Efecto Coaching… transformando vidas desde el aula

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Nombre del facilitador: Plantel: Turno:

ACTIVIDADES DE RECURSOS Y
RESULTADOS DE
EVALUACIÓN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO MATERIALES
APRENDIZAJE
/EVIDENCIA DIDÁCTICOS
A 0 Conocer las expectativas que tienen sobre el taller 5´ Hojas y maskin
tape
A 1 – Presentación 15´
Cada uno escribe en hojas las cualidades de la persona de la derecha, se pega en el
Apertura
pizarrón sin que se vea
El facilitador, en plenaria, comenta sobre cómo vemos o no lo bueno de las
personas.
RA 1. Realiza un A 2 – Video y reflexión 25´ Video de los
autodiagnóstico sobre Autodiagnóstico Observan el video y en plenaria emiten sus comentarios sueños
su situación actual Elaboran un listado de 5 sueños logrados y 5 que no han logrado, explicando el por
qué de estos últimos.

A 3 – Dinámica pared/inquilino 15´

A 4 – ¿Quién soy?
Consta de 3 momentos:
- Individual (30 minutos) Hojas bond y
- Subgrupo (15 minutos) 60´ plumones
- Plenaria (15 minutos)

Tres preguntas:
¿Quién soy?, ¿Quién quiero ser? ¿Cómo actúo para llegar a ser lo que quiero ser?

A 5 – Los 4 Acuerdos Lectura “Los 4

Lectura en equipos de los 4 Acuerdos y exponer sobre ellos acuerdos”
En plenaria, reflexionar los 4 acuerdos y sacar conclusiones 60´

RECESO 20’
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A 6 – Cómo trabaja la mente 5’

Presentación del video Video “Juegos
mentales”
Explicación con la ppt 10’
El facilitador en plenaria, realiza las conclusiones, tomando en cuenta los 4 acuerdos Presentación
y cómo trabaja la mente para condicionar a las personas. “Cómo trabaja la
mente”

A 7 – Rueda de equilibrio 15´ Hoja de rueda de

De manera individual, elaboran su Rueda de equilibrio y en plenaria exponen el por equilibrio
qué de una fortaleza y una debilidad.

A 8 – Dinámica de la Rueda 15´

A 9 - ¿Por qué me volví maestro?

Elaboran media cuartilla sobre ello, incluyendo una experiencia grata. 10´ Hojas blancas
En equipos, comparten la de todos para preparar y representar una dramatización.

A 10 – Ver el video y reflexionar sobre el mismo 45´ Video “Primer día

de clases
Cierre de la sesión. ¿Qué me llevo? 5´

DIA 2 310´
RA 2. Identifica qué factores o elementos son impulsores de la motivación y cómo actúan en ella
RA 3. Elabora un Plan de acción

A 11. Apertura y problemática 10´

A 12. La maestra Rodríguez

Presentación y reflexión en plenaria sobre la carta 15´

A 13 Ejercicio de pensamiento positivo

Enunciar al menos 3 situaciones 15´

Exposición PP 10’
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A 14. Video “Filosofía del pescado” 5’

Exposición PP 10´

A 15. Determinación de objetivos.

A partir de la rueda de equilibrio, seleccionar al menos 2 objetivo de cada área 15´
señalada en el formato

A 16. Generar un plan de acción. 15´

A 17 – Dinámica de detección de problemas y soluciones 60´

A 18 - Canción “La Bamba” 30´

Conclusiones 10´

195´
RECESO 20´
A 19. Lectura Noticia - Coaching en el Aula 25´
RA 4. Conoce las
cualidades que
A 20. Exposición PP 10’
requiere un coach
para identificar cuáles
A 21 Lectura “Coaching Pedagógico, aprender, educar y transformar en el aula” 40´
necesita desarrollar
Reflexión y Mapa conceptual
RA 5. Aplica algún
modelo del
proceso Coaching
SUMA 270’

50´
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DÍA 3

Apertura
10’
A 22. Video “Coaching una herramienta para el personal docente”
Proponer una actividad de clase en la cual apliquen el modelo ECED.
Conclusión 30’

A 23. Exposición de cualidades del Coach

5’
A 24. Video ¿Qué es el Coaching?,
Lluvia de ideas sobre características de un coach.
Autoevaluación sobre cualidades para ser coach

Exposición

A 25. La lectura “Coaching en el Desarrollo Profesional Docente.” 45´

Ejemplificar (3) con situaciones reales de su práctica docente y Plenaria

RECESO 20’

A 26. Lectura coaching en la escuela

Proponer un plan de acción para desarrollar sus características como
docente-coach 50’
Plenaria

A 27. Exposición de fases y realizar un mapa conceptual en rotafolio

60’
Elaborar un modelo para desarrollar las fases del coaching
30’

SUMA
300’
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DÍA 4

Apertura y recapitulación

A 28. Lectura “Cuento el Erudito”

Reflexión de la importancia del coaching y exposición 10’

A 29. Presentación PP Modelo CERCA 50´

A 30. Video Coaching Educativo por Arantza Uriarte. 15’

A 31. Estructurar una sesión de Coaching tomando en cuenta las fases y los
elementos vistos
45´

RECESO

20’
A 32. Realizar una sesión de coaching con un compañero y grabarla.
Cierre y conclusiones
160’

SUMA 300´