UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

FICHAS PSICOMÉTRICAS

Profesor: Estudiantes:

Lcdo. Miguel Fernández Bastidas Reynel 27.764.809

Méndez Verónica 26.085.527

Ruclenco Miguel 26.737.158

Suárez Yosmaira 21.241.517

San Diego, Enero 2019

 Ficha Psicométrica (Web)
Nombre del instrumento: Construcción y validación del cuestionario de dependencia
emocional en población colombiana.

Nombre del Autor Original: Mariantonia Lemos Hoyos, Nora Helena Londoño
Arredondo.

Año de Publicación: Noviembre, 2006

Clasificación (tipo de instrumento): tipo cuantitativo, bajo un enfoque empírico

analítico, con un diseño no experimental, psicométrico, de corte transversal.

Número de Items: 23

Ejemplo de al menos tres ítems, incluyendo el método de respuesta del reactivo:

1- Me siento desamparado cuando estoy solo: (1) Completamente falso de mí. (2)
La mayor parte falso de mí. (3) Ligeramente más verdadero que falso. (4)
Moderadamente verdadero de mí. (5) La mayor parte verdadero de mí. (6) Me
describe perfectamente.
2- Me preocupa la idea de ser abandonado por mi pareja: (1) Completamente falso
de mí. (2) La mayor parte falso de mí. (3) Ligeramente más verdadero que falso. (4)
Moderadamente verdadero de mí. (5) La mayor parte verdadero de mí. (6) Me
describe perfectamente.
3- Para atraer a mí pareja busco deslumbrarla o divertirla: (1) Completamente
falso de mí. (2) La mayor parte falso de mí. (3) Ligeramente más verdadero que
falso. (4) Moderadamente verdadero de mí. (5) La mayor parte verdadero de mí. (6)
Me describe perfectamente.

Constructo psicológico a medir: Dependencia emocional.

Dimensiones: Ansiedad por separación, Expresión afectiva de la pareja, Modificación

de planes, Miedo a la soledad, Expresión límite y Búsqueda de atención.
Cuadro de ítems por dimensiones

Ansiedad por 2, 6, 7, 8, 13, 15, 17

separación
Expresión afectiva de 5, 11, 12, 14
la pareja
Modificación de 16, 21, 22, 23
planes
Miedo a la soledad 1, 18, 19

Expresión Límite 9, 10, 20

Búsqueda de atención 3, 4

Población a la cual es dirigida el instrumento: área Metropolitana de ciudad de

Medellín - Colombia.

Descripción de la muestra en la cual se estandarizó: estudiantes de colegios de 10° y

11°, estudiantes universitarios, y personas laboralmente activas.

Escala de medición utilizada: Escala Likert

Confiabilidad: El método utilizado fue el alfa de Cronbach. El alfa total de la escala fue
de 0.950. Al realizar el aná lisis de confi abilidad de las sub-escalas se encontraron alfas
aceptables para las sub-escalas concepto de sí mismo, amenazas y estrategias
interpersonales. Sin embargo, en todas se señalaron ítems que debían ser eliminados para
au mentar la confi abilidad. La sub-escala concepto de otros tuvo un alfa muy bajo (á=
0.437), que llevó a que se consi derara pertinente pensar en eliminar esta sub-escala
completamente. Los alfas fi nales para las sub-escalas fueron concepto de sí mismo 0.809,
amenazas 0.903, y estrategias interpersonales 0.878.

El análisis factorial exploratorio se realizó con el cuestionario de 66 ítems. La medida de

adecuación KMO del Cuestionario de dependencia emocional alcanzó un puntaje superior a
0.7 y la prueba de esfericidad de Bartlett estuvo por debajo de 0.05, validando el
procedimiento del análisis factorial (KMO = 0,954; Bartlett p = 0.000). El Alfa de
Cronbach inicial de la prueba para los 66 ítems fue de 0.950, con un 55.46% de varianza
total explicada para 13 componentes. De los 66 ítems iniciales que con tenía la prueba,
fueron excluidos 43. Quedando finalmente conformada por 23 ítems y seis factores. El
valor Alfa de Cronbach alcanzado por las subescalas estuvo entre 0.617 y 0.871, el de la
escala total fue de 0,927.
 Validez: Luego de la construcción del instrumento, se procedió a la revisión por tres
jurados expertos, y luego se realizaron las modificaciones sugeridas y se llevó a cabo la
prueba piloto con 40 personas.

Limitaciones del instrumento: El cuestionario es dirigido plenamente a la sociedad y

cultura Colombiana; de esta forma, el mismo no puede ser aplicado fuera del país
correspondiente; debido a que cada país tiene una diferencia significativa en la cultura y
comportamiento; por lo que el constructo psicológico “Dependencia Emocional” podría
presentarse de forma completamente distinta.

