sumber pustaka ditulis
3 Semua sumber pustaka ditulis
namun ada satu atau lebih sumber
pustaka yang tata tulisnya kurang
benar
5 Semua sumber pustaka dtulis dan
tata tulisnya sudah benar

10. Jawaban Pertanyaan 10 Semua pertanyaan yang ada dijawab

dengan benar
11. Laporan Sementara 0 Laporan sementara tidak dilampirkan
5 Laporan sementara dilampirkan

http://slidepdf.com/reader/full/instrumen-penilaian-aspek-psikomotor-praktikum-kimia