Abstract: The Impact of Technology on Education. Learning technology continues to develop along with the
times. In the implementation of everyday learning, we often encounter the utilization of technological developments
in the world of education as is often done by the teachers or lecturers that combine technological tools in the learning
process. However, the technology does not only bring positive benefits but also can bring negative benefits. The
development of science and technology has a positive impact with the more open and spread of information and
knowledge from and to the world through the boundaries of space and time. The negative impact is the changes of
behavior ethitcs, norms, rules or moral of life that are contrary to the ethict, norms, rules and morals of life that exist
in society
Abstrak: Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan. Teknologi pembelajaran terus mengalami perkembangan
seiring dengan perkembangan zaman. Dalam pelaksanaan pembelajaran sehari-hari kita sering jumpai adanya
pemfaatan dari perkembangan Teknologi dalam dunia pendidikan, seperti yang sering dilakukan oleh guru atau
dosen yaitu mengkombinasikan alat teknologi dalam peroses pembelajaran. Namun demikian, teknologi itu tidak
hanya mendatangkan manfaat positif, melainkan juga akan dapat mendatangkan dampak negatif, perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi berdampak positif dengan semakin terbuka dan tersebarnya informasi dan pengetahuan
dari dan ke seluruh dunia menembus batas ruang dan waktu. Dampak negatifnya yaitu terjadinya perubahan perilaku,
etika, norma, aturan, atau moral kehidupan yang bertentangan dengan etika, norma, aturan, dan moral kehidupan
yang ada pada masyarakat.
48
Jamun, Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan 49
Teknologi pembelajaran terus mengalami langsung dari Internet, olehnya itu guru disini
perkembangan seiring dengan perkembangan bukan hanya sebagai pengajar, tetapi juga
zaman. Dalam pelaksanaan pembelajaran sebagai pembimbing siswa untuk mengarahkan
sehari-hari kita sering jumpai adanya pemfaatan dan memantau jalannya pendidikan, agar
dari perkembangan Teknologi dalam dunia siswa tidak salah arah dalam menggunakan
pendidikan. Penerapan teknologi di dalam kegiatan Media Informasi dan Komunikasi dalam
pembelajaran ditandai dengan hadirnya e-learning pembelajaran.
yang dengan semua variasi tingkatannya telah
b. Munculnya metode-metode pembelajaran yang
memfasilitasi perubahan dalam pembelajaran
baru, yang memudahkan siswa dan guru dalam
yang disampaikan melalui semua media elektronik
proses pembelajaran.
seperti: audio/video, TV interaktif, compact disc
(CD), dan internet (Jamun, 2016: 144). Seperti Dengan kemajuan Teknologi terciptalah
yang sering dilakukan oleh guru atau dosen yaitu metode-metode baru yang membuat siswa
mengkombinasikan alat teknologi dalam proses mampu memahami materi-materi yang
pembelajaran. abstrak, karena materi tersebut dengan bantuan
Teknologi bisa dibuat abstrak, dan dapat
Internet merupakan salah satu alat
dipahami secara mudah oleh siswa.
komunikasi yang murah dimana memungkinkan
terjadinya interaksi antara dua orang atau c. Sistem pembelajaran tidak harus melalui tatap
lebih. Kemampuan dan karakteristik internet muka.
memungkinkan terjadinya proses belajar mengajar Selama ini, proses pembelajaran yang kita
jarak jauh (e-learning) menjadi lebih efektif kenal yaitu adanya pembelajaran yang
dan efisien sehingga dapat diperoleh hasil yang disampaikan hanya dengan tatap muka
maksimal.Namun demikian, dalam kehidupan langsung, namun dengan adanya kemajuan
sehari-hari, kita tidak boleh lupa bahwa Teknologi teknologi, proses pembelajaran tidak harus
itu tidak hanya mendatangkan manfaat positif, mempertemukan siswa dengan guru, tetapi bisa
melainkan juga akan dapat mendatangkan dampak juga menggunakan jasa pos Internet dan lain-
negatif, inilah yang harus tetap kita waspadai. lain.
Mengingat saat sekarang ini sering kita jumpai
d. Adanya sistem pengolahan data hasil penilaian
dimana-mana banyak para pelajar dan mahasiswa
yang menggunakan pemamfaatan Teknologi.
yang sering menggunakan fasilitas Teknologi tidak
sesuai dengan yang diharapkan, sehingga hal ini Dulu, ketika orang melakukan sebuah
dapat mendatangkan dampak yang negatif. penelitian, maka untuk melakukan analisis
terhadap data yang sudah diperoleh harus
dianalisis dan dihitung secara manual. Namun
PENGARUH POSITIF TEKNOLOGI
setelah adanya perkembangan IPTEK, semua
TERHADAP DUNIA PENDIDIKAN
tugasnya yang dulunya dikerjakan dengan
Pengembangan dan penerapan teknologi manual dan membutuhkan waktu yang cukup
informasi juga bermanfaat untuk pendidikan lama, menjadi sesuatu yang mudah untuk
(Suripto dkk, 2014: 3), antara lain: dikerjakan, yaitu dengan menggunakan media
a. Munculnya Media Massa, khususnya media teknologi, seperti Komputer, yang dapat
elektronik sebagai sumber ilmu dan pusat mengolah data dengan memamfaatkan berbagai
Pendidikan. Seperti jaringan Internet, Lab. program yang telah di installkan.
Komputer Sekolah dan lain-lain. e. Pemenuhan kebutuhan akan fasilitas pendidikan
Dampak dari hal ini yaitu guru bukanlah satu- dapat dipenuhi dengan cepat.
satunya sumber ilmu pengetahuan, sehingga Dalam bidang pendidikan tentu banyak hal
siswa dalam belajar tidak perlu terlalu terpaku dan bahan yang harus dipersiapkan, salah satu
terhadap Informasi yang diajarkan oleh guru, contoh, yaitu; Penggandaan soal Ujian, dengan
tetapi juga bisa mengakses materi pelajaran adanya mesin foto copy, untuk memenuhi
Jamun, Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan 51
kebutuhan akan jumlah soal yang banyak habisnya yang tersedia di internet, sehingga
tentu membutuhkan waktu yang lama untuk rela menghabiskan waktu berjam-jam untuk
mengerjakannya kalau dilakukan secara mengumpulkan dan mengorganisir informasi
manual. Tapi dengan perkembangan teknologi yang ada, yang akhirnya dapat membuat
semuanya itu dapat dilakukan hanya dalam seseorang kecanduan, terutama menyangkut
waktu yang singkat. Khususnya dalam kegiatan pornografi dan dapat menghabiskan uang
pembelajaran, ada beberapa manfaat yang karena hanya untuk melayani kecanduan
dapat diperoleh dari perkembangan IPTEK, tersebut.
yaitu: 1) Pembelajaran menjadi lebih efektif
4. Pelajar atau juga mahasiswa menjadi pecandu
dan menarik. 2) Dapat menjelaskan sesuatu
dari keberadaan dunia maya secara berlebihan.
yang sulit / Kompleks. 3) Mempercepat proses
Hal ini bisa terjadi ketika siswa/mahasiswa
yang lama. 4) Menghadirkan peristiwa yang
tidak memiliki sikap skeptic serta kritis
jarang terjadi. 5) Menunjukkan peristiwa yang
terhadap sesuatu hal yang baru. Apalagi dalam
berbahaya atau diluar jangkauan.
konteks dunia maya (internet) mereka secara
tidak langsung telah masuk di dalam dunia
PENGARUH NEGATIF TEKNOLOGI yang over free, maka sangat penting adanya
TERHADAP DUNIA PENDIDIKAN kedua sikap di atas untuk menjadi benteng atau
Disamping dampak positif yang ditimbulkan filter dari segala sumber informasi yang ada.
oleh perkembangan IPTEK, juga akan muncul Selain itu, yang tidak kalah pentingnya ialah
dampak negatif yang akan ditimbulkan oleh perhatian dari orang tua juga sangat berperan
perkembangan IPTEK dalam proses pendidikan, dalam menanamkan nilai-nilai tentang sebuah
(Sudibyo, 2011:182) antara lain: norma agama sebagai landasan hidup.
1.
E-learning yang dapat menyebabkan 5. Tindakan kriminal (Cyber Crime). Di dalam
pengalihfungsian guru dan mengakibatkan dunia pendidikan hal ini dapat terjadi, misalnya
guru jadi tersingkirkan, atau juga menyebabkan pencurian dokumen atau asset penting tentang
terciptanya individu yang bersifat individual sebuah tatanan pendidikan yang sesungguhnya
karena system pembelajaran dapat dilakukan dirahasiakan (dokumen mengenai ujian akhir
dengan hanya seorang diri. Bahkan atau negara) dengan media internet.
dimungkinkan etika dan disiplin peserta didik 6. Menimbulkan sikap yang apatis pada masing-
susah atau sulit untuk diawasi dan dibina, masing individu, baik bagi pelajar/siswa/
sehingga lambat laun etika dan manusia mahasiswa maupun pengajar/guru/dosen.
khususnya para peserta didik akan menurun Hal ini dapat dilihat misalnya pada system
drastis, serta hakikat manusia yang utama yaiu pembelajaran yang bersifat virtual maupun
sebagai makhluk sosial akan tergerus. e-learning. Di mana system pembelajaran
2. Seringnya mengakses internet dikhawairkan yang tidak saling bertemu antara peserta didik
siswa/mahasiswa bukannya benar-benar dengan pengajar, maka dapat terjadi peserta
memanfaatkan teknologi informasi dengan didik kurang aktif dalam sistem pembelajaran
optimal, tetapi malah mengakses hal-hal dan hasilnya tidak maksimal (Asmani, 2011:
yang tidak baik, seperti pornografi, game 149).
online. Bahkan dapat terkena cyber-relational
addiction ialah keterlibatan yang berlebihan KESIMPULAN
pada hubungan yang terjalin melalui internet Ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang
(seperti melalui chat room dan virtual affairs) terus, bahkan dewasa ini berlangsung dengan pesat.
sampai kehilangan kontak dengan hubungan- Perkembangan itu bukan hanya dalam hitungan
hubungan yang ada dalam dunia nyata. tahun, bulan, atau hari, melainkan jam, bahkan
3. Peserta didik bisa terkena information overload, menit atau detik, terutama berkaitan dengan
yakni menemukan informasi yang tidak habis- teknologi informasi dan komunikasi yang ditunjang
52 Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, Volume 10, Nomor 1, Januari 2018, hlm. 1-136