Discusión: Consideramos que el instrumento dirigido hacia la población destino está

correctamente aplicado; debido a que realizaron un estudio completo con unas muestras al
hacer la prueba piloto y conforme fueron avanzando en el instrumento logró estandarizarse,
confiarse y validarse adecuadamente. Evalúa lo que tiene que evaluar y tiene un margen de
error mínimo hacia la respectiva población; por lo que brinda resultados deseados. Con
respecto a las limitaciones, la más notoria ya ha sido mencionada en esta ficha; tal vez otra
de las limitaciones podría verse con respecto a la edad. Intentaron utilizar todas las edades
posibles con un estudio de población completa; pero hay muchas variaciones
principalmente en las edades adolescentes haciendo ver un resultado distinto a lo que
corresponde a la mayoría de la población. Pensamos que sería mejor, o tendría mejores
resultados hacer una adaptación el mismo tomando en cuenta un margen reducido de
edades por ejemplo: adolescente-adulto joven, adulto intermedio-adulto mayor.

Ficha Psicométrica (Extraída de la Biblioteca)

Nombre del instrumento: Instrumento Psicométrico para evaluar el sentido de vida

(VIE)

Nombre del Autor Original: Acuña M., Génesis E.

Año de Publicación: 2015

Clasificación (tipo de instrumento): tipo cuantitativo, bajo un enfoque empírico

analítico, con un diseño no experimental, psicométrico, policotómico.
 Número de Items: 33

Ejemplo de al menos tres ítems, incluyendo el método de respuesta del reactivo:

1- A pesar de mi enfermedad, la vida sigue teniendo razones para ser vivida:

Totalmente en descuerdo; En desacuerdo; Indeciso; De acuerdo; Totalmente de
acuerdo.

2- Trato de no pensar en las limitaciones que me genera la enfermedad: Totalmente en

descuerdo; En desacuerdo; Indeciso; De acuerdo; Totalmente de acuerdo.

3- Siento que no se puede hacer nada efectivo ante la enfermedad: Totalmente en

descuerdo; En desacuerdo; Indeciso; De acuerdo; Totalmente de acuerdo.

Constructo psicológico a medir: Sentido de vida

Dimensiones: Percepción y Vivencia de Libertad, Responsabilidad, Cumplimiento de

Metas Vitales y Visión Positiva de la Vida y de Sí mismo.

Cuadro de ítems por dimensiones

Percepción y 2, 3, 4, 8, 9, 10, 11,

Vivencia de Libertad 15, 16, 17, 19, 22, 23,
24, 25, 33
Responsabilidad 7, 12, 18, 29
Cumplimiento de 5, 13, 20, 26, 28, 31
Metas Vitales
Visión Positiva de la 1, 6, 14, 21, 27, 30, 32
Vida y de Sí mismo

Población a la cual es dirigida el instrumento: Unidad de Diálisis Centro Occidental –

Valencia, Estado Carabobo. Hospital Oncológico Dr. Miguel Pérez Carreño – Naguanagua,
Estado Carabobo

Descripción de la muestra en la cual se estandarizó: Pacientes con Enfermedad

Renal Crónica, Pacientes con Cáncer de Mama, Pacientes con Cáncer de Próstata, que
puedan leer y escribir.

Escala de medición utilizada: Escala Likert

Confiabilidad de la Prueba: fue calculada a través del método Alfa de Cronbach, para
el cual se consideran aceptables los índices si oscilan entre 0,61 y 0,99, siendo la fórmula a
utilizar:
En donde

K: Número de Ítems

Si^2: Sumatoria de la varianza de los ítems

ST^2: Varianza de la suma de los ítems

α: Coeficiente de Alfa de Cronbach

Validez de contenido: Meidante el juicio de siete expertos en psicometría, psicología

clínica, psiclogía de la salud y logoterapia, de los cuales dos pertenecen al área de la
psicología clínica (Lcda. Jenny Fuentes y Mgs. Elina Amarista), uno del área
logoterapéutica (Lcda. Eliana Cevallos), dos en el área psicométrica (Lcda. Diana Ortiz y
Mgs. Solmary Herrera) y dos en el área de la psicología de la salud (Lcda. Carla Burgos y
Lcda. Maraiana Tobón), quiénes se encargaron de revisar que los ítems cumplieran
coherentemente con los requisitos necesarios. Además, también se sometió a una validez de
constructo, entendiéndose como el grado en que un instrumento mide el constructo
particular que se propone medir (Aiken, 2003). Asimismo, también pasó por una validez de
criterio, definida como “aquella que nos dice qué tan bien corresponde una prueba con un
criterio particular. Tal evidencia la proporciona las correlaciones altas entre una prueba y
una medida de criterio adecuadamente definida” (Kaplan y Saccuzzo, 2007, p. 137),
mostrando correlaciones de intensidad moderada y alta con una elevada significancia,
lográndose afirmar así que las cuatro dimensiones consiguen componer el constructo de
Sentido de Vida.

Limitaciones del instrumento: Durante el proceso de aplicación de la prueba piloto se

observó mayor dificultad para la comprensión de ciertos reactivos en sujetos con un nivel
de instrucción básico (primaria) y un rango de edad catalogado como adulto mayor, en
donde se observa la existencia de una posible dificultad para responder a las preguntas de
test basados en los principios de la Logoterapia, en base a la formación académica, la edad,
un cociente intelectual inferior a 80 o déficits en el lenguaje.

Discusión: